小學(xué)英語(yǔ)-Unit4 What can you do教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit4Whatcanyoudo?ALet’stry&let’stalk一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa,等詞組。（2）理解掌握句型：Whatcanyoudo？以及回答Ican…等句子，并且能運(yùn)用到日常的生活當(dāng)中。2、能力目標(biāo)：（1）能夠運(yùn)用所學(xué)單詞及短語(yǔ)回答別人提出的問(wèn)題。（2）能夠正確的運(yùn)用今天所學(xué)句型在日常生活及真實(shí)情景中進(jìn)行交流。3、情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。二教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)學(xué)習(xí)新詞組singEnglishsongs,dosomekungfu,drawcartoons,dance以及句型Whatcanyoudo？以及回答Ican…根據(jù)音標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自己獲得單詞的發(fā)音。單詞draw的發(fā)音以及cartoon，kungfu的重音。

三教學(xué)準(zhǔn)備：課件，詞組，句子卡片，人物頭飾，吸鐵石四教學(xué)過(guò)程：Step1.導(dǎo)入歌曲Whatcanyoudo?學(xué)生回答歌曲名字，引出課題。Step2.教學(xué)過(guò)程1以我個(gè)人為例，介紹自己可以做的事情，引出單詞draw，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)aw的發(fā)音。2播放Let’stry的動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫(huà)，選出Mike能做什么事，學(xué)生回答，練習(xí)詞組drawcartoons,強(qiáng)調(diào)cartoons中ar和oo的發(fā)音。3讓學(xué)生閱讀課文，找出聚會(huì)的時(shí)間，引出nextTuesday,用日歷圖進(jìn)行解釋，對(duì)we’ll進(jìn)行解釋。4引出MissWhite所說(shuō)的句子Whatcanyoudofortheparty,children?對(duì)句子進(jìn)行操練朗讀。5觀看課本動(dòng)畫(huà)視頻，回答問(wèn)題WhatcanZhangPengdo?學(xué)生回答，引出IcansingEnglishsongs，進(jìn)行詞組singEnglishsongs操練，對(duì)單詞singsong發(fā)音進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。6觀看課本動(dòng)畫(huà)視頻，回答問(wèn)題WhatcanJohndo?學(xué)生回答，引出Icandosomekungfu，進(jìn)行詞組dosomekungfu操練，對(duì)kung發(fā)音進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，出示其他圖片，加強(qiáng)練習(xí)。7答疑解惑，解釋單詞wonderful含義8聽(tīng)音跟讀，練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。9分角色朗讀課文我和學(xué)生先做示范，學(xué)生小組進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生起來(lái)表演展示。10自編課文chant，讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。11復(fù)述課文，課件中蓋住部分詞組和句子，讓學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述。Step3.鞏固與拓展課件展示圖片和句型Whatcanyoudo?Ican…學(xué)生根據(jù)圖片填空。學(xué)生兩兩之間用今天所學(xué)單詞操練句型，并點(diǎn)學(xué)生回答。3Playagame給學(xué)生播放此游戲視頻，讓學(xué)生了解游戲規(guī)則，進(jìn)行小組練習(xí)，操練句型Whatcanyoudo?Ican...4.假設(shè)你媽媽要舉行一個(gè)生日聚會(huì)，你將會(huì)做什么？給學(xué)生出示文章框架和部分詞組，完成后學(xué)生進(jìn)行交流。5.進(jìn)行本節(jié)課回顧總結(jié)6.布置作業(yè)：（1）復(fù)述課文和朋友進(jìn)行角色表演（2）盡力為朋友和家人做些力所能及的事情五板書(shū)：Whatcanyoudofortheparty,children?Icandrawcartoons.IcansingEnglishsongs.Icandosomekungfu.

為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生好奇、好勝、內(nèi)斂、愛(ài)面子、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了TPR教學(xué)，合作教學(xué)以及任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。徹底改變傳統(tǒng)的“講授”的教學(xué)模式，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。效果分析五年級(jí)學(xué)生性格活潑，在句型練習(xí)中表現(xiàn)積極，測(cè)評(píng)練習(xí)時(shí)，小組合作完成，體現(xiàn)了很高的團(tuán)隊(duì)精神。本節(jié)課學(xué)生興趣極高，課堂氣氛活躍，課堂效果較好！五年級(jí)教材情景設(shè)計(jì)明顯，本單元主要呈現(xiàn)了有關(guān)文娛活動(dòng)的詞組和擅長(zhǎng)某種文娛活動(dòng)的問(wèn)答句型。講授本課時(shí)可以通過(guò)呈現(xiàn)各種動(dòng)畫(huà)視頻或者情境圖，讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，本節(jié)課主要通過(guò)句型Whatcanyoudo?Ican...進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)實(shí)際生活的例子，進(jìn)行句型的操練，提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一、根據(jù)提示，完成詞組。1唱英文歌曲2.彈琵琶______English__________________the__________3練武術(shù)4.畫(huà)漫畫(huà)do_____________________________________5.打籃球6.說(shuō)英語(yǔ)___________basketball_____________English二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Whatcanyou_______(do)?2.Ican___________(clean)theclassroom.3.Mysistercancookthe______________(meal).4.Icandomanythingsathome,soI’mvery___________(help).三、選擇正確的答句。（）1.Whatcanyoudo?A.Shecanwatertheflowers.（）2.WhatcanSarahdo?B.Fish.（）3.Canyoudrawcartoons?C.No,Ican’t.（）4.Canyouwashtheclothes?D.Yes,Ican.（）5.What’syourfavoritefood?E.Icanwashtheclothes.

課后反思本單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，涉及到學(xué)生能做什么的問(wèn)題，學(xué)生可以聯(lián)系之前學(xué)的詞組來(lái)進(jìn)行句型的練習(xí)。在教學(xué)中，我通過(guò)歌曲導(dǎo)入，自己的實(shí)際情況等不同的形式呈現(xiàn)新知識(shí)，從而降低學(xué)習(xí)難度，通過(guò)微視頻，個(gè)人和小組討論等各種教學(xué)方法來(lái)練習(xí)句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課我最大的收獲和\o"成功"成功感就是學(xué)生能夠根據(jù)句型的學(xué)習(xí)在不同的情景下表達(dá)自己可以做的事情。本節(jié)課我認(rèn)為不足的地方是個(gè)別孩子的練習(xí)還不是很到位。在以后的教學(xué)中要因材施教，讓每個(gè)孩子都做到自己最好的一面。課標(biāo)分析能力目標(biāo)是對(duì)課本上句型whatcanyoudo?Ican...學(xué)習(xí)與應(yīng)用，要求