內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題

班級(jí)：姓名：考號(hào)：班級(jí)：姓名：考號(hào)：全旗期中班級(jí)：姓名：考號(hào)：班級(jí)：姓名：考號(hào)：三年級(jí)語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試一、積累運(yùn)用（60分）1.看拼音,寫詞語。（8分）jìnɡlǐkǒnɡquèhuānɡyěɡuīzékěliánlàzhúlǚxínɡjiùmìnɡ2.照樣子，變新字，再組詞。（4分）伸—申（申請(qǐng)）憶—（）瞇—（）朵—跺（跺腳）召—（）居—（）3.照樣子，寫詞語。（4分）濕漉漉（ABB式詞語）春光明媚（春天）4.選擇題。（7分）（1）下列加點(diǎn)的多音字讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.處罰處理獨(dú)處B.回答答應(yīng)報(bào)答C.晃眼搖晃晃動(dòng)D.茶幾幾乎幾何（2）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A.戒尺(jiè)坪壩(bèi)背誦(sònɡ)嚴(yán)厲(lì)B.清楚(chǔ)口笛(dí)飄揚(yáng)(yánɡ)挨打(ái)C.增添(zēnɡ)糊涂(tǔ)鑰匙(yuè)豐厚(hòu)D.罰寫(fá)摔跤(jiāo)繽紛(bīnɡ)放假(jià)（3）下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是()A.敲銅鐘金色的海洋B.做功課飄揚(yáng)的國旗C.讀課文寬廣的教室D.吹喇叭飽滿的谷粒（4）三(1)班組織了很多社團(tuán)，并分別給它們?nèi)×嗣?，其中不合理的一?xiàng)是()。A.電子琴社團(tuán)(舞動(dòng)天地)B.文學(xué)社團(tuán)(妙筆生花)C.書法社團(tuán)(筆墨飄香)D.足球社團(tuán)(綠蔭達(dá)人)（5）下列關(guān)于童話的說法，不正確的一項(xiàng)是()。A.閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友。B.發(fā)揮想象，進(jìn)行預(yù)測(cè)可以更好地領(lǐng)略童話的魅力。C.童話故事都是真實(shí)發(fā)生的事情。D.閱讀時(shí)，我們可以把自己想象成童話里的人物。（6）下列句子中朗讀語氣判斷有誤的一項(xiàng)是()。A.紅頭!不要怕，你會(huì)出來的。(安慰)B.她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。(焦急)C.跑起來的時(shí)候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。(興奮)D.丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。(悲哀)（7）下列句子中修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是()。A.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。(對(duì)偶)B.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。(比喻)C.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。(排比)D.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。(擬人)5.按查字典的要求完成練習(xí)。(2分)“裝”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母,再查音節(jié)。“裝”字在字典中的解釋有：①修飾；打扮。②衣服。③假裝。④裝配；安裝。下列句子中的“裝”字應(yīng)選哪種解釋(填序號(hào))?（1）各民族的學(xué)生穿著鮮艷的服裝相聚在大青樹下的學(xué)校里。()（2）我們讀書學(xué)習(xí)不能不懂裝懂，不懂就要問老師。()6.補(bǔ)充詞語,并按要求填空。(8分)（）干()燥提()吊（）搖（）晃()（）谷()登秋（）氣()()桂飄（）（1）我發(fā)現(xiàn)：第一行詞語都含有,這樣的詞語還有：。（2）在沙漠中旅行，人們常常會(huì)感到。（3）小弟弟正在地背詩，那樣子逗得我們哈哈大笑。7.判斷對(duì)錯(cuò)。（4分）（1）《花的學(xué)?！分校霸诰G草上跳舞，狂歡”寫出了花兒們興奮、喜悅的樣子。（）（2）從《不懂就要問》中，我們可以感受到孫中山勤學(xué)好問的品質(zhì)。（）（3）《夜書所見》的作者是唐代葉紹翁。“書”的意思是“讀”。（）（4）《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉。（）8.按要求寫句子。（8分）（1）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(改為陳述句)（2）葉子飄到腳下。(把句子寫具體）（3）一群群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。(仿寫擬人句)（4）每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成勤洗手的。（用修改符號(hào)修改病句）9.課文內(nèi)容回顧，按要求完成下列各題。（13分）（1）意欲捕鳴蟬，。（2）,萬古勝負(fù)在于理。（3）有理走遍天下，。（4）秋天是杜牧筆下的“停車坐愛楓林晚，”,是蘇軾眼中的“荷盡已無擎雨蓋，”,也是葉紹翁體會(huì)到的“蕭蕭梧葉送寒聲，”。（5）《賣火柴的小女孩》一文的作者是，文中的小女孩一共次擦然火柴，從她產(chǎn)生的不同幻象中可以看出她對(duì)的渴望；《在牛肚子里旅行》一文既讓我們了解了有關(guān)牛的科學(xué)知識(shí)，也讓我們體會(huì)到了青頭和紅牛之間；《一塊奶酪》一文則讓我們認(rèn)識(shí)了一位的螞蟻隊(duì)長。（6）《花的學(xué)?！返淖髡呤牵▏遥┰娙?，本文選自他的兒童散文集。10.口語交際。(2分)暑假結(jié)束了,同學(xué)們都在微信群中談?wù)撟约涸诩倨谥薪?jīng)歷的新鮮事,你也把遇到的新鮮事與同學(xué)們分享一下吧!二、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉手像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙于得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.這段話主要是從方面來寫秋天的。(2分)2.文中的“它”指的是。(2分)3.我運(yùn)用多種理解詞語的方法，知道了“五彩繽紛”的意思是()(1分)班級(jí)：姓名：考號(hào)：A.顏色多B.美麗班級(jí)：姓名：考號(hào)：4.文中像“頻頻點(diǎn)頭”這樣的詞語，仿佛讓我們看到了菊花的畫面，真有趣!(2分)5.秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰?仿照文中畫“”的句子，寫一寫。(2分)（二）課外閱讀（11分）小島島(節(jié)選)“一小一小，小島島!”下關(guān)一小，我的母校。我的母校，是個(gè)小島島。西洱河從這兒流過。西洱河分出“子河”,從這兒流過。你是西洱河與“子河”之間的一個(gè)小島島。你有石板的小橋，，,。柔軟的柳條像孩子的小手，它給西洱河抓癢，給“子河”抓癢。它逗得西洱河笑個(gè)不停，退得“子河”扭彎了腰。你有鮮(絕艷)的荷池，在紅的荷花和綠的荷葉間，有彩色的蜻蜓在飛，有金色的蜜蜂在飛，有花蝴蝶在飛。你有花崗石的臺(tái)階，有對(duì)大石獅子。我喜歡騎在石獅背上，我想象它能把我?guī)У胶苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。你有大理石(壤鑲)嵌的花壇，花壇上，有時(shí)山茶花開放，有時(shí)蝴蝶花開放，有時(shí)金盞花開放……不同的季節(jié)，有不同的花開放；一種花謝了，一種花又開了。有多少(挎垮)著書包的娃娃，就有多少迎著太陽開放的花。小島島，我的母校，你是花朵的學(xué)校。小島島，我的母校。我喜歡你石板的小橋，喜歡你烏亮的橋欄。我喜歡你的岸柳，你的荷池，你的石獅子，你的花壇和花朵們。啊，我喜歡我們的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。我想(棒捧)住這些晃動(dòng)的波光，這些晃動(dòng)的波光，時(shí)時(shí)勾起我奇異的想象……1.在文中括號(hào)里選擇正確的字，打“√”。(2分)2.閱讀短文第四自然段，把下面的三個(gè)句子填在橫線上。(