2022年全國新高考Ⅱ卷作文深度解析及范文

【獨(dú)家】2022年全國新高考Ⅱ卷作文深度解析及范文新課標(biāo)語文課題組：張俊杰河南省濮陽市濮陽外國語學(xué)校語文教師，在《語文知識》《語文教學(xué)之友》《語文天地》等發(fā)表論文多篇，出版論著《摘星探月——記敘文高分攻略》。作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強(qiáng)年輕人對中國文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。命題說明：本題來自2022年全國新高考Ⅱ卷作文試題。查看更多作文解析請關(guān)注“新課標(biāo)大語文”

微信公眾號。命題方向人文底蘊(yùn)：人文積淀

人文情懷

審美情趣科學(xué)精神：理性思維

勇于探究責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任

國家認(rèn)同實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決審題限制性1.真實(shí)情境的限制。材料設(shè)置的寫作語境是青年成長、國家復(fù)興、民族崛起。中國共青團(tuán)成立100周年之際，央視推出微紀(jì)錄片，介紹奮發(fā)有為的模范人物，這些交代出材料關(guān)心青年成長的主題。“選擇自己熱愛的行業(yè)”“選擇事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向”“展示開啟未來的力量”，是模范人物的成功之道，也是給廣大青年提供的人生指南。第二段中科學(xué)家的強(qiáng)調(diào)、攝影家的認(rèn)為和建筑家的主張，均是站在國家、民族、未來的角度進(jìn)行闡釋；即材料所談的青年成長，是推動“大我”發(fā)展的“小我”成長。這是試題給考生提供的寫作情境。2.典型任務(wù)的限制。試題要求寫“選擇·創(chuàng)造·未來”主題征文，“選擇”和“創(chuàng)造”的隱性主語是青年。征文由復(fù)興中學(xué)團(tuán)委組織，暗示國家復(fù)興需要青年，青年要在國家復(fù)興的征程中成長。因此，考生選擇的職業(yè)，不能僅僅是“自己熱愛的行業(yè)”，還必須符合“創(chuàng)新發(fā)展的方向”，具有“開啟未來的力量”的特點(diǎn)。要在“選擇”中體現(xiàn)根植民族文化、致力科技創(chuàng)新、開啟美好未來、服務(wù)國家發(fā)展的擔(dān)當(dāng)精神。3.價(jià)值判斷的限制。本題將青年成長與國家發(fā)展結(jié)合起來，在國家發(fā)展中談青年成長，構(gòu)思時必須站在個人成長與國家發(fā)展的關(guān)系角度，不能毫無限制和方向地談青年成長。“選擇”是青年成長的前提，“創(chuàng)造”是青年成長的載體，“未來”是青年成長的指向，文中要寫積極的選擇，指向美好未來的選擇，要在選擇中展示青年積極向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。開放性1.立意角度是開放的?！斑x擇、創(chuàng)造、未來”是征文主題，也是考生寫作的三個關(guān)鍵詞?？忌蓪⑷呒{入青年成長的范疇內(nèi)進(jìn)行構(gòu)思，如“選擇”是青年成長的前提，“創(chuàng)造”是青年成長的途徑和關(guān)鍵，“未來”是青年成長的指向。也可以談“未來”與其他兩者的關(guān)系，青年人正確選擇才能面向未來，創(chuàng)新創(chuàng)造才能贏得未來。還可以寫選擇創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量等。立意角度相對開放。2.聯(lián)想與思考是開放的?？忌梢哉勛约簩Α斑x擇、創(chuàng)造、未來”三個關(guān)鍵詞的認(rèn)識和思考，可以談微紀(jì)錄片中模范人物事跡對自己的啟示，可以談自己對青年成長的認(rèn)識?？梢赃x擇馬云、任正非、吳於人、秦玥飛、蘇炳添、黃文秀等作為例證，只要能置身青年成長的語境中，圍繞“選擇、創(chuàng)造、未來”構(gòu)思選材，展開合理論證均可。解題本題體現(xiàn)了抓熱點(diǎn)、設(shè)情境、明任務(wù)、重思辨的命制特點(diǎn)，注重語文學(xué)科的工具性和人文性。關(guān)注青年成長，貼近考生現(xiàn)實(shí)，注重思維訓(xùn)練，符合高考“立德樹人”考核要求。作文材料具有豐富內(nèi)涵和思辨精神。材料中未出現(xiàn)一處“當(dāng)代青年”，又無處不緊扣“當(dāng)代青年”，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)模范人物、借鑒成長經(jīng)驗(yàn)、成就個人成長的寫作命意?！爸袊伯a(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際”，是考生寫作需要置身的時間背景。央視推出不同行業(yè)奮發(fā)有為人物的微紀(jì)錄片，是國家和主流媒體給青年成長提供的借鑒。選擇自己熱愛的行業(yè)，選擇事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量，是材料給青年提供的成長指南。第二段將上述觀點(diǎn)具體化，科學(xué)家強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)用“新方法、新思維、新知識”，創(chuàng)新發(fā)展，面向未來；攝影家強(qiáng)調(diào)的是面向未來需要立足民族傳統(tǒng)的文化體認(rèn)；建筑家強(qiáng)調(diào)的是用富有理想和精神的設(shè)計(jì)開啟美好未來。三者人生目標(biāo)不同，職業(yè)選擇有異，卻都將個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)置身于祖國發(fā)展的大局中。征文主題為“選擇·創(chuàng)造·未來”，呈現(xiàn)三元思辨特征，注重對考生思維品質(zhì)的考查?？忌鷺?gòu)思時要深入思考“選擇”“創(chuàng)造”“未來”三者在青年成長中的作用及其相互關(guān)系，做好人生規(guī)劃，文中要體現(xiàn)青年對國家發(fā)展和民族復(fù)興重任的擔(dān)當(dāng)精神，認(rèn)清社會發(fā)展方向，爭做偉大事業(yè)的生力軍。參考立意切題立意：1.選擇創(chuàng)新發(fā)展，開啟美好未來。2.正確選擇，勇于創(chuàng)造，開啟未來。3.創(chuàng)新發(fā)展助復(fù)興，青年選擇顯擔(dān)當(dāng)。4.正確選擇面向未來，勇于創(chuàng)造開啟未來。5.根植民族文化的創(chuàng)造，更能開啟美好未來?！}立意：1.選擇（或“創(chuàng)造”，或“未來”）。（跑題，割裂三者關(guān)系，脫離具體語境，滑向話題作文。）2.民族的才是世界的。（跑題，抓住只言片語過度引申，缺乏對整體材料的把握。）3.青年成長離不開選擇。（偏題，側(cè)重于“選擇”與“成長”的關(guān)系，沒能緊扣其他兩個關(guān)鍵詞。）……

下水文

選擇面向未來，創(chuàng)造擁抱未來

青年似旭日之初生，巖漿之奔涌，雄獅之乍醒，火箭之騰空，國家的富強(qiáng)在于青年，民族的振興依靠青年。我輩青年，生逢盛世，自應(yīng)認(rèn)清責(zé)任，踔厲奮發(fā)，面對無限美好卻尚未定格的未來，我們要做出正確的選擇，在推動國家發(fā)展中成就自己，秉承創(chuàng)新創(chuàng)造之理念精神，通過自己努力，讓腦海中勾勒出的未來藍(lán)圖早日得以實(shí)現(xiàn)?！澳袃汉尾粠倾^，收取關(guān)山五十州?！闭_選擇才能直面未來。正確選擇是干事創(chuàng)業(yè)之基，是實(shí)現(xiàn)理想的必要條件?；赝麣v史，班超不愿置身筆硯之間，選擇投筆從戎，才贏得機(jī)會，立功異域；魯迅選擇棄醫(yī)從文，拿起如椽大筆，才得以用犀利文章啟迪國人靈魂。選擇是一個艱難的過程，但唯其艱難才愈加可貴；選擇是一個有所取有所棄的過程，但唯其有所舍棄才能明確志向。我輩青年，要將自己的人生興趣和國家的發(fā)展需要結(jié)合起來，以國家發(fā)展為己任，以民族振興為己業(yè)，在選擇中明確人生志向，顯示責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！皾M眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新?！庇掠趧?chuàng)造才能擁抱未來。網(wǎng)上有句戲言：打敗康師傅的不是白象，而是美團(tuán)和外賣；干掉小偷的不是警察，而是微信和支付寶。恰如劉慈欣在《三體》所說：“我消滅你，與你無關(guān)。”這話看似荒謬，實(shí)則揭示了人類社會的發(fā)展趨勢。當(dāng)前是一個注重科技創(chuàng)新的時代，生活中隨處可見科技的影子，如移動支付在日常消費(fèi)中的應(yīng)用，人工智能在疫情防控中的應(yīng)用，特效技術(shù)在電影制作中的應(yīng)用?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！蔽覀円鰪?qiáng)危機(jī)意識，學(xué)習(xí)新方法，調(diào)動新思維，運(yùn)用新知識，致力科技攻關(guān)，才能擁抱美好未來?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”青年要在選擇中顯示擔(dān)當(dāng)，在創(chuàng)造中擁抱未來。青年是八九點(diǎn)鐘的太陽，最富有創(chuàng)造精神和干事創(chuàng)業(yè)的激情?；羧ゲ》饫蔷玉憬⒐γ窃谇嗄陼r代，曹禺寫出《雷雨》是在青年時代，楊振寧和李政道獲得諾獎也是在青年時代。當(dāng)前的國際競爭，歸根結(jié)底是核心科技的競爭。北斗組網(wǎng)，天眼巡空，墨子傳信，天問探火，我國發(fā)展所邁出的每一步都離不開核心技術(shù)。青年必然要成為國家發(fā)展的主力軍，我輩唯有認(rèn)清使命，直