小學(xué)數(shù)學(xué)-青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《圓的認(rèn)識》教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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《圓的認(rèn)識》獅子樓第一小學(xué)口算天天練直接寫得數(shù)。仔細(xì)觀察，這些交通工具在設(shè)計上有什么共同點？輪子都是圓形的。輪子為什么設(shè)計成圓形的呢？找一找，生活中還有哪些物品是圓形的？手畫鐵罐實物借助工具嘗試畫圓轉(zhuǎn)軸腳筆尖針尖“不以規(guī)矩，不能成方圓?！薄献幽隳苡脠A規(guī)畫一個標(biāo)準(zhǔn)的圓嗎？仔細(xì)觀察，圓和我們以前研究過的平面圖形有什么不同？這些平面圖形都是由線段圍成的。圓是由曲線圍成的。溫馨提示：1、自學(xué)課本56頁上面紅色底紋部分，認(rèn)識圓心、半徑和直徑。2、然后，同桌互相說一說：什么是圓心、半徑和直徑？圓的各部分名稱:找出下面圓的直徑和半徑。②①③②①③③是直徑。②是直徑，③是半徑。2、結(jié)合畫圓經(jīng)驗，思考：（1）圓的位置和（）有關(guān)。（2）圓的大小和（）有關(guān)。圓心半徑1、請你畫一個半徑為2cm的圓，標(biāo)出它的圓心，并畫出一條半徑和一條直徑。通過折一折、畫一畫、量一量的方法，探究圓的特征。（1）圓是軸對稱圖形嗎？有多少條對稱軸？（2）同一個圓里，有多少條半徑？這些半徑長度都相等嗎？（3）同一個圓里，有多少條直徑？這些直徑長度都相等嗎？（4）同一個圓的直徑長度與半徑之間有什么關(guān)系？（1）圓（）軸對稱圖形,有（）條對稱軸。（2）同一個圓里，有（）條半徑，這些半徑長度都（）。（3）同一個圓里，有（）條直徑，這些直徑長度都（）。（4）同一個圓的直徑長度是半徑的（）。圓的特征：是無數(shù)無數(shù)相等相等無數(shù)2倍墨子像“圓，一中同長也?！蹦樱骸赌?jīng)》圓的特征：輪子為什么設(shè)計成圓形的呢？因為圓心到圓上任意一點的距離都相等，所以車軸裝在圓心的位置，便于車子平穩(wěn)地行駛;同時圓具有易滾動的特點，所以車輪都設(shè)計成圓形的。（1）直徑都是半徑的2倍。()（2）等圓的半徑長度都相等。()（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()（4）如果兩個圓的直徑相等，那么半徑也相等。()××√√1、火眼金睛辨對錯。2、填一填。45cm1.24m3.55dm240mm3、8個小朋友玩“搶板凳”游戲，他們的位置如下圖，哪一組更公平？為什么？這節(jié)課，你有哪些收獲？課堂小結(jié)：教師寄語

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