運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)大學(xué)聽(tīng)力教學(xué)

運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)大學(xué)聽(tīng)力教學(xué)摘要大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，也是較難攻克的課程之一。針對(duì)傳統(tǒng)聽(tīng)力教學(xué)中存在的問(wèn)題，本文提出了運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)大學(xué)聽(tīng)力教學(xué)的方案。通過(guò)建立關(guān)注者網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)結(jié)合詞匯網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)境網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)和聽(tīng)力網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。該方案在實(shí)際教學(xué)中取得了良好的效果。關(guān)鍵詞大學(xué)英語(yǔ)，聽(tīng)力教學(xué)，關(guān)聯(lián)理論，關(guān)注者網(wǎng)絡(luò)，詞匯網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)境網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)力網(wǎng)絡(luò)引言英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域的必備技能之一。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力是一項(xiàng)非常重要的技能。然而，大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)往往存在著一些問(wèn)題，如教材過(guò)于枯燥，學(xué)生興趣不高，教學(xué)方法單一等方面。如何有效地提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，成為了英語(yǔ)教育工作者亟待解決的問(wèn)題。關(guān)聯(lián)理論在日常生活中已經(jīng)被廣泛運(yùn)用，是否可以將其應(yīng)用到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中呢？本文將探討關(guān)聯(lián)理論如何指導(dǎo)大學(xué)聽(tīng)力教學(xué)。關(guān)聯(lián)理論的概念關(guān)聯(lián)理論是由心理學(xué)家斯金納（B.F.Skinner）于20世紀(jì)50年代提出的。關(guān)聯(lián)理論的核心觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)行為是通過(guò)對(duì)刺激和反應(yīng)之間的關(guān)聯(lián)形成的，人的行為可以通過(guò)重復(fù)某種模式而習(xí)得。因此，如果要加強(qiáng)某種行為的表現(xiàn)，我們應(yīng)該強(qiáng)化這種行為和相關(guān)因素之間的聯(lián)系。運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)大學(xué)聽(tīng)力教學(xué)建立關(guān)注者網(wǎng)絡(luò)根據(jù)關(guān)聯(lián)理論的觀(guān)點(diǎn)，我們知道學(xué)生的學(xué)習(xí)行為可以通過(guò)建立關(guān)注者網(wǎng)絡(luò)來(lái)加強(qiáng)。所謂關(guān)注者網(wǎng)絡(luò)，是指學(xué)生環(huán)繞著一個(gè)特定主題的所有信息來(lái)源，如課本、音頻材料、視頻等等。這些信息來(lái)源可以幫助學(xué)生了解不同的觀(guān)點(diǎn)和主題，同時(shí)也可以幫助學(xué)生加深對(duì)主題的理解。在大學(xué)聽(tīng)力課堂中，建立關(guān)注者網(wǎng)絡(luò)可以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，使其更加主動(dòng)地參與課堂。構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)詞匯的學(xué)習(xí)是大學(xué)聽(tīng)力教學(xué)中必不可少的一環(huán)。而構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)可以幫助學(xué)生更快地學(xué)習(xí)和記憶詞匯。詞匯網(wǎng)絡(luò)是利用與某個(gè)單詞相關(guān)的其他單詞和表達(dá)式，以及這些單詞之間的聯(lián)系等知識(shí)進(jìn)行組合而形成的一個(gè)詞匯庫(kù)。在聽(tīng)力教學(xué)中，我們可以通過(guò)構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力。建立語(yǔ)境網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境是指語(yǔ)言使用的環(huán)境和情境，是我們理解、理會(huì)語(yǔ)言意義、推理和判斷的基礎(chǔ)。建立語(yǔ)境網(wǎng)絡(luò)可以幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料，同時(shí)也可以幫助學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)境的理解。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重讓學(xué)生了解不同的語(yǔ)境，如文化、社會(huì)、地域等方面，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的理解和運(yùn)用。構(gòu)建語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)法是詞匯和句子的組合和運(yùn)用規(guī)則，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中具有非常重要的地位。構(gòu)建語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)可以幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)法規(guī)則和語(yǔ)言組合方式。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重讓學(xué)生了解英語(yǔ)語(yǔ)法的基本規(guī)則和特點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用能力。培養(yǎng)聽(tīng)力網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)力網(wǎng)絡(luò)是指學(xué)習(xí)者在不同的語(yǔ)境中識(shí)別和理解聲音的能力。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)聽(tīng)力網(wǎng)絡(luò)可以有效地提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。具體方法包括邊聽(tīng)邊看、積累聽(tīng)力技巧、多練習(xí)多實(shí)踐等等。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索和實(shí)踐。結(jié)論本文探討了關(guān)聯(lián)理論如何指導(dǎo)大學(xué)聽(tīng)力教學(xué)。通過(guò)建立關(guān)注者網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)、建立語(yǔ)境網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)和培養(yǎng)聽(tīng)力網(wǎng)絡(luò)，可以有效地提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。關(guān)聯(lián)理論的應(yīng)用不僅可以幫助學(xué)生迅速建立知識(shí)體系，