數(shù)學(xué)三年級下冊《三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算》獲獎教案下載西南師大版-三年級數(shù)學(xué)教案

三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法陳曉玲教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法第53頁例5教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在探索研究的過程中進(jìn)一步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，會計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。2.提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的知識類推能力和抽象概括能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)確定第一位商的位置，掌握計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件：教學(xué)過程一、溝通舊知，建立聯(lián)系1讓全班看課件口算600÷3360÷9400÷4480÷6320÷8120÷3教師：誰來說說600÷3怎樣算？480÷6怎樣算？2口算時(shí)同時(shí)請兩名學(xué)生用豎式板演36÷3，36÷4計(jì)算完成后，讓學(xué)生說出是怎樣計(jì)算的。3猜測如果被除數(shù)的位數(shù)增加了，計(jì)算方法會變嗎？試著計(jì)算364÷44引入教師：通過下面的學(xué)習(xí)，讓我們從中找到正確答案吧。二、自主探索，學(xué)習(xí)例題1出示例5的情景圖教師：請你觀察這幅圖，然后告訴大家你從中得到哪些信息？教師：誰能根據(jù)你所獲得的信息提出數(shù)學(xué)問題？教師：怎樣列式？（板書：135÷3）教師：這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。（板書課題）2學(xué)生試著用豎式計(jì)算學(xué)生嘗試自己探索并計(jì)算。3合作交流（1）教師：你是怎樣計(jì)算的呢？把你在計(jì)算過程中遇到的問題或者是獲得的成功和小組里的其他同學(xué)交流交流。（2）小組活動。4全班交流選一個(gè)小組將豎式在投影儀上展示、講解，其他小組如有不同意見可以提問，小組進(jìn)行答辯。教師追問：“4”為什么寫在十位上？三、鞏固練習(xí)，促進(jìn)內(nèi)化1.筆算下面各題(課件)288÷4276÷2639÷3計(jì)算完后討論：都是三位數(shù)除以一位數(shù)，為什么商的最高位所在的數(shù)位不同。2.游戲：我問你答。427÷7，商是（）位數(shù)，最高位上商（）848÷4商是（）位數(shù)，最高位上商（）147÷3商是（）位數(shù)，最高位上商（）明確：被除數(shù)的最高位不夠商1時(shí)，就試除被除數(shù)的前兩位，商要寫在第二位，即十位上。3.同桌兩人相互出三位數(shù)除以一位數(shù)的算式，判斷商是幾位數(shù)，最高位是幾。4.先說一說商是幾位數(shù)，再筆算。（課件）648÷4357÷7755÷5512÷2（1）獨(dú)立練習(xí)。抽4名學(xué)生板演（2）評講計(jì)算過程。教師：同學(xué)們在計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)要注意哪些問題？四、知識延伸1.536÷的商是兩位數(shù)，里最小應(yīng)填（），536÷的商是三位數(shù)，里最大應(yīng)填（）。學(xué)校召開家長會，請了142位家長，8人圍坐一桌，需要準(zhǔn)備多少張課桌？教師：如果被除數(shù)變成四位數(shù)、五位數(shù)了，你可以計(jì)算嗎？方法是怎樣的？五、自我總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了