（新插圖）人教版五年級下冊數(shù)學 4-5-1 認識最小公倍數(shù)和求最小公倍數(shù) 知識點梳理課件

5．通分

第1課時認識最小公倍數(shù)和求最小公倍數(shù)人教版數(shù)學五年級下冊課件4分數(shù)的意義和性質知識點1認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)1．寫出6和9的倍數(shù)、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。6的倍數(shù)：________________________9的倍數(shù)：________________________6和9的公倍數(shù)：________________________6和9的最小公倍數(shù)：________________________我發(fā)現(xiàn)：兩個數(shù)的公倍數(shù)是它們最小公倍數(shù)的(

)。6，12，18，24，30，…基礎導學練9，18，27，36，45，…18，36，54，…18倍數(shù)知識點2求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)2．用“\”畫去不是每組數(shù)公倍數(shù)的數(shù)，用“□”框出每組數(shù)的最小公倍數(shù)。8和12(8，16，24，32，40，48)9和15(15，30，45，60，75，90)16和24(24，48，72，96，120)3．求出下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和4

16和2014和3520和30128070604．寫出每組分數(shù)的兩個分母的最小公倍數(shù)。18243660應用提升練提升點1求特殊兩個數(shù)的最小公倍數(shù)5．找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？7和35

48和16

17和51(

)(

)(

)3和57和106和7(

)(

)(

)354851157042我發(fā)現(xiàn)：當兩個數(shù)中較大數(shù)是較小數(shù)的(

)時，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是(

)。當兩個數(shù)的最大公因數(shù)是(

)時，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是(

)。倍數(shù)較大數(shù)1它們的乘積提升點2用短除法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)6．求12和18的最小公倍數(shù)。12和18的最小公倍數(shù)是________________。2×3×2×3＝36369237．(易錯題)已知A＝2×3×5，B＝2×2×5，C＝2×5×5，則A，B，C的最大公因數(shù)是(

)，最小公倍數(shù)是(

)。10提升點3用分解質因數(shù)的方法求最小公倍數(shù)3008．24可能是哪兩個數(shù)的最小公倍數(shù)？你能寫出幾組？①1和24②2和24③3和24④4和24⑤6和24⑥8和24⑦12和24⑧3和8⑨6和8⑩8和12能寫出10組。思維拓展練5．通分

第2課時最小公倍數(shù)的實際應用人教版數(shù)學五年級下冊課件4分數(shù)的意義和性質知識點運用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)解決問題1．一種長方形瓷磚長5dm，寬3dm，如果用這種瓷磚鋪成一個正方形的地面(用的瓷磚必須都是整塊)，正方形的邊長不可能是(

)dm。A．15

B．20

C．30

D．90B基礎導學練2．填一填。(1)五年級航模小組的總人數(shù)接近50人，他們分組進行比賽，可以分成6人一組，也可以分成8人一組，都正好分完。五年級航模小組有(

)人。(2)一排路燈每相鄰兩盞間的距離是45m，現(xiàn)在要改為60m，如果起點的一根不移動，最少隔(

)m又有一根不需要移動。481803．藍藍用一些長8cm、寬6cm的長方形卡片擺正方形，至少需要多少張這樣的卡片才能擺成一個正方形？擺成的正方形的邊長最小是多少厘米？8和6的最小公倍數(shù)是24。(24÷8)×(24÷6)＝12(張)答：至少需要12張這樣的卡片才能擺成一個正方形，擺成的正方形的邊長最小是24cm。4．6月5日是世界環(huán)境日，這一天，五年級環(huán)保小組參加環(huán)保宣傳活動，該組學生可以分成6個小隊，也可以分成7個小隊，都正好分完。五年級環(huán)保小組至少有多少人？6和7的最小公倍數(shù)是42。答：五年級環(huán)保小組至少有42人。應用提升練提升點1公倍數(shù)的應用5．(易錯題)一個環(huán)形小路的周長是120m，甲、乙兩人從同一地點，同時同方向騎車而行，甲每秒行8m，乙每秒行6m。至少經(jīng)過多長時間，兩人再次從原出發(fā)點同時出發(fā)？120÷8＝15(秒)

120÷6＝20(秒)15和20的最小公倍數(shù)是60。答：至少經(jīng)過60秒，兩人再次從原出發(fā)點同時出發(fā)。提升點2用轉化法解決問題6．五(2)班一些同學參加“祖國您好”文藝演出，若排成4列，則多3人；若排成5列，則多4人(每列不止1人)。五(2)班至少有多少人參加文藝演出？(每列人數(shù)相同)4和5的最小公倍數(shù)是20。20－1＝19(人)答：五(2)班至少有19人參加文藝演出。7．一次聚餐共用