中班下學(xué)期班級(jí)評(píng)價(jià)

Word版本，下載可自由編輯中班下學(xué)期班級(jí)評(píng)價(jià)家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提升教育能力。

伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了必需程度的提升和提升。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的詳細(xì)情景評(píng)價(jià)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、禮儀目標(biāo)重，并且孩子們對(duì)于簡(jiǎn)潔的念兒歌愛(ài)好不大，所以我會(huì)采納情景表演和問(wèn)答爭(zhēng)論的方式合理支配時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。

2、主題活動(dòng)的實(shí)施，我對(duì)這一教育理念不夠理解，不能很好的掌控。沒(méi)有重視與很好的落實(shí)，本應(yīng)當(dāng)重視的卻沒(méi)有做好，我對(duì)此感到圓滿(mǎn)。

3、區(qū)角活動(dòng)，在區(qū)角活動(dòng)有方案有步驟地對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效材料，引領(lǐng)幼兒在自由、寬松的氣氛中積極參與嬉戲、探究。這彌補(bǔ)了我在主題活動(dòng)的實(shí)施上的不足。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。僅有個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格依據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦操n予較特別的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)中也異樣關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小伴?jì)都帶了衣服與毛巾，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，強(qiáng)化常規(guī)管理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中強(qiáng)化觀看與指導(dǎo)，進(jìn)取鼓舞幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下單獨(dú)地有順次地脫穿衣服，有個(gè)別小伴計(jì)很情愿疊被子，體悟勞動(dòng)的樂(lè)趣。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注意強(qiáng)化各項(xiàng)熬煉活動(dòng)，鼓舞幼兒早入園進(jìn)行早熬煉工作。由于條件的限制戶(hù)外活動(dòng)并不能如方案實(shí)行。

三、家長(zhǎng)工作：

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提升教育能力。"

本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情景;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，與家進(jìn)步行溝通溝通，"六一"活動(dòng)期間，我們也常常與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)，強(qiáng)化了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)足?；顒?dòng)排練的勝利，讓我感到些許的驕傲，盡管活動(dòng)中有的失誤，但我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我付出了汗水和努力，我也獲得了喜悅。不論大家能否理解我的差錯(cuò)，但在問(wèn)題面前我沒(méi)有低頭，我有我的執(zhí)著。其實(shí)我更認(rèn)為這次的活動(dòng)也是對(duì)自我的一個(gè)突破，我覺(jué)得我不擔(dān)心失敗，問(wèn)題之后就是進(jìn)展。我理解并允許自我失敗，這是對(duì)我影響很大的問(wèn)題。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特別的幼兒，我班也不例外，對(duì)于我班的閔萬(wàn)磊，其性格老師們也有所認(rèn)識(shí)，對(duì)其性格的培育我主要采用多表?yè)P(yáng)的教育方法。從他身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我們幫忙幼兒發(fā)覺(jué)自我的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)團(tuán)體的歸屬感。

他此刻的禮貌禮貌、及其提升，都是我所期望的，老師對(duì)幼兒的期望對(duì)幼兒的進(jìn)展也有很大的作用。在日常的生活與教學(xué)工作中，我很留意自我的言行舉止、品德態(tài)度，我想這對(duì)他是有著潛移默化的作用。

五、存在不足與努力方向

閱歷是我要儲(chǔ)存的能量，在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的目標(biāo)，對(duì)幼兒仔細(xì)負(fù)責(zé)，今