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文檔簡(jiǎn)介
地理個(gè)人教研工作計(jì)劃地理個(gè)人教研工作方案(精選3篇)
地理個(gè)人教研工作方案篇1
指導(dǎo)思想
以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)思想,以人的全面進(jìn)展為根本目標(biāo),以勝利教育、賞識(shí)教育和生命教育為工作重心,針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn),仔細(xì)把握新課改理念,主動(dòng)滲透思想教育,真正做到全員德育,以求更好地育人。
工作要點(diǎn)
1、共同努力,建設(shè)組風(fēng)
本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個(gè)方面,一是以老師整合為契機(jī),帶領(lǐng)全組老師創(chuàng)建先進(jìn)教研組;二是重視師德建設(shè),通過教研組、備課組活動(dòng)以及日常溝通,提高全組成員的師德水平,增加全組成員的德育意識(shí)和力量,為我校實(shí)現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作;三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神,針對(duì)以往工作中消失的一些問題,共同商討解決策略,以求達(dá)成共識(shí)。
2、集體備課,解決困惑
上一學(xué)年在實(shí)施課改中,我們遇到了一些困惑。今年,我們將就這些問題,組織本組老師綻開爭(zhēng)論,在學(xué)習(xí)新學(xué)問的基礎(chǔ)上,借助于溝通感受的方式,解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)同學(xué)真正學(xué)到有用的地理學(xué)問,使同學(xué)感到有用性,從而喜愛學(xué)習(xí),情愿學(xué)習(xí)地理學(xué)問,也盼望同學(xué)能夠運(yùn)用高中階段所學(xué)到的地理學(xué)問解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。
3、大膽嘗試,綜合評(píng)價(jià)
一是將同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評(píng)價(jià)體系,允許同學(xué)可以多次反復(fù)修改自己的作品,直到滿足為止,而老師在評(píng)價(jià)過程中,更加關(guān)注的是同學(xué)在此過程中的態(tài)度;二是進(jìn)一步完善了同學(xué)自評(píng)和互評(píng)制度,采納量和質(zhì)雙方面的評(píng)價(jià);三是把家長(zhǎng)與社會(huì)評(píng)價(jià)引入評(píng)價(jià)體系,允許同學(xué)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己最滿足的作品,由家長(zhǎng)依據(jù)同學(xué)制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量賜予評(píng)價(jià),同時(shí),要求同學(xué)將自行設(shè)計(jì)的一些方案請(qǐng)社區(qū)工作人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。力求通過有效的評(píng)價(jià),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,促進(jìn)同學(xué)良好情感、態(tài)度和價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。
4、仔細(xì)籌備,做好討論課
每一次討論課都能有所收獲。這學(xué)期,我們組的老師將仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)討論課,力求保質(zhì)保量。此外,說課活動(dòng)也特別有意義,我們組的老師本學(xué)期將在此方面作充分的預(yù)備,爭(zhēng)取每人組內(nèi)說課一節(jié)。
5、豐富教學(xué)資源庫(kù)
已經(jīng)有了兩年的教學(xué)閱歷,本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補(bǔ)漏,將教學(xué)資源庫(kù)(優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)資料)不斷充實(shí)完善資源庫(kù)。
6、依據(jù)同學(xué)實(shí)際,設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案
高一、高二兩個(gè)班級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)方案都將依據(jù)同學(xué)特點(diǎn),重新完善,力求不僅同學(xué)感愛好,而且難以適度,操作起來便利,具有實(shí)際指導(dǎo)意義。
7、加強(qiáng)地理活動(dòng)室建設(shè)
地理活動(dòng)室已經(jīng)初步建成,但是需要完善的地方還許多,不僅需要連續(xù)添置陳設(shè)品和書籍,而且整個(gè)活動(dòng)室的布局也需調(diào)整;不僅活動(dòng)室的功能有待于重新鑒定,而且應(yīng)當(dāng)出臺(tái)詳細(xì)活動(dòng)方案,力求本學(xué)期每班級(jí)至少活動(dòng)兩次。
8、加大力度將德育滲透引入課堂
德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展,詳細(xì)見備課組工作方案!
地理個(gè)人教研工作方案篇2
一、指導(dǎo)思想
以市教研室和臨川一中地理學(xué)科教科研工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、新大綱為依據(jù),努力適應(yīng)高考的要求,以提高同學(xué)素養(yǎng)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)討論,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體效益,完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、仔細(xì)圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于學(xué)問傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把同學(xué)培育成為社會(huì)有用之人。
2、以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù),啟發(fā)和增加同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和力量,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)討論,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)素養(yǎng)教育課題討論成果,樂觀撰寫教學(xué)論文及組織同學(xué)開展地理小論文的寫作。
4、全面提高各班級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一和高二班級(jí)在期中、期末聯(lián)考中取得好成果,高三班級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成果。
5、加強(qiáng)全組老師對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、新大綱的學(xué)習(xí),把握其精神實(shí)質(zhì)。高一高二地理備課組在這方面要詳細(xì)落實(shí),開好課,并做好相關(guān)材料、資料及成果的收集。
6、全組全部成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。
三、工作措施
1、面對(duì)教育改革的新進(jìn)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),組織開展教育理論和教育思想的討論和爭(zhēng)論,豐富學(xué)科學(xué)問,努力轉(zhuǎn)變教育觀念,以適應(yīng)教育改革進(jìn)展的大潮。
2、堅(jiān)持集體備課制度。同班級(jí)同科老師要相互學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特殊是對(duì)一些教法、疑難問題要加強(qiáng)討論,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授。
3、開展每周一次的組內(nèi)公開教研活動(dòng),組織組內(nèi)全體老師每周輪番聽課一節(jié),發(fā)揮集體才智,群策群力,優(yōu)化課堂教學(xué)要素,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、樂觀開展教研活動(dòng),形成良好的教研風(fēng)氣,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,力爭(zhēng)每人寫1—2篇有份量的教研論文。
5、自覺關(guān)懷當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題,準(zhǔn)時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際。
6、在學(xué)校教研處和班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,樂觀組織同學(xué)開展多種形式的地理課外活動(dòng),豐富同學(xué)的課余生活,訓(xùn)練提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量。
7、依據(jù)學(xué)校要求,教研組要注意年輕老師的培育,讓他們盡快入規(guī)、成熟,爭(zhēng)取早日成為學(xué)科教學(xué)的骨干。
四、教學(xué)人員支配
廖尚華:高一備課組長(zhǎng)。老師:史其濤、謝平仔、曹慶紅、李妮妮、劉娜等。
黃紹賢:高二備課組長(zhǎng)。老師:鄧春波、李守全、趙家勇、上官靖雯、何晶、石簫琴等。
鄒松剛:高三備課組長(zhǎng)。老師:張木水、車茂良、付生根、鄒建平、余斌、周海云、吳小菊、雙喜龍、黃珍
五、教研活動(dòng)支配
2月:1、教研組方案工作會(huì)議、各班級(jí)備課組教研會(huì)。
2、全組老師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、新大綱。
3月:1、組織高一班級(jí)的新教材和教學(xué)討論
2、組內(nèi)競(jìng)賽,推舉參與市優(yōu)質(zhì)課人員名單
4月:1、高一、高二和高三班級(jí)的期中考試
2、期中考試的質(zhì)量分析和爭(zhēng)論后半學(xué)期的教學(xué)工作
3、高三教學(xué)狀況分析,做好最終階段復(fù)習(xí)支配
5月:1、參與高一課題討論課
2、新課程開設(shè)的階段性回顧
3、李守全等老師開設(shè)校級(jí)新課程討論示范課
4、老師論文和同學(xué)地理小論文撰寫(于6月15日前上交)
地理個(gè)人教研工作方案篇3
在新課程改革的大背景,連續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神,以深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素養(yǎng)教育為中心,在學(xué)校教學(xué)處的指導(dǎo)下,緊抓常規(guī)管理,加強(qiáng)對(duì)新課程與校本開發(fā)的討論,將仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作要求,團(tuán)結(jié)全組老師,同心協(xié)力,努力完成各項(xiàng)詳細(xì)工作。
一、指導(dǎo)思想
以課改為核心,以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本,有效地推動(dòng)教學(xué)、教研工作,探究積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容討論,以公開課的形式,開展集體評(píng)議研討活動(dòng),提高課堂效果。
堅(jiān)持一周一次的.教研活動(dòng)制度,進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念,在備課中精確?????把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂展現(xiàn)課及教學(xué)討論課的機(jī)遇,不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),鼓舞老師撰寫有關(guān)新課程的討論論文或閱歷總結(jié)、
二、教法討論、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施:
1、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題,用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題,通過對(duì)這些問題的爭(zhēng)論、解決,增加自身對(duì)教學(xué)過程的反思和理解。
2、上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,提倡老師在教學(xué)中要“精講,善導(dǎo),激趣,引思”,讓同學(xué)“多參加”,“多思索”,“多獨(dú)立見解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。
3、依據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,留意對(duì)練習(xí)題的精挑細(xì)選,做到“典型、啟發(fā)”注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握。對(duì)一些考點(diǎn)要讓同學(xué)背過、做熟;
留意準(zhǔn)時(shí)批改,準(zhǔn)時(shí)反饋。樂觀開展作業(yè)設(shè)計(jì)討論,推動(dòng)作業(yè)形式、內(nèi)容的改良,細(xì)心推敲、選取,提高作業(yè)效率,使之成為課堂的有效補(bǔ)充,減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、主要措施:
1、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí),樂觀聽課、說課和評(píng)課,共同學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
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