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文檔簡(jiǎn)介
復(fù)習(xí)回顧爬山虎
操場(chǎng)占據(jù)嫩綠一順兒
均勻
重疊
空隙莖葉
葉柄
蝸牛
彎曲枯萎
牢固瞧不起
思考：課文是從哪幾個(gè)方面來寫爬山虎的？品讀課文學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。品讀課文爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。爬山虎的葉子有哪些特點(diǎn)？品讀課文爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。品讀課文葉子的顏色是從嫩紅“變成”嫩綠的，這說明作者進(jìn)行了怎樣的觀察？爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。品讀課文葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。品讀課文請(qǐng)同學(xué)們朗讀3—5自然段思考：課文是從哪幾個(gè)方面描寫爬山虎的腳的？品讀課文爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置樣子顏色品讀課文爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？品讀課文視頻欣賞：爬山虎的生長(zhǎng)過程品讀課文爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？品讀課文觸著墻變成小圓片巴住墻拉一把緊貼在墻上品讀課文如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動(dòng)形象。品讀課文爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。品讀課文觀察細(xì)致，抓住特點(diǎn)，注意事物的細(xì)微變化。想一想：葉圣陶爺爺是怎么把爬山虎那小小的腳寫得如此生動(dòng)形象的？品讀課文留心周圍
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