大學生道德素質(zhì)調(diào)查報告

大學生道德素質(zhì)調(diào)查報告學院：園林園藝專業(yè)：園林高爾夫?qū)W號：2012313314姓名：唐加良在當今社會，道德觀念已經(jīng)成為越來越重要的一個人生組成部分。無論你是處在哪個社會角色，道德觀念都是衡量一個人品行的基本準則。當代大學生是21世紀的開創(chuàng)者，是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，道德素質(zhì)是大學生的立身素質(zhì)。如何加強當今大學生思想道德修養(yǎng)教育，是我國教育體制改革、教育研究者必攻的難題，到目前為止關(guān)于道德修養(yǎng)教育還沒有一個完整的科學教育體系。當今的大學生獨生子女很多，隨著物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數(shù)父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。作為大學承擔著培養(yǎng)四化建設(shè)所需人才的搖籃，在人才質(zhì)量把關(guān)上起著至關(guān)重要的作用，未來的社會發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復合型人才。但加強思想道德建設(shè)在人才質(zhì)量關(guān)上起著重要意義。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就可以形成的。因此，我們要在大學期間學習科學技術(shù)知識的同時，也要學模范、創(chuàng)先進，不斷提高我們自身的道德修養(yǎng)。調(diào)查的具體目標和方法

（一）具體目標

1．了解大學生道德素質(zhì)現(xiàn)狀

（二）調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

問卷調(diào)查在云南農(nóng)業(yè)大學本科生一、二、三。四年級進行，共發(fā)問卷100份，回收有效問卷89份，回收率89%。

2.網(wǎng)上調(diào)查二、調(diào)查結(jié)果分析（一）人生觀和價值觀。在“你認為這一生應(yīng)當怎樣度過？”這項調(diào)查中，65%的同學認為“要不斷的充實自己以便不落后于時”，30%的同學認為“應(yīng)當為國家的興盛和繁榮而努力學習”。在“你認為人生價值何在？”這項調(diào)查中，有50%的同學認為“看自己為社會所做貢獻的大小”，有19%的同學認為“自我滿足程度”，25%的同學卻選上了“說不清楚”這一選項。（二）關(guān)心社會問題。調(diào)查顯示：有87.5%的同學通過新聞媒體、電視、報紙等方式了從調(diào)查得出，當代大學生的道德素質(zhì)表現(xiàn)良好，但仍需加強，身為年輕的一代一定要有良好的道德素質(zhì)，才能更好的為社會服務(wù)，為祖國創(chuàng)造更美好的未來。首先加強師資隊伍建設(shè)，老師是塑造人類靈魂的工程師。他不僅要傳道、授業(yè)、解惑還要以自己高尚的人格感化學生。作為成人教育學院這一特殊的學院，招收的學生有他的特殊性。所以對教師隊伍的要求就更嚴格，教師不但承擔著教學任務(wù)的職責，而且也承擔著育人的義務(wù)。其次作為我們學生更應(yīng)當從自身來考慮和解決問題。作為21世紀的大學生，我們應(yīng)當明白我們肩負的重擔，應(yīng)當明確我們的任務(wù)。大學階段是我們這些大學生價值觀、人生觀形成的重要階段，我們大學生教育者承擔著不可推卸的重要責任，所以我們的大學教育應(yīng)當注重專業(yè)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。我們大學生自身反省，自我認識。我們應(yīng)當努力學習的同時也要積極的關(guān)注社會，關(guān)注我們身邊的事。在許多的社會實踐中，我們應(yīng)該更多的去掌握一些在社會競爭中生存的技巧和方法。我們大學生應(yīng)當多多樹立模范形象,提高道德修養(yǎng)的學習氛圍,從過去全社會學雷鋒,學習孔繁森等給人們的思想，來改善我們今天的大學思想教育。他們在無私奉獻、全心全意的為人民服務(wù)的同時，也相當于給我們的當代大學上一堂活生生的思想道德教育課。最后在黨和國家的要求下，我們應(yīng)當更好