《業(yè)財一體信息化應(yīng)用》1+X證書制度試點工作方

第第280頁共5頁《業(yè)財一體信息化應(yīng)用》1+X證書制度試點工作方案一、學(xué)校參與1+X證書制度試點概況學(xué)校擬參與職業(yè)技能等級試點的證書：業(yè)財一體信息化應(yīng)用，種類為1個，總?cè)藬?shù)為150人。（備注：原則上參加試點的學(xué)生為大二、大三年級學(xué)生）二、學(xué)校試點工作基礎(chǔ)（一）專業(yè)建設(shè)概況財務(wù)會計系開設(shè)有會計、財務(wù)管理、互聯(lián)網(wǎng)金融及金融管理四個專業(yè)，其中會計專業(yè)2005年開始招生，財務(wù)管理專業(yè)2013年開始招生，目前在校生為958人，辦學(xué)以來，累計為社會培養(yǎng)了4200多名專業(yè)技術(shù)人才。我系師資力量雄厚，制度體系健全，教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)設(shè)施配套，為開展教學(xué)和培訓(xùn)提供了強有力的支撐。（二）師資隊伍我系可以參與證書培訓(xùn)的專任教師16人，兼職教師4人，高職稱教師7人，占44%；具有碩士研究生學(xué)歷10人，占62.5%；“雙師型”教師占75%，行業(yè)企業(yè)專家占31%，省級“千百十”工程人才培養(yǎng)對象1人，校級優(yōu)秀教師7人。教師老中青搭配，學(xué)歷、職稱和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，組成了能滿足模塊化教學(xué)需要的教師教學(xué)團隊。（三）課程建設(shè)以會計核算與財務(wù)管理工作過程為主線，構(gòu)建了“核算+管理+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，雙訓(xùn)并行”的課程體系，形成課崗對接、雙訓(xùn)并舉，循序漸進，逐級遞進的“小模塊，項目化”會計實踐教學(xué)體系。加強會計專業(yè)核心課程建設(shè)，建成了《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《審計》等校精品在線開放課程4門，教學(xué)視頻1800余個。（四）實訓(xùn)條件我系為學(xué)生配備了完善的實訓(xùn)軟件和完備的模擬教學(xué)場景，建有實訓(xùn)室7個：會計手工模擬實訓(xùn)室，ERP沙盤實訓(xùn)室，會計仿真模擬實訓(xùn)室，財務(wù)管理仿真模擬實訓(xùn)室，財稅審計模擬實訓(xùn)室，證券交易模擬實訓(xùn)室，成本管理及云實訓(xùn)室，各實訓(xùn)室面積91.2m2，工位數(shù)60個，實訓(xùn)室總面積638.4平方米，設(shè)備420臺（套），總價值472.5萬元。實踐教學(xué)管理制度規(guī)范，現(xiàn)有軟件和設(shè)備完好率在95%以上，利用率為100%，賬、卡、物符合率為100%，滿足會計、財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)及培訓(xùn)的需要。（五）專業(yè)建設(shè)成效近年來，財務(wù)會計系教學(xué)團隊成員先后承擔(dān)了國家級科研項目2項、省級教研教改項目8項、市級科研項目6項，分別榮獲國家級科研成果獎1項，省部級科研成果獎3項，市級科研成果獎4項。三、試點目標(biāo)及措施（一）試點目標(biāo)以“業(yè)財一體信息化應(yīng)用”職業(yè)技能等級證書為抓手，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系；以學(xué)生發(fā)展為中心，以信息時代經(jīng)濟發(fā)展要求為動力，深化教師、教材、教法“三教”改革；根據(jù)會計職業(yè)特點和企業(yè)人才需求，通過產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，重構(gòu)校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)和實習(xí)等實踐教學(xué)體系；探索與職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”對接的路徑，認(rèn)定、轉(zhuǎn)換職業(yè)技能績。通過深化技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式和評價制度改革，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。（二）工作進度及措施1、申報階段（2020年5月）填寫業(yè)財一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級證書試點申報書，制定業(yè)財一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級證書試點工作方案，按要求申報試點工作，與證書指定對口的培訓(xùn)評價組織取得聯(lián)系，按要求備案試點工作。2、實施階段（2020年6月-11月）與證書指定對口培訓(xùn)評價組織對接，制定培訓(xùn)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、考試大綱，開展一期業(yè)財一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)及取證工作。3、總結(jié)階段（2020年12月）匯總培訓(xùn)、考試及取證資料，總結(jié)業(yè)財一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級證書取證存在的問題和經(jīng)驗，研究部署下一步工作。四、學(xué)校保障措施（一）組織保障在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立由系主任擔(dān)任組長的【1+X制度試點】職業(yè)技能等級證書試點建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成員由教研室主任、專業(yè)帶頭人、行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)服務(wù)人員、教學(xué)管理人員、專業(yè)教師組成，全面負(fù)責(zé)項目工作。（二）制度保障通過加強過程管理，建立和完善工作任務(wù)制、項目負(fù)責(zé)人制、定期督查制等機制。按照試點項目建設(shè)方案，逐級分解任務(wù)、明確目標(biāo)，落實責(zé)任，確定時間表和任務(wù)書，實行項目管理。將落實方案、完成質(zhì)量情況列入個人年終目標(biāo)績效考核的重要內(nèi)容。（三）資金保障爭取在省財政和學(xué)院自籌經(jīng)費的基礎(chǔ)上，積極吸引社會資本進入專業(yè)建設(shè)，為專業(yè)建設(shè)提供、配套日常運行所需經(jīng)費和購置必要的辦公設(shè)備，同時對建設(shè)項目進行資金配套，以確保建設(shè)項目的順利開展和工作的正常運行。（四）績效評價細(xì)化落實責(zé)任，根據(jù)試點項目建設(shè)要求，制訂試點項目建設(shè)實施方案，將工作任務(wù)分解落實到位，嚴(yán)