陳群讀書(shū)分享《活著》的課件

讀書(shū)交流陳群讀書(shū)分享《活著》的他是浙江海鹽人，中學(xué)畢業(yè)后，曾當(dāng)過(guò)牙醫(yī)。他是曾兩度進(jìn)入北京魯迅文學(xué)院進(jìn)修深造。他從1984年開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)，是中國(guó)大陸先鋒派小說(shuō)的代表人物，并與蘇童、格非等人齊名。其作品被翻譯成英文、法文、德文、俄文、意大利文、荷蘭文、挪威文、韓文、日文等在國(guó)外出版。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《活著》和《許三觀賣(mài)血記》同時(shí)入選百位批評(píng)家和文學(xué)編輯評(píng)選的“九十年代最具有影響的十部作品”。1998年獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎(jiǎng)，2002年獲澳大利亞懸念句子文學(xué)獎(jiǎng)，2004年獲法國(guó)文學(xué)騎士勛章。猜猜他是誰(shuí)？陳群讀書(shū)分享《活著》的認(rèn)識(shí)余華陳群讀書(shū)分享《活著》的貧瘠、干涸依舊挺立…陳群讀書(shū)分享《活著》的所獲榮譽(yù)這部小說(shuō)榮獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)(1998年)，臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》十本好書(shū)獎(jiǎng)(1994年)，香港“博益”15本好書(shū)獎(jiǎng)(1990年)，法蘭西文學(xué)和藝術(shù)騎士勛章（2004年），中華圖書(shū)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（2005年），法國(guó)國(guó)際信使外國(guó)小說(shuō)獎(jiǎng)（2008年）；并入選香港《亞洲周刊》評(píng)選的“20世紀(jì)中文小說(shuō)百年百?gòu)?qiáng)”；入選中國(guó)百位批評(píng)家和文學(xué)編輯評(píng)選的“九十年代最有影響的10部作品”。意大利格林扎納.卡佛文學(xué)獎(jiǎng)余華因這部小說(shuō)于2004年3月榮獲法蘭西文學(xué)和藝術(shù)騎士勛章。陳群讀書(shū)分享《活著》的讀完這部名為《活著》的小說(shuō)，心中不禁充滿著無(wú)限的哀傷，因?yàn)椋哼@個(gè)叫活著的故事，展現(xiàn)的是一個(gè)又一個(gè)人的死亡過(guò)程，掀起了一波又一波無(wú)邊無(wú)際的苦難波浪。

作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)

讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)余華絲毫沒(méi)有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍

陳群讀書(shū)分享《活著》的人物介紹福貴妻子家珍啞巴女兒鳳霞陳群讀書(shū)分享《活著》的兒子有慶女兒家珍外孫苦根女婿二喜陳群讀書(shū)分享《活著》的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓人辛酸淚下陳群讀書(shū)分享《活著》的

土地改革的運(yùn)動(dòng)中,福貴因?yàn)閿〖?因禍得福,躲過(guò)一劫,驚魂未定的家珍對(duì)福貴說(shuō):我也不求什么福分只求每年都能給你做一雙新鞋。福貴對(duì)家珍說(shuō):你說(shuō)的對(duì),只要一家人天天在一起,也就不在乎什么福分了。家珍死時(shí)對(duì)自己苦難的一生感嘆道:這輩子也快過(guò)完了,你對(duì)我這么好,我也心滿意足了,兩個(gè)孩子活著時(shí)都很孝順我,做人能做成這樣我該知足了。妻子家珍的滿足陳群讀書(shū)分享《活著》的兒子有慶的懂事

當(dāng)有慶穿上新鞋磨穿鞋底遭父親訓(xùn)斥后,有慶對(duì)所穿的鞋子異常愛(ài)惜:有一次都下雪了,他還是光著腳丫在雪地里吧嗒吧嗒往學(xué)校跑,讓我這個(gè)做爹的看得好心疼,我叫住他:你手里拿著什么?這孩子站在雪地里看著手里的鞋,可能是糊涂了,都不知說(shuō)什么。我說(shuō):那是鞋不是手套,你給我穿上他這才把鞋穿上,縮著腦袋等我下面的話。我向他揮揮手:你走吧。有慶轉(zhuǎn)身往城里,跑了沒(méi)多遠(yuǎn),我又看見(jiàn)他又脫下了鞋。這孩子讓我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。簡(jiǎn)短的幾句話,讓我們深切地體會(huì)到富貴對(duì)兒子的關(guān)懷,以及兒子對(duì)母親的體諒對(duì)父親的遵從。有慶并非不想穿鞋,在冰天雪地里他也知道冷,他這樣做是理解家中的難處,是為了減輕在田地里日夜操勞的父母的負(fù)擔(dān)。雖然這對(duì)緩解家庭的困難起不了多大的作用,但他還是以這樣的方式盡自己的努力最大去表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。陳群讀書(shū)分享《活著》的女婿二喜的善良

女婿二喜因?yàn)樾枰€債而不舍得買(mǎi)蚊帳,到了夏天,屋里的蚊子特別多,天一黑二喜便躺在床上去喂蚊子,讓鳳霞在外面乘涼,他總是先把蚊子喂飽才讓鳳霞去睡覺(jué)。有幾次鳳霞進(jìn)去看他,他就焦急,一把將她推出去?？此晃米右У玫教幨羌t點(diǎn),我也心疼,說(shuō):你別這樣。二喜說(shuō):一個(gè)人,蚊子多咬幾口撿不了什么便宜,鳳霞可是兩個(gè)人啊!樸實(shí)的話語(yǔ)流露出二喜對(duì)鳳霞無(wú)盡的愛(ài)。陳群讀書(shū)分享《活著》的即使是只出現(xiàn)了幾次的福貴的父母也因細(xì)節(jié)而鮮活。福貴的爹讓他肩挑三擔(dān)銅錢(qián)而不是換成銀元去城里還債,為的是讓他知道生活的苦;福貴的娘用樸素的人生觀“只要活著,窮點(diǎn)也不怕”做著家庭的精神支柱。相比福貴年輕時(shí)的花天酒地,這種辛苦但充滿感動(dòng)的生活,才算真正地活著。這些俯拾皆是的細(xì)節(jié)抓住了人物的內(nèi)心和深層意識(shí),發(fā)掘起了讀者真正的感動(dòng)。陳群讀書(shū)分享《活著》的主要人物及其死因父母主人公：福貴妻：家珍女：鳳霞女婿：萬(wàn)二喜外孫：苦根兒子：有慶陳群讀書(shū)分享《活著》的主人公福貴

從一個(gè)地主家的花花公子淪為貧無(wú)立錐之地的普通佃農(nóng)，他所面對(duì)的的是更受煎熬的煉獄。最讓他難以承受和無(wú)比痛楚的是親人們?cè)谒拿媲耙粋€(gè)個(gè)地死去。死生平常事,親戚或余悲,他人亦已歌罷了。而福貴所面對(duì)的死幾乎都是讓人無(wú)可奈何、欲哭無(wú)淚的死或夭折?？箲?zhàn)后一年后,他在去為重病的母親找醫(yī)生的路上,又被國(guó)民黨抓去做了壯丁,經(jīng)歷了上戰(zhàn)場(chǎng)的恐懼與被圍困的饑餓,等到解放后回家,女兒已成了啞巴,母親也早已病死了。然后是數(shù)年的大饑荒,為了讓兒子念得起書(shū),他甚至送走過(guò)女兒,可是在學(xué)校的兒子有慶,卻因?yàn)獒t(yī)生為了救縣長(zhǎng)的女人對(duì)他抽血過(guò)多,也死了。女兒風(fēng)霞本嫁給了城里當(dāng)搬運(yùn)工的二喜,出嫁之日風(fēng)光一時(shí),可在一年之后還是死于難產(chǎn)。三個(gè)月后,妻子家珍死于困擾她多年的軟骨病。四年后,女婿二喜死于工地中的意外事故。又過(guò)了三年,外孫苦根吃豆子給撐死了。一場(chǎng)場(chǎng)死亡接踵而至。陳群讀書(shū)分享《活著》的福貴父的人物形象及死因

死因：福貴迷戀賭博，很快就把他家的財(cái)產(chǎn)輸給了狡詐的皮影劇團(tuán)的領(lǐng)班龍二，輸光了家里的一百畝地,其父親因此失去了活下去的信心,從糞缸上跳下來(lái),摔死了。人物形象：一個(gè)富裕的地主，年輕時(shí)與兒子福貴一樣放蕩不羈，吃喝嫖賭，將自家的一百多畝地輸光，后來(lái)悔悟，希望守著剩下的家產(chǎn)度過(guò)余生，不料兒子亦吃喝嫖賭，將家業(yè)輸個(gè)精光，對(duì)兒子無(wú)可奈何，卻信守“欠債必還”的觀念，將家產(chǎn)給兒子還賭債。陳群讀書(shū)分享《活著》的福貴母的人物形象及死因人物形象：福貴的母親是一位溺愛(ài)自己兒子的中國(guó)傳統(tǒng)母親，對(duì)兒子的所作所為聽(tīng)之任之，慈祥和藹。死因：福貴的娘因無(wú)錢(qián)治病而可憐巴巴病死了。陳群讀書(shū)分享《活著》的家珍的人物分析及死因善良賢惠的妻子家珍因積勞成疾,被軟骨病奪去了生命。陳群讀書(shū)分享《活著》的有慶人物分析及死因活潑可愛(ài)的兒子在為校長(zhǎng)（縣長(zhǎng)的女人）獻(xiàn)血的過(guò)程中被醫(yī)生抽血過(guò)多而致死。陳群讀書(shū)分享《活著》的鳳霞人物形象及死因

本已嫁為人婦,有一個(gè)幸福歸宿的女兒,卻在產(chǎn)后因大出血而痛苦死去陳群讀書(shū)分享《活著》的二喜人物形象及死因老實(shí)能干的女婿二喜,因一次工地事故而被兩排水泥板活活?yuàn)A死。陳群讀書(shū)分享《活著》的苦根人物形象及死因聰明可愛(ài)的外孫苦根因饑餓吃多了青豆而被撐死。陳群讀書(shū)分享《活著》的《活著》的結(jié)局

美麗的生命如花飄零,一個(gè)個(gè)親人都不可抗拒地走向死亡,去得無(wú)情而無(wú)奈。穿過(guò)極盡真空的時(shí)光隧道,在生命的荒原上只留下福貴這個(gè)孤獨(dú)的生命個(gè)體在寂寞孤獨(dú)中游走、呻吟。災(zāi)難接踵而至,打擊綿延不絕,但他還得活下去,像牛一樣活下去。作者把如此眾多的苦難集中在一個(gè)人的身上,向讀者展示了一個(gè)生活在苦難中的生命是如何讓自己的靈魂靠向彼岸的,一個(gè)被苦難不斷蹂躪的生命最終還是選擇了真實(shí)的活著的生命。。陳群讀書(shū)分享《活著》的溫情pk

死亡溫情死亡

天災(zāi)

人禍母親的死、妻子家珍的死父親的死、女婿二喜的死質(zhì)樸而簡(jiǎn)短的語(yǔ)言讓我們看得出在苦難面前支撐人們活著的是那不動(dòng)聲色的情。夫妻情、父女情、姐弟情等等。兒子有慶的懂事女婿二喜的善良妻子家珍的滿足女兒鳳霞的死、兒子有慶的死外孫苦根的死

天災(zāi)+人禍親人一個(gè)接著一個(gè)的逝去，不管是天災(zāi)還是人禍，都顯得蒼涼而無(wú)奈，面對(duì)人生的種種苦難，活著的人只能選擇繼續(xù)生活下去。陳群讀書(shū)分享《活著》的什么是“活著”作者余華這樣解釋“活著”：活著，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。余華說(shuō)：“人是為活著本身而活的，而不是為活著以外的任何事情而活的?！?/p>

陳群讀書(shū)分享《活著》的在經(jīng)歷了人生的大起大落之后，富貴終于認(rèn)識(shí)到“做人還是平常點(diǎn)好，爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的性命”，他最終領(lǐng)悟到人是“為活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物所活著”。對(duì)富貴而言，雖然“活著”的生命過(guò)程始終伴隨著災(zāi)難和死亡，但富貴在一次次目睹親人死去之后，并沒(méi)有選擇死亡，而是選擇“活著”。陳群讀書(shū)分享《活著》的面對(duì)苦難如何活著個(gè)體的生命過(guò)程從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。在經(jīng)歷了一系列不幸尤其是身邊親人一個(gè)個(gè)離去之后，富貴并沒(méi)有絕望，而是激勵(lì)自己“這下可要好好干活”。每個(gè)人活著，就必須直面這樣或那樣的生存困境，不管是辛酸還是幸福，你都得經(jīng)歷，都得活著。陳群讀書(shū)分享《活著》的排解苦難的方法余華曾說(shuō)：“《活著》是‘寫(xiě)人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度?！弊髡咧鲝堄萌棠蛠?lái)應(yīng)對(duì)生命中出現(xiàn)的種種苦難，只有忍耐才能使生命個(gè)體在面臨苦難與不幸的威脅時(shí)，產(chǎn)生活下去的勇氣和力量。忍耐，實(shí)際上就是最大勇氣的活著！陳群讀書(shū)分享《活著》的活著的信念是“情”在苦難面前支撐人們“活著”的是不動(dòng)聲色的情感：夫妻情、父女情、姐弟情等等。年輕的富貴富裕但卻空虛地生不如死，吃喝嫖賭是他生活的全部，感情世界蒼白無(wú)色；而戰(zhàn)時(shí)的富貴九死一生，卻為了再見(jiàn)他的老娘、妻子和一雙兒女而堅(jiān)強(qiáng)地活著；極度貧困飽受命運(yùn)打擊的富貴，為了他的家、他的親人需要他而頑強(qiáng)拼搏；親人們?nèi)茧x他而去的富貴，為那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情、愛(ài)情的懷念和回味而平靜地活著。陳群讀書(shū)分享《活著》的真情是活著的信念苦難中的親情、愛(ài)情、友情一個(gè)小人物在巨變的歷史中浮沉，完全不能掌握自己的命運(yùn)，不幸和坎坷總是纏繞著他。然而他從沒(méi)有放棄活下去的信念，始終對(duì)生活充滿熱情。他從不怨天尤人，對(duì)不公生活總是報(bào)有活下去的信念。四十年，彈指一揮或是滄海桑田，無(wú)數(shù)黃面孔的、沉默的、堅(jiān)韌的中國(guó)老百姓就這么無(wú)聲無(wú)息地繼續(xù)活著。

陳群讀書(shū)分享《活著》的生命中其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。本質(zhì)上，人活著本身除了活著之外，并無(wú)任何意義。那么如果一定要賦予意義的話，那么唯一可以算做意義的，恐怕只有活著本身了。余華要告訴各位讀者的是：陳群讀書(shū)分享《活著》的生活著,探索著,這就是人生最終經(jīng)歷的過(guò)程……陳群讀書(shū)分享《活著》的生活是平淡的這種平淡不是說(shuō)生活的無(wú)聊、無(wú)趣而是指它不是異想天開(kāi)的一步登天這種平淡它應(yīng)該讓我們懂得用一顆平常心去面對(duì)生活的一切成敗得失懂得我們追求的理想可以通過(guò)自己的努力而實(shí)現(xiàn)懂得我們渴望的幸福和羨慕之種種其實(shí)就在身邊陳群讀書(shū)分享《活著》的輕也好重也好生活本來(lái)就是一杯苦咖啡香醇中摻雜著苦澀一個(gè)人活著無(wú)論外界的環(huán)境是多么的惡劣只要心中信念的燈亮著所有的絕境和困苦都算不了什么都不是生命的絕境地。因?yàn)椤靶腋Ｊ菍?duì)重復(fù)的渴求?！?/p>

陳群讀書(shū)分享《活著》的《活著》的評(píng)論

——各家如是說(shuō)《活著》以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)。