網(wǎng)絡防沉迷預防中小學生沉迷網(wǎng)絡主題班會教學課件

預防中小學生沉迷網(wǎng)絡告別網(wǎng)絡依賴走進學習天地主題班會防網(wǎng)絡沉迷主題班會ANTINETWORKADDICTIONYOURLOGO日期：20XX.XX授課人：XXXYOURLOGO01青少年沉迷網(wǎng)絡的危害03青少年沉迷網(wǎng)絡案例分析04積極引導提前預防02對青少年進行正確引導目錄CONTENTSYOURLOGO01青少年沉迷網(wǎng)絡的危害一、青少年沉迷網(wǎng)絡的危害網(wǎng)絡對青少年的危害主要包括網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上色情和網(wǎng)上聊天等方面。其充滿刺激、驚險和浪漫，使許多學生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔，因而它們又被稱作“電子海洛因”沉迷網(wǎng)吧的危害。生理的傷害網(wǎng)絡游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分，長期玩賽車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認知，迷失了自我，以至不能理性地行使現(xiàn)實社會中的角色。他們誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。目前，因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多，網(wǎng)絡中的暴力色彩極易觸及中學生內(nèi)心深處的攻擊本能。當他們在現(xiàn)實生活里遇到一些問題需要多解決時，往往馬上想到游戲里的暴力手段。

青少年如何跟沉迷網(wǎng)絡說不上網(wǎng)之前先訂目標。每次用兩分鐘時間想一想你要上網(wǎng)干什么，把具體要完成的任務列在紙上。不要把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實生活問題或者消極情緒的工具，請注意：借網(wǎng)消愁愁更愁。一、青少年沉迷網(wǎng)絡的危害以新代舊在戒除某種習慣時，這種習慣仍又很大的誘惑力，這是正常的心理現(xiàn)象。我們需要用一種新習慣來替代老習慣所產(chǎn)生的滿足感。對于上網(wǎng)成癮或者是正在戒網(wǎng)癮的青少年，要注意培養(yǎng)新的愛好和習慣，要多參加一些自己喜歡的活動，多做一些自己感興趣的事情，用自己的新行為和習慣來代替上網(wǎng)習慣。

一、青少年沉迷網(wǎng)絡的危害綠色上網(wǎng)1、聊天2、玩網(wǎng)絡游戲3、瀏覽網(wǎng)頁4、查詢資料互動認識：那你平時是怎樣利用網(wǎng)絡的呢讓網(wǎng)絡為我們的學習成長服務一、青少年沉迷網(wǎng)絡的危害YOURLOGO02對青少年進行正確引導上網(wǎng)要限制時間，包括非節(jié)假日上網(wǎng)時長不宜超過三個小時。瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富，內(nèi)容也要健康。有效監(jiān)控并及時制止未成年上網(wǎng)者的不適當行為。綠色上網(wǎng)特征二、對青少年進行正確引導綠色上網(wǎng)特征要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。二、對青少年進行正確引導互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”也對法律、道德帶來了新的挑戰(zhàn)，直接影響到初中生的生活方式、價值觀念、行為方式。據(jù)有關部門對城市初中生上網(wǎng)的調(diào)查，約有68%的人上網(wǎng)玩游戲，20%的人上網(wǎng)聊天，由于初中生有著求新求異、喜歡幻想、追求娛樂的強烈需求?；ヂ?lián)網(wǎng)絡的新奇性、虛擬性、游戲性正好滿足其特殊的心理需求加之初中生身體和心理還不成熟，意志力較差，對各類誘惑缺乏免疫力、生活閱歷膚淺、缺乏美丑善惡的判斷力等特征，因此，初中生上網(wǎng)的時候，很容易沉溺其中，不少學生流連于網(wǎng)吧，沖浪于網(wǎng)絡，沉迷于游戲，傾情于聊天，有的學生因此而荒廢了學業(yè)，引發(fā)了許許多多的社會問題二、對青少年進行正確引導YOURLOGO03青少年沉迷網(wǎng)絡案例分析2019年9月11日，合肥警方接報，稱在濱湖新區(qū)洞庭湖路某小區(qū)18棟203室發(fā)生火災，懷疑有一對老夫妻被困屋內(nèi)。民警與消防官兵到場后馬上施救，然而，火撲滅后發(fā)現(xiàn)，兩名老人已身亡，其中一人有多處刀傷。通過調(diào)取附近攝像頭監(jiān)控和調(diào)查走訪，民警抓獲了兩名犯罪嫌疑人：吳某某和李某某。經(jīng)審訊，兩人對自己的最新供認不諱。原來，吳某某長期沉迷于網(wǎng)絡，久而久之，就形成了暴力，甚至產(chǎn)生了效仿游戲中砍殺人的想法，以滿足自己的成就感。三、青少年沉迷網(wǎng)絡案例分析在網(wǎng)絡游戲中尋找自我01孩子對學習缺乏興趣，情緒低落，缺乏追求和抱負，希望他人接納和認可，但由于學習成績不理想，不被老師和家長認可。A容易產(chǎn)生挫敗感，在現(xiàn)實生活中找不到存在和價值感，然后，轉(zhuǎn)向玩手機和游戲，從虛擬的游戲世界當中找到自我價值。B常常以“退縮”、“逃避”、“自責”、“幻想”等不成熟的方式應付困難和挫折。C三、為什么青少年容易沉迷于網(wǎng)絡在游戲中得到成就感以彌補現(xiàn)實的失落02在網(wǎng)絡游戲中的成就感是指，練級練到一定的程度，或者通關了、或者得分高了，就會得到贊美和鼓勵。這一種成就感可能是對一些孩子來說，在日常生活當中很少得到的。這也是為什么經(jīng)常會看到一些，就是在學校里面成績平平，沒有什么特色的孩子往往是非常容易迷戀游戲的。因為對他們來說，如果在現(xiàn)實社會當中很難體驗到那種自我成就感的話，在游戲當中經(jīng)?？梢詫@一部分去進行一個彌補。三、為什么青少年容易沉迷于網(wǎng)絡青春期的影響03心理發(fā)展處于不平衡狀態(tài)，由青春期發(fā)育導致出現(xiàn)了一些心理問題，自我意識增強以及心理發(fā)展不平衡等使他感到痛苦而迷茫當他無法獲得相應知識，解決青春期困惑時，他就會通過網(wǎng)絡這一途徑去獲取這方面的知識他們會面對來自社會的各種壓力、如果家長和學校都不能幫助他調(diào)整心態(tài)，有效緩解和釋放種種壓力，他就會通過網(wǎng)絡逃避問題、轉(zhuǎn)移壓力。因為大多數(shù)父母都缺乏相關的知識和方法,因此,當靠自身能力沒有辦法去幫助孩子做調(diào)整時,建議盡快尋求相關心理機構的幫助。三、為什么青少年容易沉迷于網(wǎng)絡YOURLOGO04積極引導提前預防荒廢學業(yè)、影響前途初中生一旦對網(wǎng)絡癡迷，就是對人生追求的放棄，由于花費過多的時間沉迷于網(wǎng)絡，過分迷戀網(wǎng)絡虛擬世界，從而導致精力不足。根本無心上課，學習成績大大下降，出現(xiàn)曠課、逃學等現(xiàn)象。學生一旦進入網(wǎng)吧，成績直線下降。四、積極引導，提前防御隱患重重、危及安全社會上大多數(shù)網(wǎng)吧都未請專業(yè)人員安裝設備，也未經(jīng)消防、安全、文化、衛(wèi)生等部門允許，其營業(yè)場所電腦安放的密集、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問題和安全隱患，嚴重威脅到上網(wǎng)者的人身安全。四、積極引導，提前防御積極引導、增強免疫力學校要培養(yǎng)學生的自尊、選擇、判別等能力和批判意識，教給學生掌握辨別真假信息的標準和方法。使他們能在浩如煙海的信息大潮中，去偽存真，發(fā)揮他們的自我教育功能，自覺抵制那些庸俗、低級、劣質(zhì)、反動信息的侵蝕和誘惑。自覺遵守網(wǎng)絡的規(guī)則，并積極同形形色色的不良網(wǎng)絡行為作斗爭，從而避免種種困惑、失落與盲從。四、積極引導，提前防御主動出擊、變“害”為“利”積極開展網(wǎng)上正面引導，主動發(fā)布健康上進的信息，開展熱點、焦點問題的討論，傳遞正確的思想輿論，展開正面的宣傳攻勢。學生面對紛繁復雜的社會，不敢面對現(xiàn)實社會中的一些問題，有心事不敢或不愿向教師、家長和同學訴說，一旦進入網(wǎng)絡世界他卻會盡情傾訴，大部分學生容易暴露自己的真實想法，這就為我們了解學生的真實情況，掌握學生的思想動態(tài)，為進行有目的、有針對性的教育提供了便利條件。四、積極引導，提前防御因勢利導、以“導”代“堵”建立健全上網(wǎng)規(guī)章制度，發(fā)揮教師的指導、主導作用，因勢利導，幫助學生正確認識網(wǎng)絡世界的各種問題與現(xiàn)象，提高學生判斷信息和選擇信息的能力。設置網(wǎng)絡過濾平臺，對網(wǎng)絡內(nèi)容進行監(jiān)控，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用。要對學生認識網(wǎng)絡、使用網(wǎng)絡進行正確引導，改變學生上網(wǎng)主要傾向于網(wǎng)絡游戲和聊天的不良習慣。把其興趣轉(zhuǎn)移到提高計算機應用能力上