2023年關(guān)于期末教學總結(jié)范文集合5篇

2023年關(guān)于期末教學總結(jié)范文集合5篇期末教學總結(jié)篇1

高考結(jié)束了，驚慌的高三復習迎來了收獲的時刻，下面把這學期的教學總結(jié)寫出來，與大家共勉。

每個學科的性質(zhì)不同，復習起來思路也不盡相同。作為語文學科來說，內(nèi)容量大，學問面廣，文字書寫量多是它最大的特點。始終以來語文的復習大致上分三個階段：基礎(chǔ)學問專項訓練，綜合訓練，鞏固提高階段。前兩個階段很重要，高三的復習我們始終堅守這一路途，重視基礎(chǔ)任何時候都不應變更。我想說的是第三階段，三月份之后的復習應當更敏捷一些。這一時期假如不針對詳細狀況，仍舊大量的做題以求量的積累并不會有什么好的效果。我們備課組的想法是

：1、選題做，即由老師先做，認為題比較典型，答題規(guī)范的挑出來講，其余忽視不計；

2、能把答案講清晰的就講，自己都講不清晰的給學生說了只會讓他們更糊涂；

3、講題有重點，避開四平八穩(wěn)。所謂有重點就是力求一套試卷中能講明白一個類型題，反復強調(diào)它的解題思路步驟，達到讓學生舉一反三的目的；

4、重點題有比較有分析，同一個類型題要引導學生留意命題人的意圖和他們不同的表述方式。適當?shù)倪x題，加上有目的講解既可以給學生指出做題方向，也可以給他們答題思路的引導，避開多走彎路。

語文這一科教學的重點難點在引導學生揣摩命題人意圖，規(guī)范不同題型的答題思路。幾年的高三復習，我感覺這始終是學生頑疾。學生的學問不是積累的不夠，對許多學生來說恰恰是積累的多了不知到用哪個好。比如詩歌鑒賞中的手法題，有時問整首詩的手法，那要從整體把握；有時問前兩聯(lián)的手法，考慮局部；有時問寫景手法；有時問情感的表現(xiàn)手法。答案有聯(lián)系又有區(qū)分，要對每個問法都有探討。答題步驟也相應能夠確定下來。我在教學中感覺比較分析法很好用，就是遇到同類型題，題干稍有不同的，就把他們歸納總結(jié)出來，讓學生視察推斷然后區(qū)分講解。

今年的高考試題沒有偏題，基本都是平常訓練的題型。難度對我們學生來說屬中等，只要平常仔細的同學都能答的很好?，F(xiàn)代文閱讀中論述文文本行文簡明精煉，條理清楚，適合中學生閱讀和理解。文學類文本閱讀持續(xù)往年對小說的考查，沒有脫離復習的軌道。好用類文本閱讀選材形式驟變，選用三個非連續(xù)性的新聞材料，其中材料二為圖表形式?？疾閭?cè)重信息的篩選、整合，我詢問了幾個同學，他們大部分問答題都估了高分。文言文閱讀和我們平常練的一樣是人物傳記。詩歌鑒賞主觀題考查了語言賞析，難度中等。名句稍難，可能是要拉開點差距，也可能是要和其他題構(gòu)成難易梯度。作文屬任務驅(qū)動型作文，立意不簡單偏，想得高分要抓住材料關(guān)鍵詞的有機聯(lián)系，說理透徹、語言有文采。總體來講，我的復習思路和方向都能在高考試卷中得到體現(xiàn)。

關(guān)于學生的培育，我也留意了梯度。關(guān)注有潛力學生的聽課狀態(tài)、考試成果、心理波動，出現(xiàn)問題剛好找出解決方法。對于班里的尖子生則在每次考試后都針對他們的詳細狀況一對一講解，幫助他們對幾次考試進行比較分析。對于不同性格的學生實行的方法不同，有的學生須要更多的關(guān)注，有的恰恰相反須要一段時間的冷處理。一分耕耘，一分收獲，自己所教的兩個班高考都取得了教為志向的成果。

期末教學總結(jié)篇2

一、指導思想

以《全日制義務教化中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷。更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索。能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應社會和接著學習，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學任務

我擔當?shù)墓ぷ?，是七年級兩個班的生物教學。

三、在教學方面

1、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如。參考配套的《老師教學用書》、學校下發(fā)的《新課標教案》、自己選購的資料《初中新課標優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書備好每節(jié)課，充分知道應補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動、課前打算好演示試驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。

2、上課的狀況。

本學期的內(nèi)容與學生身體發(fā)育親密相關(guān)，學生對相應學問的學習有著很高的興奮性，也充溢的新奇心，致使課堂難以把握限制，因此，在進行第一章內(nèi)容教學的過程中，我必需謹慎用詞，充分調(diào)動自己的應變實力來應答學生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內(nèi)容的教學也同樣要做到組織好課堂教學，充分調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言肯定要留意簡潔明白，基本克服了以前重復羅嗦的毛病。

課堂提問能面對全體學生，在學生難以答出問題時，能做到耐性引導、適當提示，使學生通過自己思索推得答案，從而大大激勵了學生，此外，我留意了引發(fā)學生學習生物的愛好，用語言、用模型、用生活中與自身親密相關(guān)的例子，慢慢地喜愛上生物的學生多了，課下向我問問題的學生多了。

3、主動參加聽課、評課和調(diào)教競賽。

虛心向師傅、其他老師學習教學方法，博采眾長，并通過參與本學期教化局組織的生物調(diào)教競賽，充分熬煉自己的教學實力且向其他參賽老師取經(jīng)，以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物老師而不懈努力。

三、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，發(fā)展很快。在本學期教化局組織的生物調(diào)教競賽中，我仔細傾聽了全部參賽者的教學，且在科組組織到陵水觀摩決賽的極佳機會中，我大量吸取了很多很有特色的教學方法、策略和模式，在今后的教學中，我要充分利用并整合進自己的教學，形成我獨特有效的教學。

四、成果與反思

在教學中，大部分的學生上課仔細，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也駕馭了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課，不聽課，不思索，不做筆記、作業(yè)。有些同學考試復習不到位，不重視生物的學習。有時我對課堂的限制和調(diào)動欠佳。

本人盡全部可能努力仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習主動性和自主創(chuàng)新實力，的確提高了部分學生學習生物的愛好，學生也基本駕馭了學習生物的方法，自學再生實力得到了肯定的提高，但由于本人教學實力和課堂駕馭實力仍有待提高，學生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成果仍舊是參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

我始終堅信：一份耕耘，不肯定有一份收獲。沒有耕耘，就一點收獲也沒有。一份耕耘不行，我就多份。教學工作總是苦樂相伴。我將始終本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

期末教學總結(jié)篇3

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所運用。在當今及將來社會，駕馭信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，須要我們老師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)切、支持、探究、溝通，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。

本學期在學校的領(lǐng)導下，并結(jié)合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術(shù)教化、教學工作。學期接近結(jié)束，回顧一學期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下

1、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學安排，并嚴格按教學安排進行上課。在教學過程中，對詳細的教學內(nèi)容都進行了仔細的教學分析，思索在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、理論與實踐相結(jié)合。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學習學問階段，由于學生一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大，四十五分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，老師利用10分鐘左右的時間通過老師主機邊講邊操作演示，把每一個學問點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生仿照練習15分鐘左右，接著老師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行其次次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最終5分鐘時間老師抓住教學重點進行總結(jié)，把所學學問點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課依據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間支配。這樣一路走下來，學生基本上能夠駕馭所學學問。

在教學中，我常常探討學生的思想發(fā)展改變，為了提高學生學習信息技術(shù)的愛好，在不影響教學的狀況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學學問，又提高了學習愛好，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但駕馭了規(guī)定的.信息技術(shù)學問和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學到了很多其它的學問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生非常喜愛的課程之一。

3、老師要不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展快速、更新很快，新學問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)學問的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

4、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信念和決心。

我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培育學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是將來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就須要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位

5、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)老師，應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教化教學外我們還擔負著很多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作，全由電腦室來擔當，本學期幫助其他老師制作了課件，受到了同事們的一樣好評。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有很多學問要學，還有很多事情要做。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

期末教學總結(jié)篇4

高一教學工作已經(jīng)結(jié)束，本學期按期初制定的教學安排順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。

本學年我擔當高一（9）班與（10）班的數(shù)學老師，仔細鉆研數(shù)學中的每一個學問點，細心設(shè)計每一節(jié)課，虛心學習，無論是出勤、備課，還是業(yè)務學習、教研教改，都主動參與。經(jīng)受了磨礪和考驗的我，在各個方面都得到了很大的提高，尤其是學科學問的理解和業(yè)務水平方面更有了進步。

在教學中，我主動引導學生自主地學習，并創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣：在學習中除了要眼、腦、手并用，勤學、善思、多問之外，還要在課前做好預習，把握重點；課上仔細聽講，拓展思維；課后全面復習，鞏固提升；獨立完成作業(yè)、檢驗學習效果。這四步是每位同學都應養(yǎng)成的良好習慣，并且須要持之以恒培育他們的創(chuàng)新實力，努力使每一個學生在有效的時間內(nèi)學到盡可能多的學問。功夫不負有心人，我所付出的努力，也得到了應有的回報。在這學期的期中考試中，大部分同學的成果都有了較大的提高。

合理化進行教學定位，重基礎(chǔ)學問、基本方法和基本思想，指導好學生對教材的合理利用，理解學問網(wǎng)絡，構(gòu)建相識體系，明確高考考試內(nèi)容和考試要求，把握好復習方向和明確重難點，為學生進入高二進一步的學習打下扎實的基礎(chǔ)。由于高一年的學生要參與基礎(chǔ)學科的學業(yè)會考，占據(jù)了大量的時間，且這學期的時間較短，所學內(nèi)容又是必修四和必修五兩本書，導致最終的復習總結(jié)、提高階段存在很大不足，安排在以后的總復習階段賜予加強。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素養(yǎng)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力氣，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力氣。

期末教學總結(jié)篇5

《品德與社會》是學校的一門重要學科。

這學期，我擔當了四年級的品德與社會的教學工作，接手這項工作，本著不會就學，不懂就問，挑戰(zhàn)自我的看法，“勤”字當頭，留心記錄，不斷吸取新養(yǎng)分，注入新血液。一學期下來，我在業(yè)務學問和教學水平，課堂駕馭實力等方面得到了很大的提高?；仡櫛緦W期的教學，已圓滿完成了教學任務，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結(jié)閱歷，克服缺點?，F(xiàn)將本學期教學總結(jié)如下：

一、引導學生自主學習，培育學生的實力。孩子是學習的主體，學生的品德形成，是在各種活動中通過自身的感悟和體會而漸漸形成。為此，要由單純的學問傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，敏捷多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展供應充分的空間。如：情景劇表演、小小故事、大家動手做等活動，用多種感官去視察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學