2023年3月上海市高三語文十三校聯(lián)考試卷和答案

1020233月十三校聯(lián)考試卷語文一、閱讀〔80分〕〔一〕1-6〔17〕從“大事”看藝術(shù)的性質(zhì)高建平·托爾斯泰認(rèn)為藝術(shù)是傳達(dá)。他說，在心中使別人也感受到同樣的情感，這就是藝術(shù)。小說家無心插柳，提出了很多理論家所不能提出的，有感悟性、穿透性的個線索，從這里動身。但理論家們又糾結(jié)起來，他們重視托爾斯泰的這個說法，又感到不滿足。感，一個世紀(jì)以來消滅了很多爭論。，藝術(shù)家心中可能會有抱負(fù)的承受者，但到底是在眾人旁觀的狀況下做給抱負(fù)承受者看的一件事情。李白寫詩贈汪淪，送孟浩然，心中有詩人群體在，而不只是私相授受。普流傳最廣的詩。一個人對另一個人說話，有兩種狀況，一種是私下說，另一種是在公眾場合說。場合不一樣，說出來的話也不一樣。由此類比，藝術(shù)是公眾在場時的傳達(dá)。能激發(fā)歌曲作者的靈感。，藝術(shù)之美，賞識古希臘藝術(shù)之美，賞識任何一件古代作品時，都不能超越時總是將作品放在它所屬的時代去“遙想當(dāng)年”、“設(shè)身處地”。藝依存于當(dāng)時所發(fā)生的藝術(shù)大事之中。對于一些藝術(shù)門類來說，藝術(shù)作為大事，似乎很難理解。例如文學(xué)，怎樣消滅的是大事。這樣的理解，對藝術(shù)的性質(zhì)或許有幫助： 。其一是偽作的價值問題。偽作應(yīng)當(dāng)沒有什么價值。由于，宏大的藝術(shù)家都是面對自己的時代，用藝術(shù)的語言傳達(dá)出某種意義，從而造成一個大事，并使它在事實值的話，那只能說，它們只有仿作或作偽年月的價值，而沒有原作年月的價值。想堅持，先畫的那一幅，分散了畫家的制造熱忱，在作畫過程的摸索中形成了這種構(gòu)圖和顏色，使之成為杰作，因此是藝術(shù)，后畫的那一幅只是前一幅的仿照。從創(chuàng)作到賞識，從思想情感的產(chǎn)生到傳達(dá)的實現(xiàn)，從藝術(shù)家賜予作品以意扭曲。有時扭曲有扭曲的理由，但被扭曲的最終還是要被訂正過來。第②段加點詞“無心插柳”在穩(wěn)重的意思的是。〔2〕把下面語句組織起來填入第④段方框處語意連貫的一項為哪一項〔 ?！尝偎囆g(shù)不能只是兩個人的事②但有更多的人在旁聽③不管藝術(shù)家的初衷如何④不是兩個人的竊竊私語⑤他們都是為一個更大的群體制造一個事實⑥他可能是一個人說給另一個人聽A.①⑥②④③⑤ B.③⑤⑥④②①C.①④⑥③⑤② D.③⑤①④⑥②簡析第⑤段中畫線句的作用。〔3〕依據(jù)文章的意思，可以依次填入第⑥段空格出的一項為哪一項〔 分〕A.所以并因此B.但是并因此C.但是而并且D.所以而并且〕對文意理解不正確的一項為哪一項〔 分〕A.藝術(shù)品所傳達(dá)的是創(chuàng)作者的情感與思想。C.藝術(shù)家仿作自己佳作的作品，不能算作贗品。D.藝術(shù)的性質(zhì)包括創(chuàng)作者、承受者、公眾、批判家參與?！捕?-12〔19〕門前的棗樹姜煜暄陳阿婆顫巍巍地兀立門前的棗樹下，手里捧著一把紅彤彤的大棗。一凝然的神態(tài)如同一座雕像矗立棗樹下，又如歷盡滄桑的棗樹矗立于門前。我是黃昏碰見陳阿婆的。她見到我，瞇糊著眼睛，癟著凹陷沒牙齒的我的心酸溜溜的，不知啥味道。母親身體不好，所以我每月定不行移地從市里回老家探望，其實不僅遠(yuǎn)眺到大路的終點。之隔，阿強(qiáng)比我大二歲，從小一起長大，就像親兄妹一樣。阿婆搖搖頭，沒有言語，枯槁的手撩起衣襟抹著眼角的淚水。阿婆，你流淚了？“沙子進(jìn)眼睛里了。”阿婆說著抬起頭，一絲苦笑，把手里的紅棗捧眼神，我的心一陣苦痛，嘴邊的話咽進(jìn)肚里。看著紅紅的棗，我想起了小時候。每年棗放青時，我和阿強(qiáng)趁阿婆午睡時，用竹竿偷偷地打棗。驚異的棗像一串串小紅燈籠時，阿婆會喊我和阿強(qiáng)：“打棗嘍，打棗嘍！”好看?！钡饶阕兂纱蠊媚飼r就秀麗了。當(dāng)月光皓潔當(dāng)空時，兩人會坐在棗樹下看月亮，講嫦娥奔月的故事。，甩掉棍子走了。那時，棗是青澀的，還沒有成熟。男人和阿婆吵架時，是在阿婆有了阿強(qiáng)的當(dāng)天晚上……男人再也沒回來。阿婆坐在棗樹下哭了一天一夜。夜里，我常常聽見阿婆唱著催眠曲哄阿強(qiáng)睡覺。，熬得就像門前那棵老棗樹，老態(tài)龍鐘。強(qiáng)就這么走了，像很多年前那個男人一樣，再也沒有回來……渴望企盼的眼神里，我似乎觀察一種東西在涌動，但我形容不出來。我來到阿強(qiáng)的墓前，將紅棗撒在墓地。阿強(qiáng)為救被洪水困在一棵棗白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場面。我驚異了。的?！逼浯文辏号ㄩ_時，阿婆和阿強(qiáng)的墳?zāi)归L滿了綠茵茵的小棗樹。以分析?！?〕請簡要分析小說第〔13〕段中“棗子”物象的作用?！?〕賞析第〔16〕段中加點詞“熬”的精妙之處?！?〕〔19的角度，找出三處相關(guān)語句。〔用原句作答〕〔3〕該文是如何描寫陳阿婆的？〔6〕以下對小說的分析和鑒賞，不正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕棗子在文中反復(fù)消滅，串起相關(guān)情節(jié)，起著線索作用。C.小說設(shè)置了一個懸念，那就是陳阿婆為何站在樹下注視。D.陳阿婆的故事雖然哀痛，卻洋溢著蓬勃向上的生命精神?！踩衬瑢??！?〕66613.〔1〕塞上長城空自許， 〔〕難過秦漢經(jīng)行處， 。〔張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)心古》〕吾師道也， ?！岔n愈《師說》〕香霧云鬟濕， 〔杜《月夜〕《論語〕施而不奢， ?！差佒啤额伿霞矣?xùn)》〕茍日， ，又日?！病洞髮W(xué)》〕〔四〕14-16〔8〕去者日以疏佚名去者日以疏，生者日已親。出郭門直視，但見丘與墳。古墓犁為田，松柏摧為薪。白楊多悲風(fēng)，蕭蕭愁！選自《古詩十九首》第十四首。故里閭：指故居。從題材上看，本作品屬于 〔1分〕對本作品分析正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕一、二兩句運用了比興創(chuàng)作手法，高度概括，富有哲理。七、八兩句情景交融，動靜結(jié)合，渲染一種蕭瑟的氣氛。“一去一來”屬于時間順流；“郭門、里閭”則是空間對流。本領(lǐng)語言看似淺顯，樸實自然，實則清爽高雅余味無窮。析?！?〕〔五〕17-22〔18〕處之遼、沈二城。仲揆力諫，不聽。周敦吉曰：“事急矣，請直抵沈陽，與城中兵夾擊，可以成功?！币眩勆蜿柦?jīng)略將斬之，乞勚罪自效。及遼陽被攻，果陷陣死。自遼左用兵，將士率望風(fēng)奔潰，獨此以萬余人當(dāng)數(shù)萬眾。雖力絀而覆，時咸壯之。事聞，贈策少保、左都督，增世蔭三級，贈仲揆都督同知，增世蔭三。名世先有罪系獄尚書薛三才薦其善火器命從征立功。文杰亦先職。及死，并得復(fù)官，贈三級。游擊：武官名，游擊將軍的簡稱。勚〔yì〕罪自效：消退罪過，并為別人或集團(tuán)奉獻(xiàn)自己的力氣或生命。勚，消退。寫出以下加點詞在句中的意思。〔4〕〔1〕卻復(fù)前者三〔 〕 〔2〕將士望風(fēng)奔潰〔 〕〔3〕事贈仲揆都督同知〔 〕〔4〕文杰亦先職〔 〕以下劇中加點詞的意義和詞性一樣的一項為哪一項〔 〕在此三年何． 竊大王不取也。金止之，乃還兵斗 不知有漢經(jīng)略將斬之 不知將軍寬之至此也獨此以萬余人當(dāng)數(shù)萬眾 久之能以足音辨人以下句中加點詞語古今異義一樣的一項為哪一項〔 〕〔2分〕B.各將兵萬余C成功把文中劃線句譯成現(xiàn)代漢語?！?〕大清兵盡銳攻浙營。營中用火器，多殺傷。雖力絀而覆，時咸壯之。/”加以標(biāo)出?！?〕名世先有罪系獄尚書薛三才薦其善火器命從征立功22.請概括出童仲揆的形象特點。〔2〕〔六〕閱讀下面兩篇選文，完成第23-27〔12〕貴賢〔晉〕葛洪者,未聞之所思也.假設(shè)乃樂治定而忽智士者,何哉！夫拔丘園之否滯④⑤〔節(jié)選自葛洪《抱樸子》〕慕賢〔南北朝〕顏之推云：“千載一圣，猶旦暮也；五百年一賢，猶比膊也。”言圣賢之難得疏闊如此。儻遭不世明達(dá)君子，不攀附景仰之乎〔 〕吾生於亂世，長於戎馬，流離播越，聞見已多，所值名賢，未嘗不心醉魂但優(yōu)於我，便足貴之?！补?jié)選自顏之推《顏氏家訓(xùn)》〕【注】隆平：興盛太平。髦?。阂嘧鳌镑蛛h”，才智出色之士。騏騄：良馬。④否滯：停滯。⑤百揆：各種政務(wù)。者要求做到“貴賢”與“慕賢”的分別是 和 等兩類人。從論證方法的角度，分析《貴賢》第段畫線句的表達(dá)效果?！?〕《慕賢》第段結(jié)尾處的〔 〕內(nèi)應(yīng)當(dāng)填入的標(biāo)點符號是 其理由?！?分〕對兩篇選文的理解，正確的一項為哪一項〔 A.從《貴賢》篇可知作者的主要思想是儒家樂觀入世。B.兩篇選文的第段論證方法完全一樣，即事實論證。C.《顏氏家訓(xùn)》闡述思想、學(xué)識，沒有記述作者經(jīng)受。D.構(gòu)造一樣，都是第段提出論點，第段加以論證。從句式的角度看，《貴賢》篇多用 賢》篇多用 。〔2分〕二、寫作70800〔不要寫成詩歌〕。20233〔一〕17小說家托爾斯泰的藝術(shù)是傳達(dá)觀點，不經(jīng)意〔沒有刻意、不知不覺〕中〕提出了的超越理論家的觀點——藝術(shù)是傳達(dá)2．D3．指出李白寫的送別詩、普希金寫的《致凱恩》都是有著寬闊受眾群體的分〕“藝術(shù)是公眾在場時的傳達(dá)”的點〔1分〕。 〔說明：答構(gòu)造上“承上啟下”不得分〕4．C為了傳達(dá)意義〔1分〕而制造出來的〔1分〕，這件事引起了承受者的關(guān)注〔1的〔1分〕，它發(fā)生在肯定的時間地〔1分引起了人們的關(guān)〔1分傳達(dá)了意〔1分。 〔要點挨次可以調(diào)換〕6．B〔二〕19〕，先處于〔矗立〕棗樹的下面，突出了作者對阿婆的敬意〔1〕。①〔被打落地的、青色的棗子〕象征著陳阿婆愛情的苦澀〔愛情的終結(jié)、情感的裂開〕〕推動情節(jié)的進(jìn)展——孤苦一人撫養(yǎng)阿強(qiáng)〔男人離去〕婆的打擊。生動形象地寫出了阿婆多年來生活的艱辛與不易?！尝俨恢獮槭裁?，每次見到陳阿婆，我的心酸溜溜的，不知啥味道。②母親身體不好，所以我每月從市里回老家探望，其實不僅僅看她，很大程度也是看阿婆。③我很想說點什么，卻不知說啥好，看著阿婆的眼神，我的心一陣苦痛，嘴邊的話咽進(jìn)肚里。④我趕忙淚如雨下，哽咽地說：“放心，我肯定給阿強(qiáng)哥送去。”〔13〕〔〕接描寫〔正面描寫〕〔1〕，通過描繪陳阿婆的肖像、動作、語言〔1〕，表現(xiàn)出阿婆的慈祥，堅韌〔1〕?！?〕，表現(xiàn)出阿婆的和藹，擔(dān)當(dāng)〔1〕。12．C〔三〕〔6〕13．〔1〕鏡中衰鬢已先斑黃沙百戰(zhàn)穿金甲宮闕萬間都做了土夫庸知其年之先后生于吾乎？清輝玉臂寒知〔智〕者不惑儉而不吝日日〔四〕〔8〕思鄉(xiāng)懷人詩/ 羈旅行役詩C ”，D高雅”?！场矤窟B〕到自身，似乎游離開前文，確乎“一掉”。但它和上文有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系，一“去”一“來”中〔1〕；但引人愴痛的是欲歸不得，故障重重，此為二折〔1分〕。末二句欲歸不得的表達(dá)中包含著無限心酸〔1〕。〔意思對即可〕〔五〕〔18〕17．〔1〕后退都，全都使??聽聞，使??知道剝奪18．D19．C20〔1〕大清軍隊用完精銳部隊攻打浙營。浙營用火器〔還擊〕〔清兵〕有很多〔被〕殺傷?！脖M銳：用完精銳部隊。多有，有很多，動詞。被動句。1〕〔2〕〔絀：1〕名 世 先有 罪 系 獄 /尚 書 薛 三 才薦 其 火 器 / 命從 征 立 功 〔多標(biāo)、錯標(biāo)均不得分〕遠(yuǎn)見卓識〔第①段〕 勇敢堅韌〔誓死殺敵〕〔第②段〕〔六〕〔12〕〕、子孫〔晚輩、無心于學(xué)的年少之人〕該句運用了類比論證方法〔1〕，運用鴻鸞能夠飛越高空，靠的是翅〔1〕；以淺寓深，形象鮮亮，有很強(qiáng)的說服力〔1〕。〔答“比方論證”不得分〕25．感慨號〔！〕〔1〕。該“安“可不用反問句的形式強(qiáng)“假設(shè)遇上世間所少有的明達(dá)君子必需攀附景仰〔1分〕。屬于語氣猛烈的反問句〔1分〕。 26．D27．整句〔駢句、駢體句〕、散句文言文一翻譯：次年，天啟改建年號，應(yīng)泰要在清河，撫順筑城。建議分310請直接抵達(dá)沈陽，與城中的軍隊夾擊，可以成功。”不久，聽說沈陽陷落，諸將都憤怒地說，我們這些人不能救援沈陽，在這33000兵就來攻打，3