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1三年級(jí)筆算除法集體備課教案教學(xué)目標(biāo)：
北師大烏海附校 張茹蘭學(xué)問目標(biāo)：使學(xué)生在理解算理的根底上，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。力量目標(biāo)：進(jìn)一步培育學(xué)生的計(jì)算力量，動(dòng)手操作力量和初步概括力量。情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)過程：一、溝通舊知，建立聯(lián)系口算600÷6 27÷3 240÷8 160÷4筆算9÷3 37÷9二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課出示P19植樹情境圖,讓學(xué)生說圖意。引導(dǎo)觀看：圖中告知我們哪些信息？依據(jù)這些信息可以提出什么問題？怎樣列式？生的答復(fù)師板演〕42÷2 52÷2師你是怎么想的？〔生：40÷2=202÷2=120+1=21〕？〔提醒課題〕板書：一位數(shù)除兩位數(shù)。三、自主探究，領(lǐng)悟算法1．教學(xué)例1 42÷2=21學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，反響比較一下，你寵愛哪一種算法？說說理由。學(xué)生發(fā)表意見：(學(xué)生多數(shù)會(huì)寵愛地一種算法，簡(jiǎn)潔、豎式短，很少有學(xué)生寵愛其次種也就是課本例題的形式〕師：其實(shí)其次種方法有自己的優(yōu)勢(shì)，它能讓大家很清楚地看出計(jì)算過程?！矌焻f(xié)作補(bǔ)充〕讓學(xué)生質(zhì)疑〕52÷22．2：52÷2學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后反響。你們同意哪一種算法？學(xué)生爭(zhēng)論后得出：第一種是先口算出26的，應(yīng)當(dāng)用其次種方法才正確。師：讓我們借助小棒來驗(yàn)證〔師生共同擺小棒，師邊演示邊講解〕222011212262652÷2=261“6”，6？〔電腦演示〕誰情愿當(dāng)小教師把電腦演算的過程再說給大家聽聽？〔指名學(xué)生表達(dá)計(jì)算過程〕辦？余數(shù)和除數(shù)有什么聯(lián)系？指導(dǎo)看書質(zhì)疑3．練習(xí)反響P2014．引導(dǎo)概括總結(jié)：從哪一位除起
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