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部編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷(含答案)第三單元檢測(cè)卷時(shí)間:150分鐘滿分:150分(其中卷面書寫占5分)題序得分一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句,不得多選)①相顧無相識(shí),__________________。(王績(jī)《野望》)②__________________?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)③征蓬出漢塞,__________________。(王維《使至塞上》)④__________________,云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)⑤__________________?但感別經(jīng)時(shí)。(《庭中有奇樹》)⑥__________________,志在千里。(曹操《龜雖壽》)⑦風(fēng)聲一何盛,__________________![劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)]⑧《三峽》一文中總括三峽春冬之時(shí)景色的句子是:__________________,__________________。(2)默寫白居易《錢塘湖春行》的后四句。__________________,__________________。__________________,__________________。2.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(9分)中國(guó)人對(duì)山水自古情有獨(dú)衷,登山則情滿于山,觀海則意溢于海。南國(guó)山水溫婉柔媚,北疆山水秀雅奇異,西域山水蒼涼神秘,巴蜀山水俊美清寒……寄情奇山異水,物我交融,天人合一,實(shí)為賞心樂事。所謂“仁者樂山,智者樂水”,仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中,積蓄和chuí煉自己的仁愛之心;智者則涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。好山好水是.我們的物質(zhì)財(cái)富,更是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。山水成為我們馳騁個(gè)性精神、張揚(yáng)生命理想最自由的場(chǎng).所和最廣漠的天地。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)的字注音。(3分)chuí煉()洗濯()馳騁()..(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“__________”,這個(gè)詞的精確寫法是“__________”。(2分)(3)文段畫線句首要運(yùn)用了__________的修辭伎倆。(2分)(4)請(qǐng)寫出你喜愛的一聯(lián)與山或水相關(guān)的詩句。(2分)________________________________________________________________________3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成(1)~(2)題。(4分)(1)《紅星照耀中國(guó)》又名《______________》,是美國(guó)著名記者_(dá)_________的不朽名著。作者于1936年6月至10月對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地考察,根據(jù)考察所掌握的第一手材料完成了本書的寫作。(2)《紅星照耀中國(guó)》一書中寫道:“在某種意義上講,這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)一二三總分的武裝宣傳?!蔽闹械摹按筮w徙”是指()A.國(guó)民革命軍北伐B.朱、毛紅軍會(huì)師井岡山C.北方少數(shù)民族南遷D.中國(guó)工農(nóng)紅軍萬里長(zhǎng)征4.某校舉行“走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典”主題研究活動(dòng),下面是活動(dòng)中的一些問題,請(qǐng)你參與解決。(12分)(1)2018年10月26日下戰(zhàn)書兩點(diǎn),學(xué)校準(zhǔn)備在報(bào)告廳設(shè)立“名家講堂”,請(qǐng)你代表校學(xué)生會(huì),給安徽大學(xué)中文系的王傳授寫一封約請(qǐng)函,請(qǐng)他給局部師生做“古詩吟誦本領(lǐng)”的講座。(4分)(2)講座進(jìn)程中,為增進(jìn)語文教師在詩歌講授方面的交流,王傳授用“面臨面建群”的方式組建了一個(gè)微信群,約請(qǐng)一切語文老師插手。下面是添加流程圖,請(qǐng)你讀圖后寫一段話,匡助老師們進(jìn)入微信群。(70字之內(nèi))(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)活動(dòng)竣事后,某班班長(zhǎng)寫了一篇班級(jí)總結(jié)會(huì)的講話稿,下面是其中的一局部,請(qǐng)你按請(qǐng)求匡助他補(bǔ)充、修改。(4分)天下上任何一個(gè)民族,要想自主于天下民族之林,必需具有本人獨(dú)特的文化,而國(guó)粹就是中國(guó)人并世無雙的文化,國(guó)粹經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中華五千年歷史伶俐的精髓,維系著中華文化之根。________________________________________________________________________?我們班級(jí)大局部同硯是獨(dú)生子女,在爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛中成長(zhǎng),A招致越來越多的同硯存在這些問題:缺少愛心,不尊敬尊長(zhǎng),蠻橫,自私。這些問題都能夠經(jīng)由進(jìn)程學(xué)國(guó)粹加以改善,B由于學(xué)國(guó)粹的目的就是為了讓大家先學(xué)做人,后學(xué)做事。①兩段文字中間銜接不夠緊密,請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)問句,使兩段文字過渡自然。②A處畫線部分語言不夠簡(jiǎn)潔,可改為“________________________________________________________________________”。③B處畫線句存在句式雜糅的語病,可將“________”一詞刪去。二、閱讀(55分)閱讀下面的文字,分別回答問題。[一](15分)三峽酈道元自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕趣味。多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!?.解釋下列加點(diǎn)的詞。(5分)(1)沿溯阻絕____________.(2)不以疾也____________.(3)林寒澗肅____________.(4)屬引凄異____________.(5)哀轉(zhuǎn)久絕____________.6.翻譯下列句子。(4分)(1)自非亭午夜分,不見曦月。________________________________________________________________________(2)清榮峻茂,良多趣味。________________________________________________________________________7.第然段寫三峽春冬景色時(shí),既描述了“____________________”的靜景,也描述了“____________________”的動(dòng)景,動(dòng)靜結(jié)合,相得益彰。(用文中句子回覆)(2分)8.從全文看,第四自然段引用漁者歌謠的感化是什么?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________[二](14分)答謝中書書陶弘景山水之美,古來共談。頂峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。9.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。(4分)(1)五色交輝____________.(2)四時(shí)俱備____________.(3)曉霧將歇____________.(4)沉鱗競(jìng)躍____________.10.翻譯下列句子。(4分)(1)山水之美,古來共談。________________________________________________________________________(2)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。________________________________________________________________________11.“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍?!痹囉眯蜗蟮恼Z言描繪其畫面,并說說這幾句描寫取得了怎樣的表達(dá)效果。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?最能體現(xiàn)作者思想感情的句子是什么?這個(gè)句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________[三](13分)【甲】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者?!疽摇匡L(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。13.解釋下列加點(diǎn)的詞。(5分)(1)夕日欲頹____________.(2)未復(fù)有能與其奇者_(dá)___________.(3)負(fù)勢(shì)競(jìng)上____________.(4)鳶飛戾天者_(dá)___________.(5)窺谷忘反____________.14.用當(dāng)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)從流飄動(dòng),任意東西。________________________________________________________________________(2)橫柯上蔽,在晝猶昏。________________________________________________________________________15.甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是“____________________”;乙文中總領(lǐng)下文寫景的句子是“____________________”。(2分)16.甲、乙兩文都是寫自然景物,表達(dá)了作者對(duì)__________________的酷愛之情,但兩文的思想風(fēng)格不盡不異,甲文全篇充滿悲觀樂趣,而乙文則暗含作者對(duì)塵世糊口的厭棄之情,從文中“________________________________________”便可看出。(2分)[四](13分)【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?!疽摇坑鄧L居住惠州嘉祐寺,縱步松風(fēng)亭下,足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①,意謂是若何得到?好久,忽曰:“其間有什么歇不得處?”由是如掛鉤之魚,忽得擺脫。若人悟此,雖兵陣相接,鼓聲如雷霆,進(jìn)則死敵②,退則死法③,當(dāng)恁么④時(shí)也不妨熟歇。(選自《東坡志林·記游松風(fēng)亭》)【注】①木末:樹梢。②死敵:死于敵手。③死法:死于軍法。④恁么:如此,這樣。17.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)懷民亦未寢____________.(2)但少閑人如吾兩人者耳____________.(3)余嘗居住惠州嘉祐寺____________.(4)思欲就亭止息____________.18.用當(dāng)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)由是如掛鉤之魚,忽得解脫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.甲文中“月色入戶”運(yùn)用了擬人手法,寫得很有人情味。請(qǐng)說說這樣寫的好處。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.甲、乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作,雖然時(shí)間、地點(diǎn)不同,但所展露的胸懷卻有共同之處,請(qǐng)寫出來。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、寫作(55分)21.閱讀下面文字,按要求作文。(55分)春花秋月,夏雨冬雪;碧海青天,廣原大漠;朝露翠林,殘陽古道;高樓林立,野村山居;車水馬龍,孤云閑鶴……只要有一顆感受美的心,處處都能見到最美的風(fēng)景。請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn),以《這一道美麗的風(fēng)景》為題,創(chuàng)作一篇寫景文章。提示與要求:(1)自定立意,寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。(3)不要套作,不得抄襲。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字。第三單位檢測(cè)卷1.(1)①長(zhǎng)歌懷采薇②日暮鄉(xiāng)關(guān)那邊是③歸雁入胡天④月下飛天鏡⑤此物何足貴⑥老驥伏櫪⑦松枝一何勁⑧清榮峻茂很多興趣(2)亂花漸欲誘人眼淺草才干沒馬蹄最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤2.(1)錘zhuóchěng(2)情有獨(dú)衷情有獨(dú)鐘(3)排比(4)示例一:孤舟遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。示例二:橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近上下各不同。3.(1)西行漫記埃德加·斯諾(斯諾)(2)D4.(1)示例:尊敬的王教授:您好!我是××學(xué)校學(xué)生會(huì)的代表×××,我校將于2018年10月26日下午兩點(diǎn)在校報(bào)告廳設(shè)立“名家講堂”,特邀請(qǐng)您到場(chǎng)為我校學(xué)生做有關(guān)“古詩吟誦技巧”的講座。希望您能在百忙之中抽出時(shí)間參加,我們期待您的到來?!痢痢?018年10月18日(2)示例:先進(jìn)入微信,點(diǎn)擊右上角“+”,在顯示的頁面中選擇“發(fā)起群聊”,進(jìn)入下一個(gè)頁面后,點(diǎn)擊“面對(duì)面建群”,然后在出現(xiàn)的界面中,輸入3533四
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