人教版七年級(jí)下冊(cè)三單元作文

人教版七年級(jí)下冊(cè)三單元作文每個(gè)人都有自己所喜愛(ài)的明星，每個(gè)人都有自己所崇敬的人，有了那個(gè)人，你就會(huì)知道前進(jìn)的方向，努力的目標(biāo)，就有了奮斗的決心。偶像無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著你。下面是我給大家?guī)?lái)的人教版七班級(jí)下冊(cè)我也追星作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

人教版七班級(jí)下冊(cè)三單元作文1

我也追星

每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者……當(dāng)然，我也不例外。

我心中崇敬的名人，他就是貝多芬……

貝多芬，全名路德維?！し病へ惗喾?1770-1827)是十八世紀(jì)后年葉以來(lái)世界最著名的德國(guó)音樂(lè)家。

1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家說(shuō)來(lái)，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了!

雖然他失聰，但是他于1803年完成的《第三交響曲》，說(shuō)明他沒(méi)有放棄他深愛(ài)著的音樂(lè)事業(yè)，這種永不放棄的精神正是我崇敬他的緣由。

貝多芬是人類藝術(shù)上最宏大的制造者之一。他一方面有著卓越的音樂(lè)天賦、酷熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的頑強(qiáng)性格;另一方面他那百折不撓的意志和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想，形成他作為音樂(lè)家的特別品質(zhì)。他通過(guò)自己的創(chuàng)作，特殊在他的九部交響曲中，反映了那個(gè)時(shí)代宏大的人民運(yùn)動(dòng)和最進(jìn)步的思想。他以時(shí)代和個(gè)人的命運(yùn)為題，他的九首交響曲像珍寶一樣永久閃閃發(fā)光……

我崇敬他的叛逆氣質(zhì)，崇敬他的頑強(qiáng)性格，崇敬他那百折不撓的意志，崇敬他對(duì)社會(huì)的責(zé)任感……

貝多芬，我心中的明星……

人教版七班級(jí)下冊(cè)三單元作文2

我也追“星”

每個(gè)人的心中都閃耀著一顆絢爛輝煌的“星”，因而總在其絢麗多彩的人生旅途中朝著心中顆“星”不休不止地奔跑，奔跑……

或許是小時(shí)候貧乏的文化生活所致。我慢慢地對(duì)唱曲情有獨(dú)鐘。只要廣播里一播放歌曲，便立即如學(xué)舌的鸚鵡一般跟著哼唱，一來(lái)二去竟也哼會(huì)了不少的歌。那些歌手就自然而然成為我追捧的目標(biāo)，心靈的寄予。

靜靜地推快樂(lè)靈的門戶，我驚異地發(fā)覺(jué)：在那些紛繁交迭的回憶落葉里，閃耀著一顆叫做“周筆暢”的歌星。于是，我的思想隨著那始終塵封著的回憶隧道，輕輕地飄進(jìn)了筆筆的世界……

筆筆，2021年度“超級(jí)女生”亞軍，我不知獅子座的人是否像迷一般，讓人琢磨不透，我只知道天真中不失片片膚淺，歡樂(lè)時(shí)略帶點(diǎn)點(diǎn)悲傷，明媚里又夾著絲絲灰暗的她給了我這樣的感覺(jué)，讓我去琢磨，讓我去思索，讓我去了解;她是“超級(jí)女生”中最特殊，最有共性，最有主見(jiàn)的一位超女;她是第一位不滿“天娛”開(kāi)出不公正條件的超女;她是第一位把“天娛”吵魷魚(yú)的超女;她也是第一位讓我如癡如醉的超女……

我喜愛(ài)筆筆，并不是由于她的人氣關(guān)系。相反，我不慣于在追求時(shí)尚的熱潮里游離，在人流中徘徊真的好累，好累……我喜愛(ài)筆筆，完全是由于喜愛(ài)她的歌。

生性多愁善感的我，有時(shí)想著自己就是這個(gè)流淌著無(wú)奈的世界里，軟弱的逃跑者，試圖讓自己走消失實(shí)，甩掉苦惱，躲在自己夢(mèng)幻般的童話中……直到在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在“超級(jí)女生”中熟悉了筆筆，發(fā)覺(jué)她和她的歌聲如同這吵鬧世界里僅存的一點(diǎn)純真，童話般的歌聲讓人感覺(jué)舒適與坦然，讓人忘卻城市中的喧囂，悄悄的去思索，去體會(huì)……溫順而有一絲悲傷，略帶一絲荒.唐的甜味和莫名的暗香，我最喜愛(ài)筆筆這慣有的獨(dú)特風(fēng)格。于是，我戀上筆筆，一個(gè)狂熱的追星旅途從今啟程。

筆筆的歌聲總讓我在喧囂的生活中體會(huì)到一片靜謐的空間：我只能當(dāng)心翼翼地“悄悄地站著，站著，享受著這片刻安靜的幸福?！彼母偵瞄L(zhǎng)觸碰我的心，每當(dāng)我的思緒在心靈深處徘徊時(shí)，增加其感傷的濃度。

不知她有什么魔力，每當(dāng)聽(tīng)到她的歌聲時(shí)，我便不行自拔的沉醉其中，我想是由于我和她有點(diǎn)像，外表都是看起來(lái)比較乖巧，但骨子里都透露著一些叛逆，我在她身上看到了自己的影子，也可能我是她的影子，追隨著她;但她并不熟悉我，可這并不重要，重要的是我熟悉她，理解她，這就夠了，我并不奢望她能夠了解我，對(duì)我好……

我的追星夢(mèng)是純凈簡(jiǎn)潔的，喜愛(ài)就是喜愛(ài)，即使是在災(zāi)難與苦痛中也透露著朦朧的盼望與美感。

我不會(huì)放棄的，我會(huì)永久追隨著她，不管她是燦爛奪目的“星”，還是……

人教版七班級(jí)下冊(cè)三單元作文3

我也追星(韓庚)

輕聲念念韓庚這個(gè)名字，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，念的時(shí)侯，臉是微笑的。沒(méi)錯(cuò)，是微笑的。人如其名，韓庚會(huì)給人帶來(lái)幸福，而這樣的幸福，漸漸蕩開(kāi)，就是臉上淺淺的微笑，由于，韓庚是一個(gè)愛(ài)笑的人，看著他笑，你會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)生活是多么的美妙，即使海面上有大風(fēng)大浪，即使路上有挫折。他曾經(jīng)是一個(gè)無(wú)名少年，誕生在偏僻的東北小城，不是很聰慧的好同學(xué)，喜愛(ài)舞蹈所以只身一個(gè)人來(lái)到了北京。

小小少年，沒(méi)有看到遠(yuǎn)大的將來(lái)之時(shí)，僅僅是為了喜愛(ài)為了在舞動(dòng)中查找真實(shí)活著的感覺(jué)，每天在舞蹈教室中揮灑著自己的汗水。18歲，他就已經(jīng)從民族高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)，精通各族舞蹈和芭蕾。帶著初生牛犢的清爽和銳氣，帶著對(duì)大千世界的渴望和向往，帶著對(duì)舞蹈的喜愛(ài)，帶著自己的幻想，他走進(jìn)HOTCHINA中國(guó)選秀大賽，以4000比1的比例勝出了。是他告知了我什么叫幻想!就這么離開(kāi)了祖國(guó)，就這么再次孤身一人踏上征程。這一次，他是來(lái)到了一個(gè)文化習(xí)俗乃至語(yǔ)言都完全生疏的地方。那是一段漫長(zhǎng)而困難的歲月——每一天，宿舍，訓(xùn)練場(chǎng)地兩點(diǎn)一線，由于語(yǔ)言不通甚至連找個(gè)人說(shuō)話都變得困難——整整一年時(shí)間，沒(méi)有任何消遣活動(dòng)，農(nóng)歷大年三十，他一個(gè)人在宿舍吃泡面，遠(yuǎn)方親人關(guān)切而擔(dān)憂的問(wèn)訊電話讓他模糊了雙眼。

是什么讓他堅(jiān)持?是一種單純的堅(jiān)決，是一種堅(jiān)決的執(zhí)著，是由于這少年的心特別的純凈，是由于他對(duì)自己有一種簡(jiǎn)潔的要求——既然向前走，就不要后退，不要回頭。是他告知了我什么叫堅(jiān)毅!漫長(zhǎng)的培訓(xùn)歲月，由內(nèi)而外，他慢慢綻放華美的光線，一步一步，邁上無(wú)比華麗的大舞臺(tái)。21歲，他最終在韓國(guó)出道，置身13人的超級(jí)組合SuperJunior，他們成為了真正意義上的明星，然而，當(dāng)韓庚努力在異鄉(xiāng)拼搏奮斗的時(shí)候，當(dāng)他努力把自己融入這異鄉(xiāng)的文化氛圍中的時(shí)候，他的中國(guó)人的身份卻始終特別突顯而鮮亮，等待他的，并不是從今就星光熠熠……。

身為外國(guó)人，只能在韓國(guó)簽兩個(gè)電視臺(tái)…可是在KM電視臺(tái)，為了不耽擱演出，他戴上了黑色面具可是他還是傲慢的舞著…。專心的舞著…沒(méi)有人觀察，面具背后，是否還是那個(gè)寧?kù)o的微笑…是否流過(guò)淚?是否懊悔自己這幾年來(lái)辛辛苦苦悄悄無(wú)聞的磨練?可是當(dāng)面具揭開(kāi)，那個(gè)微笑就綻放開(kāi)了……他把自己堅(jiān)決的雙眸和帥氣的臉龐呈現(xiàn)在大眾面前。這個(gè)內(nèi)心堅(jiān)決而單純的少年告知自己——連續(xù)向前走，不要后退，不要回頭。是他告知了我什么叫執(zhí)著!每次獲獎(jiǎng)，他總是用中文一次次的感謝遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)愛(ài)著你的人。那一刻，真的很感動(dòng)。

有人說(shuō)，或許是由于他的韓語(yǔ)不夠好，所以用中文感謝。但是我卻不這樣覺(jué)得，一個(gè)在韓國(guó)打拼了多年的中國(guó)人，即使不會(huì)很簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)，但是感謝的話還是會(huì)的，但是你卻堅(jiān)持著用自己的母語(yǔ)，用自己的心，去詮釋你對(duì)家鄉(xiāng)愛(ài)著你的人的愛(ài)。由于他堅(jiān)信，總有祖國(guó)的同胞能聽(tīng)見(jiàn)。是他告知我什么叫愛(ài)國(guó)!當(dāng)聽(tīng)著他用淡然的語(yǔ)氣敘述他的故事時(shí)，我震撼了。震撼于他的士氣，為了幻想只身來(lái)到一個(gè)生疏的國(guó)度;震撼于他的執(zhí)著，到一個(gè)極度排外的國(guó)家努力打拼受盡屈辱依舊堅(jiān)持抱負(fù);震撼于他的才華，不過(guò)二十出頭的年紀(jì)卻身賦五十六族民族舞，還會(huì)芭蕾和武術(shù);震撼于他的愛(ài)國(guó)心，在這個(gè)很多中國(guó)人都漠視民族情結(jié)追趕日風(fēng)的年月里，他卻在異國(guó)他鄉(xiāng)以是一個(gè)中國(guó)人為豪他讓我知道了什么叫幻想，什么叫努力，什么叫堅(jiān)毅，什么叫愛(ài)國(guó)，他讓我學(xué)會(huì)了做人的要求，做一個(gè)中國(guó)人的要求!越來(lái)越多的人們關(guān)注這個(gè)來(lái)自中國(guó)的少年，他的美妙，他的純真，他的堅(jiān)決。如今的他舉手投足，已經(jīng)布滿了王者的氣質(zhì)，仿佛要把過(guò)往的努力全部發(fā)揮出來(lái)，把過(guò)往的陰霾全部揮掃而去，舞臺(tái)上的他仿佛一個(gè)自由的靈魂，一個(gè)在異地怒放的白色精靈!

人教版七班級(jí)下冊(cè)三單元作文4

我也追星

每一個(gè)人都有自己的美妙愿望，而我現(xiàn)在的愿望是追星。

我在四班級(jí)的時(shí)候，還沒(méi)有對(duì)電視有什么大的愛(ài)好，只知道看電視看一些內(nèi)容和一些打斗的情節(jié)，什么人都不知道。

有時(shí)候，別人在談天說(shuō)起一些明星的什么事情的時(shí)候，我根本就插不進(jìn)嘴去。間或聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)谡務(wù)撌裁疵餍前缪菔裁唇巧?，?dòng)手演技怎么高超。慢慢地我聽(tīng)得有點(diǎn)動(dòng)心了喜愛(ài)了。后來(lái)，我也喜愛(ài)上了一些電影明星。簡(jiǎn)直到了無(wú)可救藥的地步了。

現(xiàn)在，我最喜愛(ài)聽(tīng)林俊杰唱的歌曲《江南》。就是這一首歌曲，讓多少人入了迷!現(xiàn)在只要我聽(tīng)見(jiàn)有人在談林俊杰的一些新聞消息，我就特殊感到來(lái)勁，而且，我對(duì)于他的一些生辰八字什么的都了解得一清二楚。

晚上，休息的時(shí)候，我打開(kāi)電視機(jī)就會(huì)找到消遣頻道收看消遣新聞。真是好得很，每天都有他的報(bào)導(dǎo)?？磥?lái)他現(xiàn)在紅得很。我看到他的消息，就會(huì)感動(dòng)不已，就會(huì)覺(jué)得興奮。有時(shí)電視里還會(huì)播送他的一些其他歌曲，我也會(huì)傾心去聽(tīng)。假如我有什么苦惱的事情，只要聽(tīng)一聽(tīng)林俊杰唱的歌，我就會(huì)興奮了，遺忘了一切苦惱。記得我在一次睡夢(mèng)中還夢(mèng)見(jiàn)了林俊杰。那一次，我好興奮，笑得出了聲，后來(lái)我還興奮得笑醒過(guò)來(lái)。而且這一個(gè)夢(mèng)至今還記得。這一個(gè)夢(mèng)讓我終身難忘。

現(xiàn)在，我是一個(gè)追星族的成員，我真盼望自己能夠與心中的明星面對(duì)面地交談!

人教版七班級(jí)下冊(cè)三單元作文5

我也追星

我們這個(gè)社會(huì)就好比一條銀河，而我們就是星河中的星星。有的星星很平凡，有的星星很絢爛。你可知道最亮的那顆星是誰(shuí)?讓我告知你吧!

她就是美國(guó)姑娘海倫·凱勒那個(gè)對(duì)生活布滿熱忱的強(qiáng)者。

她在一歲半時(shí)，不幸染病，成為一個(gè)又聾又瞎的殘疾人，于是她的世界變成了黑色。母親的慈祥和才智，使她在黑暗中得到一線光明。她像全部的孩子一樣要了解四周的事物，要?jiǎng)e人了解她，可是，這對(duì)一個(gè)盲聾兒童來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是萬(wàn)分困難的。她好動(dòng)、調(diào)皮、頑皮，而且非常倔強(qiáng)。她從不向困難低頭，她總是用手勢(shì)與人溝通，當(dāng)別人不明白她所要表達(dá)的意思時(shí)，她又急又氣，在她的胸中燃燒著抵抗命運(yùn)的烈火，無(wú)法擺脫的逆境使她哀思欲絕。幸運(yùn)的是，在她六歲時(shí)，家中來(lái)了位叫按妮。沙莉文的家庭老師。安妮用超越常人的堅(jiān)韌和毅力，急躁教育她，使她沖出她處于的渾濁的世界有了足夠的士氣。

她開(kāi)頭一步步困難地向前邁進(jìn)，在什么也聽(tīng)不到，什么也看不到的狀況下，她靠用手摸老師的嘴唇和喉部發(fā)聲動(dòng)作學(xué)會(huì)了發(fā)音。她舍命學(xué)習(xí)，用盲文寫(xiě)字、作文。由于她懂得“學(xué)問(wèn)給，人以愛(ài)，給人以光明，給人以才智?！庇啦?/p>