第5章幼兒教師職業(yè)道德

教師職業(yè)道德

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2021/5/92第5章教師職業(yè)道德規(guī)范之三學(xué)習(xí)目標(biāo)理解為人師表、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容；掌握為人師表的內(nèi)涵、終身學(xué)習(xí)的意義；了解為人師表的作用、終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)成；學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2021/5/93第5章教師職業(yè)道德規(guī)范之三為人師表是指教師在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵。終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生、持續(xù)地學(xué)習(xí)的過(guò)程，即人們常說(shuō)的“活到老學(xué)到老”。終身學(xué)習(xí)是教師這一職業(yè)的需要，也是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求。2021/5/94第一節(jié)為人師表

為人師表要求教師做到“學(xué)為人師，行為世范”。為此，教師無(wú)論何時(shí)何地都必須要在思想品德、學(xué)識(shí)才能、言語(yǔ)習(xí)慣、生活方式和舉止風(fēng)度等方面“以身立教”，成為學(xué)生的表率。作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，是為人師表的重要內(nèi)容。2021/5/95第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義二、為人師表的內(nèi)涵2021/5/96第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義（一）為人師表的內(nèi)容（二）為人師表的意義2021/5/97第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義

（1）堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。（2）衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。（3）作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（一）為人師表的內(nèi)容2021/5/98第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義

1.為人師表是樹(shù)立教師威信的基礎(chǔ)2.為人師表是教師完成教書(shū)育人任務(wù)的途徑3.為人師表是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾疤?.為人師表是優(yōu)化社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明的保證（二）為人師表的意義2021/5/99第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義

威信就是指威望和信譽(yù)。教師的威信是教書(shū)育人不可或缺的條件，教師只有在學(xué)生中享有崇高的威信，才能達(dá)到教育的最佳效果。中國(guó)古代的荀子就十分注重樹(shù)立教師的道德威信，他說(shuō)“尊嚴(yán)而憚，可以為師”，1.為人師表是樹(shù)立教師威信的基礎(chǔ)（二）為人師表的意義2021/5/910第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義

意思是只有具有尊嚴(yán)和威信的人才能為師。蘇聯(lián)教育家凱洛夫說(shuō)：“對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，教師具有無(wú)可懷疑的威信?！苯處熗旁礁?，教學(xué)效果越好。這是每位教師在教學(xué)實(shí)踐中都能親身體會(huì)和認(rèn)識(shí)到的。1.為人師表是樹(shù)立教師威信的基礎(chǔ)（二）為人師表的意義2021/5/911第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義

教師的職責(zé)是教書(shū)育人。教師在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更要注意用教師的示范和榜樣作用去影響學(xué)生。教師要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。英國(guó)教育家洛克在他的《教育漫話》中說(shuō)：“導(dǎo)師應(yīng)該以身作則，使兒童去做他所希望做的事情。教師的2.為人師表是教師完成教書(shū)育人任務(wù)的途徑（二）為人師表的意義2021/5/912第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義

行動(dòng)千萬(wàn)不可違反自己的教訓(xùn)?！苯處煹摹耙陨碜鲃t”就是用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。因?yàn)?，青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，他們辨別是非善惡的能力還不很強(qiáng)，需要教師的正面引導(dǎo)和教育。為此，教師在學(xué)生面前必須以身示范，言行一致。2.為人師表是教師完成教書(shū)育人任務(wù)的途徑（二）為人師表的意義2021/5/913第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義

教師是學(xué)生最直觀、最生動(dòng)、最重要的師表。教師要有知識(shí)，為師要有美德。教師承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重任。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，但歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才來(lái)自教育，來(lái)自教師的培養(yǎng)。所謂“百年大計(jì)，教育為本”，就是說(shuō)，振興中華，抓好教育，這是3.為人師表是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾疤幔ǘ槿藥煴淼囊饬x2021/5/914第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義

立國(guó)之本。鄧小平同志曾指出：“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有社會(huì)主義覺(jué)悟，有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯處熢趯W(xué)生心目中是一座永不消失的豐碑，是一個(gè)特殊的偶像。中國(guó)自古就有“名師出高徒”之說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的人才或偉人的背后，都有一個(gè)好的老師。正如俄國(guó)別林斯基所說(shuō)：“教師是把3.為人師表是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾疤幔ǘ槿藥煴淼囊饬x2021/5/915第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義

學(xué)生的美德與幸福操在手里的人。”教師是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，行為道德的示范者，成人成才的引導(dǎo)者。為此，教師要努力學(xué)習(xí)，不斷豐富、更新科學(xué)文化知識(shí)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己，培養(yǎng)自己的高尚人格和道德情操，以身作則，為人師表，使自己成為學(xué)生成才的領(lǐng)路人。3.為人師表是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾疤幔ǘ槿藥煴淼囊饬x2021/5/916第一節(jié)為人師表

一、為人師表的內(nèi)容和意義

（1）教師的道德和表率作用直接影響人才的質(zhì)量和民族的素質(zhì)。（2）教師的道德和師表作用直接影響社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。4.為人師表是優(yōu)化社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明的保證（二）為人師表的意義2021/5/917第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內(nèi)涵

（一）教師要以身示范，彰顯為師的德行魅力（二）教師應(yīng)衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明（三）教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作（四）教師要廉潔奉公，潔身自好（五）為人師表就是追求真、善、美的理想人格2021/5/918第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內(nèi)涵（一）教師要以身示范，彰顯為師的德行魅力

教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，它要求每一位人民教師必須做一個(gè)有道德、品格高尚的人，真正成為一個(gè)為人師表的“人類靈魂的工程師”。夸美紐斯說(shuō)：“教師應(yīng)該是道德卓越的優(yōu)秀人物?！狈▏?guó)教育家盧梭也說(shuō)過(guò)：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，自己就必須造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得崇拜的模范。1.教師應(yīng)該是道德卓越的優(yōu)秀人物2021/5/919第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內(nèi)涵（一）教師要以身示范，彰顯為師的德行魅力

人們常說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師的榜樣示范作用是教育學(xué)生的一種方法，或者說(shuō)是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。實(shí)踐證明，教師善于以身作則，用自己的思想、道德、作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，能給學(xué)生以巨大的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。2.教師職業(yè)道德的影響具有深遠(yuǎn)性2021/5/920第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內(nèi)涵（二）教師應(yīng)衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明1.語(yǔ)言文雅，親切自然2.儀表端莊，格調(diào)高雅3.風(fēng)度從容，彰顯個(gè)性4.文明禮貌，自覺(jué)遵守社會(huì)公德2021/5/921第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內(nèi)涵（二）教師應(yīng)衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明1.語(yǔ)言文雅，親切自然

（2）語(yǔ)言要精練。

（3）語(yǔ)言要準(zhǔn)確。（4）語(yǔ)言要生動(dòng)。（5）語(yǔ)言要純潔。（1）語(yǔ)言要規(guī)范。2021/5/922第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內(nèi)涵（二）教師應(yīng)衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明2.儀表端莊，格調(diào)高雅（1）教師的儀容要整潔。（3）教師的舉止要適度端莊。（2）教師的服飾要樸素美觀。2021/5/923第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內(nèi)涵（二）教師應(yīng)衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明3.風(fēng)度從容，彰顯個(gè)性（1）教師要穩(wěn)重。（3）教師要有識(shí)。（2）教師要可親。2021/5/924第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內(nèi)涵（三）教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作1.關(guān)心集體，忠于職守3.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高2.珍惜情誼，利莫當(dāng)頭2021/5/925第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內(nèi)涵

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立給我國(guó)社會(huì)生活帶來(lái)了巨大進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了越來(lái)越多的有利條件，對(duì)教師素質(zhì)的提高產(chǎn)生了積極的影響。但是，也要看到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是把“雙刃劍”，也會(huì)產(chǎn)生一些消極的影響。（四）教師要廉潔奉公，潔身自好2021/5/926第一節(jié)為人師表

二、為人師表的內(nèi)涵（五）為人師表就是追求真、善、美的理想人格1.為人師表蘊(yùn)含著真3.為人師表蘊(yùn)含著美2.為人師表蘊(yùn)含著善2021/5/927第一節(jié)為人師表

相關(guān)視頻2021/5/928第二節(jié)終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的基本生存素質(zhì)，教師必須確立終身學(xué)習(xí)和終身教育的理念。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師的要求并不是一成不變的，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。教師必須不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。終身學(xué)習(xí)應(yīng)該成為現(xiàn)代教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。2021/5/929第二節(jié)終身學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義二、終身學(xué)習(xí)的要求2021/5/930第二節(jié)終身學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義（一）終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容（二）終身學(xué)習(xí)的意義2021/5/931第二節(jié)終身學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義（一）終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容（1）崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2021/5/932第二節(jié)終身學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義（二）終身學(xué)習(xí)的意義1.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念是教師職業(yè)的必然要求3.終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念是教師職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求2021/5/933第二節(jié)終身學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義（二）終身學(xué)習(xí)的意義1.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念是教師職業(yè)的必然要求

制定法規(guī)向社會(huì)開(kāi)放納入成人教育開(kāi)發(fā)各種渠道2021/5/934第二節(jié)終身學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義（二）終身學(xué)習(xí)的意義

2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念是教師職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的新時(shí)期，國(guó)家需要大批創(chuàng)新型人才，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息社會(huì)的到來(lái)，知識(shí)更新日新月異，新技術(shù)、新發(fā)明不斷涌現(xiàn)，新理念、新型專業(yè)、新知識(shí)、新方法相繼出現(xiàn)，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是教育的要旨。教育的最終目的不是傳授已有2021/5/935第二節(jié)終身學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義（二）終身學(xué)習(xí)的意義

的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)。深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，首先要轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。不同年齡和知識(shí)梯度的新老教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)，才能轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立新的教育觀和師生觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，才能掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，造就創(chuàng)新型人才。2021/5/936第二節(jié)終身學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義（二）終身學(xué)習(xí)的意義

3.終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路新的教育觀念認(rèn)為，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。新世紀(jì)的教師必須道德高尚，知識(shí)淵博，具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育能力。終身學(xué)習(xí)是一種知識(shí)更新、知識(shí)創(chuàng)新的要求。終身學(xué)習(xí)的主導(dǎo)思想就是要求每個(gè)人必須有2021/5/937第二節(jié)終身學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義（二）終身學(xué)習(xí)的意義能力在自己的一生中利用各種機(jī)會(huì)，去更新、深化和進(jìn)一步充實(shí)最初獲得的知識(shí)，使自己適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)。在深刻認(rèn)識(shí)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用的基礎(chǔ)上，