《李時(shí)珍》教學(xué)設(shè)計(jì)

《李時(shí)珍》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字新詞。2．依照提供的段意練習(xí)給課文分段。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦而學(xué)醫(yī)的高尚思想，學(xué)習(xí)他在編寫《本草綱目》的過程中表示出來的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和忘我的工作精神。4．有感情地朗讀課文。背誦課文第四自然段。第一課時(shí)一、揭示課題板書課題。問：你知道李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人嗎？簡介李時(shí)珍。誰能向大家介紹李時(shí)珍這個(gè)人物？二、初步感知課文內(nèi)容、理清層次投影出示考慮題。（同學(xué)自學(xué)）1.輕聲讀課文、讀準(zhǔn)字音、聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)本課生字、新詞，勾畫出不懂的問題。2.課文主要講了李時(shí)珍的哪兩件事，分別在哪幾個(gè)自然段講的？檢查預(yù)習(xí)出示幻燈片認(rèn)讀生字詞，生談自身對(duì)生詞的理解，說出自身用的什么解詞方法？重點(diǎn)：①完善：完美。②口嘗：仔細(xì)區(qū)分，嘗嘗味道。③疑難病癥：指原因不明、很難醫(yī)治的疾病。④嚴(yán)寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎熱的夏天。⑤流傳：傳下去，傳開去。指讀課文。課文主要講了李時(shí)珍“立志學(xué)醫(yī)”和“編寫《本草綱目》”兩件事。板書：立志學(xué)醫(yī)（1－2自然段）編書過程（3－4自然段）完成巨著（5自然段）質(zhì)疑、歸納問題提出不懂的問題。有些問題可由同學(xué)解決，有些難題由師生一起歸納。安排作業(yè)正確、流利地讀課文。熟記生字詞，考慮討論課上歸納后的問題。第二課時(shí)回顧導(dǎo)入，明確目標(biāo)上節(jié)課我們初讀了《李時(shí)珍》這篇課文，學(xué)習(xí)了生字、新詞，理清了層次，了解了文章內(nèi)容，這節(jié)課我們更進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)第1自然段指名讀。問：（1）讀了第1自然段，你知道了什么？（2）什么樣的人才可以稱為醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家？什么樣的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家能被稱為偉大的呢？齊讀。學(xué)習(xí)第2、3自然段輕聲讀2、3自然段。小組討論，教師點(diǎn)撥，全班交流。（1）李時(shí)珍為什么要立志學(xué)醫(yī)？（2）李時(shí)珍的父親為什么不愿意讓兒子當(dāng)醫(yī)生，后來為什么又同意了？（3）李時(shí)珍為什么能說出一張對(duì)癥古方？想像一下李時(shí)珍是怎樣“處處留心”、“暗自記下”藥方的。（4）李時(shí)珍的父親是不是僅僅因?yàn)槔顣r(shí)珍說出了一張古方而同意他學(xué)醫(yī)的呢？（父親被他堅(jiān)定的決心和刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。）（5）從這兩自然段中你體會(huì)到李時(shí)珍是個(gè)怎樣的人？2.齊讀2至3自然段。學(xué)習(xí)第4自然段（重點(diǎn)、難點(diǎn)）默讀第4自然段。同學(xué)自學(xué)、教師點(diǎn)撥、全班交流。出示考慮題：（l）這一自然段每句話說的是什么？可以分成幾層？分層的依據(jù)是什么？本段第一句在文中起什么作用？（過渡）第二句和第三句是什么關(guān)系？（因果）李時(shí)珍決心重新編書的原因是什么？（舊藥物書“不全”、“不詳”、“不對(duì)”。）指導(dǎo)朗讀。（要讀出舊藥物書缺陷將給病人帶來的危險(xiǎn)語氣）同學(xué)練讀。范讀。指名讀。學(xué)習(xí)5自然段學(xué)法導(dǎo)入，明確目標(biāo)。課文前4自然段通過同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，在教師的引導(dǎo)下，大家學(xué)得特別好，老師相信在5自然段的學(xué)習(xí)中，大家會(huì)表現(xiàn)得更好。先認(rèn)真地、輕聲地讀課文，注意要邊讀、邊勾、邊想，然后小組討論。教師點(diǎn)撥，全班交流。學(xué)習(xí)交流第5自然段。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）①李時(shí)珍為編書做了哪些準(zhǔn)備工作？（李時(shí)珍從積累經(jīng)驗(yàn)和到各地采藥兩方面做準(zhǔn)備。）②哪句話概括了這個(gè)自然段的內(nèi)容？（第一句）③李時(shí)珍親自采藥遇到了哪些困難？他是怎么做的？讀后你有何體會(huì)？同學(xué)應(yīng)回答出：①不怕勞苦、饑餓、寒冷、積累經(jīng)驗(yàn)，具有認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。②請(qǐng)教醫(yī)生、農(nóng)民、漁民、獵人，表示了虛心的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。③親口品嘗藥材，他不顧危險(xiǎn)，標(biāo)明了他為編書有獻(xiàn)身的精神。指導(dǎo)朗讀第5自然段。練讀。范讀。指名讀。①你怎樣理解“終于”一詞？（說明結(jié)果得來極不容易，可結(jié)合上文回答。）②為什么說《本草綱目》一書是中藥書籍中的一部偉大的著作？（規(guī)模大，中外流傳。）總結(jié)課文5個(gè)自然段，分別敘述了李時(shí)珍“立志學(xué)醫(yī)”、“編書”等內(nèi)容。你喜歡哪個(gè)內(nèi)容？為什么？