以反思為話題的議論文

第第頁以反思為話題的議論文反思，是一個(gè)優(yōu)良的習(xí)慣。曾子曰：“吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”每日自省是一個(gè)小小的習(xí)慣，但它成就了一代代偉人，下面是給大家?guī)淼年P(guān)于反思的作文，歡迎大家閱讀!

關(guān)于反思的作文篇1

星期天晚上，成績(jī)出來了，正如我所料，考砸了。雖然這不是第一次考砸，但還是很難過。我沒有臉去面對(duì)家長(zhǎng)，去面對(duì)老師，因?yàn)槲易屗麄兪?

總結(jié)了失敗的原因，發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前的題目失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三。思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外知識(shí)失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學(xué)上主要是沒有很好的理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高。所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要的。

我有一種病叫“知錯(cuò)不改”——這是病，得治。唉，我有種感覺，就是我學(xué)不會(huì)了，努力也沒用了……可是我不想承認(rèn)，那就只能奮力一搏，拼在2019，笑在2020!

關(guān)于反思的作文篇2

由于疫情的原因，我們期待已久的開學(xué)延遲了，大家都待在家里，哪里都去不了。但是，停課不停學(xué)，我們開始上網(wǎng)課了。對(duì)于這段寒假，我有一些收獲，也有一些反思。下面就講一下這個(gè)寒假的反思吧。

寒假剛剛開始的幾天，我沒有聽老師的話，在家好好學(xué)習(xí)，而是到了姥姥家和哥哥一起玩，并且學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，一直都在寫作業(yè)，心里想作業(yè)寫完了就可以玩了，所以我一直在反思這件事。

第二件事就是我在家玩手機(jī)。老師在放假前就千叮嚀萬囑咐的，說不要玩手機(jī)不要玩手機(jī)，但是我依然頂不住誘惑，還是玩了，在過年那幾天更是玩的厲害，有時(shí)候手機(jī)玩到晚上十一二點(diǎn)，去大伯家的時(shí)候也在玩。

還有我復(fù)習(xí)的也不怎么樣，只要原因是不能靜下心來好好復(fù)習(xí)。然后還有沒有預(yù)習(xí)，因?yàn)槲沂罴俚臅r(shí)候預(yù)習(xí)過一次，所以這次就沒有太把這件事放在心上。

以上就是我對(duì)這個(gè)寒假的反思。

對(duì)于后面幾天的寒假，我也定了一些計(jì)劃，以此來約束自己。

一，如果不是作業(yè)或者學(xué)習(xí)需要的話，不能碰手機(jī)，更不能玩游戲，學(xué)習(xí)完了之后就把手機(jī)歸還給媽媽，絕不能在手中多停留一秒。

二，認(rèn)真的對(duì)待網(wǎng)課，對(duì)于不會(huì)的科目可以多看看，然后認(rèn)真的對(duì)待老師布置的作業(yè)，對(duì)于自己掌握不牢的，也要多看幾遍視頻，以此來提高自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

三，對(duì)于復(fù)習(xí)的話，要要將七年級(jí)上下冊(cè)的都復(fù)習(xí)一遍，重點(diǎn)要復(fù)習(xí)生物地理。因?yàn)榻衲暌荚嚕⑶宜闳胫锌伎偡帧?/p>

四，在家多鍛煉，不能因?yàn)槌霾涣碎T就當(dāng)不好好鍛煉的借口，可以跳繩，干一些有氧運(yùn)動(dòng)。早上早起，養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。

以上就是我接下來的打算。

關(guān)于反思的作文篇3

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，發(fā)生了一件事讓我自己好好反思。

這一天，我在和弟弟一起玩抓人游戲，我來跑弟弟來抓。在玩前媽媽好嚴(yán)肅的對(duì)我說：“小心媽媽心意的花瓶，是媽媽去旅游買回來的很珍貴的。”媽媽說完我想到：我一定不可以把媽媽這個(gè)花瓶打碎。我答應(yīng)了媽媽，但媽媽還是再次嚴(yán)厲的吩咐我。我當(dāng)時(shí)好像把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

游戲開始了，弟弟費(fèi)盡全力來抓我，而我就拼命的跑。這時(shí)我已經(jīng)把媽媽的話遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開了，完全沒記在心里。這時(shí)我用手一抓弟弟，不小心“啪”突然傳來嘩啦咚咚聲音，我轉(zhuǎn)身驚訝一看，又害怕的說：“噢，不，我把花瓶給打碎了?！蔽倚南胛野褘寢寣氋F的花瓶打碎了，這下我玩蛋了，我怎么跟媽媽解釋呢?我有一種很不安的感覺，生怕媽媽罵我。弟弟說：“姐姐，你可能闖大禍了?！蔽倚睦锿蝗幌肫饗寢岄_頭的話了，千萬吩咐我要小心花瓶。過了一會(huì)媽媽從房間里走了出來?？匆娺@一幕，大吃一驚，我卻無處可藏。媽媽生氣的一叫：“這是誰干的，給我站出來?！蔽倚捏@膽跳，再看看媽媽，媽媽似乎頭上冒起了火。我往前站一步，是我。媽媽數(shù)落我一頓，看見媽媽兩眼紅紅的看地上的花瓶，傷心的離開。

我覺得當(dāng)時(shí)不應(yīng)該那樣做，不應(yīng)該一時(shí)自己貪玩，就把媽媽是話拋開，應(yīng)該把媽媽的話聽明白，把花瓶放好，這樣就不會(huì)把媽媽心意的花瓶打碎，現(xiàn)在回想起來真該給媽媽好好的道個(gè)歉。

這是件小事，一件值得反思的小事!

關(guān)于反思的作文篇4

本學(xué)期的期末考試成績(jī)已經(jīng)公布了，說好的確很好，說差的確又很差。因?yàn)殡m然我語文考得不錯(cuò)，但總分依舊沒考得多高。

當(dāng)成績(jī)發(fā)下來后，媽媽看了大失所望：“你看看你才這點(diǎn)分，你說數(shù)學(xué)，如果你的數(shù)學(xué)考得更好一點(diǎn)，都不至于是這個(gè)結(jié)果?！碑?dāng)時(shí)我真的非常難過，眼淚瞬間浸濕了眼眶。媽媽看見我快哭了，便安慰道：“哭代表著懦弱，我們要吸取教訓(xùn)，更加努力才行!”

“可我才考這點(diǎn)分，上不了好的學(xué)校了?！蔽疫煅手f道。

媽媽看著我說：“那我們假期就要更努力，這次沒考好沒關(guān)系，我們爭(zhēng)取在假期里追趕、超越?！蔽衣牶?，情緒慢慢好轉(zhuǎn)，心里默默的想：對(duì)呀，明明可以在假期里超越，何必哭呢?哭有什么用?未來還不一定，我要在暑假里超越自我，變成最好的自己。

想著想著，我便下定了決心：就算這次考得很差，但是是因?yàn)槲覜]認(rèn)真看網(wǎng)課才造成的，我一定要把學(xué)習(xí)差的地方補(bǔ)上!

雖然我的成績(jī)比不上那些特別優(yōu)秀的人，但還是要努力地往上攀爬，在哪里跌倒就要從哪里站起來，繼續(xù)前行!未來還不一定，我們不能每次只是口頭說加油、努力，更重要的是我們的行動(dòng)!

關(guān)于反思的作文篇5

我語文的成績(jī)是八十三點(diǎn)八，考得不怎么樣。我認(rèn)為只是正常發(fā)揮。我沒有做出我最好的水平因?yàn)橛行╊}我都是會(huì)做的。而我就把會(huì)做的做錯(cuò)了。

從第一題說起。第一題有一道寫同音字的題。有一個(gè)是讓寫嫌疑的嫌。我也記得五年級(jí)的時(shí)候?qū)W過這個(gè)字，但當(dāng)時(shí)就是想不起來就白白丟掉一分。

有一個(gè)填古詩的題，應(yīng)該填上的詩句是“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”這句詩，我也被過這首詩，但當(dāng)時(shí)就沒寫對(duì)。還有一個(gè)關(guān)于古詩的題。讓從《游子吟》，《泊船瓜洲》，《九月九日憶山東兄弟》幾首詩中選出一個(gè)不是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。我就選了《泊船瓜洲》這首詩。但其實(shí)應(yīng)該是《游子吟》。我沒有認(rèn)真思考。

然后就是課內(nèi)閱讀的題。這次的課內(nèi)閱讀選的是《桃花心木》這課老師也講了很多。有一個(gè)題是讓在文中畫出樹為什么不會(huì)枯萎的原因。我沒經(jīng)過思考就隨便選了一句然后就選錯(cuò)了。還有一個(gè)題是寫出這一課的作者以及省份。作者我們都知道是林清玄。但他在哪個(gè)省我就不知道了。這時(shí)我腦海中飄過臺(tái)灣這個(gè)地名，我感覺挺順口的但不敢填上去，于是就空著。但沒想到真的是臺(tái)灣。田老師說過不會(huì)的話隨便蒙一個(gè)，可能就蒙對(duì)了。要是我聽田老師的話，把臺(tái)灣寫上去我就能多得一分了。

最后就是作文這一大項(xiàng)