小學(xué)體育-雙人花樣跳繩教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《雙人花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計年級：三水平二執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容雙人花樣跳繩教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：在學(xué)習(xí)二人組合跳短繩的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)編組合練習(xí)2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生下肢能力，提高學(xué)生的彈跳能力、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身體正常發(fā)育。3、情感目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的體育知識和技能積極參與鍛煉，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)跳時兩人左右間距、搖繩及跳繩節(jié)奏一致，起跳時喊口令；教學(xué)難點(diǎn)動作協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織隊(duì)形運(yùn)動負(fù)荷時間次數(shù)強(qiáng)度開始部分課堂常規(guī)體委整隊(duì)，報告人數(shù)。師生問好。檢查服裝。宣布課的內(nèi)容及要求。安排見習(xí)生。教法：1、教師提前到場準(zhǔn)備器材。2、接受體育委員報告，清點(diǎn)人數(shù)，檢查服裝3、宣布本課內(nèi)容。4、安排見習(xí)生學(xué)法：1、體育委員帶領(lǐng)同學(xué)按時到達(dá)操場集合2、體育委員向老師報告人數(shù)3、明確課堂內(nèi)容4、遵守安全事項(xiàng)組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX☆要求：站隊(duì)快靜齊，精神飽滿1分鐘1弱準(zhǔn)備部分1、奧運(yùn)五環(huán)慢跑2、節(jié)奏練習(xí)和繩操律動引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂節(jié)拍有節(jié)奏的跑動。2、領(lǐng)做引導(dǎo)學(xué)生找到身體的律動感培養(yǎng)學(xué)生對音樂的節(jié)奏感。學(xué)法：1、學(xué)生迅速到達(dá)指定位置，伴隨音樂，有節(jié)奏的跑動，并變換后踢腿跑、跑跳等。2、根據(jù)音樂的節(jié)奏以及教師的口令充分活動身體各個部位，防止運(yùn)動損傷，為課程做鋪墊。組織：奧運(yùn)五環(huán)☆要求各個關(guān)節(jié)充分活動，創(chuàng)造快樂的體育課氛圍5分鐘1中基本部分雙人花樣跳繩1、復(fù)習(xí)單人并腳跳繩2、兩人合作搖繩練習(xí)和兩人搖繩兩人跳練習(xí)3、雙人花樣跳繩組合創(chuàng)編4、優(yōu)生展示5、自主創(chuàng)編組合，雙人跳繩的其他方法。6、分組展示教師引導(dǎo)學(xué)生完成50次單人并腳跳，及時評價。2、講解簡單的合作跳基本搖繩動作要領(lǐng)重點(diǎn)：跳躍時注意配合，喊預(yù)備跳口令起跳3教師巡視指導(dǎo)。4、教師及時評價指導(dǎo)；5、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編給多花樣跳法，同時教師積極參與其中，共同完成練習(xí)。6、請幾組優(yōu)生上臺示范，鼓勵學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評；引導(dǎo)學(xué)生做出評價1、明確本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的同時，完成復(fù)習(xí)單人并腳跳練習(xí)。2、認(rèn)真觀看教師的動作示范，建立初步的動作技術(shù)概念；3、配合老師完成示范動作；牢記動作要領(lǐng)和重難點(diǎn)；有問題要敢于向老師請教，5、主動要求展示，善于表現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心；6、點(diǎn)評小結(jié)分組練習(xí)，注意安全組織：奧運(yùn)五環(huán)站位☆要求：認(rèn)真觀察教師示范動作，積極練習(xí)，互幫互助，動作規(guī)范協(xié)調(diào)。19分鐘1中基本部分二、核心力量練習(xí)俯臥左右移動兩人面對面俯臥拍手3、持繩收腹舉腿。教法：教師講解動作要求帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)3、用鼓勵性語言激勵學(xué)生學(xué)法：認(rèn)真聽講，按照要求完成練習(xí)克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我組織：奧運(yùn)五環(huán)☆教師示范動作，按照規(guī)則及要求進(jìn)行練習(xí)6分鐘2強(qiáng)結(jié)束部分1、放松操2、小結(jié)3、收還器材4、師生再見教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身放松練習(xí)2、教師小結(jié)本課學(xué)生的總體表現(xiàn)，特別表揚(yáng)突出的學(xué)生，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)3、宣布下課學(xué)法：1、跟隨教師放松2、學(xué)生自評3、歸還器材4、下課組織：奧運(yùn)五環(huán)☆要求：充分放松身心，緩解疲勞4分鐘1弱預(yù)計效果練習(xí)密度40%~50%最高心率130次左右平均心率115次左右運(yùn)動心率曲線圖場地器材籃球場地一塊，音響1臺，哨子一個，膠帶、貼紙若干。課后反思本節(jié)課，我個人覺得比較成功的是組織形式。在準(zhǔn)備活動部分，關(guān)于學(xué)生的組織形式，幾經(jīng)修改最終確定用奧運(yùn)五環(huán)，比起傳統(tǒng)的四列橫隊(duì)，五環(huán)更加新穎，可以更好的激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣?；静糠志毩?xí)也通過五環(huán)很好的約束學(xué)生跳繩活動范圍，使得課堂井然有序。結(jié)束部分放松練習(xí)也在五環(huán)內(nèi)完成。整堂課沒有大的隊(duì)形調(diào)度，大大的節(jié)約了時間，給學(xué)生更充足的練習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)效果，值得推廣。在音樂的選擇上，我也幾番更改，最后確定節(jié)奏感強(qiáng)，代入感好的曲子作為韻律操熱身練習(xí)，舒緩優(yōu)美的大自然純音樂作為放松練習(xí)曲，很好的營造出課堂氛圍，課下反饋，孩子們都很喜歡。本節(jié)課我遵循由易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓孩子們在不知不覺中學(xué)會雙人跳繩的組合創(chuàng)編，使學(xué)生充分體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣并獲得完成組合創(chuàng)編的成就感。課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)熱情高，較好地完成了課時的教學(xué)目標(biāo)。在花樣跳繩組合創(chuàng)編的過程中，學(xué)生通過動體--動腦一-實(shí)踐體驗(yàn)，主動探究，在鍛煉身體的同時，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種學(xué)習(xí)方式更主動，更積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，思維也更活躍。如果說跳繩給學(xué)生帶來的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學(xué)生送去了盡興。在教師的激勵下，根據(jù)自己的能力和經(jīng)驗(yàn)做各種跳繩的練習(xí)，不僅鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性、同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。花樣跳繩讓我的學(xué)生們領(lǐng)略到了體育的快樂，還掌握了體育技能，提高身體素質(zhì)。同時還培養(yǎng)了學(xué)生不服輸?shù)木?，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。課標(biāo)分析1、認(rèn)知目標(biāo)：在學(xué)習(xí)二人組合跳短繩的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)編組合練習(xí)2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生下肢能力，提高學(xué)生的彈跳能力、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體正常發(fā)育。3、情感目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的體育知識和技能積極參與鍛煉，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。教材分析花樣跳繩是我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，因其花樣多、趣味性強(qiáng)、鍛煉價值較高、方便易行，深受大家的喜愛。小學(xué)生更是十分喜歡。它是一種以下肢運(yùn)動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。本課雖然趣味性強(qiáng)，但跳繩畢竟是一項(xiàng)對協(xié)調(diào)性、安全性要求較高的體育運(yùn)動，所以教學(xué)不可能一步到位，只能遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓學(xué)生由易到難，在單人并腳跳的基礎(chǔ)上，嘗試雙人組合花樣跳，既要學(xué)的輕松，又能熟練掌握技術(shù)動作，從而體會到跳繩帶來的成功喜悅，并積極參與跳繩運(yùn)動，讓孩子們對學(xué)好花樣跳繩充滿信心。學(xué)情分析花樣跳繩是我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一。因其花樣多、趣味性強(qiáng)、鍛煉價值高、方便易行，深受大家的喜愛。本次授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生?；顫?、好動是學(xué)生的天性，他們對體育活動有著廣泛而濃厚的興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動技能與技巧。自信心強(qiáng)，對自己的能力估計過高，存在著嬌氣、任性，缺乏一種合作精神。通過本課學(xué)習(xí)提高學(xué)生的團(tuán)體精神與合作意識。使學(xué)生關(guān)心和重視老師和同學(xué)們的態(tài)度與評價。在教學(xué)中針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，靈活的安排形式多樣的跳法練習(xí)。在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個公平、競爭的氛圍，留給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在觀察思考中得到啟示，在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中獲得知識、方法與技能。教學(xué)中采取多表揚(yáng)，少批評的原則。注重個體差異。使全體學(xué)生在參與活動中都能獲得成功的喜悅。評測練習(xí)1.評測練習(xí)：學(xué)生隨堂訓(xùn)練為主（1）熱身操（模擬跳繩練習(xí)，體會節(jié)奏變化，左右兩側(cè)交替搖繩等）（2）單人并腳跳繩練習(xí)（3）雙人花樣跳繩技術(shù)學(xué)習(xí)（4）雙人合作組合創(chuàng)編練習(xí)（5）優(yōu)生展示練習(xí)（6）分組展示創(chuàng)編練習(xí)（7）素質(zhì)體能練習(xí)（8）放松練習(xí)2.評測方法：教師觀察與小組合作互評相結(jié)合；優(yōu)生展示樹標(biāo)桿效果分析（一）熱身部分主要分為兩個環(huán)節(jié)：意圖：讓學(xué)生在得到充分熱身的同時，通過模擬跳繩練習(xí)，體會節(jié)奏變化，左右兩側(cè)交替搖繩體會進(jìn)出繩時的手臂動作，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）技能學(xué)練部分主要分為三個環(huán)節(jié)：1、單人并腳跳短繩練習(xí)：這一環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏控制和動作協(xié)調(diào)的體驗(yàn)練習(xí)，學(xué)生能夠初步具有自主練習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。2、學(xué)習(xí)兩人合作搖繩及搖跳組合，使學(xué)生體會進(jìn)繩后的節(jié)奏和出繩路線，為下一步學(xué)生自主創(chuàng)編創(chuàng)造條件。3、小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)編。學(xué)生通過教師講解、優(yōu)生展示，發(fā)現(xiàn)自身的問題，總結(jié)改進(jìn)的方法。我鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試、去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題，留給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，把對學(xué)生能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識滲透到跳繩創(chuàng)編活動中去。敢于大膽展示自我，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每個環(huán)節(jié)都設(shè)定具體的要求