人教版試題試卷高中生物必修2第1至4章檢測人教版高中英語必修1至必修8教材講解

第第頁高中生物必修2第1——4章單元測試題一、選擇題（1分/個，共40分）1.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌的物質(zhì)是A.蛋白質(zhì)B.RNAC.DNAD.多糖2.下列生物中，遺傳物質(zhì)是RNA的是A.煙草花葉病毒B.人C.大腸桿菌D.玉米3.下列堿基序列中可能是密碼子的是A.ATGB.TGAC.CTGD.AUG4.DNA分子的一條單鏈中A+G╱T+C=0.8,上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中分別是A.0.8和1B.1.25和1C.0.8和0.8D.0.4和15.下列說法，不正確的是A.一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAC.DNA中堿基對的排列順序代表遺傳信息D.一切生物的遺傳物質(zhì)是DNA6.在DNA分子中，能夠與鳥嘌呤（G）進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是A.胸腺嘧啶B.胞嘧啶C.腺嘌呤D.尿嘧啶7.一條多肽含100個氨基酸，則控制合成該多肽鏈的基因中至少有堿基A.600個B.300個C.150個D.200個8.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是A.在噬菌體DNA的指導(dǎo)下，用噬菌體的氨基酸合成B.在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下，用噬菌體的氨基酸合成C.在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下，用細(xì)菌的氨基酸合成D.在噬菌體DNA的指導(dǎo)下，用細(xì)菌的氨基酸合成9.下列敘述，錯誤的是A.一種氨基酸可能有多種與之相對應(yīng)的密碼子B.密碼子在信使RNA上C.每種密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸10.用15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將它們放人含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖4代，形成16個DNA分子，其中含有15N的DNA分子數(shù)和含有15N的DNA鏈依次是A.16個和16條B.8個和4條C.16個和32條D.2個和2條11.下列敘述，錯誤的是A.每條染色體上含有一個或兩個DNA，DNA分子上含有多個基因B.基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列，基因在染色體上呈線性排列C.主要的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA上存在不是基因的片段D.DNA只在有絲分裂的間期進(jìn)行復(fù)制，復(fù)制方式是半保留復(fù)制12.近來的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時間后，對照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重仍然保持正常，說明A.基因在DNA上B.基因在染色體上C.基因具有遺傳效應(yīng)D.DNA具有遺傳效應(yīng)13.tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細(xì)胞的A.細(xì)胞核中B.核糖體上C.核膜上D、核孔處14.某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為UGG,它轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是A.亮氨酸（UUA）B.蘇氨酸（ACC）C.色氨酸（UGG）D.甘氨酸（GGU）15.某mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，則轉(zhuǎn)錄此mRNA的DNA片段中鳥嘌呤占A.46% B.54%C.23% D.27%16、.關(guān)于“中心法則”含義的敘述錯誤的是A.表示遺傳信息的傳遞方向B.表示基因控制蛋白質(zhì)合成過程C.DNA只能來自DNA的復(fù)制D.基因通過控制蛋白質(zhì)合成控制生物的性狀17.右面為DNA轉(zhuǎn)錄過程中的一段示意圖，此段中核苷酸和堿基的種類依次是A.44B.55C.65D.8818.赫爾希和蔡斯做的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)主要包括4個步驟：①將35S和32P標(biāo)記的噬菌體分別與細(xì)菌混合培養(yǎng)②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體③放射性檢測④離心分離實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序?yàn)锳.①②④③B.②①④③C.④②①③D.②①③④19.下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法錯誤的是A.該過程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)B.翻譯時的模板是脫氧核糖核酸。C.該過程直接合成的②③④⑤都是多肽鏈D.合成①的主要場所在細(xì)胞核20.下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確描述是A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B．③表示脫氧核苷酸C．④代表氫鍵D．DNA分子中⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、T、C21.根據(jù)下圖找出敘述正確的選項(xiàng)A.①過程除需要酶、ATP外，還需5種堿基、磷酸、核糖等B.①代表轉(zhuǎn)錄，模板是DNA的兩條鏈C.②在核糖體中進(jìn)行，代表翻譯過程D.過程①和②的產(chǎn)物相同22.某DNA有胞嘧啶200個，該DNA復(fù)制兩次，共需要原料胞嘧啶的個數(shù)是A.200個B.400個C.600個D.800個23、下列細(xì)胞中一定含同源染色體的是A.精原細(xì)胞B.次級精母細(xì)胞C.精子D.卵細(xì)胞24.一個基因型AaBb的卵原細(xì)胞，減數(shù)分裂產(chǎn)生一個Ab的卵細(xì)胞，與此同時產(chǎn)生的3個極體的基因型是A.ABababB.AbaBaBC.aBAbAbD.ABabaB25.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子（基因）②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說：基因在染色體上③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)他們在研究的過程中所使用的科學(xué)研究方法依次為A.①假說一演繹法②類比推理③假說一演繹法B.①假說一演繹法②類比推理③類比推理C.①假說一演繹法②假說一演繹法③類比推理D.①類比推理②假說一演繹法③類比推理26.與一般的有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的最顯著特點(diǎn)是A.同源染色體進(jìn)行聯(lián)會B.染色體進(jìn)行復(fù)制C.有紡錘體形成D.著絲點(diǎn)分開27.減數(shù)分裂四分體時期的細(xì)胞中．每個染色體與其DNA分子數(shù)之比是A.1：2B.1：4C.1：8D.2：128.5個卵原細(xì)胞和3個精原細(xì)胞全都發(fā)育成熟，受精后最多可能產(chǎn)生的新個體數(shù)目為A.3個B.20個C.5個D.12個29.人的精巢中的精原細(xì)胞所進(jìn)行的分裂為：①有絲分裂②無絲分裂③減數(shù)分裂A.①B.③C.①②③D.①③30.下圖中，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況。請分析圖示，表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線分別依次是A.④②①③B.①④②③C.④①②③D.①②③④31.下圖分別表示同一動物不同細(xì)胞的分裂圖像，下列敘述錯誤的是：=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③④A.能導(dǎo)致等位基因彼此分離的圖像是=2\*GB3②B.=1\*GB3①=2\*GB3②④的同源染色體依次是4對、2對和2對C.屬于減數(shù)分裂的圖是=2\*GB3②=3\*GB3③④D.=2\*GB3②的細(xì)胞名稱是初級精母細(xì)胞32.下列基因型的個體中，屬于純合子的是A.AaBBB.AABbC.aaBBD.aaBb33.番茄的紅果和黃果是一對相對性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是=1\*GB3①紅果×紅果——〉紅果=2\*GB3②紅果×黃果——〉紅果=3\*GB3③紅果×紅果——〉590紅果+198黃果=4\*GB3④紅果×黃果——〉100紅果+102黃果A.=1\*GB3①和=2\*GB3②B.=3\*GB3③和=4\*GB3④C.=1\*GB3①和=3\*GB3③D.=2\*GB3②和=3\*GB3③3.分離定律的實(shí)質(zhì)是A.子一代出現(xiàn)性狀分離B.子二代的性狀分離比3：1C.測交后代性狀的分離比為1：1D.等位基因隨著同源染色體的分開而分離35.下列有關(guān)推理不正確的是A．隱性性狀的個體是純合體B．隱性個體的顯性親本必為雜合體C．顯性個體的基因型難以獨(dú)立確定D．后代全為顯性，則雙親必為顯性純合體36.下面是對基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯誤的是A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同C．在同樣的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同D．在同樣的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同37.一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既患白化病又患色盲的兒子，這該夫婦的基因型是A.AaXbY和AaXbXbB.AaXBY和AaXBXbC.AaXBY和AaXBXBD.AaXbY和aaXBXb38.一對夫妻都正常，他們的父母也正常，妻子的弟弟是色盲，請你預(yù)測他們生下的孩子中，患色盲的幾率是A.1/2B.1/4C.1/8D.139.自由組合定律研究的是下列哪項(xiàng)內(nèi)容的遺傳行為A.兩對遺傳因子位于一對同源染色體上 B.一對遺傳因子位于一對同源染色體上C.兩對或兩對以上的遺傳因子各自位于一對同源染色體上時D.以上都對40.孟德爾在一對相對性狀和兩對相對性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中分別做了三個實(shí)驗(yàn)，他在發(fā)現(xiàn)問題階段做的實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證假說階段做的實(shí)驗(yàn)分別是A．雜交、自交和測交B．測交、自交和雜交C．自交、雜交和測交C．雜交、測交和自交高中生物必修2第1——4章單元測試題答題卡班級：姓名：一、選擇題（1分/個，共40分）二、簡答題：（共60分）子代類型雙親均為雙眼皮（=1\*GB3①）雙親中僅一個為雙眼皮（=2\*GB3②）雙親全為單眼皮（=3\*GB3③）雙眼皮120120無單眼皮74112全部子代均為單眼皮41.（5分）某校高一年級研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼皮遺傳情況，他們以年級為單位對班級的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見下表：試分析表中情況，并回答下列問題：（1）你根據(jù)表中哪一種調(diào)查情況就能判斷哪種眼皮為顯性？。（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，則眼皮的遺傳可以有哪幾種婚配方式(從基因組合方式分析)？。（3）若第3組的父母親都去美容院進(jìn)行手術(shù)后，單眼皮都變成明顯的雙眼皮，則他們再生一個雙眼皮女孩的概率為。42.（7分）果蠅的灰身對黑身是顯性，控制體色的一對基因B、b位于常染色體上；紅眼對白眼為顯性，控制眼色的一對基因H、h位于X染色體上。讓一只灰身紅眼雌果蠅與一只黑身紅眼雄果蠅雜交；得到F1有灰身紅眼、灰身白眼、黑身紅眼、黑身白眼四種表現(xiàn)型。請回答：（1）寫出雜交親本的基因型：灰身紅眼雌果蠅；黑身紅眼雄果蠅。（2）F1雌果蠅的表現(xiàn)型為，且比例為。（3）從F1中選取一只灰身紅眼雌果蠅與一只灰身紅眼雄果蠅進(jìn)行交配，獲得F2。若F2中只出現(xiàn)灰身紅眼和黑身紅眼兩種表現(xiàn)型，則用來交配的F1灰身紅眼雌果蠅的基因型為，灰身紅眼雄果蠅的基因型為；若F2中出現(xiàn)了黑身白眼的類型，則F1灰身紅眼雌果蠅的基因型為。43.（10分）下列是5個細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖回答下列問題（1）A圖細(xì)胞所示的是分裂期，染色體：染色單體：DNA的比值是。圖中1號和2號染色體是經(jīng)過和得到的。（2）B圖細(xì)胞處于分裂期，這種生物的體細(xì)胞中染色體條。（3）C圖細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是。（4）上面5個圖中含有同源染色體的是。44.（9分）下圖是患甲?。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙?。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答∶（1）甲病的遺傳方式為_____染色體性遺傳。（2）若Ⅱ-5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為_______。（3）假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳方式為_________________。Ⅰ-2的基因型為___，Ⅲ-2的基因型為__________。假設(shè)Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個男孩，則該男孩患一種病的概率為__________，所以我國婚姻法禁止近親間的婚配。（4）若Ⅲ-1與Ⅲ-4號婚配，生育子女中同時患兩種病的概率為______，只患一種病的概率為________。45.（13分）已知甲、乙、丙三種病毒，它們的遺傳信息的遺傳方式分別用下圖表示：（1）對三種類型的病毒分別舉例：甲___；乙____；丙____。（供選答案：A．肉瘤病毒B．噬菌體C．流感病毒)（2）圖中1、8表示遺傳信息的______過程,9表示遺傳信息的___過程,3、10表示遺傳信息的_____過程,此過程進(jìn)行的所必需的條件有___、_____、___、______。（3）圖中7表示遺傳信息_____過程，此過程的發(fā)生需要有___的催化作用，這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),其意義是對___________。46.（16分）甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由基因A和a、B和b共同控制，其顯性基因決定花色的過程如下：（1）由圖可知：植株必須同時具備和基因，才可產(chǎn)生紫色素。（2）基因型為AAbb和AaBb的個體雜交，子代基因型共有種，其中表現(xiàn)為紫色的基因型是、。（3）AABB和aabb的個體雜交，得F1、F1自交得F2，在F2代中不同于F1的表現(xiàn)型比例為。（4）本圖解說明，基因通過，進(jìn)而控制生物體的性狀，基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是。答案：12345678910CADBＤＢADCD11121314151617181920DCBBDCCBBC21222324252627282930CCABAAACDB31323334353637383940CCDDDCBCCA41．1)表中第1種種婚配情況能判斷雙眼皮為顯性(2)=1\*GB3①AA×AA;=2\*GB3②AA×Aa=3\*GB3③Aa×Aa;=4\*GB3④AA×aa=5\*GB3⑤Aa×aa=6\*GB3⑥aa×aa(3)042．（1）BbXHXhbbXHY（2）灰身紅眼和黑身紅眼1：1（3）BbXHXHBbXHYBbXHXh43.（1）有絲，后，1：0：1，染色體復(fù)制、著絲點(diǎn)分裂（2）減數(shù)第二次，后，8；（3）次級精母細(xì)胞。（4）A、C、D、E。44.（1）常染色體、顯性（2）1/2（3）X染色體隱性遺傳aaXbYAaXbY1/4(4)1/125/845.（1）BCA（2）轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制DNA解旋酶DNA聚合酶游離的脫氧核苷酸能量（ATP）（答原料、能量、酶、能量也可）（3）逆轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄酶中心法則的補(bǔ)充46.（1）AB（2）4AABbAaBb（3）EQ\F(7,16)（4）控制酶的合成來控制代謝過程一個性狀由多個基因控制人教版高中英語必修2內(nèi)容全解話題素材——文化遺產(chǎn)好詞1.culturaladj.文化的2.civilizedadj.文明的3.ancientadj.古代的4.wisdomn.智慧5.valuableadj.有價值的；貴重的6.attract_one's_attention吸引某人的注意力7.besituatedin坐落于；位于8.in_a_fancy_style用奇特的風(fēng)格9.be_made_of...由……制成10.beworthyofbeingdone值得做……11.have_a_history_of...有……的歷史12.in_return_for作為對……的回報(bào)13.date_back_to/date_from追溯到……14.greatwondersoftheworld世界上的偉大奇跡15.Itisuniversallyacknowledgedthat...眾所周知……佳句1.Culturalheritageisof_great_valueandprotectingitcanmakeusfeel_proud_ofournation.文化遺產(chǎn)價值連城，保護(hù)文化遺產(chǎn)會使我們?yōu)樽约旱拿褡甯械阶院馈?.Located_in_the_south_of_China,_Guangzhouisconsideredasoneofthemostmoderncitiesinourcountry.廣州位于中國南方，被認(rèn)為是我國最具現(xiàn)代化的城市之一。3.The_morethepublicknowabouttheimportanceofcultureprotection,the_strongersupportwecangetfromthem.公眾對文化保護(hù)的重要性知道的越多，我們得到的支持就會越強(qiáng)大。[精美語篇]Dearsir，IamwritingtoyoutodaytosharemythoughtsabouttheOldSummerPalace.AftershowingmyfriendJackaroundthepark,Iamdeeplyimpressedbythehistoricalsite,whichisdefinitelythegreatestsymbolofourancientcivilization.Intermsofpreservinghistoryandlearningmoreaboutancientculture,suchkindofhistoricalsitesisofgreatvalue.Unfortunately,throughouthistory,ithasbeendamagedduetoavarietyofreasons,suchasnaturalforces,wars,theftandsoon.Worsestill,touristsnowadaysaredoingdamagetotheOldSummerPalaceeitherunintentionallyordeliberatelywhiletheyarewalkingaroundthesite.Asastudent,Istronglyfeelthatitisurgentforourgovernmenttotakemeasurestoprotectit.Firstofall,aspecialcommitteeshouldbeestablishedtoensurealltheworktobecarriedoutsmoothly.Inaddition,somesculpturesandstatuesshouldbemovedindoorstoavoidbeingdamagedbynaturalthings.Onlybydoingthesewillwebeabletoenjoythesehistoricalsitesforgenerationstocome.Lookingforwardtoyouractions.Yourssincerely，×××對應(yīng)學(xué)生用書P035高頻單詞1．rare(adj.)稀罕的；稀有的；珍貴的→rarely(adv.)罕有；很少；不常2．a(chǎn)maze(vt.)使吃驚；驚訝→amazing(adj.)令人吃驚的→amazed(adj.)吃驚的→amazement(n.)驚奇3．select(vt.)挑選；選擇→selection(n.)選擇；選拔4．design(n.)設(shè)計(jì)；圖案；構(gòu)思(vt.)設(shè)計(jì)；計(jì)劃；構(gòu)思→designer(n.)設(shè)計(jì)者；構(gòu)思者5．survive(v.)幸免(于)；幸存；比……活得長；生還→survival(n.)生存；幸存→survivor(n.)幸存者6．fancy(adj.)奇特的；異樣的(vt.)想象；設(shè)想；愛好7．decorate(v.)裝飾；裝修→decoration(n.)裝飾品；裝飾8．reception(n.)接待；招待會；接收→receive(vt.)接受；接待；招待→receiver(n.)(電話)聽筒/受話器9．remove(vt.)移動；搬開→removal(n.)移動；搬進(jìn)10．wooden(adj.)木制的→wood(n.)木頭11．doubt(n.)懷疑；疑惑(vt.)懷疑；不信→doubtful(adj.)懷疑的12．former(adj.)以前的；從前的→(反義詞)latter(adj.)后者的；后面的13．worth(adj.)值得的；相當(dāng)于……的價值(n.)價值；作用14．local(adj.)本地的；當(dāng)?shù)氐?5．evidence(n.)根據(jù)；證據(jù)→evident(adj.)明顯的；清楚的16．explode(vi.)爆炸→explosion(n.)爆炸17．sailor(n.)水手；海員；船員→sail(v.)(船)航行；(人)乘船航行(n.)航行；航海18．sink(vi.)下沉；沉下→sank/sunk(過去式)sunk/sunken(過去分詞)19．valuable(adj.)貴重的；有價值的→value(n.&vt.)價值；重視→invaluable(adj.)極有用的；極寶貴的20．informal(adj.)非正式的→formal(反義詞)正式的21．debate(n.)爭論；辯論(vi.)爭論；辯論重點(diǎn)短語1．belong_to屬于2．in_return作為報(bào)答；回報(bào)3．a(chǎn)t_war處于交戰(zhàn)狀態(tài)4．take_apart拆開5．rather_than而不是6．in_search_of尋找7．serve_as充當(dāng)；起作用8．less_than少于9．think/speak_highly_of看重；器重10．develop_an_interest_in...培養(yǎng)對……的興趣熱點(diǎn)句型1．couldnot/neverhavedone“(過去)不可能做……”FrederickWilliamⅠ，theKingofPrussia,could_never_have_imagined(絕不可能想到)thathisgreatestgifttotheRussianpeoplewouldhavesuchanamazinghistory.(教材P1)2．Thisis/wasatimewhen...“這是一個……的時期/時候”This_was_a_time_when(這是一個……的時期)thetwocountrieswereatwar.(教材P2)3．Thereisnodoubtthat...“毫無疑問……”There_is_no_doubt_that(毫無疑問)theboxeswerethenputonatrainforK?nigsberg,whichwasatthattimeaGermancityontheBalticSea.(教材P2)4．what引導(dǎo)名詞性從句Afterthat,what_happened(所發(fā)生的一切)totheAmberRoomremainsamystery.(教材P2)5．疑問詞＋不定式Inatrial,ajudgemustdecidewhich_eyewitnesses_to_believeand_which_not_to_believe(哪些證人可信，哪些不可信).(教材P5)6．nor位于句首引起的部分倒裝句型Nor_do_I_think(我也不認(rèn)為)theyshouldgiveittoanygovernment.(教材P7)鞏固訓(xùn)練在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式。1．Itwasalsoatreasure________(decorate)withgoldandjewels,________tookthecountry'sbestartistsabouttenyearstomake.答案：decorated;which2．AlthoughtheAmberRoom________(consider)oneofthe________(wonder)oftheworld,itisnowmissing.答案：wasconsidered;wonders3．________April1945,Iheardsomethingexplode________midnight.答案：In;at4．Aboutfourmetreslong,theroomserved________asmallreceptionhallforimportantvisitors.答案：as5．________(late),CatherineⅡhadtheAmberRoom________(move)toapalaceoutsideStPetersburg________shespenthersummers.答案：Later;moved;where6．He/Sheonlycaresaboutwhethertheeyewitnesshasgiventrueinformation,________mustbefactsratherthanopinions.答案：which7．Anopinionis________someonebelievesistruebuthasnotbeenproved.答案：what8．________mysurprisetheentrance________theminewasclosed.答案：To;to9．Itcanbeproved________Chinahasmorepeople________anyothercountryintheworld.答案：that;than10.SoIthinkthatthose________findtheAmberRoomshoulddecide________todowithit.答案：who;what1survivevt.比……活得長；幸免于；從(困境等中)挺過來vi.幸免；幸存；生還Isitenoughtohavesurvivedforalongtime？(P1)只是存在的時間長就足夠了嗎？歸納拓展(1)AsurvivesB(by...)A比B多活……survivesth.幸免于；從……中挺過來/活過來surviveon依靠……生存下來survivefrom從……存活下來；流傳下來(2)survivorn．幸存者survivaln．[U]幸存；[C]殘存物名師點(diǎn)睛eq\a\vs4\al(survive當(dāng)表示“幸存；幸免于”時，不需要加in或from。)語境助記①Thereareconcernsthattherefugeesmaynotsurvive_the_winter.有人擔(dān)心這些難民活不過冬天。②Hediedin1940,buthiswifesurvived_him_byanother20years.他在1940年去世，但他的妻子比他多活了20年。③Idon'tknowhowyouallmanagetosurvive_onyoursmallsalary.我不知道你們只靠微薄的薪金是怎樣過活的。④[牛津高階]Hisonlychanceofsurvivalwasahearttransport.他唯一活下去的可能性是心臟移植。⑤Theplanecrashedinanareaofdensejungle.Therewerenosurvivors.飛機(jī)墜落在一個叢林茂密的地區(qū)，無人生還。2designn．&vt.設(shè)計(jì)；圖案；構(gòu)思；計(jì)劃Thedesignoftheroomwasinthefancystylepopularinthosedays.(P1)琥珀屋的設(shè)計(jì)采用了當(dāng)時很流行的奇特建筑式樣。歸納拓展(1)designsb./sth.to_dosth.打算讓……從事……designsth.forsb./sth.為……設(shè)計(jì)……bedesignedforsth./sb.為……而設(shè)計(jì)bedesignedto_dosth.目的在于；為了bedesignedas打算做……用(2)bydesign＝onpurpose有意地；故意地(3)designern．設(shè)計(jì)者；構(gòu)思者語境助記①Thisfundis_designed_to_helpworthystudents.這筆資金旨在幫助優(yōu)秀的學(xué)生。②[牛津高階]Themethodisspecificallydesigned_foruseinsmallgroups.這方法是專為小組活動設(shè)計(jì)的。③Shearrivedjustaswewereleaving,butwhetherthiswasbyaccidentorby_designI'mnotsure.她剛好在我們正要離開時到達(dá)，但我不能肯定這是出于偶然還是有意安排。④Hewantstobecomeafashiondesignerwhenhegrowsup.長大后他想成為一個時裝設(shè)計(jì)師。[聯(lián)想]表示“故意與偶然”的詞語小結(jié)。(1)故意地①bydesign②onpurpose③deliberately(2)偶然地①bychance②byaccident③accidentally3fancyadj.奇特的；異樣的vt.想象；設(shè)想；愛好n．空想；幻想；愛好Thedesignoftheroomwasinthefancystylepopularinthosedays.(P1)琥珀屋的設(shè)計(jì)采用了當(dāng)時很流行的奇特建筑式樣。歸納拓展fancy...tobe/as...認(rèn)為……是……fancy(sb.)doingsth.想象(某人)做某事haveafancyforsth.喜歡某事物catch/takesb.'sfancy合某人的心意；吸引某人takeafancytosb./sth.喜歡上/愛上某人/物語境助記①[牛津高階]Doyoufancygoing_outthisevening?今晚你想不想外出？②Canyoufancya8-year-oldboyswimming_acrosstheriver?你能想象一個8歲的男孩游過這條河嗎？③Shelookedthroughthehoteladvertisementsuntiloneofthemcaught_her_fancy.她仔細(xì)查看旅館廣告，直到有一家符合她的心意。④IthinkSamreallytook_a_fancy_toyou.我想薩姆真地愛上了你。⑤[2016·全國卷Ⅰ]Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia'sbiggestbuilding,andfancy_new_hotels.成都有許多新的百萬富翁，亞洲最大的建筑和漂亮的新賓館。4removevt.移動；搬開...theRussianswereabletoremovesomefurnitureandsmallartobjectsfromtheAmberRoom.(P2)……俄羅斯人只能把琥珀屋里的一些家具和小件藝術(shù)品搬走。歸納拓展removesth.fromsp.把某物從某地搬走(移開)removesb.fromsth.把某人從……職位免職removefrom...to...從……搬到……removesb.fromschool開除某人；勒令某人退學(xué)removeone'sdoubt/trouble消除某人的疑慮/煩惱語境助記①[牛津高階]Threechildrenwereremoved_fromtheschoolforpersistentbadbehaviour.三個孩子因一再行為不檢被學(xué)校開除。②Sheremoved_her_glassesandrubbedhereyes.她摘下眼鏡，揉了揉眼睛。③Thenewsremoved_any/all_doubtsaboutthecompany'sfuture.這個消息消除了一切有關(guān)公司前景的疑慮。④寫出下列句子中remove的含義a．Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnotnotice.拿走b．Heremovedhisjacketwhenhearrivedhome.脫掉c．Hewasseverelycriticizedandremovedfromhispost.撤職d．Theagreementremovesthelastseriousobstacletothesigningofthetreaty.消除e．CongresscouldremovethePresidentfromoffice.把……免職；撤去圖解助記5worthadj.值得的；相當(dāng)于……的價值n．價值；作用IsitworthrebuildinglostculturalrelicssuchastheAmberRoomorYuanmingyuaninBeijing？(P2)重建失去的文化遺產(chǎn)，如琥珀屋或北京的圓明園，是否值得？歸納拓展(1)be(well)worthdoing...……(非常)值得做beworththemoney/aneffort/a_try值得花錢/努力/一試beworthit值得一干；值得花精力(或時間)(2)beworthyeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(＋ofbeingdone,＋tobedone))值得做……,＋of＋n.＝beworth＋n.值得……))(3)Itisworthwhileto_do/doingsth.值得做某事名師點(diǎn)睛worth一般只作表語，可用程度副詞well修飾；而worthy和worthwhile既可作表語又可作定語。語境助記①[2016·北京高考]．..whenweweightheriskandthereward,theriskseemsworth_taking.……我們權(quán)衡利弊，覺得值得冒一下風(fēng)險(xiǎn)。②Theyaretrulygoodbirdsthatareworth_every_effortweputintorecoveringthem.他們是真正的益鳥，值得我們?yōu)槭顾鼈兛祻?fù)而付出的每一份努力。③Youmaynotsucceed,butitiswortha_try.你可能不會成功，但值得一試。④Guilinisabeautifulplace.It'sworthwhile_going/to_gothere.桂林是個美麗的地方，值得去看看。⑤Thisarticleiswellworthreading,butitisnotworthyofbeing_translated.這篇文章很值得一讀，但不值得翻譯。過關(guān)演練單句語法填空在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式。1．Itwas________(evidence)thatalltheproofswecollectedprovedhimtobeguilty.答案：evident考查詞性轉(zhuǎn)換。系動詞后應(yīng)為形容詞，故填evident。2．Thefinalteam________(select)willbemadetomorrow.答案：selection考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：隊(duì)伍的最后人選將在明天確定。3．WiththeInternetuse________(explode)intheworld,companieslikeYahooandGooglearehuntingharderfordeals.答案：exploding考查with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。explode與Internetuse之間為主動關(guān)系，故填exploding。4．Theworldisaplaythatwouldnotbeworth________(see)ifweknewtheplot.答案：seeing考查beworthdoing的用法。此處doing用主動形式表被動。5．AlthoughtheEiffelTower________(design)tolastfor20years,itisstillstandingtoday.答案：wasdesigned考查時態(tài)和語態(tài)。design與theEiffelTower之間為動賓關(guān)系，且根據(jù)語意可知，動作是過去發(fā)生的，所以此處用一般過去時的被動語態(tài)。6．Thevasehasso________(amaze)astorythatnobodycaresaboutitsbeauty.答案：amazing考查詞性轉(zhuǎn)換?！皊o＋adj.＋a(n)＋n.”意為“如此令人……的”。又因此處修飾story，故用amazing。7．Weshouldn'tbetoocrazyaboutlearningEnglish,butitisalsotooextremetoremoveEnglish________collegeentranceexams.答案：from考查固定搭配。remove...from...意為“把……從……去掉”。8．Thetouraroundthecitywillfinishattheentrance________theStateApartments.答案：to考查介詞。theentranceto...意為“……的入口”。9．Idoubt________thenewonewillbebetter.答案：whether/if考查連詞。句意：我不敢肯定這個新的是否會好些。10．Somestrangecustomshavesurvived________earliertimes.答案：from考查固定搭配。survivefrom“從……流傳下來”。1insearchof尋找；搜尋；尋求INSEARCHOFTHEAMBERROOM(P1)尋找琥珀屋歸納拓展(1)inone'ssearchfor尋找(2)searchsth./sb.搜查某物/搜身searchfor＝lookfor尋找search...for...為找到……而搜查……(3)常見的“in＋名詞＋of”短語有：in_memory_of為了紀(jì)念……in_favour_of支持；贊同in_honour_of為了紀(jì)念；為向……表示敬意in_need_of需要in_charge_of掌管；負(fù)責(zé)in_possession_of擁有……名師點(diǎn)睛insearchof“尋找，搜尋”，在句中常作表語或目的狀語。名詞search前不加限定詞；若search前加a/the/one's等限定詞時，of一般換成for。search作動詞用時，search的賓語是指搜查的范圍，可以是人、物或地點(diǎn)；而搜尋要找的人或物時，要加介詞for。語境助記①Iwentoffin_search_ofagasstationwhereIcouldbuysomepetrol.我離開去尋找加油站買汽油。②Thepolicesearched_the_suspectbutfoundnoweaponsonhim.警方搜查了嫌疑犯，但在他身上沒找到武器。③Isearchedthewholeroomfor_the_lost_key,_butinvain.我搜遍了整個房間來尋找丟失的鑰匙，但是徒勞。④[一言辨異]Somepolicemenwere_searchingonerobberformoreevidence;othersweresearching_foranotherrobberandthelocalpeoplewerein_search_ofthethingstheyhadlost.有些警察為了找到更多的證據(jù)正在搜查其中一個搶劫犯；另外一些警察正在尋找另外一個搶劫犯；當(dāng)?shù)厝苏趯ふ宜麄儊G失的東西。2belongto屬于；為……的一員However,thenextKingofPrussia,FrederickWilliamI,towhomtheamberroombelonged,decidednottokeepit.(P2)然而，下一位普魯士國王，腓特烈·威廉一世，這個琥珀屋的主人卻決定不要它了。歸納拓展(1)belongto表示“屬于”，不能用于進(jìn)行時態(tài)和被動語態(tài)，作后置定語時，常用現(xiàn)在分詞，有類似用法的短語還包括：datebackto/datefrom(追溯到)，consistof(由……組成)等(2)belongvi.適合待在某處，放在某處，沒有含被動意味的過去分詞的用法(3)belongingsn．財(cái)產(chǎn)；所有物；相關(guān)事物語境助記①Asweallknow,tigersandcatsbelong_tothesamefamilyofbeasts.眾所周知，老虎和貓屬于同一科的野獸。②Alltheworkersbelonging_tothefactorymustobeytherule.這個工廠的所有員工必須遵守這個規(guī)定。③[2016·浙江高考]Wehadtokeeptrackofour_belongings,_andifsomethingwaslost,itwasnotreplaced.我們必須要密切關(guān)注我們的財(cái)物，如果有東西丟失的話，無法替換。3inreturn作為報(bào)答；回報(bào)Inreturn,theCzarsenthimatroopofhisbestsoldiers.(P2)作為回報(bào)，沙皇送給他一隊(duì)自己最好的士兵。歸納拓展(1)inreturn(forsth.)作為(對……的)回報(bào)return...for...以……回報(bào)……returnlikeforlike以牙還牙(2)inturn依次；反過來byturns輪流；時而……時而……語境助記①Hewantedtodosomethingin_return_forthekindnessthatsheofferedhim.他想做點(diǎn)什么事來酬謝她的好意。②Hespendstoomuchtimeonmaths,andthisin_turnaffectstheprogressofhisothersubjects.他花費(fèi)大量時間學(xué)數(shù)學(xué)，這反過來影響了其它學(xué)科的進(jìn)步。③Theoryisbasedonpracticeandin_turnservespractice.理論以實(shí)踐為基礎(chǔ)，反過來又為實(shí)踐服務(wù)。④[牛津高階]Thebookis,by_turns,_funnyandverysad.這部書時而妙趣橫生，時而悲悲戚戚。圖解助記過關(guān)演練選詞填空lessthan；belongto；insearchof；inreturn；thinkhighlyof；takeapart；atwar；serveas；toone'samazement；bydesign1．[2016·全國卷Ⅱ]Thinkofthepeoplewho________bookgroups.Theychoosebookstoreadandthenmeettodiscussthem.答案：belongto2．Rememberthatyoucanexpectthebest________.答案：inreturn3．Thecountryhasbeen________withitsneighborsformorethantwoyears.Everyoneinthecountryisreallyanxiousforpeace.答案：atwar4．Youngastheboyis,heisableto________thetoycarandputittogetheragain.答案：takeapart5．Therescueworkersremovedthebricksandstoneswithbarehands________anysurvivorintheearthquake.答案：insearchof6．Ithappened—whetherbyaccidentor________－thatthetwoofthemwereleftalone.答案：bydesign7．FromthisexperienceIhavelearntthatquestioningcan________abridgethathelpsustoseekthetruth.答案：serveas8．Acollegeclassmateofmine,Tim,wasanexcellentfootballplayer,eventhoughheweighedmuch________theaverageplayer.答案：lessthan9．[牛津高階]________，herememberedme.答案：Tomyamazement10．Thefilm________andsoonbecameahit.答案：washighlythoughtof1FrederickWilliamI,theKingofPrussia,_could_never_ave_imaginedthathisgreatestgifttotheRussianpeoplewouldhavesuchanamazinghistory.(P1)普魯士國王威廉一世絕不可能想到他送給俄羅斯人民的厚禮會有這樣一段令人驚訝的歷史。歸納拓展在句中couldhavedonesth.表示對過去情況的推測，意為“可能做過某事”。該結(jié)構(gòu)還表示與過去事實(shí)相反的假設(shè)，意為“本來能夠去做某事卻沒有做”。有類似用法的結(jié)構(gòu)還有：musthavedonesth.一定做過某事mighthavedonesth.過去可能做過某事；本可能做某事shouldhavedonesth.過去應(yīng)該做過某事；本應(yīng)該做某事needn'thavedonesth.本沒必要做某事oughttohavedonesth.本該做某事wouldhavedone本來要做某事語境助記①[牛津高階]Hecan't_have_sleptwellthroughallthatnoise.他不可能在那種鬧哄哄的環(huán)境里睡好覺。②Youcould_have_done_better,_butyouweretoocareless.你本能夠做得更好，但你太粗心了。③—IstayedatahotelwhileinNewYork.—Oh,didyou?Youcould_have_stayedwithBarbara.——在紐約時我住在一家旅館里。——噢，是嗎？你本來能夠和芭芭拉住在一起的。④—IspenttwoweeksinLondonlastsummer.—Thenyoumust_have_visitedtheBritishMuseumduringyourstay,didn'tyou?——去年夏天我在倫敦待了兩周。——那么在此期間你一定參觀過大英博物館了，是嗎？⑤Ineedn't_have_worriedbeforeIcametothenewschool,formyclassmateshereareveryfriendlytome.在來新學(xué)校前我本沒有必要擔(dān)心，因?yàn)檫@兒的同學(xué)對我很友好。2There_is_no_doubt_thattheboxeswerethenputonatrainforK?nigsberg,whichwasatthattimeaGermancityontheBalticSea.(P2)毫無疑問，這些箱子后來被裝上火車運(yùn)往哥尼斯堡，當(dāng)時德國在波羅的海邊的一個城市。歸納拓展(1)Thereisnodoubtthat...為固定句型，意為“毫無疑問……”，that后面的從句為同位語從句，說明doubt的內(nèi)容。doubt常見搭配：①Thereisnodoubteq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(that...,about/of...))毫無疑問……②Thereissomedoubtwhether...有疑問……③Idon't/neverdoubtthat...我確信……④Idoubtwhether/if...我懷疑……⑤without/beyonddoubt無疑地；必定(2)類似的句型結(jié)構(gòu)有：Thereis＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(nopointindoingsth.做某事沒有意義,noneedtodosth.沒有必要做某事,a/nopossibilitythat...有/沒有可能……,achancethat...有可能……,nohurrytodosth.不急于做某事))Itisnouse/nogood/noneeddoingsth.做某事沒有用處/好處/必要Itisnowonderthat...(＝Nowonderthat...)難怪；怪不得……名師點(diǎn)睛1當(dāng)名詞doubt用在否定句中時，后面接that引導(dǎo)的同位語從句；用在肯定句中時，后面接whether引導(dǎo)的同位語從句。注意此時不可以用if替換whether。2及物動詞doubt后接名詞、代詞或賓語從句。在否定句和疑問句中，doubt后面接that引導(dǎo)的賓語從句；在肯定句中，doubt后面一般接whether或if引導(dǎo)的賓語從句。語境助記①There_is_no_doubtthatMichaelJordandeservesthetitle“outstandingplayerofhisgeneration”．毫無疑問，邁克爾·喬丹無愧于“一代杰出球員”的稱號。②There_is_some_doubtwhetherheissuitableforthejob.他是否勝任這項(xiàng)工作還有一些疑問。③Ihaveno_doubt_thatyou'llsucceed.我相信你肯定能成功。④Youcancomplain,butIdoubt_if/whetheritwillmakeanydifference.你可以抱怨，但我懷疑抱怨是否會有任何影響。⑤Inever_doubted_thatshewouldcome.我從未懷疑過她會來。⑥There_is_a_possibility_thatthecompanywillsufferagreatlossthismonth.這家公司本月很可能遭受巨大損失。⑦There_is_no_point_(in)arguingwithhimaboutit.與他爭論這事沒有任何意義。⑧Thereisno_need_to_putthemeetingaheadbecausewestillhavethreeweeksbeforetheendoftheterm.離這學(xué)期結(jié)束還有三周時間，因此我們沒有必要提前開會。3Inatrial,ajudgemustdecidewhich_eyewitnesses_to_elieveandwhich_not_to_believe.(P5)在審判中，法官必須斷定哪些證人可信，哪些不可信。歸納拓展“疑問詞＋不定式”結(jié)構(gòu)可在句中作主語、賓語、表語等。(1)在“疑問詞＋不定式”結(jié)構(gòu)中，不定式必須用主動式而不能用被動式。(2)why后加不定式時，不定式省略符號to。(3)whether后可接不定式，而if不可。名師點(diǎn)睛疑問代詞(who,which除外)后面須跟及物動詞；若是不及物動詞，后面須跟相應(yīng)的介詞。疑問副詞后可以接不及物動詞；若接及物動詞，動詞不定式須有自己的賓語。語境助記①Fromtheteacher'spointofview,childrenshouldbelefttodecidewhat_to_read_and_how_to_read.從教師的觀點(diǎn)來看，應(yīng)該由孩子來決定讀什么和怎么讀。②When_and_where_to_go_on_an_outinghasn'tbeendecided.何時何地去郊游還沒有決定。③Idon'tknowhow_to_doitnext.我不知道下一步該怎么辦。④Today'sEnglishlearnershaveawidechoiceofdictionariesfrom_which_to_choose.當(dāng)今，英語學(xué)習(xí)者有各種各樣的詞典可供選擇。⑤Why_not_discoverwhatyouenjoyanddothat?為什么不去發(fā)現(xiàn)你喜歡做的然后去做呢？過關(guān)演練Ⅰ.單句語法填空在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞)。1．Thereisstillsomedoubt________theautumnsportsmeetingwillbeheldinourschool,butthereisnodoubt________itwillbeheldsoonafterourNationalDayholiday.答案：whether;that第一空考查whether引導(dǎo)同位語從句，不能用if；第二空考查Thereisnodoubtthat...結(jié)構(gòu)。2．Peoplearelearning________toorganizehugequantitiesofinformationsothattheyareabletoaccessit.答案：how考查“疑問詞＋todo”結(jié)構(gòu)。根據(jù)語意可知，此處填how。3．Itwasnotlong________hecameback.答案：before考查連詞。Itwasnotlongbefore...意為“不久就……”。句意：沒過多久他回來了。4．Theparentsdidn'ttoleratetheirkids'rudenessattheparty,________didtheyallowthemselvestobedisobeyed.答案：neither/nor考查“neither/nor＋助動詞＋主語”句式。此句式表示與上文否定的情況相同。5．—Sorry,ProfessorSmith.Ididn'tfinishtheassignmentyesterday.—Oh,you________havedoneitasyesterdaywasthedeadline.答案：should考查虛擬語氣。shouldhavedone表示“本應(yīng)該做而未做”。Ⅱ.完成句子1．Tomisastubbornboy,soitisnouse________.湯姆是一個頑固的孩子，所以與他爭辯是沒用的。答案：debatingwithhim2．________amongtheworkersisstillaquestion.這些工人之間如何分工仍是一個問題。答案：Howtodividelabor3．Hehasbeenbusypaintingthehouse._____________________他一直在刷房子，難怪他看來這么累。答案：Nowonderhelookssotired4．Notaword______________atthemeeting.他在會上一句話也沒說。答案：didhesay限制性定語從句與非限制性定語從句定語從句的種類定語從句根據(jù)其與主句關(guān)系的密切程度可以分為限制性定語從句與非限制性定語從句兩種。定語從句的定義1．限制性定語從句：限制性定語從句是先行詞在意義上不可缺少的定語，用于修飾和限定先行詞。如果去掉，主句的意思就不完整或失去意義。書寫時不用逗號與主句分開。ThisistheMP4that/whichIboughtformydaughteryesterday.這是我昨天為女兒買的MP4。Theoldtownhas