播音主持教學(xué)計(jì)劃15篇

播音主持教學(xué)計(jì)劃播音主持教學(xué)計(jì)劃15篇播音主持教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)目的：中國人個(gè)性本就不張揚(yáng)，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時(shí)緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問題，或在受到委屈時(shí)不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時(shí)活躍，但講話時(shí)往往言不由衷，不會(huì)表達(dá)；有的孩子成績很好，但不善于參與活動(dòng)，性格內(nèi)向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達(dá)語言時(shí)表情木訥，沒有感情色彩；重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試及將來的就業(yè)面試時(shí)怯場，語言表達(dá)欠佳。面對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢？事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力?？梢哉f學(xué)主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。我們重點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語言、表達(dá)語言等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，給孩子們一個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。二、教學(xué)內(nèi)容：1、口部控制和喉部控制（口部操的練習(xí)）2、吐字發(fā)聲氣息訓(xùn)練；（練聲、喊嗓)3、口齒訓(xùn)練；（繞口令）4、普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）5、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）6、新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng)；7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法；8、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目)9、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）10、主持人的形體、服裝服飾與化妝；三、教學(xué)目標(biāo)：第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿第二階段：朗讀文章感情充沛第三階段：可以簡單做自我介紹第四階段：可以獨(dú)立完成模擬主持課程安排：第一節(jié)：口部控制和喉嚨控制第二節(jié)：氣息的掌握第三節(jié)：繞口令的學(xué)習(xí)第四節(jié)：普通話聲母練習(xí)（一）雙唇音第五節(jié)：普通話聲母練習(xí)（二）唇齒音第六節(jié)：普通話聲母練習(xí)（三）舌尖音第七節(jié)：詩歌寓言故事朗誦練習(xí)第八節(jié)：新聞播報(bào)練習(xí)第九節(jié)：中期匯報(bào)表演第十節(jié)：自我介紹第十一節(jié)：臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練第十二節(jié)：主持訓(xùn)練第十三節(jié)：主持訓(xùn)練第十四節(jié)：主持訓(xùn)練第十五節(jié)：相聲小段練習(xí)第十六節(jié)：日常生活環(huán)境用語匯總訓(xùn)練第十七節(jié)：童話劇表演第十八節(jié)：期末匯報(bào)表演播音主持教學(xué)計(jì)劃2一、本課程性質(zhì)藝術(shù)修養(yǎng)狀況是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族以及一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。美的教育包括各種門類的藝術(shù)教育，其中包括語言藝術(shù)、音樂藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、書法藝術(shù)、繪畫藝術(shù)等等。而所有的這些藝術(shù)教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術(shù)。因?yàn)榕c其他的藝術(shù)門類相比，人們?cè)谌粘９ぷ?、學(xué)習(xí)與生活中，接觸最多、使用最多、得益最多的便是語言這門藝術(shù)。所以從廣義上來說，我們?cè)谏险n的過程中最終教會(huì)孩子的不是簡單的技巧，而是藝術(shù)，是審美，讓大家在在學(xué)習(xí)語言過程中體會(huì)語言的魅力所在。通過我的實(shí)踐證明，語言和表演可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力、豐富學(xué)生的詞匯量、提高詞語的記憶效果、促進(jìn)學(xué)生的寫作能力和形象思維能力的發(fā)展。二、本課程教學(xué)目的1、通過主持訓(xùn)練是孩子練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，提高孩子的語言表達(dá)和語言組織能力。2、通過表演技巧訓(xùn)練，鍛煉孩子的膽量，氣質(zhì)和修養(yǎng)。3、通過情景劇或小品、朗誦作品的排練，讓孩子與別人合作，是孩子具有合作精神、團(tuán)體精神。4、通過舞臺(tái)的實(shí)踐演出，培養(yǎng)孩子的自信心，舞臺(tái)感，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和現(xiàn)場應(yīng)變能力。三、本課程對(duì)學(xué)生的基本要求1、課堂上積極活躍，勇敢發(fā)言，不拘束，不刻板。2、用心聽講，用愛播講，認(rèn)真對(duì)待每一遍稿件3、按時(shí)完成隨堂作業(yè)，并能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮。4、關(guān)心你的父母，團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，尊重你的老師四、本課程的教學(xué)進(jìn)度（注）每節(jié)課內(nèi)容原則：基礎(chǔ)：1、氣息控制2、口腔控制3、聲音彈性訓(xùn)練拓展：普通話語音基礎(chǔ)1、聲母訓(xùn)練2、韻母訓(xùn)練3、聲調(diào)訓(xùn)練4、綜合訓(xùn)練（繞口令、貫口）提高：1詩歌朗誦2小故事講述3、散文朗誦4、口語表達(dá)——獨(dú)立復(fù)述故事、舞臺(tái)表演：五、教學(xué)方法1、深入淺出、積極備課2、做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。3、因材施教，事無巨細(xì)，對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子有收獲。4、課下對(duì)自己負(fù)責(zé)，努力提高自身能力水平。六、教學(xué)模式（sweets五步法）第一步：見面禮——老師提出主題，孩子們結(jié)合自身的感悟思考后，用自己的語言進(jìn)行口頭表述。第二步：內(nèi)功心法——即通過古圣先賢的詩詞，來培養(yǎng)孩子的詩性，是經(jīng)典文化的熏陶和滲透第三步：基本功訓(xùn)練——通過唇舌操、口腔操、a音練習(xí)等，為孩子專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第四步：金口訣——專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。依托專業(yè)素材，指導(dǎo)并教授孩子們掌握專業(yè)的吐字發(fā)音、重音停連、情聲氣相融等都才技巧知識(shí)，從而提高孩子的專業(yè)水平。第五步：回音壁——課堂內(nèi)容展示，與家長進(jìn)行有效的溝通。我的理念：給他們空間，讓他們想象給他們問題，讓他們思考；給他們時(shí)間，讓他們安排給他們挫折，讓他們戰(zhàn)勝給他們機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉給他們舞臺(tái)，讓他們表現(xiàn)。播音主持教學(xué)計(jì)劃3教學(xué)目標(biāo)：初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區(qū)分字音；清晰準(zhǔn)確地進(jìn)行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開場白簡單的議程。教學(xué)內(nèi)容：1、基本口型操2、基本功發(fā)聲練習(xí)（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調(diào)出聲音訓(xùn)練、聲調(diào)、氣聲結(jié)合、聲音拓展、節(jié)奏練習(xí)等）3、繞口令（加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作及表情）4、古詩朗誦（做到發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓）5、主持開場白練習(xí)以及基本儀態(tài)練習(xí)。教材安排：一、繞口令（12個(gè)）1、《數(shù)棗》2、《數(shù)數(shù)》3、《八百標(biāo)兵》4、《碰碰車》5、《剪鳳凰》6、《白石塔》7、《葫蘆架》8、《虎鹿豬兔鼠》9、《小三登山》10、《練字音兒》11、《小珍子》12、《面鋪面沖南》二、快口練習(xí)（1個(gè)）《望夜空》三、古詩朗誦（2個(gè)）1、《靜夜思》2、《贈(zèng)汪倫》四、正音輔助練習(xí)資料五、小主持開場白資料播音主持教學(xué)計(jì)劃4本期教學(xué)任務(wù)：1、加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練2、強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練3、春夏季節(jié)增加外景采訪課題4、新增相聲、小品等延伸舞臺(tái)表演基礎(chǔ)本期教學(xué)內(nèi)容及步驟：第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習(xí)《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習(xí)通過對(duì)自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達(dá)和口語描述。第二節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練《春之誦詩會(huì)》通過以往的積累和學(xué)習(xí)朗誦自備稿件并相互交流學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)評(píng)。第三節(jié)：主要內(nèi)容：配音訓(xùn)練《馬尾藻海域》猜測畫面情景將自己融入其中體會(huì)感受理解配音的含義區(qū)分角色扮演和現(xiàn)實(shí)生活的不同狀態(tài)。第四節(jié)：主要內(nèi)容：對(duì)口相聲《吹牛》相聲是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料。第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語速，語調(diào)。第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課課前培訓(xùn)指導(dǎo)。第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次。第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評(píng)估。第十一節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)表演《說謊的放羊娃》通過舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生更加專業(yè)的舞臺(tái)感覺和氛圍對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)有新的認(rèn)識(shí)和了解。第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)主持《我們的班會(huì)》通過對(duì)班會(huì)的主持提升整體水平區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同。第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容《達(dá)芬奇的故事》。第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩詞朗誦》自備稿件。第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)。播音主持教學(xué)計(jì)劃5教學(xué)目標(biāo)：語言基本功綜合練習(xí)，掌握語言外部技巧，人物、動(dòng)物語言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會(huì)情緒應(yīng)用、聲情并茂地進(jìn)行表演。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容：1、繞口令綜合練習(xí)2、動(dòng)物模仿以及動(dòng)物聲音塑造3、寓言故事朗誦4、語言氣勢性練習(xí)5、播音片段（天氣預(yù)報(bào)、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習(xí)教材安排：一、繞口令綜合練習(xí)（2個(gè)）1、《辯音口訣》2、《請(qǐng)說普通話》二、寓言故事（4個(gè)）1、《晨雞和太陽》2、《狐假虎威》3、《謙虛過度》4、《猴吃西瓜》三、語言氣勢性練習(xí)資料四、播音片段資料播音主持教學(xué)計(jì)劃6在廣播電視傳播活動(dòng)中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的創(chuàng)造性勞動(dòng)完成的。廣播電視播音是在話筒前進(jìn)行的有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。下面帶來播音主持教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱覽!—、課程目的1.培養(yǎng)孩子在舞臺(tái)上面對(duì)觀眾的主持能力和隨機(jī)應(yīng)變能力2.加強(qiáng)孩子的語言組織能力和表達(dá)能力3.培養(yǎng)孩子對(duì)普通話的深度認(rèn)知，讓孩子愛上說普通話4.加強(qiáng)孩子對(duì)漢字的吐字歸音，語音發(fā)聲能力，能有效的提高孩子的語文基本功底5.培養(yǎng)孩子對(duì)詩文的理解，能夠帶著感情和自己的理解去分析每一篇作品的內(nèi)容并且能夠完整的朗誦二、課程安排1-4周，對(duì)孩子的普通話功底進(jìn)行摸底，為不同的孩子制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容針對(duì)孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲部分，課余時(shí)間培養(yǎng)孩子練習(xí)口部操，讓家長監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運(yùn)動(dòng)。5-8周，主要的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)孩子的朗讀和朗誦的能力，讓孩子能夠?qū)W會(huì)解讀詩文的內(nèi)容，加上情聲氣的結(jié)合，有感情的朗誦和表達(dá)情感9-11周，主要的教學(xué)內(nèi)容是讓孩子體會(huì)新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來達(dá)到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對(duì)說話和播音的區(qū)別認(rèn)識(shí)。11-15周，主要的教學(xué)內(nèi)容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語言基礎(chǔ)下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內(nèi)容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)能力。16-17周，主要訓(xùn)練孩子主持的臺(tái)風(fēng)，形體，以及在舞臺(tái)上的經(jīng)驗(yàn)和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會(huì)或者節(jié)目18-19周，主要的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)孩子的即興口語表達(dá)能力(即興評(píng)述)，用給出的題目進(jìn)行評(píng)述，說話，增加孩子的口頭表達(dá)能力，語言組織能力，語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊(yùn)和知識(shí)面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。20-21周，主要針對(duì)期末的匯報(bào)演出的安排和彩排，給家長看到孩子的進(jìn)步和成長。播音主持教學(xué)計(jì)劃7一、教學(xué)內(nèi)容1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練。(練聲、喊嗓2、普通話語音訓(xùn)練。(聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母)3、普通話音節(jié)訓(xùn)練。(聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變)4、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析。(學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正)5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析。6、新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng)。(20篇新聞稿件練習(xí)指導(dǎo))7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法。(詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習(xí)指導(dǎo))8、如何選擇自備稿件。9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評(píng)述。(通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評(píng)述題分析演練)10、模擬主持欄目。(著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件)11、主持人上鏡的狀態(tài)表情。(鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型)12、主持人的形體、服裝服飾與化妝。13、綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練。14、模擬考試。二、教學(xué)用書付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社。白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社。曾致楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社。王暉唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社。三、聯(lián)考分析20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分，20xx年基本不會(huì)變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評(píng)述50分。預(yù)計(jì)20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預(yù)計(jì)播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，專科基本控制在240分以上。播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績上線擇優(yōu)錄取。20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。播音主持教學(xué)計(jì)劃8教學(xué)目標(biāo)：鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強(qiáng)正音練習(xí)；初步掌握文學(xué)作品朗誦（詩歌）；拓展邏輯思維，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力；基本完成主持節(jié)目串詞的編寫與主持。教學(xué)內(nèi)容：1、基本功練習(xí)（同一期）2、邏輯思維拓展（成語接龍、猜詞語、編故事、介紹產(chǎn)品等）3、詩歌朗誦4、主持開場白練習(xí)及節(jié)目串詞的編寫與主持。教材安排一、繞口令（8個(gè)）1、《數(shù)水果》2、《數(shù)青蛙》3、《顧爺爺》4、《摘柿子》5、《練字音兒》6、《老老道和小老道》7、《板凳和扁擔(dān)》8、《小槐樹》二、詩歌朗誦（4個(gè)）1、《山泉》2、《最亮的星星》3、《書包》三、語言外部塑造練習(xí)《禽言獸語》四、主持片段1、“六一”晚會(huì)開場白2、校園藝術(shù)節(jié)開場白播音主持教學(xué)計(jì)劃9課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色：1課程交叉進(jìn)行，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺新鮮有趣。2課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評(píng)述和即興主持中，培養(yǎng)學(xué)生靈活能力和應(yīng)變能力。3思維包括：美學(xué)基礎(chǔ)，歷史，地理（國內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓(xùn)練。（PS：思維課程是四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃金課程，在全國范圍實(shí)屬先例。）循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語音上的基本問題，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問題，可以有針對(duì)性的后延。第二個(gè)周期內(nèi)在學(xué)生語言內(nèi)問題的基礎(chǔ)上，開展對(duì)朗誦的訓(xùn)練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩詞以及現(xiàn)代詩歌的朗誦。第三個(gè)周期內(nèi)根據(jù)學(xué)生朗誦的進(jìn)度，可以適時(shí)進(jìn)行新聞播讀的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。第四個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行思維的訓(xùn)練。思維是即興評(píng)述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開即興評(píng)述和即興主持。第五個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興評(píng)述的訓(xùn)練。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開新穎的評(píng)述。第六個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。第七個(gè)周期內(nèi)以提高綜合為目的。讓學(xué)生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。一、專業(yè)介紹本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語言表達(dá)相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線具備廣泛文化知識(shí)、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識(shí)具有多種語言藝術(shù)表達(dá)技巧能夠在各級(jí)各類電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練從而達(dá)到通過藝考考取理想大學(xué)的目的。三、藝考分析專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。復(fù)試通過之后還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國統(tǒng)一高考。專業(yè)考試共有五項(xiàng)1、指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動(dòng)。指定朗讀的稿件是在考場發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。2、主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目提煉觀點(diǎn)言簡意賅地進(jìn)行即興表述同時(shí)在討論和辯論之中展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。3、文學(xué)作品朗誦詩歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動(dòng)表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些更完美些更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在34分鐘以內(nèi)文字約在600800字左右。4、即興表達(dá)通過設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長。5、回答主考提問通過提問交流互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識(shí)水平以外同時(shí)也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視問題基本上是在高中生的知識(shí)、常識(shí)范圍之內(nèi)。考察方式或者是由考生隨意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問。四、主干課程《普通話語音學(xué)》、《播音發(fā)聲學(xué)》、《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》、《廣播電視即興口語表達(dá)》、《形體藝術(shù)》、《聲樂》語音基礎(chǔ)朗誦新聞即興評(píng)述即興主持思維五、《普通話語音》教學(xué)計(jì)劃課程簡介普通話是學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的基礎(chǔ)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅是我們藝考的基礎(chǔ)內(nèi)容也可以為我們?cè)谌粘Ｉ钪械慕涣鲙砗艽蟮姆奖恪１菊n程要求學(xué)生掌握普通話聲調(diào)、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音掌握普通話語流音變的基本規(guī)律具備一定的方言辨正能力。能用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語交際。掌握一般口語交際的基本技能能根據(jù)交際語境自由調(diào)控話語的響度又較好的清晰度與流暢度掌握語氣、語調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語修辭技巧使口語表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、流暢。能夠在各種交際語境中根據(jù)需要談話或講說表達(dá)得體語態(tài)自然大方。教學(xué)內(nèi)容第一章普通話概述第一節(jié)普通話與現(xiàn)代文明一、普通話是是中華人民共和國國家共同語二、普通話在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位三、學(xué)校應(yīng)成為推廣普通話的重要陣地第二節(jié)普通話水平測試的理論和實(shí)踐一、普通話水平測試的目的和意義二、普通話水平測試的性質(zhì)和形式三、普通話水平測試的內(nèi)容、程序及有關(guān)事項(xiàng)四、漢語方言概況第二章語音常識(shí)與發(fā)音原理第一節(jié)語音的基本知識(shí)一、語音的性質(zhì)和人類的發(fā)音活動(dòng)二、語音學(xué)的基本概念第二節(jié)發(fā)音原理與發(fā)聲技能一、人類的發(fā)音活動(dòng)二、發(fā)聲技能第三章普通話語音系統(tǒng)第一節(jié)普通話聲調(diào)一、聲調(diào)的性質(zhì)二、聲調(diào)分析三、普通話聲調(diào)分析四、聲調(diào)辨正第二節(jié)普通話聲母一、聲母的構(gòu)成二、聲母的分類三、聲母的發(fā)音四、聲母辨正第三節(jié)普通話韻母一、韻母的構(gòu)成二、韻母的分類三、韻母的發(fā)音四、韻母辨正第四節(jié)普通話語流音變一、變調(diào)二、輕聲三、兒化四、語氣詞“啊”的音變第四章朗讀第一節(jié)朗讀基礎(chǔ)知識(shí)一、朗讀的基本要素二、朗讀的語體分別三、朗讀與朗誦的關(guān)系四、普通話水平測試中的朗讀第二節(jié)朗讀訓(xùn)練要領(lǐng)一、詩歌朗讀要領(lǐng)二、散文朗讀要領(lǐng)三、小說朗讀要領(lǐng)四、議論文朗讀要領(lǐng)第五章說話第一節(jié)說話基礎(chǔ)知識(shí)一、說話的基本要素二、說話的風(fēng)格分類三、普通話水平測試中的命題說話第二節(jié)說話訓(xùn)練要領(lǐng)一、說話的構(gòu)思要求二、說話的語言運(yùn)用三、說話的訓(xùn)練步驟第六章演講第一節(jié)演講基礎(chǔ)知識(shí)一、演講的基本要素二、演講的基本類型三、演講的技能技巧第二節(jié)演講訓(xùn)練要領(lǐng)一、演講稿的寫作要求二、演講中的情感抒發(fā)三、演講者的體態(tài)配合教學(xué)方法1與相關(guān)課程相互配合口語表達(dá)能力是個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分是個(gè)人能力結(jié)構(gòu)的主要技能之一因此本課程的教學(xué)需要與其他課程課堂教學(xué)相結(jié)合積累言語表達(dá)素材創(chuàng)造言語表達(dá)機(jī)會(huì)。2理論與實(shí)踐相結(jié)合本課程應(yīng)以理論為指導(dǎo)以訓(xùn)練為中心在反復(fù)、嚴(yán)格的訓(xùn)練和實(shí)踐中使大學(xué)生初步掌握口語表達(dá)的技能、技巧為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3課內(nèi)與課外相結(jié)合口語表達(dá)技能的形成必須通過反復(fù)實(shí)踐與訓(xùn)練并且要做到課內(nèi)課外訓(xùn)練相結(jié)合[1]課堂教學(xué)中的導(dǎo)練與學(xué)生課外自練相結(jié)合[2]本課程的教學(xué)與校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)以及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。4傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合。現(xiàn)代化視聽媒體為普通話口語表達(dá)技能訓(xùn)練提供了先進(jìn)的教學(xué)手段利用語音室與多媒體教室上課以提高教學(xué)效果。播音主持教學(xué)計(jì)劃10指導(dǎo)教師：?，|活動(dòng)時(shí)間：周二至周四下午自習(xí)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生會(huì)辦公室活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生播音主持方面的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余文化生活。2.學(xué)習(xí)普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，懂得自如的語言表達(dá)，學(xué)會(huì)如何在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)播音主持節(jié)目的開場白以及串詞，鍛煉自己的寫作能力，為藝考或從事相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)與工作打基礎(chǔ)。3.掌握適當(dāng)?shù)牟ヒ糁鞒旨记?，提升自己的采編播綜合能力，為我?！扒嗵O果廣播電臺(tái)”培養(yǎng)后備力量。具體措施：1.積極探索靈活多變的教學(xué)形式。播音主持是一門口語化很強(qiáng)的學(xué)科，它要求參加學(xué)習(xí)的每個(gè)人都必須多講多練，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)中，為了讓每個(gè)學(xué)生在每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)都有機(jī)會(huì)參與，我會(huì)經(jīng)常采用“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、游戲、創(chuàng)設(shè)情境表演”等形式進(jìn)行教學(xué)。2.積極營造輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍能給人身心愉悅的感覺，也能較好地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)椴ヒ糁鞒钟?xùn)練的強(qiáng)度很大，所以，在教學(xué)中，我盡量使用親和的語言和簡單易懂的句式與學(xué)生交流。還經(jīng)常利用笑話、故事輔助教學(xué)，讓學(xué)生感受到老師就像他們的朋友，在訓(xùn)練中，他們才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力，訓(xùn)練的目的也較容易達(dá)到。3.積極開展形式多樣的活動(dòng)。在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的過程中，如果形式單一，學(xué)生很容易產(chǎn)生“審美疲勞”。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，在教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常開展各種各樣的活動(dòng)，有針對(duì)性地讓學(xué)生訓(xùn)練語言技巧。比如：在語音，特別是在詞語練習(xí)中，我讓學(xué)生“開火車”讀；在讀繞口令時(shí)，讓學(xué)生比賽讀；還經(jīng)常創(chuàng)設(shè)生活情境讓學(xué)生表演，以達(dá)到訓(xùn)練口語表達(dá)能力的目的。4.因材施教，培養(yǎng)個(gè)性。因?yàn)檫@屆播音員的性格特點(diǎn)和聲音特質(zhì)差異較大，所以在教學(xué)過程中我會(huì)特別注意因材施教，照顧到每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生名單：高一（1）班宋莉媛李梓萌高一（2）班趙雯婕高一（3）班佟彤席璐白小可高一（4）班常旭尹晨路高二（2）班王欣郭佳洋溫旭坤張玲瑞高二（3）班申奧輝郭翠華馬陸俊高二（4）班秦雯靜活動(dòng)內(nèi)容：20xx.3.20廣播站全員大會(huì)：認(rèn)識(shí)新成員，學(xué)習(xí)廣播站章程，對(duì)廣播站目前情況的介紹，對(duì)播音員提出要求。20xx.3.21第一課怎樣學(xué)好播音主持：分享三則故事，讓學(xué)生談體驗(yàn)和感悟，歸納為四種品質(zhì)，真誠+自信+努力+堅(jiān)持。作業(yè)寫一篇關(guān)于自己的故事或人生感悟。20xx.3.22演講練習(xí)：上一節(jié)課的作業(yè)，輪流上臺(tái)朗誦。20xx.3.27第二課好的主持人什么樣：主持人的風(fēng)格類型，節(jié)目的類型，對(duì)主持人的要求，新聞播報(bào)風(fēng)格等。20xx.4.3第三課播音員主持人正確的站姿、坐姿，學(xué)員上臺(tái)自我介紹。20xx.4.10廣播站全員大會(huì)：廣播站干部競選。20xx.4.XX第四課一、常規(guī)訓(xùn)練二、情景中學(xué)習(xí)繞口令、訓(xùn)練b、p20xx.4.12第五課一、常規(guī)訓(xùn)練二、繞口令訓(xùn)練、發(fā)聲d、t技能訓(xùn)練20xx.4.17廣播站全員大會(huì)：播音員的工作安排。20xx.4.XX第六課一、表情訓(xùn)練、學(xué)生上臺(tái)展示二、繞口令訓(xùn)練si、shi20xx.4.19第七課一、表現(xiàn)訓(xùn)練二、面部表情訓(xùn)練、走路姿勢、手持話筒訓(xùn)練20xx.4.24第八課氣息控制訓(xùn)練20xx.5.8廣播站全員大會(huì)：一月工作總結(jié)。20xx.5.9第九課共鳴控制訓(xùn)練20xx.5.10第十課聲音彈性訓(xùn)練20xx.5.15第十一課情聲氣綜合訓(xùn)練20xx.5.16第十二課感情基調(diào)訓(xùn)練20xx.5.17第十三課一、常規(guī)訓(xùn)練二、舞臺(tái)訓(xùn)練、古詩朗誦《風(fēng)》20xx.5.22第十四課一、常規(guī)訓(xùn)練、表情訓(xùn)練二、形體訓(xùn)練、古詩朗誦《出塞》20xx.5.29第十五課分析理解稿件六步20xx.6.5廣播站全員大會(huì)：一月工作總結(jié)。20xx.6.6第十六課散文詩歌朗誦訓(xùn)練20xx.6.7第十七課新聞播音技巧訓(xùn)練20xx.6.12第十八課模擬主持訓(xùn)練20xx.6.19廣播站全員大會(huì)：學(xué)期工作總結(jié)及評(píng)優(yōu)評(píng)先。播音主持教學(xué)計(jì)劃11根據(jù)四川省藝術(shù)聯(lián)考考查要求，影視戲劇表演類專業(yè)主要考查：1、語言（自我介紹；自備作品脫稿考查：詩歌、散文、寓言、臺(tái)詞、小說片段等任選一種體裁）：考查考生的聲音條件、普通話水平、對(duì)作品的理解和語言的表現(xiàn)能力。2、聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）：考查考生的音色、音準(zhǔn)，節(jié)奏以及音樂的表現(xiàn)力。3、形體（舞蹈、武術(shù)、體操不限，自由展示）：考查考生的五官、四肢，動(dòng)作的柔韌性和協(xié)調(diào)性，是否具有肢體語言表現(xiàn)力。4、表演（命題表演）：考查考生審題的準(zhǔn)確度，構(gòu)思的嚴(yán)謹(jǐn)性并依據(jù)命題進(jìn)行小品創(chuàng)作的理解力、想象力和表現(xiàn)力。為了使學(xué)生在表演專業(yè)學(xué)習(xí)中，更好的學(xué)到專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，進(jìn)入更好的高等院校，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。一、教學(xué)時(shí)間：高二暑假（7月）至考試結(jié)束（預(yù)計(jì)316課時(shí)）二、教學(xué)內(nèi)容：整個(gè)表演專業(yè)教學(xué)內(nèi)容包括聲，臺(tái)，形，表四個(gè)大的版塊，即聲樂，臺(tái)詞，形體，表演。表演包括：1、教會(huì)學(xué)生完成表演藝術(shù)的創(chuàng)作任務(wù)；2、演員，即創(chuàng)作者的基本素質(zhì)訓(xùn)練的練習(xí)；3、學(xué)會(huì)把舞臺(tái)上的體驗(yàn)與體現(xiàn)統(tǒng)一起來；4、學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上行動(dòng)；5、如何成功的塑造角色。三、教學(xué)目標(biāo)：1、在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，熟練掌握影視表演專業(yè)知識(shí)。2、完成80%的專業(yè)本科上線率。四、教學(xué)要求：1、在表演專業(yè)教學(xué)過程中，學(xué)生不得遲到、早退、無故曠課。2、課堂上，學(xué)生必須嚴(yán)格按照專業(yè)教師要求，認(rèn)真做練習(xí)，按時(shí)完成教師給予的任務(wù)。3、學(xué)生須嚴(yán)格按照專業(yè)教師要求，認(rèn)真準(zhǔn)備服裝、道具與造型。五、教學(xué)安排：表演專業(yè)教學(xué)主要分兩個(gè)階段進(jìn)行，并且每個(gè)月會(huì)有一到兩次的模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程，不斷的學(xué)習(xí)在考場上的'應(yīng)考方式和調(diào)整考試狀態(tài)。一、第一階段（9月——12月底上午文化學(xué)習(xí)，下午、晚上專業(yè)訓(xùn)練）：完成基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生能夠達(dá)到基本演員的創(chuàng)作素質(zhì)，基本完成四川省表演聯(lián)考專業(yè)要求。1、9月——10月中旬：使學(xué)生解放天性，開發(fā)創(chuàng)造力和想象力。2、10月中旬——11月中旬：學(xué)員學(xué)會(huì)體驗(yàn)角色并體現(xiàn)出來，并了解演員與角色的關(guān)系，內(nèi)部與外部的關(guān)系。3、11月中旬——12月底：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上生活，行動(dòng)，交流，學(xué)會(huì)創(chuàng)作角色，達(dá)到一般本科院校的考試要求。二、第二階段（1月——考試前全天專業(yè)訓(xùn)練）：1、鞏固學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，注重更多的掌握創(chuàng)作方法，更好的應(yīng)對(duì)四川省聯(lián)考表演專業(yè)要求。2、對(duì)有條件的學(xué)生提高專業(yè)要求，積極備戰(zhàn)，中傳，上戲，北影，浙廣等重點(diǎn)本科院校的點(diǎn)招考試。3、對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)差的的學(xué)員，提高訓(xùn)練要求，加大訓(xùn)練強(qiáng)度，注重差生轉(zhuǎn)換，采用有針對(duì)性的教學(xué)方法，堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)員，確保本科上線率。播音主持教學(xué)計(jì)劃12一、專業(yè)性質(zhì)在廣播電視傳播活動(dòng)中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的創(chuàng)造性勞動(dòng)完成的。廣播電視播音是在話筒前進(jìn)行的有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。簡略而言，其創(chuàng)作特點(diǎn)有：有聲性，播音以有聲語言傳播信息；再造性，播音雖有文字稿為依據(jù)，但必須進(jìn)行再創(chuàng)作；社會(huì)性，播音必須以全社會(huì)為受眾；規(guī)范性，播音的有聲語言必須是標(biāo)準(zhǔn)純正的普通話，給受眾以明朗、深刻的美感享受。二、主干課程教學(xué)大綱★課程名稱：播音發(fā)聲●課程教學(xué)目標(biāo)播音發(fā)聲是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)合格的播音員、節(jié)目主持人的必修課。通過講授及有針對(duì)性的訓(xùn)練，應(yīng)使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握播音發(fā)聲學(xué)的理論知識(shí)，逐漸掌握、運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法，以適應(yīng)接下來語言表達(dá)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的需要。本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制、聲音的彈性和情、聲、氣的結(jié)合等部分講述發(fā)聲的原理和藝術(shù)語言發(fā)聲的要求及需要掌握的要領(lǐng)，并配有較充分的練習(xí)材料。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生掌握發(fā)聲的基本理論，運(yùn)用正確的、科學(xué)的發(fā)聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學(xué)的發(fā)聲習(xí)慣，從而達(dá)到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實(shí)、大方，運(yùn)用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結(jié)合以適應(yīng)不同語言環(huán)境語言表達(dá)的需要?！裾n程教學(xué)安排及方式播音發(fā)聲課程注重實(shí)踐。本課程采用大課與小課相結(jié)合的教學(xué)方式，比例1：2。大課部分，課內(nèi)學(xué)時(shí)為4學(xué)時(shí)。教學(xué)安排如下表：第一單元播音發(fā)聲概說根據(jù)各單元要求布置口頭練習(xí)作業(yè)，并隨堂進(jìn)行口頭考試，作為平時(shí)成績第二單元呼吸控制第三單元口腔控制第四單元喉部控制第五單元共鳴控制第六單元聲音彈性第七單元情聲氣的結(jié)合第八單元綜合練習(xí)★課程名稱：普通話語音●課程教學(xué)目標(biāo)普通話語音是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是專業(yè)學(xué)習(xí)的啟蒙課，主要解決播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題，將貫穿播音主持創(chuàng)作學(xué)習(xí)的全過程。開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地了解普通話語音體系，掌握普通話語音發(fā)音的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用普通話語音發(fā)音技巧，改進(jìn)不正確的語音和不好的語音習(xí)慣，從而達(dá)到播音員、主持人必須具備的普通話語音水平?！窠虒W(xué)安排及方式本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，采用講練加指導(dǎo)的授課方式，其中理論集中講授為4課時(shí)，分組訓(xùn)練為28課時(shí)。具體安排如下：1、理論講授部分4學(xué)時(shí)課程主要內(nèi)容課時(shí)數(shù)課內(nèi)外學(xué)時(shí)比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話語音概說布置兩次書面作業(yè)，全部批改。①掌握普通話語音的基本概念；②能熟練地使用《漢語拼音方案》。第二單元聲母第三單元韻母第四單元第五單元普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)與聲韻拼合關(guān)系第六單元語流音變2、實(shí)踐訓(xùn)練部分24學(xué)時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)間安排課內(nèi)外學(xué)時(shí)比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話概念，語音基本概念，語音的物理、生理及心理基礎(chǔ)。每單元布置一次口頭練習(xí)作業(yè)，全部檢查。要求：①每個(gè)學(xué)生都了解自己普通話語音發(fā)音的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；②不斷糾正不正確的發(fā)音第二單元輔音聲母發(fā)音訓(xùn)練，零聲母音節(jié)發(fā)音訓(xùn)練，聲母辨讀發(fā)音訓(xùn)練，聲母歌，代表字類推表練習(xí)。第三單元單元音韻母練習(xí)，復(fù)合元音韻母練習(xí)，鼻韻母練習(xí)，en和eng、in和ing韻母代表字類推表練習(xí)第四單元陰平聲訓(xùn)練，陽平聲訓(xùn)練，聲調(diào)綜合訓(xùn)練，上聲訓(xùn)練，去聲訓(xùn)練第六單元輕聲音節(jié)發(fā)音訓(xùn)練，兒化發(fā)音訓(xùn)練，上聲變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練，去聲變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練、“一”、“不”的變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練，語氣詞“啊”的變讀訓(xùn)練，詞的輕重格發(fā)音訓(xùn)練綜合練習(xí)單音節(jié)字、雙音節(jié)詞語發(fā)音訓(xùn)練，詩詞朗讀訓(xùn)練，短文播讀訓(xùn)練，繞口令。播音主持教學(xué)計(jì)劃13根據(jù)四川省聯(lián)考考查要求，播音主持類專業(yè)主要考查：1、語言（自我介紹；自備稿件）2、即興評(píng)述為了使