【核心知識精講+能力提升拓展】高三一輪復(fù)習(xí)生物：第21講+體液調(diào)節(jié)課件

5.人和高等動物體內(nèi)還有“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸”“下丘腦—垂體—性腺軸”等，人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種分層調(diào)控，稱為分級調(diào)節(jié)。6.激素調(diào)節(jié)具有通過體液進行運輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞、作為信使傳遞信息、微量和高效等特點。7.臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)中激素的水平，因為內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞各種信息。8.激素會與靶細(xì)胞上的特異性受體相互識別，并發(fā)生特異性結(jié)合，起作用后就失活了。1.人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素是促胰液素，它由小腸黏膜分泌。2.由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)——激素進行調(diào)節(jié)的方式，就是激素調(diào)節(jié)。3.激素的功能:(1)促甲狀腺激素釋放激素：促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素。(2)促性腺激素釋放激素：促進垂體合成和分泌促性腺激素。(3)促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素：促進垂體合成和分泌促腎上腺皮質(zhì)激素。(4)抗利尿激素：促進腎小管和集合管對水的重吸收。(5)生長激素：調(diào)節(jié)生長發(fā)育等，主要是促進蛋白質(zhì)合成和骨的生長。(6)促甲狀腺激素：促進甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素合成和分泌。(7)促性腺激：促進性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌。(8)促腎上腺皮質(zhì)激素：調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素的合成和分泌。(9)甲狀腺激素：調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝、促進生長和發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等。(10)醛固酮、皮質(zhì)醇：調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機物代謝。(11)腎上腺素：提高機體的應(yīng)激能力，使血壓升高，心率加快，毛細(xì)血管收縮；促進肝糖原分解等。(12)胰高血糖素：促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖。(13)胰島素：促進血糖進入組織細(xì)胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。4.人類與激素分泌異常有關(guān)的疾病(1)呆小癥：幼年時甲狀腺激素分泌不足；身材矮小、智力低下。(2)甲亢：幼年時甲狀腺激素分泌過多；精神亢奮、代謝旺盛、身體日漸消瘦。(3)地方性甲狀腺腫：因缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足；甲狀腺代償性增生（“大脖子病”）。(4)侏儒癥：幼年時分泌生長激素過少；身材矮小、智力正常。(5)巨大癥：青少年時生長激素分泌過多；身材異常高大。(6)肢端肥大癥：青春期后生長激素分泌過多；身體指、趾等端部增大(7)糖尿病：胰島素分泌不足等；出現(xiàn)尿糖等癥狀。2024高考一輪復(fù)習(xí)第21講體液調(diào)節(jié)

1．斯他林和貝利斯通過實驗證明了胰液分泌不受神經(jīng)控制，并從小腸黏膜提取液中分離出了促胰液素。

()2．在睪丸分泌激素的研究中，采取的摘除法和移植法，分別利用了“減法原理”和“加法原理”。

()3．在甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)中，下丘腦和垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞。

(

)4．激素通過催化作用使靶細(xì)胞原有的生理活動改變而起作用。(

)5．下丘腦分泌的抗利尿激素能升高細(xì)胞外液的滲透壓。(

)6．劇烈運動過程中，汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的相對穩(wěn)定。(

)×√√×××微點練清【P188】一、激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)Ｐ188

分泌腺外分泌腺內(nèi)分泌腺分泌物經(jīng)由導(dǎo)管而流出體外或流到消化腔的。汗腺沒有導(dǎo)管的腺體，其分泌物——激素直接進入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處。甲狀腺腎上腺腺細(xì)胞導(dǎo)管結(jié)締組織血管外分泌腺內(nèi)分泌腺1分泌激素的結(jié)構(gòu)

課Ｐ442激素的概念

到19世紀(jì)，大量的動物實驗和臨床研究表明，許多疾病與內(nèi)分泌腺有關(guān)。胰島功能異常甲狀腺病變內(nèi)分泌腺（內(nèi)分泌器官或細(xì)胞）分泌的物質(zhì)，具有調(diào)節(jié)生長發(fā)育和維持機體正常機能的作用?！に卣nＰ44Ｐ188

3激素的發(fā)現(xiàn)（1）沃泰默的實驗①實驗背景：胃酸(主要是鹽酸）刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。小腸●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●嘗試寫出稀鹽酸刺激小腸引起胰液分泌的反射弧。稀鹽酸感受器（小腸神經(jīng)）傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器（胰腺）胰液課Ｐ45——以促胰液素的發(fā)現(xiàn)為例②實驗過程：小腸稀鹽酸胰腺分泌胰液注入結(jié)果稀鹽酸血液胰腺不分泌胰液注入結(jié)果胰腺分泌胰液結(jié)果稀鹽酸小腸注入切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管實驗分析：a、b組對照說明只有用鹽酸刺激小腸時，胰腺才能分泌胰液a、c組對照說明胰腺分泌胰液可以不受神經(jīng)調(diào)節(jié)③實驗結(jié)論：這是一個十分頑固的反射。之所以說它頑固，是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈。注意結(jié)論是錯誤的，因為實驗中反射弧的完整性受到破壞（2）斯他林和貝利斯的實驗①實驗過程：提出假設(shè)實驗驗證得出結(jié)論這不是反射而是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果：

受鹽酸刺激，小腸黏膜細(xì)胞可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，隨血流到達(dá)胰腺，引起胰液分泌。稀鹽酸小腸黏膜混合研磨制成______注射同一條狗的靜脈促進胰腺分泌胰液提取液小腸黏膜能產(chǎn)生某種物質(zhì)，促進胰腺分泌胰液，把這種物質(zhì)稱為促胰液素。稀鹽酸→小腸黏膜→促胰液素→胰腺→胰液課Ｐ44Ｐ188

②實驗分析：a、斯他林和貝利斯的實驗比沃泰默實驗的巧妙之處在哪里？斯他林和貝利斯的實驗將小腸黏膜在體外與稀鹽酸一起研磨，獲得提取液，與沃泰默的實驗相比，直接排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響，結(jié)果分析更讓人信服。b、斯他林和貝利斯的實驗有沒有不足之處？該如何改進？有，應(yīng)增設(shè)對照實驗排除稀鹽酸和小腸黏膜本身成分的干擾。稀鹽酸注射同一條狗的靜脈小腸黏膜注射制成同一條狗的靜脈提取液稀鹽酸小腸黏膜混合研磨制成______注射同一條狗的靜脈促進胰腺分泌胰液提取液（3）巴甫洛夫的實驗：通過實驗驗證了斯他林和貝利斯實驗的結(jié)論（4）小結(jié)：①激素調(diào)節(jié)的提出激素調(diào)節(jié)：由

或

分泌的化學(xué)物質(zhì)——

進行調(diào)節(jié)的方式，就是激素調(diào)節(jié)。內(nèi)分泌器官細(xì)胞激素內(nèi)分泌腺分泌激素血液運輸靶器官結(jié)果機體做出反應(yīng)研究表明，胰液的分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，但以體液調(diào)節(jié)為主②人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素——促胰液素3．如圖是促胰液素產(chǎn)生和發(fā)揮作用過程的圖解，

下列分析

錯誤的是(

)A．器官X為小腸，器官Y為胰腺B．促胰液素通過體液運輸作用于器官YC．促胰液素是在細(xì)胞外發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)D．胃酸直接刺激器官Y也可促進胰液分泌隨堂練習(xí)小本【P373】D4激素研究的實例與方法實例1：胰島素的發(fā)現(xiàn)1869年：研究者在顯微鏡下觀察胰腺組織時，發(fā)現(xiàn)其中一些聚集成島狀的細(xì)胞堆，將其命名為“胰島”，但對它的作用一無所知。胰島導(dǎo)管腺泡胰腺中的胰島①胰島素的由來課Ｐ46Ｐ188

1889年，科學(xué)家無意中發(fā)現(xiàn)，切除胰腺的狗會患上與人的糖尿病類似的病。提出胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質(zhì)的假說。1916年，科學(xué)家將胰島產(chǎn)生的、可能與糖尿病有關(guān)的物質(zhì)命名為胰島素，但沒有人能精確地證實它的存在。②證明胰島素存在的實驗1889年到1920年，科學(xué)家通過實驗，試圖證明胰腺中內(nèi)分泌物的存在，但都收效甚微。大多數(shù)實驗都集中于制備胰腺提取物，然后注射給胰腺受損誘發(fā)糖尿病的狗或糖尿病患者。腺泡胰島導(dǎo)管血管腺泡細(xì)胞消化酶胰島細(xì)胞胰島素分泌分泌分解胰島素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故難以獲得預(yù)期結(jié)果。為什么不成功？1920年，班廷了解到，以實驗方法結(jié)扎胰管或因膽結(jié)石阻塞胰管都會引起胰腺萎縮，但胰島卻保持完好，這樣機體不會患糖尿病。通過結(jié)扎狗的胰管，使胰腺萎縮，再用萎縮的胰腺提取液來治療糖尿病。實驗基礎(chǔ)：結(jié)扎狗的胰管制備胰腺提取液胰腺萎縮,只剩胰島摘除另一只健康狗的胰腺糖尿病模型的狗注入血糖下降，恢復(fù)正常造成隨后他們與生化學(xué)家合作，抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰島素。并將其用于糖尿病治療，取得很好的效果。班廷和助手貝斯特的實驗實例2：睪丸分泌雄激素的研究正常的公雞公雞閹割后1849年，德國研究者公雞被摘除睪丸雄性性征明顯消失睪丸重新移植雄性性征恢復(fù)

經(jīng)過不斷實驗，科學(xué)家從動物睪丸中提取出睪酮，并證實其為睪丸分泌的雄激素。課Ｐ47

小結(jié)：激素功能研究的方法1.從以上實例，你能歸納出研究一種內(nèi)分泌腺及其分泌激素功能的方法嗎？摘除法和移植法用某種方法處理實驗動物（摘除所研究的內(nèi)分泌腺）出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀（觀察實驗動物）注射摘除腺體的提取物（已摘除的腺體重新移植回去）推知相應(yīng)激素的生理功能摘除法移植法Ｐ190

2.聯(lián)系必修學(xué)到的內(nèi)容，具體分析以上兩個實例哪些實驗用到了“減法原理”或“加法原理”。（1）班廷摘除健康狗的胰腺造成實驗性糖尿病——減法原理；

給實驗性糖尿病的狗注射萎縮胰腺提取物——加法原理；（2）摘除睪丸——

重新移植睪丸——減法原理加法原理加法原理：與常態(tài)比較，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”減法原理：與常態(tài)比較，人為減少某種影響因素的稱為“減法原理”歸納總結(jié)研究方法摘除法(植入法)飼喂法注射法實驗設(shè)計實驗組摘除內(nèi)分泌腺飼喂動物激素注射動物激素對照組自身對照或條件對照組——實驗?zāi)康倪m用范圍不摘除內(nèi)分泌腺（手術(shù)但不摘除）不飼喂動物激素(飼喂等量正常飼料)不注射動物激素(注射等量生理鹽水)對摘除內(nèi)分泌腺的實驗組植入內(nèi)分泌腺(或補充激素)驗證或探究某種內(nèi)分泌腺的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用所有內(nèi)分泌腺只適用于甲狀腺激素、性激素等非蛋白質(zhì)或多肽類激素所有激素Ｐ190

①驗證甲狀腺激素的功能A.飼喂法B.摘除法和注射法

②驗證胰島素的生理功能(最簡單的方法)實驗設(shè)計的實例Ｐ191

實驗設(shè)計的注意事項:①動物分組的基本要求：

相似的動物進行平均分組，且每組不能只有一只。②在研究動物激素生理功能的實驗設(shè)計中，要注意設(shè)計

，排除無關(guān)變量的影響，使實驗結(jié)論更加科學(xué)。對照實驗中，生理鹽水不能用蒸餾水代替。③在設(shè)計實驗時，要充分考慮相關(guān)激素的

，選擇不同的實驗方法。④在實際操作過程中，可能要綜合運用多種方法。如摘除某種內(nèi)分泌腺(如公雞的睪丸)，一段時間后再注射該內(nèi)分泌腺分泌的激素(如睪酮)，或重新植入該內(nèi)分泌腺等。選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況對照實驗化學(xué)本質(zhì)Ｐ191

3．(2022·株洲模擬)實驗小組的同學(xué)從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素，

推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組為了探究該激素是何種

激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給

甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙

組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀

察現(xiàn)象。下列分析錯誤的是 (

)A．如果該激素是胰島素，則甲組小鼠會出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄

糖后恢復(fù)B．如果該激素是胰島素，則丙組小鼠會出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄

糖后恢復(fù)C．如果該激素是甲狀腺激素，則甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和

代謝加快D．如果該激素是甲狀腺激素，則丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸

和代謝加快B隨堂練習(xí)【P191】5內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能小腸黏膜分泌促胰液素的內(nèi)分泌細(xì)胞；①內(nèi)分泌腺:下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺、胰腺、卵巢、睪丸。②內(nèi)分泌功能的細(xì)胞：下丘腦中某些神經(jīng)細(xì)胞。(1)內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成下丘腦垂體甲狀腺胰腺腎上腺卵巢睪丸課Ｐ48Ｐ189

(2)人體的主要內(nèi)分泌腺分泌促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素等多種激素。這些激素作用于垂體，調(diào)控垂體分泌釋放相應(yīng)的激素。下丘腦中的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞合成催產(chǎn)素和抗利尿激素（ADH），并沿軸突向下運輸至垂體后葉。激素在垂體中儲存，直到下丘腦的神經(jīng)沖動觸發(fā)其釋放。垂體合成分泌：生長激素促甲狀腺激素促性腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素——下丘腦與垂體課Ｐ48Ｐ189

甲狀腺：接受垂體分泌的激素的調(diào)節(jié)，分泌甲狀腺激素等;甲狀腺激素具有調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝、促進生長和發(fā)育、提高神經(jīng)的興奮性等作用。(2)人體的主要內(nèi)分泌腺——甲狀腺胰島內(nèi)有多種分泌細(xì)胞。胰島B細(xì)胞分泌胰島素胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。這兩種激素在糖代謝中發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用。(2)人體的主要內(nèi)分泌腺——胰腺十二指腸

胰腺散布著胰島胰島A細(xì)胞胰島B細(xì)胞(分泌胰高血糖素)(分泌胰島素)(2)人體的主要內(nèi)分泌腺——腎上腺腎上腺腎上腺素：提高機體的應(yīng)激能力；參與血糖和體溫調(diào)節(jié)。皮質(zhì)髓質(zhì)分泌醛固酮皮質(zhì)醇調(diào)節(jié)水鹽代謝調(diào)節(jié)有機物代謝(糖皮質(zhì)激素）分泌卵巢：接受垂體分泌的激素的調(diào)節(jié);分泌的雌激素和孕激素等具有促進女性生殖器官的發(fā)育、卵細(xì)胞的生成和女性第二性征的出現(xiàn)等作用。(2)人體的主要內(nèi)分泌腺——卵巢和睪丸睪丸：接受垂體分泌的激素的調(diào)節(jié);分泌的雄激素（主要是睪酮）具有促進男性生殖器官的

發(fā)育、精子細(xì)胞的生成和男性第二性征的出現(xiàn)等作用。(3)常見激素的本質(zhì)和功能分泌腺激素名稱化學(xué)本質(zhì)主要功能下丘腦抗利尿激素多肽促進腎小管和集合管對水的重吸收垂體

生長激素調(diào)節(jié)生長發(fā)育等，主要是促進蛋白質(zhì)合成和骨的生長甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝、促進生長和發(fā)育、提高神經(jīng)的興奮性等腎上腺皮質(zhì)醛固酮皮質(zhì)醇類固醇調(diào)節(jié)有機物代謝髓質(zhì)腎上腺素氨基酸衍生物提高機體的應(yīng)激能力、升高血糖和提高代謝。胰腺胰島B細(xì)胞胰島素蛋白質(zhì)胰島A細(xì)胞胰高血糖素促進腎小管和集合管對Na+的重吸收，維持血鈉含量的平衡。促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成甘油三酯；抑制肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖促進肝糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖使用激素時哪些能口服？哪些只能注射？Ｐ189

1、人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素是促胰液素，它由小腸黏膜分泌。2、抗利尿激素：促進腎小管和集合管對水的重吸收。3、醛固酮：促進腎小管和集合管對Na+的重吸收。4、甲狀腺激素：調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝、促進生長和發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等。5、腎上腺素：提高機體的應(yīng)激能力，使血壓升高，心率加快，毛細(xì)血管收縮；促進肝糖原分解等。6、胰高血糖素：促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖。7、胰島素：促進血糖進入組織細(xì)胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。1.血糖的來源和去向血糖的來源：食物中糖類的消化吸收；肝糖原分解；非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。血糖的去向：氧化分解；合成肝糖原、肌糖原；轉(zhuǎn)化為甘油三酯、某些氨基酸。2.糖尿病是一種嚴(yán)重危害健康的常見病，主要表現(xiàn)為高血糖和尿糖，可導(dǎo)致多種器官功能損害。人類的糖尿病分為1、2兩種類型，多飲、多尿、多食是其共同外在表現(xiàn)。1型糖尿病由胰島功能減退、分泌胰島素減少所致，通常在青少年時期發(fā)病。3.在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。4.研究表明，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，是通過下丘腦—垂體—甲狀腺軸來進行的。在甲狀腺激素分泌的過程中，既存在分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)。與激素有關(guān)的人類疾病激素類型病癥病因癥狀甲狀腺激素呆小癥幼體分泌不足身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全甲亢成體分泌過多精神亢奮、代謝旺盛、身體日漸消瘦地方性甲狀腺腫因缺碘導(dǎo)致合成不足甲狀腺代償性增生(“大脖子病”)生長激素侏儒癥幼體分泌過少身體矮小、智力正常、生殖器官發(fā)育正常巨人癥幼體分泌過多身材異常高大肢端肥大癥成體分泌過多身體指、趾等端部增大胰島素糖尿病分泌不足出現(xiàn)尿糖等癥狀(3)常見激素間的相互作用A.協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同的作用，從而達(dá)到增強效應(yīng)的結(jié)果，如圖所示。B.拮抗作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相反的作用。胰島素降低血糖，與胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素的升糖效應(yīng)相抗衡。Ｐ190

1．激素是由細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)，對機體的代謝、生長、發(fā)育和繁殖

等起到重要的調(diào)節(jié)作用。激素的種類很多，下列關(guān)于不同激素

的功能的敘述正確的是 (

)A．幼年時，垂體分泌的生長激素和甲狀腺激素增多，二者共

同促進個體的生長B．在性發(fā)育期，女性卵巢細(xì)胞的核糖體上合成的雌激素增多，

激發(fā)雌性周期C．在遭遇突發(fā)狀況時，腎臟細(xì)胞分泌的某種激素增多，使心

跳加快、呼吸急促D．植物體內(nèi)也存在起調(diào)節(jié)作用的激素，但植物激素和動物激

素的成分和功能并不相同隨堂練習(xí)【P190】D二、激素調(diào)節(jié)的過程

1激素調(diào)節(jié)的實例實例1：血糖平衡的調(diào)節(jié)（1）血糖的來源和去向血糖（3.9~6.1mmol/L）食物中的糖類肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)消化、吸收分解轉(zhuǎn)化攝取氧化分解合成轉(zhuǎn)化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸血糖的主要來源是空腹時血糖的重要來源低血糖：空腹血糖濃度低于2.8mmol/L,

出現(xiàn)饑餓、乏力、頭暈等，嚴(yán)重可出現(xiàn)昏迷和死亡高血糖：空腹血糖濃度高于7.2mmol/L

空腹血糖濃度大于8.9mmol/L時出現(xiàn)尿糖課Ｐ50Ｐ192

（2）與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的結(jié)構(gòu)和激素①調(diào)節(jié)中樞：

的相關(guān)區(qū)域。下丘腦②相關(guān)腺體或細(xì)胞：腎上腺、胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞③相關(guān)激素：Ｐ192

①_______是唯一能夠降低血糖濃度的激素。②____________、_____________、______________等，通過________________或_____________________________，_______或_______地提高血糖濃度。胰島素糖皮質(zhì)激素腎上腺素甲狀腺激素調(diào)節(jié)有機物代謝影響胰島素的分泌和作用直接間接課本P51【相關(guān)信息】（3）血糖調(diào)節(jié)的方式和過程：①調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)②調(diào)節(jié)過程：血糖降低血糖升高胰島A細(xì)胞胰高血糖素分泌+促進肝糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖+腎上腺髓質(zhì)腎上腺素分泌+交感+副交感下丘腦一區(qū)域++胰島B細(xì)胞+胰島素分泌+促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成甘油三酯；抑制肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化+下丘腦另一區(qū)域體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)課Ｐ52Ｐ192

胰島B細(xì)胞胰島A細(xì)胞胰島素胰高血糖素抑制血糖濃度升高血糖濃度降低抑制反饋調(diào)節(jié)(1）定義：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)。（2）類型：分為_______和________兩種。正反饋負(fù)反饋正反饋：加強并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。負(fù)反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，在生物體中更常見，如體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。結(jié)果：維持激素的正常水平結(jié)果：使激素更多或更少課Ｐ52Ｐ192

（3）糖尿病：①類型及病因:1型糖尿病2型糖尿病由胰島功能減退、分泌胰島素減少所致，通常在青少年時期發(fā)病。與遺傳、環(huán)境、生活方式等密切相關(guān)，一般是由于胰島素作用效果差引起的。治療：注射胰島素來降血糖治療：合理控制飲食，口服降糖藥物等課Ｐ52Ｐ193

胰島B細(xì)胞功能減退組織細(xì)胞對胰島素的敏感性下降②常見癥狀：“三多一少”葡萄糖隨尿液排出帶走大量的水分,即“多尿”導(dǎo)致機體供能不足細(xì)胞外液滲透壓升高機體為滿足能量需求口渴多飲“多食”機體消耗大量脂肪、蛋白質(zhì)“消瘦”(多尿、多飲、多食、體重減少)③

危害：往往引起多種并發(fā)癥。注：尿中含糖時未必都是糖尿病，如一次食糖過多或腎小管重吸收障礙時均可導(dǎo)致尿中含糖，但持續(xù)性的尿糖一般就是糖尿病。辨析血糖代謝異常的曲線模式圖A

胰島素，含量多且波動幅度大的為正常人bac隨堂練習(xí)【P193】2．人類糖尿病的發(fā)病機理十分復(fù)雜。如圖是1型、2型兩種糖尿病部

分發(fā)病機理示意圖。據(jù)圖分析錯誤的是

(

)A．圖中①表示的物質(zhì)是胰島素，正常人血糖濃度升高時，胰島素

分泌增加B．圖中②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體，有助于組織細(xì)胞攝取葡萄糖C．1型糖尿病造成的原因是胰島功能異常，病人胰島素分泌不足D．2型糖尿病造成的原因是葡萄糖載體受損，不能識別利用葡萄糖D實例2：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素--細(xì)胞代謝增強，抵御寒冷反饋調(diào)節(jié)過多時甲狀腺

下丘腦垂體分級調(diào)節(jié)（1）甲狀腺激素的分泌過程：課Ｐ53Ｐ193

（2）分級調(diào)節(jié)：下丘腦-垂體-靶腺軸①概念：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌，這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。②實例：下丘腦垂體甲狀腺腎上腺皮質(zhì)性腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促性腺激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素促性腺激素靶腺體甲狀腺激素糖皮質(zhì)激素性激素③意義：分級調(diào)節(jié)可以放大_______________，形成______________，有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)多級反饋調(diào)節(jié)

特別提醒

并非所有激素的分泌調(diào)節(jié)都符合上面的分級反饋模型。甲狀腺激素、性激素、腎上腺糖皮質(zhì)激素符合上述模型，

胰島素、胰高血糖素、腎上腺素不符合上述模型，而是受下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的控制。地方性甲狀腺腫大不足抑制減弱抑制減弱增多增多甲狀腺激素分泌異常實例分析：甲亢原因

在甲亢患者體內(nèi)，產(chǎn)生了一種叫做刺激甲狀腺免疫球蛋白(TSI)的物質(zhì)，其化學(xué)結(jié)構(gòu)與TSH相似，能與TSH競爭甲狀腺細(xì)胞膜上的受體，刺激甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌甲狀腺激素。

由于甲狀腺激素的反饋作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者體內(nèi)的TSH濃度降低，但是沒有消除TSH對甲狀腺細(xì)胞的刺激作用，因而導(dǎo)致患者體內(nèi)的甲狀腺激素總是處于較高水平。正常狀態(tài)異常狀態(tài)3．(2022·石家莊模擬)促甲狀腺激素釋放激素(TRH)