介紹我數(shù)學(xué)老師作文900字5篇

1/1介紹我的數(shù)學(xué)老師作文900字5篇介紹我的數(shù)學(xué)老師作文900字5篇

教過我的老師有許多，他們一個個都是那么的好。下面是我為大家收集關(guān)于介紹我的數(shù)學(xué)老師作文900字5篇，歡迎借鑒參考。

介紹我的數(shù)學(xué)老師作文900字一

其中有一位老師她就像感光的膠卷一般深深的留在了我的心底。她就是我們的數(shù)學(xué)老師廖佳佳老師。

廖老師是一位有著兩歲寶寶的年輕媽媽，她溫順慈祥，愛工作，愛同學(xué)。

廖老師對待工作特別地仔細(xì)，也很負(fù)責(zé)。講課清晰明白，每當(dāng)我們遇到難懂的問題，她總是不厭其煩地一遍一遍地急躁給我們講解，從不訓(xùn)斥，從不挖苦。因此，我們對數(shù)學(xué)老師是既敬重又喜愛。

記得剛上五班級的時候，我仍未改掉課上說小話的毛病，剛開頭的時候，老師沒少警告我。記得有一次，我和同桌趁老師不留意的時候又說小話了，而且沒完沒了。老師一次次地向我投來了提示的目光，可是我依舊沒有覺察到。這時，老師只得停下講課，悄悄地凝視著我，這個時候，我才反應(yīng)過來，頓臉“刷”地一下紅了。廖老師，她沒有懲處我，也沒有訓(xùn)斥我，可這個時候我的心里卻比挨打挨罵還難過。從這以后，我上課用心多了，再也沒有講小話了。

記得還有一次，數(shù)學(xué)測驗過后，廖老師把批閱過的試卷發(fā)了下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，然后就順手把試卷往課桌內(nèi)一塞。廖老師觀察了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎?”我支支吾吾：“還還沒呢。”廖老師嚴(yán)厲?地說道：“錯了的題怎能不更正呢?還想錯嗎?”老師的話不多，可句句卻像鞭子一般拷問著我。我抓緊將試卷拿了出來然后專心地更正起來。當(dāng)我將更正好的試卷交給廖老師查閱的時候，廖老師滿足地點了點頭，然后語重心長并布滿盼望地對我說：“下次可不能這樣啊!”

有時候，班主任老師不在家，數(shù)學(xué)老師就擔(dān)起了老師媽媽的角色。早晨，同我們一道早起，一起出操，然后仔細(xì)地檢查各處的衛(wèi)生，遇到麻煩的地方，她就同我們一同清掃。下晚自習(xí)了，她按時地把我們送進(jìn)寢室，并叮囑我們肯定要蓋好被子，當(dāng)心感冒，直到我們睡好了，她才放心的離去。

這就是我的數(shù)學(xué)老師。她的溫順慈祥就像一張永不褪色的照片永久永久地留在我的心底。我喜愛她!

介紹我的數(shù)學(xué)老師作文900字二

剛開學(xué)，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開了鍋，同學(xué)們談?wù)摷娂?。這個說：“老師是男是女?”那個說：“老師兇不兇?”有的說

“來了，來了!”隨著不知哪個同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點人物新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃耀著一雙鋒利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶稍微的嘶啞。

自從新老師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時說靜靜話和做小動作的現(xiàn)象大大削減了，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了!放學(xué)時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。

不久后發(fā)生了一件事，讓我轉(zhuǎn)變了對新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和氣地對我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，假如再努力的話，信任你的數(shù)學(xué)也會達(dá)到優(yōu)秀”這時，我發(fā)覺她的眼睛里有一種我特別熟識的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面布滿著期盼。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文!此時，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的專心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!

新老師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)峻，而且做事也特別公正。記得有一次上課時，新老師嚴(yán)峻地、毫不留情地批判了一位正在做小動作的女生。這位女生平常對同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成果而作為諷刺別人的本錢。所以，同學(xué)們都很厭煩她。而大部分老師都由于她學(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯，也舍不得批判。新老師的這一舉動，讓我們感到非常解恨，讓我們體驗到了公正!

一晃眼，布滿歡樂的兩個多月學(xué)習(xí)生活過去了，新老師已變成“舊”老師，她照舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告知我們：“努力學(xué)習(xí)，時間不等人!”

介紹我的數(shù)學(xué)老師作文900字三

人人都說“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。

在我的學(xué)校生活中有許多的老師教過我們，無論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語文老師，嚴(yán)厲?美麗的數(shù)學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語老師，幽默可愛的美術(shù)老師

那是一個很尋常的早晨，我來到學(xué)校，收齊組長送來的作業(yè)，我一個人把它們抱到了一個去過許多次的地方董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室里的每一樣?xùn)|西，我觀察了董校長桌子上的一本《口算練習(xí)冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應(yīng)當(dāng)是董校長的吧。我很奇怪???的翻開了那本《口算練習(xí)冊》，發(fā)覺上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了許多頁，董老師當(dāng)時讓我們練習(xí)口算題，我們做到了哪里，董校長的就寫到了哪里，而且她每一題都仔細(xì)批改的。我把《口算練習(xí)冊》放回了原位，思索著什么

每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的作業(yè)本，我都能觀察上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數(shù)學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊》，有可能是自己練習(xí)練習(xí)，也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊。無論是出于哪一種想法，都應(yīng)當(dāng)讓我們感到鄙視和慚愧。還那么仔細(xì)的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。

這樣的好老師，怎能不讓人寵愛呢?

介紹我的數(shù)學(xué)老師作文900字四

我從小數(shù)學(xué)成果就很差，往往五六非常，數(shù)學(xué)老師對我也不管也不問。一上數(shù)學(xué)課我的頭就繃得緊緊的，數(shù)學(xué)課激不起我的一點愛好，然而現(xiàn)在就不同了，這主要歸功于我的一位數(shù)學(xué)老師張老師。

張老師很和氣，與同學(xué)相處得很融洽。開學(xué)不到兩個星期，她竟把我們的名字一一記住了，包括我這個數(shù)學(xué)成果不好的同學(xué)。她發(fā)覺有的同學(xué)不懂也不問，就主動幫我們解答難題，慢慢的我也問她一些問題，從而我對數(shù)學(xué)這門課轉(zhuǎn)變了態(tài)度。

那天，張老師黑板上出了一道關(guān)于平行四邊形的題，又看了看同學(xué)們，問誰能做出這道題?話音剛落，很多同學(xué)的手就了起來，我又趕忙掃了一眼這道題。咦，這道題我不是做過嗎?我毫不遲疑地舉起了手。但我回答得磕磕絆絆，我只覺得一陣哄笑伴著我。

“笑什么?”她大喊了一聲?！霸僬f，她這是第一次回答問題需要多大的士氣呀!雖然她回答的磕磕絆絆的但是她對了，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞她呀!

我流下了感動的眼淚，我信任這一位是世界上最好的老師!

介紹我的數(shù)學(xué)老師作文900字五

教我們數(shù)學(xué)的王老師調(diào)到別的學(xué)校去了。我們班又換了一位新老師。下節(jié)課就是她的數(shù)學(xué)課，我真的很期盼這節(jié)課呢!

上課了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。一位中等個子、扎馬尾辮，看上去特別美麗的老師進(jìn)了我們班。她把教案放在講桌上，拿起粉筆，在黑板上寫了一個大大的“李”字。并對我們說：“我姓李，以后你們可以叫我李老師，但千萬不要叫我數(shù)學(xué)老師，由于我不姓數(shù)學(xué)。假如要是讓我聽見你們當(dāng)中有誰叫我數(shù)學(xué)老師的話，那你們就自已看著辦吧。”說完，同學(xué)們在底下竊竊私語。

老師說：“寧靜，我也介紹完了，下面請你們介紹一下自己吧，并說說你們對數(shù)學(xué)是什么感受!”

老師說完，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手。各自都發(fā)表了自己不同的意見，有的說喜愛數(shù)學(xué)，有的說不喜愛數(shù)學(xué)。我說的則和別人一點都不一樣。“我覺得數(shù)學(xué)很敏捷，并且也很喜愛數(shù)學(xué)，還在外面報了奧數(shù)班呢!”

同學(xué)們都介紹完后，老師就開頭正式上新課了。我們先學(xué)了個十百千萬這幾個計數(shù)單位。這時，老師讓一個同學(xué)回答問題，我在一旁看著書，琢磨著他回答的對不對。我正看著書，老師不知道什么時候來到了我旁邊。并指著我說：“我很喜愛這位同學(xué)，由于，在別人回答問題的時候，只有她一個人在看著書思索，而其他同學(xué)則看著回答問題同學(xué)的臉，莫非他臉上有答案嗎?”聽完老師的夸獎，我心里那個興奮，身子坐的輩兒直。

講到怎么樣去數(shù)大位數(shù)時，老師為了讓我們加深印象，把同學(xué)分成了三個大組。老師開頭出問題了，老師說：“從950萬開頭，一萬一萬地往上數(shù)，數(shù)到1000萬?！蔽覀冮_頭數(shù)，951萬、952萬、953萬我隱模糊約聽見一位同學(xué)數(shù)到955萬的時候，一下子蹦到了958萬。不過，她也很快地改了過來。李老師講課可真幽默，真有特色。讓我們在玩嬉戲中，把這些新學(xué)問都全部記牢了。

老師這么喜愛我，而我第一次作業(yè)就忘帶了。老師讓交作業(yè)的時候，我一翻書包，“天哪!我的數(shù)學(xué)作業(yè)竟然沒帶。”這可怎么辦呀!?我的心情特別緊急，生怕老師會吵我。我壯著膽走到老師面前，對老師說：“李老師，我的家庭作業(yè)忘帶