九年級上冊文言文復習教學案學生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——九年級上冊文言文復習教學案學生《陳涉世家》中考試題集錦

1、請用原文語句回復。陳勝、吳廣起義的直接原因是。根本原因是。2、劃線處（卒皆夜畏懼，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝）細致描寫了戍卒們的反應，這些反應說明白什么?

3、陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農民起義的領導者，有什么才能？

4、陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據其次段內容，作簡要分析。

5、你怎樣對待陳勝所說的“茍富貴，無相忘〞這句話？

6、說說士卒為什么能跟陳勝、吳廣一起舉事？

7、從文段中劃線句（且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎）看，你認為陳涉是個怎樣的人？

8、吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現在哪里。

9、對秦的統(tǒng)治，不同的人表現出不同的態(tài)度，請閱讀下面材料，對相關歷史人物任選一人做一點簡要評價。

①陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！〞②秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。

③高祖（劉邦）常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！〞

《與朱元思書》中考試題集錦

1、用“奇山異水，天下獨絕〞概括富春江的風景。請說說富春江的山“奇〞在哪里？水“異〞在哪里？

2、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？

3、看到富春江的奇山異水，發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？

4、簡單賞析文中“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。〞的寫法。

5、簡答（不得直接摘抄原文句子）

（1）說說富春江風景的總體特征。

（2）請運用比喻的修辭手法描述富春江水流之急。

6、根據《與朱元思書》、《小石潭記》、《三峽》三篇文章內容對對子。(任選一道．．．．

作對)①兩岸連山無闕處，②石潭上竹樹環(huán)合，7、文章理解。

文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西〞表現了的情態(tài)。在分寫“異水〞時，用“〞一句夸誕地表現了江水極深、極清的特點。在分寫“奇山〞時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉、猿叫，反襯了山的的特點。之后，通過“鳶飛戾天者??窺谷忘反〞的抒情短論，表現了的思想。最終，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文“〞一句相照應。

《岳陽樓記》中考試題集錦

1、閱讀下面兩段文宇，完成以下小題。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（范仲淹《岳陽樓記》）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（歐陽修《醉翁亭記》）（1）“水落而石出者〞一句描寫的是哪一個季節(jié)？由此演化而來的成語“水落石出〞表示什么意思？

（2）上面兩段文字都寫到了景物的變化，寫這些變化有什么不同的用意？

（3）從全文看，歐陽修的“覽物之情〞，表達了他什么樣的思想？他的這種“覽物之情〞與范仲淹筆下“遷客騷人〞們的種種“覽物之情〞有什么根本的區(qū)別？

2、距離范仲淹近千年的現代人，是否還有必要具備“古仁人之心〞？請闡述你的看法。

3、“其喜洋洋者矣〞是一種‘樂〞,“后天下之樂而樂〞也是一種‘樂’。兩種“樂〞有何不同？4、“古仁人之心〞指的是什么？結合現實生活評價一下“古仁人之心〞。

5、乙段中“四時之景不同，而樂亦無窮也〞的“樂〞與甲段中的“后天下之樂而樂〞的“樂〞，內涵有什么不同？

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6、請寫出選文中具體表達“二者之為〞的兩個短語，并說出“二者之為〞所表現的胸懷與古仁人有何不同？（用原文回復）7、本文標題為《岳陽樓記》，內容上卻大量描寫洞庭湖的風景，試分析的用意。

8、范仲淹在《岳陽樓記》中表現猛烈的憂患意識，而歐陽修在《醉翁亭記》中抒發(fā)了“與民同樂〞的政治理想，范仲淹的“憂〞與歐陽修的“樂〞在本質上有什么聯(lián)系？請談談你的看法。A．本文第一段著眼于“異〞字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B．文章其次、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。

C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地浮現了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現實社會。

D．這篇文章記敘層次明白，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構十分嚴謹。13、從課文第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓向往的是：

《捕蛇者說》中考題集錦

《桃花源記》中考試題集錦

1、“便要還家，設酒殺雞作食〞“余人各復延至其家〞表現了桃花源中人們的特點；他們在送漁人離開時交代他“不足為外人道也〞是由于2、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？

3、本文的線索是什么？圍繞這一線索，寫了哪幾件事？

4、用原文語句作答：

（1）漁人“欲窮其林“的原因是：

（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

5、文中哪些話說明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？

6、生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？

7、根據選段內容，在下面的空格處填入適當的成語。欲脫塵網，陶淵明志寄世外桃源；，歐陽修情醉滁西瑯琊。

8、成語皆言簡意賅，大量成語都語出有典，如成語，就是濃縮本文的故事而來，意思是9、留白，是繪畫藝術的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白〞，它給讀者留下了大量想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。

10、漁人偶遇桃源，“四處志之〞，最終卻“不復得路〞，其中寄寓了怎樣的思想?

11、“黃發(fā)垂髫〞分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂〞浮現出一幅怎樣的生活圖景？

12、下面對所選文段內容理解不正確的一項為哪一項（）

1、蔣氏的兩次“戚〞，各為了什么而“戚〞？的兩次“悲〞，又各是為了什么？用自己的話加以簡要回復。

答：蔣氏的兩次“戚〞：第一次：

其次次：的兩次“悲〞第一次：其次次：

2、選文是（人名）。寫出教材中該另一篇文章的標題：。3、課文第一自然段從、、三個方面介紹了永州異蛇的特征。（用自己的話概括）

4、選文表達蔣氏和鄉(xiāng)鄰的遭遇，主要運用了對比的手法，請從中找出一組對比句，結合選文簡要分析其作用。原句：第一組：

其次組：第三組：作用：

5、“向吾不為斯役〞一句中的“斯役〞指的是（用文中的詞語填空）6、把以下文言語句譯成現代漢語。（2分）

（1）號呼而轉徙（2）以盡吾齒7、“余〞問蔣氏：“若毒之乎？??〞蔣氏在表達了60年來鄉(xiāng)鄰們和自己的遭遇后說：“今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶〞從這句話來看，蔣氏是否怨恨捕蛇這差事？為什么?(用自己的話回復)8、對下面句子分析有誤的一項為哪一項（）A.“蔣氏大戚，汪然出涕曰〞，蔣氏聽說要恢復他的賦稅竟然大哭起來，“賦斂之毒〞可知也。B.“向吾不為斯役，則久已病矣。〞該句引起下文，直貫至“捕蛇獨存〞。極言賦斂之苦。C.后面句子