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第6課《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解科幻小說(shuō)在文學(xué)史中的地位。學(xué)習(xí)阿西莫夫兩篇短篇小說(shuō)的故事情節(jié)和主題思想,并掌握相應(yīng)的詞匯與語(yǔ)法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維。2.能力目標(biāo)通過(guò)閱讀科幻小說(shuō),提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維,尤其是邏輯思維和創(chuàng)新思維。提高學(xué)生的人文素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的人類(lèi)情懷。3.情感目標(biāo)讓學(xué)生理解和欣賞科幻小說(shuō)中的人類(lèi)情感,教育學(xué)生尊重生命、珍愛(ài)和平、愛(ài)好科學(xué)和創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的意識(shí),激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)了解科幻小說(shuō)在文學(xué)史中的地位。理解和掌握阿西莫夫兩篇短篇小說(shuō)的故事情節(jié)和主題思想。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維,尤其是邏輯思維和創(chuàng)新思維。提高學(xué)生的人文素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的人類(lèi)情懷。四、教學(xué)方法問(wèn)答法:通過(guò)提問(wèn)和回答的方式,激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。閱讀分析法:通過(guò)閱讀、分析、討論和總結(jié)的方式,提高學(xué)生的閱讀理解與寫(xiě)作能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和解決問(wèn)題的能力?;?dòng)討論法:通過(guò)互動(dòng)的方式,激發(fā)學(xué)生的思維活力,增強(qiáng)學(xué)生和老師之間的互動(dòng)和溝通。五、教學(xué)過(guò)程1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入利用課前預(yù)習(xí),學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)阿西莫夫的小說(shuō),了解科幻小說(shuō)的概念和特點(diǎn),為課堂上的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。引入兩篇阿西莫夫的短篇小說(shuō)的題目,并征求同學(xué)的看法,用問(wèn)答法激發(fā)同學(xué)的表達(dá)熱情。2.閱讀課文學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做閱讀,教師可以引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)文本的理解,通過(guò)有意識(shí)的讀文法來(lái)加深對(duì)文本意義的理解。使用教師提供的問(wèn)題和小組討論的方式,對(duì)課文進(jìn)行深度剖析,提高學(xué)生的思維能力和閱讀理解能力。3.課文講解教師在回答學(xué)生的提問(wèn)后,對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)解讀,讓學(xué)生了解作者的寫(xiě)作意圖和思想。教師應(yīng)用PPT,對(duì)文中的生詞進(jìn)行講解,同時(shí)教授相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí),以幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解文本。4.小組討論分成小組,學(xué)生根據(jù)自己的思路和觀點(diǎn)展開(kāi)討論,思考作者在文中闡述的科學(xué)思想和人文思想,理解人類(lèi)文明的發(fā)展與進(jìn)步。教師應(yīng)用小組互動(dòng)策略,鼓勵(lì)教育引導(dǎo)學(xué)生互相交流,共同完成任務(wù)。5.課堂激勵(lì)利用賽課、激勵(lì)措施等鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,提供優(yōu)秀的思路和趣味,鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度討論問(wèn)題。教師加強(qiáng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生酷愛(ài)科學(xué),逐漸將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為興趣,對(duì)學(xué)生知識(shí)的興趣有輔助作用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)科幻小說(shuō)的定義和特點(diǎn)兩篇阿西莫夫短篇小說(shuō)的故事情節(jié)和主題思想重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)七、作業(yè)布置閱讀下一篇相關(guān)的科幻小說(shuō)。選編一篇科幻小說(shuō)寫(xiě)作,展示科學(xué)思維。展開(kāi)討論:“科幻小說(shuō)主題與人類(lèi)思想”。八、教學(xué)反思本節(jié)課在內(nèi)容、形式、方法上做了優(yōu)化,目的在于激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維,并同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)。在課前,利用預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)方法,讓學(xué)生提前對(duì)科幻小說(shuō)的閱讀和學(xué)習(xí),為課堂上的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在課堂之中,通過(guò)互動(dòng)
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