2023年新人教版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_第1頁
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部編版六上道德與法治知識(shí)梳理部編版六上道德與法治知識(shí)梳理精品知識(shí)點(diǎn)原創(chuàng):蒙蒙de雨科學(xué)課堂全冊(cè)精編版目錄第一單元我們的守護(hù)者第1課感受生活中的法律3第2課憲法是根本法5第二單元我們是公民第3課公民意味著什么7第4課公民的基本權(quán)利和義務(wù)10第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)第5課國家機(jī)構(gòu)有哪些12第6課人大代表為人民15第7課權(quán)力受到制約和監(jiān)督17第四單元法律保護(hù)我們健康成長第8課我們受特殊保護(hù)20第9課知法守法依法維權(quán)23新人教版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)精編知識(shí)點(diǎn)第一單元我們的守護(hù)者第1課感受生活中的法律1.法律規(guī)范著我們的行為,保護(hù)著我們的權(quán)利,協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊,時(shí)常與我們相伴。2.法律保護(hù)了我們的權(quán)利。在法律的規(guī)定下,我們享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利,學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂成長。法律規(guī)定了我們的義務(wù)。3.紀(jì)律、道德與法律的關(guān)系紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、道德不同,法律由國家制定和頒布,具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。所有社會(huì)成員都要遵守法律,依法行使自己的權(quán)利,依法履行自己的義務(wù)。編輯:蒙蒙de雨科學(xué)課堂4.我國制定了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》,明確規(guī)定:“每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。”5.法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系,保護(hù)合法權(quán)益,維護(hù)公共秩序。6.刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪,對(duì)于犯罪應(yīng)該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪,保障人權(quán),保衛(wèi)國家安全,維護(hù)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。7.民法是維護(hù)人們?nèi)粘I钪刃虻闹饕?。民法保護(hù)我們的生命、健康、名譽(yù),保護(hù)我們的房屋、用具、儲(chǔ)蓄;民法指導(dǎo)人們簽訂和履行合同,調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會(huì)關(guān)系。8.行政法約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力,督促其履行自己的職責(zé),管理公共事務(wù),為公眾提供服務(wù)。9.法律與我們生活的關(guān)系(1)與我們生活密切相關(guān)的法律有刑法、民法和行政法等。(2)在法律的大家庭里,這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系,發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為,保障著社會(huì)的生產(chǎn)、生活秩序。10.法律的作用(1)作為社會(huì)生活中的基本規(guī)則,法律為我們?cè)O(shè)定了行為準(zhǔn)則,提供了外部保障,維護(hù)著我們的正常生活。(2)法律如同指南針,告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活。法律督促我們積極承擔(dān)起對(duì)他人、社會(huì)和國家的責(zé)任。(3)法律如同尺子,衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)。合法的行為受到保護(hù),違法的行為受到制裁。當(dāng)爭議和沖突發(fā)生時(shí),國家行政、司法機(jī)關(guān)依據(jù)法律,作出公正的處理。(4)法律如同武器,是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時(shí),要善于運(yùn)用法律武器,依法維護(hù)自己的權(quán)利。如果經(jīng)濟(jì)困難,可以通過法律援助,獲得政府提供的免費(fèi)法律服務(wù)。(5)人人依法享有權(quán)利,人人依法履行義務(wù)。在法律的指引和保護(hù)下,個(gè)人和家庭快樂、幸福,社會(huì)與國家公正、和諧。教材習(xí)題答案1.(教材第3頁)說一說,作為一名小學(xué)生,我們?cè)诩彝?、學(xué)校和社會(huì)中有哪些權(quán)利。答:我們有財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)、人身權(quán)、隱私權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。2.(教材第11頁)你認(rèn)同他們的觀點(diǎn)嗎,為什么?如果爸爸就職的公司拖欠爸爸工資,你認(rèn)為爸爸應(yīng)該怎么辦?答:不認(rèn)同,我們不能以暴制暴或自認(rèn)倒霉,應(yīng)該運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。爸爸可以到當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障局的勞動(dòng)監(jiān)察部門投訴;向有關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁;向人民法院起訴。第2課憲法是根本法1.憲法的重要作用(1)憲法是國家的根本法,是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù),它規(guī)定了一個(gè)國家的根本制度和根本任務(wù),規(guī)第一單元定了公民所享有的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。(2)憲法也規(guī)定了行使國家權(quán)力的各個(gè)國家機(jī)關(guān),具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。2.我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年,我國將12月4日設(shè)立為國家憲法日。3.設(shè)立國家憲法日的意義或原因(1)國家憲法日的設(shè)立,有助于形成國家憲法日舉國上下尊重憲法,憲法至上,用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。(2)《中華人民共和國憲法》是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮斗的結(jié)果。國家憲法日的設(shè)立讓憲法意識(shí)植根人心,這正是忠于憲法、維護(hù)憲法的具體體現(xiàn)。4.一些國家的憲法日:美國(9月17日);丹麥(6月5日);俄羅斯(12月12日)。5.我國1954年頒布的憲法是中華人民共和國第一部憲法,是新中國第一部社會(huì)主義類型憲法。6.憲法是治國安邦的總章程,是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。人民通過人民代表大會(huì)制度管理國家。全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生,對(duì)人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。7.開展憲法宣傳教育活動(dòng)的意義通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動(dòng),我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲法,了解憲法。在社會(huì)生活中,我們更要做到遵守憲法,維護(hù)憲法,保證憲法實(shí)施。8.憲法與其他法律的關(guān)系(1)在法律體系中,憲法與其他法律法規(guī)不同,它有著至高無上的地位,是國家的根本法。(2)憲法是國家的總章程,規(guī)定國家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題,其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。(3)在我國,其他法律是根據(jù)憲法制定的,任何法律不得與憲法相抵觸。9.我國憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)利,防止國家機(jī)關(guān)濫用權(quán)力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí),也必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。10.樹立憲法權(quán)威的原因一所學(xué)校有學(xué)校的章程,一個(gè)班級(jí)有班級(jí)的班規(guī)。同樣道理,一個(gè)國家必須有一個(gè)最高的法律權(quán)威,任何人都必須在這個(gè)權(quán)威規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),這個(gè)權(quán)威就是憲法。11.樹立憲法權(quán)威的措施(1)樹立憲法權(quán)威,要求我們必須掌握憲法知識(shí)。(2)全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織,都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則,都沒有超越憲法的特權(quán),一切違反憲法的行為都應(yīng)該受到追究。教材習(xí)題答案1.(教材第18頁)以上三部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么?這一規(guī)定反映了憲法與其他法律是什么關(guān)系?答:刑法、民法典和未成年人保護(hù)法這三部法律的第一條規(guī)定說明了制定該法律的目的和依據(jù),共同點(diǎn)是三部法律都是根據(jù)憲法制定的。這就說明了憲法是我國的根本法,是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)。2.(教材第20頁)你對(duì)上面的觀點(diǎn)有什么看法?你認(rèn)為生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威呢?答:我認(rèn)為這些同學(xué)的話有道理。維護(hù)憲法權(quán)威,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法,遵守憲法,宣傳憲法精神。第二單元我們是公民第3課公民意味著什么1.我們的身份在不同的場合會(huì)發(fā)生變化,但是,有一個(gè)身份是共同的,那就是公民。2.公民身份與國家密切相關(guān),標(biāo)示著個(gè)人作為國家成員的資格,即具有某一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。第二單元3.國籍取得的方式一般有兩種:一是以出生的方式取得;二是以申請(qǐng)加入的方式取得。凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。4.父母雙方或一方為中國公民,本人出生在中國,具有中國國籍。父母雙方或一方為中國公民,本人出生在外國,可以選擇中國國籍。5.外國人或無國籍人,愿意遵守中國的憲法和法律,并具備一定條件,可以經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)加入中國國籍。6.我國不承認(rèn)中國公民具有雙重國籍,中國公民具備法定條件的,可以經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)退出中國國籍。7.公民身份號(hào)碼由18位數(shù)字組成,各有不同的含義:第1—6位是地址碼;第7—14位為出生日期碼;第15—17位為順序碼;第18位為校驗(yàn)碼,如果校驗(yàn)碼為10,則用X代替。8.根據(jù)《中華人民共和國居民身份證法》的規(guī)定,未滿16周歲的公民自愿領(lǐng)取居民身份證的,發(fā)給有效期5年的居民身份證;16—25周歲的,身份證有效期是10年;26—45周歲的,身份證有效期是20年;46周歲以上的,身份證長期有效。9.身份證用處:在酒店辦理住宿登記;在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù);在火車站自助取票機(jī)上打印報(bào)銷憑證;在手機(jī)第二單元營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù);在郵局郵寄物品。10.日常生活中,人民警察基于履行職責(zé)的需要,依法有權(quán)查驗(yàn)居民身份證,我們必須配合,這是我們作為公民的法定義務(wù)。11.居民身份證上有姓名、生日、家庭住址等信息,應(yīng)注意保密,避免個(gè)人信息泄露后,被不法分子利用,損害自己或家庭的利益。12.保護(hù)好居民身份證(1)妥善處置快遞單、車票、購物小票等包含個(gè)人信息的單據(jù)以及其他包含個(gè)人信息的資料,不要隨意亂扔。不要隨意透露或在網(wǎng)上發(fā)布單據(jù)的二維碼、條形碼等。(2)身份證復(fù)印件上要寫明用途,在含有身份信息的區(qū)域注明“本復(fù)印件僅供某某用于某某用途,他用無效”和日期。(3)身份證丟失,要及時(shí)到公安機(jī)關(guān)掛失。(4)身份證最好不要借給他人使用。如果請(qǐng)他人代自己辦事,也要托付給信任的人。13.中華民族是智慧、勤勞、勇敢的民族,中國社會(huì)主義建設(shè)的成就舉世矚目。為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn),是我們作為中國公民的使命。14.中國公民不僅應(yīng)當(dāng)在中國境內(nèi)遵守法律,到其他國家或地區(qū)學(xué)習(xí)、工作、旅游時(shí),也應(yīng)當(dāng)遵守當(dāng)?shù)胤?,尊重?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。15.護(hù)照是我們?cè)诤M庾C明中國國籍和中國公民身份的證件。16.中國是世界上僑民最多的國家,僑民散布于全球各地。中國外交部全球領(lǐng)事保護(hù)與服務(wù)應(yīng)急呼叫中心“12308”24小時(shí)熱線電話已開通。教材習(xí)題答案1.(教材第22頁)你是怎么理解中國人、美國人、英國人、日本人等不同身份的?答:不同的身份是根據(jù)他們的國籍判斷的,這種稱呼標(biāo)示著個(gè)人作為國家成員的資格,即具有該國國籍并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。例如我們是中國人,我們擁有中國國籍,享受中國法律規(guī)定的權(quán)利和履行中國法律規(guī)定的義務(wù)。2.(教材第25頁)說一說,居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息,居民身份證上獨(dú)一無二的信息是什么。答:正面印有國徽、證件名稱、長城圖案、證件的簽發(fā)機(jī)關(guān)和有效期限及彩色花紋;背面則印有公民的照片、姓名、性別、民族、出生年月日、住址及居民身份證上獨(dú)一無二的信息——公民身份號(hào)碼。3.(教材第26頁)想一想,身份證還有哪些用處。答:身份證的用途很多,例如戶口登記、就業(yè)、辦手機(jī)卡、辦銀行卡、做生意辦營業(yè)執(zhí)照、辦理駕駛證、辦理個(gè)人信貸、申請(qǐng)出入境等都需要身份證。4.(教材第26頁)你知道人民警察為什么要查驗(yàn)身份證嗎?答:人民警察依法執(zhí)行職務(wù),遇有下列情形之一的,經(jīng)出示執(zhí)法證件,可以查驗(yàn)居民身份證:對(duì)有違法犯罪嫌疑的人員,需要查明身份的;依法實(shí)施現(xiàn)場管制時(shí),需要查明有關(guān)人員身份的;發(fā)生嚴(yán)重危害社會(huì)治安突發(fā)事件時(shí),需要查明現(xiàn)場有關(guān)人員身份的;在火車站、長途汽車站、港口、碼頭、機(jī)場或者在重大活動(dòng)期間設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府規(guī)定的場所,需要查明有關(guān)人員身份的;法律規(guī)定需要查明身份的其他情形。第4課公民的基本權(quán)利和義務(wù)1.公民基本權(quán)利的重要性與內(nèi)容憲法是國家的根本法,是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利,是我們?cè)趪液蜕鐣?huì)生活中最重要的權(quán)利。憲法規(guī)定,公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利。2.國家應(yīng)充分保障公民基本權(quán)利,讓人們可以安心地工第二單元作、學(xué)習(xí)和生活,讓每個(gè)公民在困難時(shí)獲得幫助。3.1954年頒布的憲法的第三章第八十五條規(guī)定:中華人民共和國公民在法律上一律平等。4.公民如何行使基本權(quán)利?權(quán)利不是絕對(duì)的,而是有界限的。憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。因此,我們?cè)谛惺箼?quán)利的時(shí)候,不能濫用權(quán)利。5.公民應(yīng)當(dāng)履行基本義務(wù)的原因憲法除了保障公民的基本權(quán)利,還規(guī)定了公民的基本義務(wù),這體現(xiàn)了國家利益、集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的原則。我們應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù),既有對(duì)國家、社會(huì)的義務(wù),也有對(duì)家庭的義務(wù)。6.12366是全國統(tǒng)一的納稅服務(wù)熱線。7.我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念、義務(wù)觀念的原因憲法規(guī)定,任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù),權(quán)利和義務(wù)是一致的。因此,我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念,也要增強(qiáng)義務(wù)觀念,自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。8.公民如何履行義務(wù)?公民履行義務(wù)既包括做法律規(guī)定我們必須做的事情,如納稅,服兵役,維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益;也包括不做法律禁止做的事情,如不偷別人的財(cái)物,不傷害別人。如果我們不履行義務(wù),就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。9.國家為什么要尊重和保障人權(quán)?人權(quán)是每個(gè)人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則,要求我國各級(jí)國家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念,采取各種措施積極保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)。10.12月10日是世界人權(quán)日。11.國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展需要世界各國的共同參與。目前,我國已經(jīng)參加了20余項(xiàng)國際人權(quán)條約。教材習(xí)題答案1.(教材第34頁)你如何評(píng)價(jià)這三位同學(xué)的看法?如果你是林博遠(yuǎn),你會(huì)如何處理這件事情?答:第一位同學(xué)的看法有些片面,第二、第三位同學(xué)的看法是正確的。權(quán)利是有界限的,高叔叔的確有裝修自家房子的權(quán)利,但他不應(yīng)該損害其他公民合法的自由和權(quán)利。如果我是林博遠(yuǎn),我會(huì)先有禮貌地和高叔叔溝通。如果協(xié)商不成功,可以找物業(yè),由物業(yè)人員協(xié)商解決。第二單元實(shí)在無法溝通可以向法院提起訴訟,由法院裁決。2.(教材第36頁)你怎么看待飯店工作人員和孫園爸爸的做法?如果遇見這種情況,你會(huì)怎么做?答:我認(rèn)為飯店工作人員的做法是錯(cuò)誤的,而孫園爸爸的做法是正確的。當(dāng)我遇到這種情況時(shí),我會(huì)先向商家說明情況,告訴他們這樣做是違法的,應(yīng)該依法納稅,納稅是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。如果他們不聽勸阻的話,我會(huì)撥打12366熱線電話進(jìn)行舉報(bào)。第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)第5課國家機(jī)構(gòu)有哪些1.國家機(jī)構(gòu)是國家機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱。憲法是確定國家機(jī)構(gòu)的最高法律依據(jù)。學(xué)校、醫(yī)院、郵局等單位不享有憲法規(guī)定的職權(quán),不屬于國家機(jī)構(gòu)。2.國家機(jī)構(gòu)包括中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)。前者在全國范圍內(nèi)行使職權(quán),后者代表國家在所在區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。3.不同的國家機(jī)關(guān)名稱不同,職權(quán)也不同。憲法是規(guī)定國家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。4.全國人民代表大會(huì)的地位及職權(quán)全國人民代表大會(huì)是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān),它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì),簡稱“全國人大常委會(huì)”。根據(jù)憲法,全國人民代表大會(huì)行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。5.人民政府的職權(quán)人民政府是行政機(jī)關(guān),與我們的生活密切相關(guān)。它代表國家在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域行使行政管理職權(quán),提供公共服務(wù)。6.中華人民共和國各級(jí)監(jiān)察委員會(huì),是行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān),是國家的監(jiān)察機(jī)關(guān)。我國的司法機(jī)關(guān)包括人民法院和人民檢察院:人民法院是國家的審判機(jī)關(guān),人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。7.任何社會(huì)都會(huì)有爭議存在。司法是解決社會(huì)爭議的重要手段,是維護(hù)公平正義的最后一道防線。8.我國人民如何行使國家權(quán)力?司法維護(hù)公平正義我國人口眾多,不可能每個(gè)人都直接行使國家權(quán)力。人民通過選舉產(chǎn)生人大代表,組成人民代表大會(huì),代表人民行使國家權(quán)力,對(duì)人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。9.國家權(quán)力機(jī)關(guān)的產(chǎn)生(1)全國人民代表大會(huì)是由省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和軍隊(duì)選出的代表組成,各少數(shù)民族都應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的代表。每一屆全國人大代表總數(shù)不得超過三千人。全國人民代表大會(huì)每屆任期五年,每年在第一季度召開會(huì)議。(2)地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)。縣級(jí)以上地方各級(jí)人民代表大會(huì)設(shè)立常務(wù)委員會(huì)。地方各級(jí)人民代表大會(huì)每屆任期五年。10.中華人民共和國主席、國務(wù)院總理、中央軍事委員會(huì)主席、國家監(jiān)察委員會(huì)主任、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長由全國人民代表大會(huì)產(chǎn)生。11.地方人民政府正職和副職、地方監(jiān)察委員會(huì)主任、地方人民法院院長和地方人民檢察院檢察長均由本級(jí)人民代表大會(huì)產(chǎn)生。12.在每年召開的全國人民代表大會(huì)上,國務(wù)院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長都要向全國人民代表大會(huì)作工作報(bào)告。13.國家的一切權(quán)力屬于人民。人民通過人民代表大會(huì)行使國家權(quán)力。根據(jù)憲法,“一府一委兩院”由同級(jí)人民代表大會(huì)產(chǎn)生,對(duì)同級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé),受同級(jí)人民代表大會(huì)監(jiān)督。選舉代表人民人大代表人民代表大會(huì)“選舉代表人民人大代表人民代表大會(huì)“一府一委兩院”產(chǎn)生監(jiān)督服務(wù)15.人民是國家的主人。一切國家機(jī)關(guān)和國家機(jī)關(guān)工作人員必須依靠人民的支持,按照憲法和法律規(guī)定行使職權(quán),自覺接受人民的監(jiān)督,努力為人民服務(wù)。教材習(xí)題答案1.(教材第45頁)說一說,以上圖片分別反映了全國人民代表大會(huì)的哪項(xiàng)職權(quán)。答:圖一決定批準(zhǔn)設(shè)立重慶直轄市,反映了決定權(quán)。圖二產(chǎn)生新一屆領(lǐng)導(dǎo),反映了任免權(quán)。圖三投票表決《中華人民共和國憲法修正案(草案)》,反映了立法權(quán)。圖四是中國人大網(wǎng)監(jiān)督工作專欄,反映了監(jiān)督權(quán)。2.(教材第48頁)全國人民代表大會(huì)一般什么時(shí)候召開?會(huì)討論、決定哪些事情呢?答:全國人民代表大會(huì)每屆任期五年,每年在第一季度召開會(huì)議,有權(quán)決定國家的重大事項(xiàng)。3.(教材第49頁)會(huì)議上為什么要設(shè)置這一程序呢?答:全國人民代表大會(huì)由全國人大代表組成,行使國家權(quán)力,會(huì)議表決議案,由全體代表的過半數(shù)通過。全國人大代表進(jìn)行表決體現(xiàn)了國家民主的特性,可以更好地發(fā)揮人民民主監(jiān)督、參政議政的作用。4.(教材第51頁)你還知道哪些國家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)穿制服?為什么這些國家機(jī)關(guān)工作人員履職時(shí)須穿制服?答:一般公安、稅務(wù)、工商、法院、城管等執(zhí)法機(jī)關(guān)工作執(zhí)法機(jī)關(guān)工作人員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)都應(yīng)該穿制服,可以增強(qiáng)國家機(jī)關(guān)執(zhí)法人員的使命感和責(zé)任感,便于群眾對(duì)其執(zhí)法行為進(jìn)行監(jiān)督,從而促使其依法行使職權(quán)。第6課人大代表為人民1.作為國家的主人,為了行使當(dāng)家作主的權(quán)利,人民通過選舉代表組成人民代表大會(huì),統(tǒng)一管理國家和地方事務(wù)。2.直接選舉與間接選舉(1)直接選舉是指人大代表由選區(qū)選民直接投票選舉產(chǎn)生。我國縣級(jí)[包括縣、自治縣(旗)、不設(shè)區(qū)的市和市轄區(qū)]人大代表、鄉(xiāng)級(jí)(包括鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)和鎮(zhèn))人大代表,由直接選舉產(chǎn)生。(2)間接選舉是指人大代表由下一級(jí)人大選舉產(chǎn)生。全國人大代表、省級(jí)(包括省、自治區(qū)、直轄市)人大代表、設(shè)區(qū)的市和自治州人大代表由間接選舉產(chǎn)生。具體做法是,這三級(jí)人大代表分別由下一級(jí)人民代表大會(huì)開會(huì)選舉產(chǎn)生。3.選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑,選票代表著一種民主權(quán)利。4.選舉資格(1)中華人民共和國年滿18周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。(2)依照法律被剝奪政治權(quán)利的人沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。5.每年的三月初,來自全國各地的全國人大代表會(huì)聚北京,走進(jìn)人民大會(huì)堂,代表全國各族人民行使國家權(quán)力,共商國是。6.人大代表的產(chǎn)生與職責(zé)人大代表是人民選舉產(chǎn)生的,代表人民的利益和意志。人大代表應(yīng)當(dāng)依法行使代表職權(quán),積極履行代表第三單元義務(wù),充分發(fā)揮代表作用。人大代表閉會(huì)期間的職責(zé):多方調(diào)研,了解民情、社情;設(shè)立接待日,接待來訪群眾;撰寫議案和建議,在人民代表大會(huì)上提交。7.人大代表如何履行職責(zé)?人大代表要按時(shí)出席人民代表大會(huì),依法認(rèn)真行使大會(huì)期間的各項(xiàng)職權(quán)。人大代表要密切聯(lián)系人民群眾,聽取和反映選民的意見和要求。8.關(guān)心國家大事,不僅僅是人大代表的職責(zé),其他公民也可以積極建言,參政議政。這既是公民應(yīng)有的權(quán)利,也是公民自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。9.公民參政議政的重要性國家的興旺與每個(gè)公民息息相關(guān),公民參政議政是權(quán)利也是責(zé)任:它不僅有利于政府聽取廣大人民的意見,更好地實(shí)現(xiàn)民主、科學(xué)決策,管理好國家事務(wù);也有利于我們更好地表達(dá)自己的愿望,維護(hù)自身的合法權(quán)益。10.參政議政并不僅僅是成年人的事,作為小學(xué)生的我們也可以積極參與。生活中有很多和我們關(guān)系密切的問題,我們可以通過不同的方式提出來。教材習(xí)題答案1.(教材第55頁)請(qǐng)你將選舉資格與相應(yīng)的圖畫連線,第三單元并嘗試在空白處寫出哪些情況沒有選舉資格。答:剛滿18周歲的人、退休的老人有選舉資格;沒有選舉資格的有小學(xué)生、依照法律被剝奪政治權(quán)利的人等。2.(教材第58頁)你認(rèn)為人大代表怎樣才能不辜負(fù)人民的重托?答:積極參加人大組織的代表視察、調(diào)研走訪等活動(dòng),把為民代言、為民服務(wù)作為立足點(diǎn),心系群眾,履行好人大代表的神圣職責(zé)。3.(教材第60頁)我們可以通過很多方式對(duì)有關(guān)國家大事、社會(huì)生活的問題建言獻(xiàn)策。你了解下面這些方式嗎?還可以通過哪些方式建言獻(xiàn)策呢?答:了解,在政府網(wǎng)站留言、給人大代表寫信建言、參加聽證會(huì)都是我們建言獻(xiàn)策的方式。我們還可以通過信件郵寄、撥打相關(guān)熱線電話、媒體發(fā)表等方式建言獻(xiàn)策。第7課權(quán)力受到制約和監(jiān)督1.我國國家機(jī)關(guān)的職能是什么,行使哪些權(quán)力,如何行使權(quán)力,憲法和法律中有明確的規(guī)定。其中,我們熟悉的公安部門、市場監(jiān)督管理部門、教育管理部門等行政機(jī)關(guān),都在行使行政權(quán)力。2.行政機(jī)關(guān)要受到憲法和法律的約束,做到法定職責(zé)必須為,法無授權(quán)不可為。也就是說,憲法和法律規(guī)定的職責(zé),行政機(jī)關(guān)必須履行;憲法和法律沒有授予的權(quán)力,行政機(jī)關(guān)就不能行使。3.國家機(jī)關(guān)的權(quán)力如何受到制約?國家機(jī)關(guān)必須在法定范圍內(nèi)、依照法定程序行使權(quán)力,既不能對(duì)應(yīng)該履行的職責(zé)不履行、少履行或慢履行,也不能超越職責(zé)范圍行使權(quán)力。4.不同的行政機(jī)關(guān)有各自的職權(quán)范圍,我們?cè)谟龅絾栴}和困難時(shí),要去相應(yīng)的部門辦理或?qū)で髱椭@?,辦理戶口應(yīng)該去當(dāng)?shù)氐墓膊块T;為子女辦理城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn),家長應(yīng)當(dāng)去戶籍所在地的醫(yī)療保障部門。5.根據(jù)憲法和法律規(guī)定,我國的行政機(jī)關(guān)下設(shè)的各部門職能分工不同,它們各司其職,各負(fù)其責(zé),共同服務(wù)于人民,維護(hù)國家安定和社會(huì)秩序。6.為了更好地便民利民,許多地方政府建立了“12345”公共服務(wù)系統(tǒng)。7.在我國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域,必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督,以保證權(quán)力的行使符合人民的意愿,體現(xiàn)人民的利益。8.國家機(jī)關(guān)及其工作人員必須按照法律要求,保持同公民與社會(huì)的聯(lián)系,傾聽意見,接受監(jiān)督,保證國家機(jī)關(guān)依法行使權(quán)力,自覺履行職責(zé)。9.我國對(duì)權(quán)力監(jiān)督來自哪些方面?在我國,對(duì)權(quán)力的監(jiān)督來自多個(gè)方面。黨內(nèi)監(jiān)督同國家機(jī)關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督貫通起來,增強(qiáng)監(jiān)督合力,保證權(quán)力的依法運(yùn)行。10.要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,讓人民監(jiān)督權(quán)力,讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。11.公民參與監(jiān)督的方式生活中,公民可采取多種方式參與監(jiān)督。例如,采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式向有關(guān)部門舉報(bào)或反映;通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督。12.接受監(jiān)督是法治國家的要求,更是社會(huì)發(fā)展的需要。國家機(jī)關(guān)要主動(dòng)創(chuàng)造條件接受監(jiān)督;公民也要積極參與監(jiān)督國家機(jī)關(guān),這是法律賦予我們的責(zé)任。13.行政機(jī)關(guān)信息公開的形式和種類我國法律規(guī)定,行政機(jī)關(guān)在行使行政管理職權(quán)的過程中,要通過政府公報(bào)、政府網(wǎng)站、新聞發(fā)布會(huì)、報(bào)刊等合法的形式,主動(dòng)向社會(huì)公開有關(guān)信息,包括與公民切身利益相關(guān)的信息,需要公民廣泛知道或參與的信息,各行政機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能、辦事程序等信息,以便更好地接受監(jiān)督。監(jiān)督行政機(jī)關(guān)是公民依法享有的權(quán)利。14.公民怎樣依法行使監(jiān)督權(quán)?作為中華人民共和國公民,不論年齡大小,我們都有對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利,對(duì)他們的違法失職行為有提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。我們要依法行使監(jiān)督權(quán),在提出批評(píng)、檢舉問題時(shí)應(yīng)該尊重事實(shí),不能誣告陷害。15.國家機(jī)關(guān)行使職權(quán)時(shí)違反法律規(guī)定的行為,便是違法行為。對(duì)于國家機(jī)關(guān)的違法行為,要及時(shí)依法糾正,防止因國家機(jī)關(guān)違法行使職權(quán)給國家和人民的利益造成損失。16.人民法院依據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》公正、及時(shí)審理行政案件,切實(shí)保障公民的合法權(quán)益,有效監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。17.國家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán),侵犯公民合法權(quán)益,造成損害的,國家要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。這既保障了公民的合法權(quán)益,又促使國家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。教材習(xí)題答案1.(教材第69頁)你同意這些觀點(diǎn)嗎?說一說你的看法。答:我同意“我們有權(quán)監(jiān)督,但一定要依法監(jiān)督”的觀點(diǎn)。我們監(jiān)督時(shí)應(yīng)該尊重客觀事實(shí),不能誣告、故意陷害。小學(xué)生也有監(jiān)督權(quán)利。2.(教材第70頁)你知道法院是依據(jù)哪部法律作出的判決嗎?答:法院是依據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》作出的判決。第四單元法律保護(hù)我們健康成長第8課我們受特殊保護(hù)1.在我國,未滿18周歲的公民為未成年人,18周歲以上的公民為成年人。世界各國的法律對(duì)成年年齡的規(guī)定是不同的,未滿成年年齡的就屬于未成年人。2.不同年齡階段在法律上具有不同的意義。3.一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)年齡(周歲)不同年齡在法律上的意義6-7義務(wù)教育小學(xué)入學(xué)年齡8無民事行為能力與限制民事行為能力的分界12無民事行為能力與限制民事行為能力的分界14因違法行為而可能承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡16符合條件的中國公民應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證18公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的最低年齡條件4.專門為未成年人制定的法律《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》(1)義務(wù)教育關(guān)乎中國教育事業(yè)的發(fā)展。(2)《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì)而制定的法律。6.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(1)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是我國第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。這部法律明確了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)。該法為促進(jìn)未成年第四單元人的健康成長提供了更好的法律保障,體現(xiàn)了國家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。(2)保護(hù)未成年人,是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家各司其職,才能全方位保護(hù)未成年人。7.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》(1)作為未成年人,要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,知法、守法,銘記“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。(2)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康,培養(yǎng)未成年人良好品行,有效預(yù)防未成年人違法犯罪而制定的法律。該法明確了各級(jí)教育、行政、司法部門以及其他社會(huì)組織和家庭在預(yù)防未成年人犯罪方面的職責(zé)。8.為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,是全社會(huì)共同的責(zé)任。在我國,家庭、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成長過程中都給予了許多特別關(guān)懷。國際社會(huì)也一直致力于對(duì)未成年人的保護(hù)。9.家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位,也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人,有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年第四單元人,應(yīng)聽從父母的教導(dǎo),孝敬父母。子女在成年后,還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。10.1993年,聯(lián)合國大會(huì)通過決議,宣布每年的5月15日為國際家庭日。11.父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣,以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?,引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。在法治社會(huì),不得實(shí)施家庭暴力。12.《中華人民共和國反家庭暴力法》規(guī)定,未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育,依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé),不得實(shí)施家庭暴力。家庭成員之間以毆打、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的身體、精神等侵害行為,都屬于家庭暴力。13.截至2017年,《兒童權(quán)利公約》共有196個(gè)締約國,是聯(lián)合國所有人權(quán)條約中締約國最多的一個(gè)。14.留守兒童(1)留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿16周歲的未成年人。(2)關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童,不僅關(guān)系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會(huì)和諧,也關(guān)系到我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為農(nóng)村留守兒童第四單元的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,維護(hù)他們的合法權(quán)益,是各級(jí)政府的重要職責(zé),也是家庭和全社會(huì)的共同責(zé)任。教材習(xí)題答案1.(教材第72頁)你認(rèn)同這些看法嗎?說一說,與成年人相比,未成年人還有哪些特殊之處。答:認(rèn)同,未成年人是一個(gè)特殊群體。他們?cè)谛睦砩险幱趶臒o知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期,心理比較脆弱,容易受到外界的誘惑和侵犯。2.(教材第74頁)說一說,專門為未成年人制定這些法律有什么意義?答:為未成年人的健康成長提供法律保障,已成為我國法治建設(shè)的重要議題。我國制定了專門的法律,以更有效地保護(hù)未成年人,促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。3.(教材第80頁)一起分享:在你的成長過程中,感受到了哪些來自社會(huì)各界的特別關(guān)懷?答:學(xué)校:開展一些關(guān)于交通安全知識(shí)和法律常識(shí)的講座,開展地震演練和火災(zāi)演練。社會(huì):博物館、紀(jì)念館、公園等免費(fèi)向中小學(xué)生開放;很多不適合未成年人進(jìn)入的地方,如網(wǎng)吧、歌廳,禁止未成年人入內(nèi)。第9課知法守法依法維權(quán)1.作為公民,未成年人的一般權(quán)利受到法律的同等保護(hù)。知曉法律,學(xué)好法律,用好法律,才能依法維護(hù)權(quán)利。2.公民享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等各項(xiàng)權(quán)利。3.憲法及民法、刑法、行政法等各部門法,從各個(gè)角度、各個(gè)方面,對(duì)公民的權(quán)利進(jìn)行全方位的保護(hù)。在公民權(quán)利受到侵害時(shí),應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律維護(hù)自身權(quán)利。4.未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外,還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利,如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。法律對(duì)未成年人的保護(hù),還體現(xiàn)在對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防方面。5.法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí),我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán),而不能采用違法方式維權(quán)?!斑\(yùn)用法律維權(quán)益,以暴制暴不可取?!蓖瑫r(shí),權(quán)利的行使和保護(hù)也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利,而不能超越法律范圍濫用權(quán)利,超越法律的訴求得不到法律的支持。6.法律既維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益,也對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。一方面,在我們的權(quán)利受到侵害時(shí),需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益;另一方面,我們也應(yīng)該遵守法律,做守法公民,不違法犯罪。7.校園欺凌的表現(xiàn):校園生活中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)孤立自己不喜歡的同學(xué)、恃強(qiáng)凌弱、強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物等行為。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)上傳播謠言等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為也越來越多。這些欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利,危害我們的身心健康,也破壞了和諧有序的校園生活。8.校園嚴(yán)重欺凌行為對(duì)應(yīng)的刑法罪名行為對(duì)應(yīng)罪名行為對(duì)應(yīng)罪名隨意毆打、恐嚇、威脅尋釁滋事罪結(jié)伙打架聚眾斗毆罪辱罵、中傷侮辱罪毆打要錢搶劫罪敲詐錢財(cái)敲詐勒索罪捏造貶損他人名譽(yù)的事實(shí),在網(wǎng)上傳播,情節(jié)嚴(yán)重誹謗罪9.我們?nèi)绾螌?duì)待校園欺凌?我們應(yīng)該勇敢地對(duì)欺凌行為說“不”。對(duì)于校園欺凌行為,我們可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)請(qǐng)求追究行為人的法律責(zé)任。大家共同努力,構(gòu)建和諧美好的校園生活。10.我們?cè)诤退私佑|時(shí),應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。一旦有人侵犯我們的身體,應(yīng)當(dāng)設(shè)法盡快遠(yuǎn)離并告知父母和老師。我們應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)能力,提高警惕,預(yù)防受傷害。11.法律保護(hù)未成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí),應(yīng)該及時(shí)將情況告訴家人或老師,尋求法律專業(yè)人員的幫助,向有關(guān)部門尋求保護(hù),運(yùn)用法律維護(hù)我們的權(quán)利。12.未成年人在維護(hù)自身權(quán)利時(shí),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)遭遇侵害時(shí),應(yīng)當(dāng)冷靜應(yīng)對(duì),盡量避免危險(xiǎn),設(shè)法逃離現(xiàn)場,及時(shí)報(bào)警求助,以保證自身安全。13.依法維權(quán)要靠證據(jù),一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù),例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。教材習(xí)題答案1.(教材第82頁)故事中,呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯?是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利?答:呂慧嫻的受教育權(quán)受到了侵犯。《中華人民共和國義務(wù)教育法》維護(hù)了她的權(quán)利。2.(教材第87頁)魯某為什么欺負(fù)王然?你能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由嗎?答:魯某欺負(fù)王然是因?yàn)榭赐跞槐容^老實(shí),不敢反抗他。不能接受,恃強(qiáng)凌弱是一種錯(cuò)誤的行為,不僅嚴(yán)重侵害了他人權(quán)利,危害我們的身心健康,也破壞了和諧有序的校園生活?!窘滩暮單觥勘菊n是《船的研究》單元的第6課,由三部分構(gòu)成。第一部分——明確任務(wù),要求制作的船載重量達(dá)到200克,有自己的動(dòng)力,能把貨物運(yùn)送到目的地,同時(shí)讓學(xué)生在設(shè)計(jì)之初關(guān)注小船的造價(jià),樹立成本意識(shí)。第二部分——制訂方案,在明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下開始方案設(shè)計(jì),綜合考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)固性、動(dòng)力系統(tǒng)等因素,畫出船的結(jié)構(gòu)示意圖,并標(biāo)注各部分名稱;討論設(shè)計(jì)圖的合理性和可靠性;列出所需的材料并計(jì)算費(fèi)用。第三部分——交流,各小組展示自己的設(shè)計(jì),說明設(shè)計(jì)理由,聽取其他小組的合理建議;最后,集思廣益,改進(jìn)自己的造船方案。以上活動(dòng)為第7課《制作與測試我們的小船》做好充分準(zhǔn)備。【學(xué)情分析】學(xué)生在前面五課的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)對(duì)船的歷史、造船的材料、船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、船的載重量、船的動(dòng)力系統(tǒng)等有了較充分的了解,同時(shí)在動(dòng)手探究中積累了一些“造船”經(jīng)驗(yàn),為開展“設(shè)計(jì)我們的小船”活動(dòng)打好了基礎(chǔ)。在四年級(jí)《運(yùn)動(dòng)和力》單元中,學(xué)生曾進(jìn)行過小車的設(shè)計(jì),但設(shè)計(jì)時(shí)只需考慮小車的性能,完成指定任務(wù)即可。而在本課設(shè)計(jì)船的過程中則需兼顧成本因素,這對(duì)學(xué)生是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在《設(shè)計(jì)制作小車》一課中,小車的改進(jìn)僅是根據(jù)測試結(jié)果在組內(nèi)進(jìn)行討論,而本課教學(xué)中在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要求吸納別組合理建議,完善本組設(shè)計(jì),這個(gè)學(xué)習(xí)過程學(xué)生還未經(jīng)歷?!窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.輪船的制作需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)固性、動(dòng)力系統(tǒng)等因素。2.工程設(shè)計(jì)一般會(huì)經(jīng)歷“問題—設(shè)計(jì)—制作—測試—完善”等過程??茖W(xué)探究目標(biāo)1.針對(duì)具體任務(wù),按照設(shè)計(jì)的基本步驟來設(shè)計(jì)一艘小船。2.能將自己簡單的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)圖、模型或?qū)嵨铩?.對(duì)自己或他人設(shè)計(jì)的想法、草圖提出改進(jìn)建議,并說明理由??茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.在設(shè)計(jì)小船的過程中,培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的習(xí)慣。2.在設(shè)計(jì)小船的活動(dòng)中,建立質(zhì)量和成本等意識(shí)。3.敢于對(duì)小船的設(shè)計(jì)方案質(zhì)疑并虛心聽取別人的合理建議??茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境目標(biāo)體會(huì)工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì),工程師的工作是運(yùn)用科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造產(chǎn)品,解決實(shí)際問題。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):體會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)工程的重要意義,并能考慮多方面因素完成船的設(shè)計(jì)。難點(diǎn):能采納其他組有效建議,改進(jìn)本組的設(shè)計(jì)方案;對(duì)其他組的設(shè)計(jì)方案提出建設(shè)性意見?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備:泡沫板、木板、鋁箔、泡沫膠、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、噴氣裝置、紙張、木條、鉤碼、記錄單、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備:學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、教學(xué)課件。【教學(xué)過程】一、提出任務(wù)1.提問:同學(xué)們已經(jīng)對(duì)船進(jìn)行了五節(jié)課的深入研究,請(qǐng)說一說你們有哪些收獲。(課件展示典型圖片,船的重心要穩(wěn)、浮的材料做船、沉的材料做船、增加船的載重量、給船裝上動(dòng)力)設(shè)計(jì)意圖:教師可在學(xué)生回顧前五課內(nèi)容時(shí)出示對(duì)應(yīng)活動(dòng)圖片,幫助學(xué)生梳理歸納已學(xué)過的知識(shí),為開展設(shè)計(jì)活動(dòng)做好鋪墊。2.提問:想不想利用自己所學(xué)到的知識(shí)造一艘船?作為小小造船工程師,在動(dòng)工之前,我們要先來設(shè)計(jì)我們的小船。(引出課題:設(shè)計(jì)我們的小船)3.出示要求:小船能承載200克重物,有自己的動(dòng)力系統(tǒng),能把貨物運(yùn)輸?shù)侥康牡?;?yīng)盡可能節(jié)省費(fèi)用。當(dāng)造船費(fèi)用一樣時(shí),我們要比哪組的性能更好;當(dāng)船的性能一樣時(shí),我們要比哪組的造船價(jià)格更低。4.出示材料以及價(jià)格表格(課件展示:材料的名稱、圖片和價(jià)格)材料名稱參考價(jià)格(造船幣)材料名稱參考價(jià)格(造船幣)泡沫板30電池5桐木板60導(dǎo)線5鋁箔15開關(guān)10泡沫膠10噴氣裝置50小電動(dòng)機(jī)80紙張5小風(fēng)扇80木條5設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生獲得清晰明確的任務(wù)后,設(shè)計(jì)活動(dòng)可以有序開展。教師需根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,標(biāo)示到達(dá)目的地的具體距離,既能讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅,亦具有一定的挑戰(zhàn)性。標(biāo)示的距離以大多數(shù)小組能成功為宜。在設(shè)計(jì)之前,明確材料的價(jià)格,也是幫助學(xué)生樹立成本意識(shí)。二、制訂方案1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考:我們?cè)谠O(shè)計(jì)船的時(shí)候會(huì)考慮哪些方面?請(qǐng)說說理由。2.教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書:船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)固性、動(dòng)力系統(tǒng)、制作費(fèi)用等。3.教師出示記錄單,提問:除了剛剛提到的內(nèi)容,繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)還需注意什么?4.小結(jié):設(shè)計(jì)圖中需包含船的結(jié)構(gòu)示意圖,還需標(biāo)注結(jié)構(gòu)的名稱、所用材料和所需的費(fèi)用。5.小組合作,完成船的設(shè)計(jì)圖。6.教師巡視,關(guān)注小組是否合理分工,是否全員參與討論設(shè)計(jì),并提醒小組不要遺漏標(biāo)注結(jié)構(gòu)的名稱、計(jì)算費(fèi)用等環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)意圖:通過制訂方案,幫助學(xué)生將腦海里簡單的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計(jì)的圖紙,明確繪制工程圖紙的具體要求。小船設(shè)計(jì)圖上標(biāo)有1平方厘米的網(wǎng)格線,這與真實(shí)的工程網(wǎng)格圖很接近,學(xué)生在制圖時(shí)教師應(yīng)提醒他們關(guān)注小船尺寸。三、交流與改進(jìn)1.提問:同學(xué)們都自主完成了設(shè)計(jì),有很多創(chuàng)意,想不想讓自己的設(shè)計(jì)更合理?2.教師出示課件,介紹組間交流的新方式——“畫廊走”。在展示過程中,每組選1名推廣員,向參觀者介紹你們組的設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)理由,及時(shí)記錄對(duì)方好的建議。學(xué)生按順時(shí)針順序觀摩其他組的設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)并給其他組提出合理的建議。3.學(xué)生根據(jù)觀摩的收獲以及其他組同學(xué)提出的建議,小組討論,改進(jìn)本組設(shè)計(jì),在記錄單上修改設(shè)計(jì)圖。4.教師邀請(qǐng)一到兩組同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì),介紹內(nèi)容包括:我們?cè)瓉硎窃鯓釉O(shè)計(jì)的?通過“畫廊走”活動(dòng),我們有怎樣的收獲?我們對(duì)設(shè)計(jì)做了哪些改進(jìn)?5.提問:小工程師們,你們太厲害了!都有自己的設(shè)計(jì)與思考。下節(jié)課,我們就要?jiǎng)邮种谱髁耍诖龁??設(shè)計(jì)意圖:怎樣用最少的費(fèi)用造出一艘理想的船,整個(gè)交流過程其實(shí)就是一個(gè)方案論證的過程,這也是真實(shí)的工程設(shè)計(jì)中不可或缺的環(huán)節(jié)。完成交流后,各團(tuán)隊(duì)集思廣益,修改自己的設(shè)計(jì)方案,使其更加完善?!窘滩暮單觥勘菊n是五年級(jí)下冊(cè)《船的研究》單元的第7課。在上一課的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生已經(jīng)按照任務(wù)要求設(shè)計(jì)了小船,在小組和班級(jí)內(nèi)分別論證了設(shè)計(jì)的合理性,并進(jìn)行了修改與完善。本課由四部分組成:第一部分——制作,引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照?qǐng)D紙進(jìn)行選材和制作;第二部分——測試,完成制作后再測試,對(duì)照測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行下水試航;第三部分——評(píng)估與改進(jìn),根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整、改進(jìn)和優(yōu)化小船;回顧整個(gè)項(xiàng)目過程,進(jìn)行客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià);第四部分——拓展,出示一張“紙船載人”的圖片,鼓勵(lì)學(xué)生課后可以挑戰(zhàn)制作一艘大型載人紙船?!緦W(xué)情分析】在上一節(jié)課“設(shè)計(jì)我們的小船”中,學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了明確問題和制訂方案這兩個(gè)環(huán)節(jié)。本節(jié)課他

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