2016云南特崗教師招聘考試小學(xué)語文考試真題

/2016云南特崗教師招聘考試小學(xué)語文考試真題滿分：120分考試時間：150分鐘專業(yè)基礎(chǔ)知識部分一、單項選擇題(在每小題的4個備選答案中,選出一個符合題意的正確答案,并將其代碼填寫在題干后括號內(nèi)。本大題共10小題,每小題1分,共10分)1.下列各組詞中,加點字讀音完全正確的一組是（）A.金釵(chai)嬣草(hao)單于(chan)挾制(xie)B.嗔怒(zhen)整飭(chi)碩大(shuo)咄咄(duo)C.贍養(yǎng)(shan)媲美(pi)抓鬮(ji)粳米(geng)D.柵欄(zha)驍勇(yao)朝躚(xian)可惡(wu)2.下列選項中沒有錯別字的一組是（）A.摻和告誠襤褸駕御B.刻畫扒手防礙踟躕C.圖像嘹喨聯(lián)袂恍愡D.覆撤累贅喝彩稱心3.下列各句中沒有語病的是（）。A.長水小學(xué)運動會開得十分精彩,贏得師生們的愛戴。B.校門外車來車往,同學(xué)們放學(xué)后總要小心翼翼地穿過馬路。C.鄉(xiāng)村與城市比較,更加人情溫溫暖,所以不少人對鄉(xiāng)村生活充滿了向往。D.城市綠化是每個公民和市民應(yīng)盡的義務(wù)。4.下列句子中加點的字的正確釋義為（）莊公寤生,驚姜氏,故名日“寤生”,遂惡之。（）A.順B.逆C.不明D.模糊5.漢字中比的是（）A.象形字B.會意字C.假借字D.形聲字6.晚清文學(xué)改良運動的代表人物是（）A.康有為B.梁啟超C:嚴(yán)復(fù)D.林紓7、中國現(xiàn)代以表現(xiàn)農(nóng)村生活為主的作家是（）A.冰心B.巴金C.趙樹理D.張恨水8.長篇小說《活著若》的作者是（）A.賈平凹B.陳忠實C.蘇童D.余華9.文學(xué)名著《源氏物語》是（）A.日本小說B.印度小說C.伊朗小說D.韓國小說10.古希臘悲劇《被縛的普羅米修斯》的作者是（）A.索?？死账笲.埃斯庫羅斯C.歐里庇得斯D.阿里斯托芬二、名詞術(shù)語解釋題(本大題共2小題,每小題5分,共10分)1.《詩經(jīng)》12.《吶喊》三、簡答題(本大題共3小題,每小題8分,共24分)13.簡述《三國演義》的藝術(shù)特色。14.簡述老舍作品《四世同堂》的主題思想。15.簡析海明威作品《老人與海》中的桑提亞哥形象。16.論述小學(xué)閱讀能力的內(nèi)涵。五、案例評析題(本大題共1小題,共10分)17.根根據(jù)下面小學(xué)閱讀教學(xué)案例(片斷),寫一個課評。附:《盤古開天地》湖南省邵東縣兩市鎮(zhèn)二完小姚珍婷教學(xué)目標(biāo)1.感知課文,理理解“掄斧猛劈、頂天地”等詞語,理清課文脈絡(luò)。2.有感情地期讀課文,積累課文中優(yōu)美的詞句。3.緊抓盤古開辟天地和獻(xiàn)身兩部分,感受盒古的偉大之處,培養(yǎng)想象力。教學(xué)重點了解盒古開天地的故事內(nèi)容,體會盒古的獻(xiàn)身精神,激發(fā)閱讀神話故事的興趣,培系想象力。教學(xué)難點:感悟盒古“用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”。教學(xué)過程一、激趣趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,在祖國燦爛的文化發(fā)展過程中,我們的先留下了許多的神奇、美妙的神話故事,今天我們夫?qū)W習(xí)ー小故事。板書課題:盤古開天地。二、初讀知師:用你喜歡的方式讀一法,想一想,課文主要講了什么內(nèi)容?三、創(chuàng)設(shè)情、細(xì)法品吾情境一:師:跟老師走進(jìn)這個神話,大家閉上眼睛,準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們進(jìn)入了時光腿道,(音樂起)回到很久很久很久以前,天和地還沒有分開,字宙混沌一片;有個叫盤古的巨人,在這混洗之中,一直了十萬八千年。有天,盤古忽然醒了，他見周國一片溱黑,就掄起大斧頭,期眼前的黑暗猛過去。你們聽到了什么?仿佛看到了什么?生自由答。師;盤古開天地多神奇啊,找找看,課文第幾段寫盤古開天地的情形?課件出示第二自然段。指名讀第二段。師:你讀的時候?qū)ⅰ拔铩弊肿x得特別重,能告訴我是為什么嗎?生:我黨得江小是常美健的,是盤古開天地的動作。師:你不僅閉得好,還非細(xì)心,善于思考、請大家找出表示盤古開天地時的動作的句子。請大家齊讀這一句師:我聽出來了,你們把“廷牙”讓猬特剛平,說說這是為什么?生:盤古是一個大巨人呀,他很用力。師:盤古很用力,那我們用力地來讀讀?生:他就掄起大并頭師:再用力一些。生:他就掄起大斧頭,朝眼前的黑暗猛引過去。師:盤古這一掄,這一劈,把天和地分升了,用一個成語怎么說?(學(xué)生回答,教師板書:開天辟地)師:讓我們回到遠(yuǎn)古時代那個神奇的世界。請聽一聲巨響,混沌一片的東西漸漸分開了多媒體出示。師;輕而清的東西,(生)緩上升,變成了天。師:重而濁的東西,(生)慢慢下降,變成了地。師:請你再回到書上仔細(xì)讀讀這句話,你發(fā)現(xiàn)了什么。生:我發(fā)現(xiàn)輕和重,清和濁,天和地,上升和下降是反義詞。師:你發(fā)現(xiàn)了這么多的反義詞,真了不起。這幾句大家有什么朗讀建議嗎?生:變成天的東西是輕而清的東西,要讀讀得輕一點。生:變成地的東西是重而濁的東西,所以要讀得重一點。師:大家覺得他讀得怎么樣?生:“重而濁的東西,慢慢下降”他讀得太快!師:那你再看看,這里除了“慢慢”這個詞是表示慢的意思,還有哪些詞也表示慢呢?誰來說?生:緩緩,漸淅。師:是呀,這兩句話用了三個表示慢的詞(課件點擊三個詞變紅),可見天池分開是多不容易的事呀!聽了大家的建議以后你能不能讀得更好一些呢?試試看吧!師:根據(jù)大家提出的朗讀建議誰還愿意來試試,讀出輕重,慢的變化。生齊讀第二自然段,師適時指導(dǎo)。六、寫作題（共30分）18.請以“書趣”為題，寫一篇不少于600字的文章。（除詩歌外，文體不限）教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡答題(本大題共2小題,每小題5分,共10分)19.學(xué)以致用是學(xué)生有效掌握知識的重要保證。請簡述教師在貫徹理論聯(lián)系實際這一教學(xué)原則時應(yīng)運用好哪些教學(xué)要求。20.班主任是全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生的