六年級語文試題-人教版六年級語文上冊期末質(zhì)量檢測試題

Word六年級語文試題-人教版六年級語文上冊期末質(zhì)量檢測試題

一、積累運用

1、看拼音寫詞語（5分）

yìyángdùncuòkésòukuíwúchúfánɡ

（）(）（）(）

2、形近字組詞。（8分）

撓（）俏（）竣（）饑（）

饒（）峭（）駿（）肌（）

3、選擇正確讀音。（4分）

車夫掙扎（zhāzāzhá）著坐了起來，伯父給他敷（fūfú）上藥，扎（zhāzāzhá）好繃帶，又給他扎（zhāzāzhá）了一劑止疼針。

4、在下面的田字格內(nèi)端正的書寫名句。（2分）隨風(fēng)潛入夜

5、先把詞語補補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（5+4分）

不同凡（）余音繞（）古色古（）（）血搏殺

可見一()獨（）匠心妙筆生（）膾（）人口

巧（）天工雅俗共（）

我們可以用___________來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，

用____________來贊美達·芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們對一件精美的工藝品時，我們可以說____________，而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說__________________。

6、句子轉(zhuǎn)換。（8分）

（1）忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。（仿寫連動句）

（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。

文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。

（3）獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改雙重否定句）

（4）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）

二、閱讀理解（39分）

（一）課內(nèi)閱讀。（20分）

（1）（）的天空中掛著一輪（）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（）西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹（）。那猹卻將身（）,反從他的胯下（）了。”

這段話選擇自課文《》，是（）,通過幾個表示（）詞語，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示（）的詞語，讓我們感受到那少年的（）與（）。（12分）

（2）“遠遠的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星”這是《》這首詩中的一句，運用了（）的修辭手法，把（）比作了（）（4分）

（3）“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！钡囊馑际?/p>

（___________________________________________________________（2分）

（4）文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學(xué)期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以借助課后解釋學(xué)習(xí)文言文方法，那么請結(jié)合解釋理解下面短文，把它的意思寫在下面。

子曰①：“學(xué)②而時習(xí)③之，不亦④說⑤乎⑥？有朋⑦自⑧遠方來，不亦樂乎⑨？”（2分）

____________________________________________

解釋：①子曰：孔子說。②學(xué)：學(xué)習(xí)③時習(xí)：時常溫習(xí)，實習(xí)、練習(xí)的意思。④亦：也⑤說音是（yuè）同“悅”，愉快、高興的意思。⑥乎：嗎？⑦有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。⑨樂：開心、高興

（二）課外閱讀(19分)

__________________________

①我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花……

②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開