《插入藝術(shù)字》教案

《插入藝術(shù)字》教案廣東石油化工學(xué)院高州師范學(xué)院308現(xiàn)教李西德教學(xué)內(nèi)容：高等教育出版社編制的，九年義務(wù)教育五、六年制小學(xué)教科書(shū)《信息技術(shù)》，第31課《文字的修飾》第三部分內(nèi)容：插入藝術(shù)字。教材分析：本課是《信息技術(shù)》Word這一單元的一種內(nèi)容，重要解說(shuō)了文章中藝術(shù)字的插入和簡(jiǎn)樸調(diào)節(jié)。教學(xué)目的：（1）知識(shí)目的：掌握插入藝術(shù)字的辦法，學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字"小朋友節(jié)"，并能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)樸調(diào)節(jié)，能簡(jiǎn)樸運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)立辦法設(shè)計(jì)個(gè)性作品。（2）能力目的：通過(guò)學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語(yǔ)言體現(xiàn)能力。（3）發(fā)展目的：發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，增進(jìn)與別人的交往合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字的辦法，能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)樸調(diào)節(jié)。內(nèi)容分析：對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，插入藝術(shù)字，是比較簡(jiǎn)樸的。但對(duì)于藝術(shù)字的屬性調(diào)節(jié)，卻比較難掌握。藝術(shù)字的學(xué)習(xí)對(duì)后來(lái)進(jìn)行圖片、自選圖形的學(xué)習(xí)有很大借鑒作用。對(duì)于學(xué)習(xí)藝術(shù)字，我準(zhǔn)備分三步來(lái)完畢：（1）第一步是如何插入藝術(shù)字；（2）第二步是對(duì)藝術(shù)字的位置、大小、顏色、形狀等方面的調(diào)節(jié)；（3）第三步使用藝術(shù)字為電腦小報(bào)設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2、學(xué)習(xí)環(huán)境（多媒體課件）教學(xué)過(guò)程一、引言[教師]同窗們，你們平時(shí)喜歡看報(bào)紙嗎？經(jīng)常看哪些報(bào)紙呢？（茂名日?qǐng)?bào)，南方日?qǐng)?bào)等）[教師]課件展示幾份電腦小報(bào)，比起同窗們平時(shí)看的報(bào)紙它們有什么不同？（美麗，彩色的，形式活潑等）[教師]通過(guò)同窗們此后的學(xué)習(xí)，也能做出這樣美麗的電腦小報(bào)，你們想做嗎？[教師]課件展示一份電腦小報(bào)的刊頭和版塊標(biāo)題，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)電腦小報(bào)刊頭和版快標(biāo)題的做法。課件出示課題：插入藝術(shù)字。意圖：通過(guò)展示報(bào)紙的刊頭和版塊標(biāo)題引出課題，起到觀賞和示例的作用。通過(guò)觀賞新的藝術(shù)字作品引出任務(wù)目的，激發(fā)學(xué)生探索欲望，從而使之在完畢任務(wù)的過(guò)程中更為主動(dòng)地獲得知識(shí)，提高能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的。二、藝術(shù)字學(xué)習(xí)（一）插入藝術(shù)字[教師]出示范例:小朋友節(jié)1.讓學(xué)生觀賞,簡(jiǎn)樸評(píng)價(jià)。2.提出任務(wù)：能不能制作同樣效果的作品。1、調(diào)用藝術(shù)字功效。（老師示范）找到菜單欄上的[視圖][工具欄]下的“藝術(shù)字”選中（或者在菜單欄右側(cè)空白處右擊，在下拉菜單選中“藝術(shù)字”），在編輯窗口下出現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄。2、插入藝術(shù)字。（老師示范）（1）在“藝術(shù)字”工具欄上選擇“插入藝術(shù)字”按鈕（最左邊），彈出“藝術(shù)字”字庫(kù)的選擇框。（2）在字庫(kù)里面任選一種樣式，出現(xiàn)編輯藝術(shù)字的對(duì)話(huà)框。（3）選擇藝術(shù)字的大小字體，在對(duì)話(huà)框內(nèi)輸入“小朋友節(jié)”，按擬定。意圖：使學(xué)生清晰的懂得如何插入藝術(shù)字3、上機(jī)與練習(xí)（老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）（1）、學(xué)生二人一組，嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）、互相觀賞的品評(píng)插入的藝術(shù)字。（3）、師生共同回想插入藝術(shù)字的辦法。意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加深新授的印象。（二）、藝術(shù)字的簡(jiǎn)樸調(diào)節(jié)選定藝術(shù)字（教師示范）[教師]Word中一種重要的編輯原則是“先選中后操作”。單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周邊就會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)“□”，表達(dá)藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)節(jié)。意圖：為背面學(xué)生的嘗試操作打好基礎(chǔ)。調(diào)節(jié)藝術(shù)字位置和大?。?）移動(dòng)藝術(shù)字、變化藝術(shù)字大小[教師]以前畫(huà)圖中學(xué)過(guò)移動(dòng)圖形和變化圖形區(qū)域大小，同窗們?cè)囋嚾绾文軌蛘{(diào)節(jié)藝術(shù)字位置和大小，A、學(xué)生二人一組，嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。B、學(xué)生報(bào)告學(xué)習(xí)狀況，教師點(diǎn)評(píng)。辦法總結(jié)：（1）將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈“﹢”形時(shí)拖動(dòng)，能夠移動(dòng)藝術(shù)字；（2）將指針移到任何一種控制點(diǎn)“□”上，當(dāng)指針變成雙箭頭“↑、↓、↖、↗”時(shí)拖動(dòng)，能夠變化藝術(shù)字大小.意圖：引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)圖中學(xué)過(guò)的移動(dòng)圖形和變化圖形區(qū)域大小，進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與技能的遷移能力（2）變化藝術(shù)字的字體、字號(hào)、及內(nèi)容[教師]1.剛剛插入藝術(shù)字"小朋友節(jié)"時(shí)，只使用“藝術(shù)字”工具欄最左邊一種按鈕。“藝術(shù)字”工具欄其它按鈕有什么作用呢？2.提出任務(wù)：請(qǐng)同窗們使用“藝術(shù)字”工具欄左邊第二個(gè)按鈕,變化剛剛插入的藝術(shù)字（字體、字號(hào)、及內(nèi)容）效果如課件所展示。（3）變化藝術(shù)字的樣式，調(diào)節(jié)傾斜或扭曲、旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字[教師]1.同窗們已經(jīng)會(huì)使用“藝術(shù)字”工具欄最左邊兩個(gè)按鈕?！八囆g(shù)字”工具欄其它按鈕有什么作用呢？2.提出任務(wù)：藝術(shù)字使用的范疇很廣，形式內(nèi)容多個(gè)多樣，課件展示游戲-"找朋友"，這幾個(gè)效果分別使用哪個(gè)按鈕設(shè)立出來(lái)的？你能找到它的"好朋友"嗎？請(qǐng)同窗們?cè)囍乙徽?，做一做：（A）旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字（B）形狀變化以及豎排：（C）樣式的變化：A、學(xué)生分組運(yùn)用藝術(shù)字工具欄其它按鈕嘗試操作[教師]請(qǐng)你用探索和研究的學(xué)習(xí)辦法來(lái)自學(xué)完畢任務(wù)，提示：學(xué)習(xí)方式有自已探索、討論、與同窗合作學(xué)習(xí)、與教師探討、查找資料等[學(xué)生]學(xué)生自由選擇采用多個(gè)辦法自學(xué)，邊交流邊實(shí)踐操作，初步完畢任務(wù)。B、學(xué)生交流收獲[教師]你們的任務(wù)完畢得真好！看看下面的問(wèn)題，你會(huì)回答哪個(gè)問(wèn)題，就請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師告訴其它同窗，還能夠邊演示邊解說(shuō)。請(qǐng)你當(dāng)老師：1、這幾個(gè)效果分別使用哪個(gè)按鈕設(shè)立出來(lái)的？你找到它的"好朋友"了嗎？2、你使用了“藝術(shù)字”工具欄哪幾個(gè)按鈕，你能演示你的操作過(guò)程嗎？[學(xué)生]自主選擇問(wèn)題回答和演示，體現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同窗們的稱(chēng)贊與鼓舞。意圖：學(xué)生初步完畢任務(wù)，體驗(yàn)成功。組織交流討論，培養(yǎng)合作精神學(xué)生在民主、和諧、寬松和愉快的氛圍中自由地遨游在知識(shí)的海洋里。三、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)[教師]同窗們?nèi)蝿?wù)完畢得棒。我們己學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)字，如果讓你來(lái)做一名校園小設(shè)計(jì)者，你能讓藝術(shù)字走進(jìn)我們的校園嗎？你要用藝術(shù)字為學(xué)校制作哪些宣傳或修飾？根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完畢下面圖例的制作：（見(jiàn)附件）意圖：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生參加制作的愛(ài)好和欲望，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入個(gè)性發(fā)明的空間。提高知識(shí)應(yīng)用能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高協(xié)作能力與審美情趣。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。[學(xué)生]可獨(dú)立完畢；可自由組合，分工合作完畢。[教師]巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品請(qǐng)同窗做到教師機(jī)上通過(guò)大屏幕展示給大家看。2、作品展示，歸納小結(jié)。[學(xué)生]作品展示交流,請(qǐng)做的好的學(xué)生邊演示邊解說(shuō)自己的作品的創(chuàng)意和制作。提示：1、說(shuō)說(shuō)為什么要設(shè)計(jì)這樣一種刊頭或標(biāo)題？但愿在這份報(bào)紙或版塊里看到什么樣的內(nèi)容？2、說(shuō)說(shuō)你為什么把刊頭或版塊標(biāo)題設(shè)計(jì)成這樣的效果？（創(chuàng)意）意圖：提供展示和體現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生成就感，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。另首先提高審美情趣，訓(xùn)練口語(yǔ)體現(xiàn)能力。四、課堂小結(jié)組織對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流討論，回想學(xué)習(xí)內(nèi)容。[教師]今天我們又學(xué)習(xí)了藝術(shù)字的設(shè)立辦法，但愿大家能在日常生活中經(jīng)常的使用，有條件的同窗回家后還能夠繼續(xù)設(shè)計(jì)。[教師]藝術(shù)字以其活潑的樣式、美麗的效果，廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活的方方面面，下面請(qǐng)大家觀賞一組圖片。評(píng)