0610六年級語文（統(tǒng)編版）-語文園地五-1教案

教學(xué)基本信息課題學(xué)科語文學(xué)段：第三學(xué)段年級六年級教材書名：義務(wù)教育教科書六年級下冊出版日期：2019年12月出版社：人民教育出版社姓名單位設(shè)計(jì)者武艷北京市海淀區(qū)圖強(qiáng)第二小學(xué)實(shí)施者武艷北京市海淀區(qū)圖強(qiáng)第二小學(xué)指導(dǎo)者王化英北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校武艷、鄒佳偉北京市海淀區(qū)圖強(qiáng)第二小學(xué)其他參與者黎昊北京市海淀區(qū)圖強(qiáng)第二小學(xué)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.回顧六年的語文學(xué)習(xí)，交流自己養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想詞語的意思。3.能體會引用的好處，并在習(xí)作中嘗試運(yùn)用。4.欣賞趙孟頫的代表作之一《三門記》,了5.背誦關(guān)于發(fā)展和創(chuàng)新的名言。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖 交流平臺1.回顧在本單元的學(xué)習(xí)中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己學(xué)習(xí)課文起到的幫助作用。2.讀“交流平臺”中四位同學(xué)的發(fā)言，看看他們養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這四位同學(xué)分別從課外閱讀、讀書方法、習(xí)作修改和勤問勤查四個(gè)方面，交流了小學(xué)六年來所養(yǎng)交流自己養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并明確養(yǎng)成好習(xí)慣的重要成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.交流自己養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.明白養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓同學(xué)們終身受益。詞句段運(yùn)用1.借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想詞語的意走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火2.聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。3.明確在習(xí)作中引用名人名言的注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想詞語意思的方法，并體會適時(shí)引用名人名言的好處。日積月累1.自讀名言，嘗試明白意思。2.分析名言，加深理解運(yùn)用。3.背誦名言，探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不斷豐富積累，掌握方索，創(chuàng)新運(yùn)用書寫提示1.介紹趙孟頫。書作品特點(diǎn)。3.對比欣賞不同書法家的楷書代表作，加深理解趙孟頫的書法作品風(fēng)格。欣賞名家代表作，了解趙書的特點(diǎn)，提升審美情趣。1.背誦、默寫“日積月累”中的名言