做負責任的人 教學設(shè)計 部編版道德與法治八年級上冊

6.2做負責任的人一、教學目標：責任意識：了解承擔責任的意義，樹立責任意識，做到對自己負責、對他人和國家負責，無怨無悔。二、教學重難點：（一）重點：承擔責任的代價與回報；如何做負責任的人（二）難點：如何對待非自愿選擇的責任三、教學過程（一）視頻導(dǎo)入播放視頻：核盾功勛——林俊德設(shè)問：請你談?wù)動^看視頻后的感受教師：林俊德院士的擔當與負責讓你我感動。我們向榜樣學習，做負責任的人?。ǘ┬抡n講授第一目不言代價與回報活動一：林俊德的事跡——突破知識點：承擔責任的代價與回報、如何做負責任的人設(shè)問1：林俊德選擇了什么？為此付出了什么？又收獲了什么？－一引出承擔責任的代價與回報設(shè)問2：林俊德是如何擔負責的？給我們何啟示？——引出如何承擔責任：對于自己選擇義無返顧承擔；不斷增強履職能力；不言代價與回報知識歸納：（1）承擔責任的代價與回報代價：不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受責備，甚至受到處罰?；貓螅杭劝ㄎ镔|(zhì)方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新知識和新技能、贏得他人的尊重和贊許等。（2）如何做負責任的人對于自己選擇的責任義無返顧承擔不斷增強履行責任的能力承擔責任不言代價與回報3.追問：付出就一定有回報嗎？提示：代價與回報之間并非簡單的對等關(guān)系，有時付出很多，不得得不到回報，還可能招致別人的誤解和猜疑。但不能以些為由推卸或逃避責任。第二目我承擔我無悔過渡：對于非自愿選擇的責任，可以選擇逃避嗎？活動二：小青的選擇——突破知識點：如何對待非自愿選擇的責任材料一：學校組建舞蹈隊，小青被推舉為隊長。正上八年級的小青，學習任務(wù)繁重，同時她還是市少年宮舞蹈團的成員，每周都要去參加排練。于是小青找到老師，希望換別人當隊長。老師為難地說：“舞蹈隊剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強，舞也跳得好，你就先干吧?！眴?：你有類似經(jīng)歷嗎？你怎么做的？說說理由。材料二：雖然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊的工作當中。從幫助老師挑選舞蹈隊員、安排訓練時間、組織排練，到與隊員所在班級的老師進行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條，舞蹈隊的工作開展得有聲有色。為此，她犧牲了許多娛樂與休息時間，有時也感覺很累。問2：小青為什么這樣做？值得嗎？提示：雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔相應(yīng)的責任。正是因為有這些勇于承擔責任、敢于擔當?shù)耐瑢W們，我們的校園學習生活才能順利進行。問3：對于非自愿選擇的責任，大家都逃避后果是什么？知識歸納：3.如何對待生活中不可推卸的責任？①雖然有些不是我們自愿選擇的事情，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔相應(yīng)的責任。②我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。③只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。補充知識點：如何做負責任的人：④有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔相應(yīng)的責任；活動三：閃亮名字——承擔責任意義過渡：在我們的社會生活中，有無數(shù)個或平凡或偉大的人像林俊德院士那樣，始終堅守在自己的崗位，默默發(fā)光。問1：請說說你知道的閃亮的名字，分享他們故事提示：黃文秀、袁隆平、張桂梅....問2：他們的奉獻與擔當有何意義？提示：正因為有他們勇于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。知識歸納：4.自覺承擔責任的意義是什