期中重難點(diǎn)檢測卷（二）-統(tǒng)編版語文六年級上冊

期中重難點(diǎn)檢測卷（二）語文六年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．注意卷面整潔一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是（

）A．渲染（xuān）勾勒（lè）彩虹（hóng） B．豆腐（fu）蒙蔽（méng）蒙古包（méng）C．迂回（yū）羞澀（shè）低吟（yín） D．清鮮（xiān）朝鮮（xiǎn）撥轉(zhuǎn)（zhuǎn）2．下列詞語中有兩個錯別字的是（

）A．烘烤

斬釘截鐵

別出心裁

迄立 B．憂慮

居高鄰下

自做自受

喧染C．靜謐

忑忐不安

技高一籌

抽屜 D．凄涼

津津樂道

可見一般

報怨3．加點(diǎn)字詞含義完全相同的一項是（

）A．開國大典

典雅端正 B．紅軍不怕遠(yuǎn)征難

征求意見C．顧影自憐

左顧右盼 D．萬水千山只等閑

莫等閑4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（

）A．“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得那么兇，真叫人害怕?！盉．藝術(shù)有兩個來源：一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。C．打獵的講究不少：雉雞、野兔要白天打，叫打坡，野豬、獾要夜里打，叫打獵。D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。5．下列對修辭手法的判斷不正確的一項是（

）A．生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醉香；生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理；生活是一首歌，彈奏著美妙的音符。（比喻、排比）B．青山原不老，為雪白頭；綠水本無憂，因風(fēng)皺面。（對偶、擬人）C．廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。（反復(fù)）D．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（反問、比喻）6．對下面這段話的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）女兒從考場出來，我們一起往家走。當(dāng)路過工地時，跑過來一個民工，他一邊擦拭著額頭上的汗水，一邊向我女兒打聽考試的狀況，問的很仔細(xì)。A．我和女兒在路上遇到一個民工。B．女兒從考場出來，遇到一個擦拭汗水的民工。C．在回家路上，一個民工向我女兒打聽考試狀況。D．女兒從考場出來，我們一起回家。二、填空題7．看拼音寫詞語。（1）女孩兒此行的mùdìdì()是她的家，此時，她正yōuyǎ()地坐在車窗bōli()前，面對往來的乘客，shāowēi()有些jūshù()。想到家中老父親望向他蒼老又húnzhuó()的目光，她的眼睛mōh(huán)u()了。（2）一年級的小弟弟正fúàn()而書：他bènzhuō()地握著鉛筆，一會兒抻抻衣jīn()，一會兒掏掏耳朵。面對媽媽期待的目光，他先是sǎtuō()地甩了下頭發(fā)，然后又滿懷chóuyuàn()地低下了頭。8．比一比，再組詞。悄()

延()

撲()

絞()梢()

誕()

補(bǔ)()

郊()9．在括號里填上合適的詞。()的山溝

()地蔓延

撲滅()()的戰(zhàn)士

()地轟擊

完成()10．用“雅”字組詞并填在（）里。（1）她經(jīng)營的咖啡廳格調(diào)()，在這里能讓人受到藝術(shù)的熏陶。（2）有淡淡的()的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。（3）我家的書房()，整潔，窗明幾凈。11．寫出下列句子所用的說明方法。（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。()（2）有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全國的中心，其他景物配合著布置。()（3）我想，用圖畫來比方，對稱建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫……()（4）宮城是長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間。()12．根據(jù)閱讀積累填空?！吧傩‰x家老大回，。”是唐代詩人賀知章寫的《》中的詩句。這首詩中寫詩人回鄉(xiāng)后與兒童極富生活情趣的問答場面的詩句“，?！闭垖懗瞿惴e累的賀知章的其他兩句詩：“，?！比?、語言表達(dá)13．名著閱讀。親愛的同學(xué)，你一定很熱愛讀書吧？那么你都讀過哪些書籍呢？請你仿照所給示例也講述一個你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié)；在敘述中至少運(yùn)用一個成語或名言、警句、格言）示例：《冰滸傳》中，疾惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女，他真不愧是一位見義勇為的英雄。你的講述：四、詩詞曲鑒賞讀古詩《六月二十七日望湖樓醉書》，做題。，。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。14．把古詩補(bǔ)充完整。15．這首詩中的每一句都是一幅畫。請你仿照示例，補(bǔ)充所缺的圖畫名字。第一句：云翻圖

第二句：

第三句：風(fēng)卷云

第四句：16．提到西湖，我不禁會想到詩人蘇軾在這里寫下的另一首詩中的兩句：，。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀文段《狼牙山五壯士》節(jié)選，完成各題。①為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄（lūnlún）一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（bēngběng）得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體?！谖逦粔咽恳幻嫦蝽敺迮实?，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下許多具敵人的尸體。五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像báo（雹苞）子一樣，帶著五位壯士決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。③又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。④五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從xuán（懸旋）崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：⑤“打倒日本帝國主義！”⑥“中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑦這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！17．給文中括號里的字選擇正確的讀音或書寫，用“√”表示出來。18．用小標(biāo)題的形式概括選文內(nèi)容?！⒂绿?9．選文第①段中，用“”畫出從整體上寫五壯士痛擊敵人的句子。用“﹏﹏﹏”畫出具體寫每一位戰(zhàn)士戰(zhàn)斗情景的句子（畫出任意一句即可）。這種寫法屬于場面描寫中的的寫法。20．他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”體會加點(diǎn)詞語有什么表達(dá)效果？___________________________________________-。21．文中第④段劃線句子是描寫，從中你感受到什么？___________________________________________-。22．請你運(yùn)用選文的寫法，描寫陽光大課間時的情景。___________________________________________-。閱讀理解。看不見的愛（節(jié)選）夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看見一個十歲左右的小男孩和一位婦女。孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，我沒見過打得這么差的孩子。①那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子的手中，安詳?shù)匚⑿χ?。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從婦女的眼神中看出，她是孩子的母親。那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我微微一笑：“謝謝，不用！”她頓下，望著那孩子，輕輕地說：“他看不見?！蔽艺×?。半晌，我喃喃地說：“噢……對不起！為什么？“別的孩子都這么玩兒?！薄斑馈蔽艺f，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告訴他，只要鍥而不舍，就會打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！蔽页聊?。過了很久，那男孩的節(jié)奏逐漸漫了下來，他已經(jīng)累了。③他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的速度也慢了。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，再打一彈，再移一點(diǎn)，然后再慢慢移回來。他只知道大致的方向。夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星。那由皮條發(fā)出的噼啪聲和石子崩在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。又過了很久，夜幕籠罩下來，已看不清瓶子的輪廓了。“今天他打不中了。”我想。對他們道一聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走。走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。23．“我”為什么想教那孩子怎樣打瓶子？（用文中的原話回答）___________________________________________-。24．短文中畫“”的句子分別是對孩子母親的、、描寫，體現(xiàn)了。25．短文中畫“~~”的句子是描寫，說明了時間，但小男孩，美妙的景色又暗示了。26．短文中母親說：“只要鍥而不舍，就會打中的。關(guān)鍵是他做了沒有。”這話有什么深意？___________________________________________-。27．短文最后一個自然段可以刪去嗎？（

）A．不可以，它使文章有了完整的結(jié)局，證明了孩子堅持去做，最終獲得了成功。B．可以，這篇短文是寫母親無形的愛的，最后一個自然段有些畫蛇添足了。28．發(fā)揮想象，故事中的男孩以后會成長為怎樣的人？___________________________________________-。六、書面表達(dá)29．作文：環(huán)境：一個下雨的傍晚，一群來接學(xué)生的家長。人物：帶傘接我的媽媽（爸爸）、沒人來接的同學(xué)張童。要求：根據(jù)提供的環(huán)境和人物，自擬題目。展開合理的想象，創(chuàng)編故事。把故事寫完整，情節(jié)引人，注意人物的心理活動，不少于400字。

參考答案：1．D【詳解】本題考查漢字字音。A渲染（xuān）——xuànB蒙古包（méng）——měngC羞澀（shè）——sè2．D【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。注意本題是選有兩個錯別字的詞語。A項，“迄立”改為“屹立”；B項，“居高鄰下”改為“居高臨下”；“自做自受”改為“自作自受”；“喧染”改為“渲染”。C項，應(yīng)為“忐忑不安”。D項，“可見一般”改為“可見一斑”；“報怨”改為“抱怨”。所以D選項正確。3．C【詳解】本題考查的是對字義的理解和分析，結(jié)合選項的內(nèi)容進(jìn)行分析。本題中加點(diǎn)字含義完全相同的是C項。A項：“開國大典”中的“典”意思是典禮，“典雅端正”中端莊：端正莊重。典雅：優(yōu)美不粗俗。中的“典”意思是優(yōu)美。B項：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”意思是紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，“征”的意思是長征。“征求”意思是尋求，希望得到。大張旗鼓地向他人求取某物（一般指經(jīng)過大的宣傳的求?。！罢鳌钡囊馑际菍で?。C項：顧影自憐：憐：愛惜。意思是回頭看看自己的影子，憐惜起自己來；形容孤獨(dú)失意的樣子，也指自我欣賞。顧：回頭看。左顧右盼：指向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態(tài)。顧：看。D項：“萬水千山只等閑”意思是把千山萬水都看得極為平常。所以“閑”的意思是平常?！澳乳e”意思是不要浪費(fèi)時間，虛度光陰。所以“閑”的意思是空閑。4．B【詳解】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號包括點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。常見的點(diǎn)號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。A．有誤，提示語“說”在中間，后面加應(yīng)逗號。B．正確。C．有誤，并列的句子應(yīng)改為分號，即：打獵的講究不少：野兔要白天打，叫打坡；野豬、熊和狼要夜里打，叫打獵。D．有誤，兩個句子是選擇問，第一個問號應(yīng)為逗號。即：是今天去呢，還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。5．D【詳解】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A、B、C正確。D.有誤，詩句有問有答，運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法?！扒∷埔唤核驏|流”夸大了“愁”的程度，運(yùn)用了夸張的修辭手法。6．C【詳解】考查對文章內(nèi)容的高度概括。通過縮寫可以培養(yǎng)我們的閱讀能力、分析能力和概括能力，也可以提高我們由繁化簡、精煉語言的表達(dá)能力?？s寫一般要做到三個忠實(shí)：一是要忠實(shí)原文的中心思想，不能另立主題。二是要忠實(shí)原文的基本內(nèi)容，不能任意增減，只能減掉不傷害主題的內(nèi)容。三是要忠實(shí)原文的骨架。這就是說，原文是敘述性的，有故事情節(jié)的，要保持原故事的基本構(gòu)架。但是，又必須將原文縮短?？s后的文章仍然有頭有尾，層次分明，前后連貫。所以“在回家路上，一個民工向我女兒打聽考試狀況?！笔沁@段話主要內(nèi)容，所以選擇C。7．目的地優(yōu)雅玻璃稍微拘束渾濁模糊伏案笨拙襟灑脫愁怨【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“雅”“稍微”“模糊”“案”“襟”“愁怨”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。8．悄悄延遲撲倒絞首樹梢誕生補(bǔ)充郊外【詳解】本題考查組詞。悄可組詞：悄悄、輕悄、悄沒聲等。延可組詞：延時、延伸、延安等。撲可組詞：撲滅、撲閃、撲空等。絞可組詞：絞盡腦汁、絞刑、絞車等。梢可組詞：樹梢、眉梢、末梢等。誕可組詞：誕生、誕辰、圣誕等。補(bǔ)可組詞：補(bǔ)充、補(bǔ)全、補(bǔ)償?shù)取＝伎山M詞：郊外、郊區(qū)、郊縣等。9．隱蔽呼呼烈火年輕不斷任務(wù)【詳解】本題考查詞語的搭配。山溝：兩山間低洼而狹窄的地方。故可以與“隱蔽、狹窄”等搭配。蔓延：（動）形容像蔓草一樣地不斷向周圍擴(kuò)展滋生。故可以與“快速、慢慢”等搭配。撲滅：（動）撲打消滅。故可以與“大火、烈火”等搭配。戰(zhàn)士：軍隊最基層的成員。故可以與“年輕、堅強(qiáng)”等搭配。轟擊：（動）用火炮進(jìn)行攻擊（多指大規(guī)模地）。故可以與“猛烈、不斷”等搭配。完成：（動）（事情）按照預(yù)期要求結(jié)束；做成。故可以與“任務(wù)、作業(yè)”等搭配。10．高雅幽雅雅致【詳解】考查對多義字的組詞及詞語辨析能力。雅：1．合乎規(guī)范的。2．高尚；不粗俗。3．西周朝廷上的樂歌，《詩經(jīng)》中詩篇的一類。4．敬辭，用于稱對方的情意、舉動。5．姓。6．交情。7．平素。8．很；極。雅可組詞：高雅淡雅優(yōu)雅雅致典雅幽雅儒雅風(fēng)雅雅興雅趣雅靜（1）結(jié)合“格調(diào)”和“藝術(shù)熏陶”來看，這里可以填寫高雅。高雅：高尚，不粗俗。（2）結(jié)合“淡淡的香甜”和“在夜色中”，可以看出這里填幽雅。幽雅：清靜而風(fēng)景優(yōu)美。（3）結(jié)合“整潔，窗明幾凈”來看，這里應(yīng)該填雅致。雅致：高雅的意趣；美觀而不落俗套。11．作比較舉例子打比方列數(shù)字【詳解】本題考查對說明方法的辨析。（1）結(jié)合“蘇州園林與北京的園林不同”可知，是拿“蘇州園林”與“北京園林”作比較，故使用說明方法是：作比較。（2）結(jié)合“就把池沼作為全國的中心”可知，是使用了舉例子的說明方法。（3）結(jié)合“對稱建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫”可知，把“對稱建筑”比作了“圖案畫”，故使用了打比方的說明方法。（4）結(jié)合“72萬平方米”“七十多座”“九千多間”可知，使用了列數(shù)字的說明方法。12．鄉(xiāng)音無改鬢毛衰回鄉(xiāng)偶書兒童相見不相識笑問客從何處來不知細(xì)葉誰裁出二月春風(fēng)似剪刀【詳解】本題考查古詩積累。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！背鲎蕴瞥R知章的《回鄉(xiāng)偶書二首·其一》。全詩：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書二首·其一》。全詩：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。賀知章的詩有：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！对伭坊搅T霧郁嵯峨，鏡水無風(fēng)也自波?！恫缮徢访C我成命，於昭黃祇，裘冕而祀，陟降在斯?！短贫U社首樂章·太和》常經(jīng)絕脈塞，復(fù)見斷腸流?！端腿酥姟?3．《西游記》中，桀驁不訓(xùn)的孫悟空大鬧天宮，攪亂瑤池蟠桃會，偷老君爐里的靈丹，玉帝亦無可奈何。他真不愧是一位英勇無畏的英雄?！驹斀狻克悸贩治觯菏紫冗x出自己喜歡的、熟悉的名著作品，然后找出自己熟悉的人物故事情節(jié)來敘事。注意要求中的提示。名師詳解：本題考查學(xué)生對名著作品的了解掌握能力和語言表達(dá)能力。找出喜歡的作品，就人物、事件來概括敘述，注意在敘述中至少運(yùn)用一個成語或名言、警句、格言。語言流暢即可。易錯提示：對名著情節(jié)理解不清晰，語言表達(dá)不通順。14．黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船15．雨跳圖水息圖16．欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜【分析】14．本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。原詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。此詩描繪了望湖樓的美麗雨景。好的詩人善于捕捉自己的靈感，此詩的靈感可謂突現(xiàn)于一個“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，進(jìn)而激情澎湃，才賦成即景佳作。15．本題考查對詩句內(nèi)容概括的能力。根據(jù)每句詩所寫的內(nèi)容，可以確定四句詩分別描寫的內(nèi)容是云、雨、風(fēng)、水，再細(xì)細(xì)品讀后發(fā)現(xiàn)，詩句中的“翻”“跳”“卷”三個動詞，也就概括出了三個小標(biāo)題，最后一句詩中的“水如天”告訴我們水面平靜得如藍(lán)天，得到了“息”這個動詞。16．本題考查了詩歌默寫。詩詞的默寫，要注意在體會詩詞的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識積累，并能正確書寫。根據(jù)積累可知，蘇軾的《飲湖上初晴后雨》同樣贊美了西湖的美，寫于詩人任杭州通判期間。原詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。其中提到西湖的詩句是：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。17．lūnbēng雹懸18．痛擊敵人頂峰殲敵19．為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。點(diǎn)面結(jié)合20．加點(diǎn)詞語表現(xiàn)出馬寶玉對敵人刻骨銘心的仇恨和誓死殺敵的決心。21．神態(tài)感受到五壯士為能保護(hù)群眾和連隊主力感到欣慰和自豪的心情，寧愿犧牲自己的生命也在所不惜。22．跑操終于開始了！陣陣響亮的有節(jié)奏的跑操音樂從廣播里傳出來，我們喊著節(jié)拍，字字鏗鏘有力，我們順著節(jié)拍而動，雙腿也自如地邁動起來，隊伍慢慢地向前移動著。我抬頭看看前方，吸氣、收腹、擺臂，身邊的樹木開始向后退去，很舒適地呼吸著新鮮空氣，全身開始協(xié)調(diào)地運(yùn)動起來。身上微熱，呼吸也開始急促起來，心情越來越愉悅。領(lǐng)跑的葉紫薇，她的一招一式都顯得那樣認(rèn)真：她的雙臂前后有規(guī)律地擺動著，她的腳不停地在跑道上點(diǎn)著，就像蜻蜓點(diǎn)水一般。她與我們真是截然不同啊！【分析】17．考查對字音的辨析能力，和選字填空的能力。掄l(xiāng)ūn用力揮動；揮動胳膊拋出去、扔?？嘼ēng張緊，拉緊；當(dāng)中用藤皮、棕繩等物繃緊的竹木框；一種縫紉方法，粗粗縫上或用針別上。雹子：（名）冰雹的統(tǒng)稱。常在夏季隨暴雨降下，對農(nóng)作物、人畜等會造成傷害。懸崖：（名）①高聳陡峭的山崖。②比喻險境。18．本題考查給文章加標(biāo)題。給文章加標(biāo)題方法：①根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；②根據(jù)文章主旨提煉出題目；③利用相關(guān)的景或物做題目；④代表性時間、地點(diǎn)做題目；⑤用主要人物或事件做題目。19．考查對文章的理解能力。從“為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去?！敝锌梢钥闯鐾磽魯橙说臉幼?。結(jié)合“說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲”可以看出屬于場面描寫。文章運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，寫出了其英勇無畏與敵人開戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)祖國的英勇形象。20．考查對文章的理解。結(jié)合“搶前一步、奪、舉、砸”的連貫動詞表現(xiàn)了馬寶玉誓死痛殲敵