2023年文化建設(shè)方案(13篇)

2023年文化建設(shè)方案(13篇)文化建設(shè)方案篇1

1平安文化建設(shè)是企業(yè)管理重要手段

企業(yè)為謀求健康可持續(xù)發(fā)展，必需著力加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提升企業(yè)軟實(shí)力，打造企業(yè)的常青基業(yè)。企業(yè)文化已被作為企業(yè)管理的重要手段得到普遍重視和認(rèn)可。

企業(yè)平安生產(chǎn)事關(guān)廣闊員工切身利益，事關(guān)企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)企業(yè)生死攸關(guān)。加強(qiáng)平安文化建設(shè)，已經(jīng)成為推動(dòng)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在要求。

企業(yè)平安文化是企業(yè)在長(zhǎng)期的平安生產(chǎn)實(shí)踐中形成，并被員工廣泛認(rèn)可和恪守的共同意識(shí)、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。企業(yè)平安文化是企業(yè)文化的子文化，是企業(yè)推動(dòng)平安生產(chǎn)管理的重要手段。平安文化的核心是以人為本，目標(biāo)是保障員工的平安、健康以及企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2平安文化建設(shè)的緊迫性

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)在進(jìn)行大規(guī)模基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，也帶來(lái)了很多建筑平安事故，20xx年云南昆明新機(jī)場(chǎng)建設(shè)中停車樓及高架橋工程引橋坍塌造成7人死亡，20xx年深圳市漢京峰景苑工程施工發(fā)生9人死亡，山東濰坊試驗(yàn)中學(xué)演藝中心工程頂板混凝土澆筑時(shí)發(fā)生坍塌造成3人死亡，這些事故給企業(yè)帶了嚴(yán)峻的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，在社會(huì)產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。這暴露出了我們一些建筑企業(yè)的平安意識(shí)薄弱，平安責(zé)任和平安措施落實(shí)不到位等突出問(wèn)題。

曾指出，人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)。這必需作為一條不行逾越的紅線。要始終把人民生命平安放在首位，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，完善制度、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格監(jiān)管，把平安生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處，切實(shí)防范重特大平安生產(chǎn)事故的發(fā)生。這都對(duì)企業(yè)平安生產(chǎn)工作提出了更高要求，也指明白企業(yè)平安文化建設(shè)方向。

3平安文化建設(shè)的基本做法

做好平安文化建設(shè)，須要企業(yè)上下齊抓共管，緊扣國(guó)家平安發(fā)展的主旋律，融合企業(yè)大平安發(fā)展的要求，總結(jié)提煉員工廣泛認(rèn)可的平安理念，并不斷宣貫推廣，使之在員工中內(nèi)化于心，外化于行，形成富有企業(yè)自身特色的平安文化。

一是樹(shù)立平安理念，筑牢平安文化基礎(chǔ)。用平安理念統(tǒng)一全體員工思想，是形成員工共同認(rèn)可的平安意識(shí)和平安行為的基礎(chǔ)。企業(yè)平安文化理念是經(jīng)營(yíng)發(fā)展理念的核心組成部分，是必需融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念的根本。建筑企業(yè)必需遵循提出的人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)這條紅線，結(jié)合平安生產(chǎn)實(shí)際需求，提出企業(yè)自己的平安文化理念，以此統(tǒng)一員工對(duì)平安生產(chǎn)工作的相識(shí)。

二是加強(qiáng)理念宣貫，營(yíng)造平安文化氛圍。平安文化理念宣貫須要企業(yè)全體員工參加，主動(dòng)主動(dòng)踐行。建筑企業(yè)可以充分利用企業(yè)電子顯示屏、展示牌和自辦報(bào)紙、雜志、簡(jiǎn)報(bào)、宣揚(yáng)欄等傳統(tǒng)媒介，以及網(wǎng)站、辦公允臺(tái)、微博、微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)媒體，甚至是動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)、微電影等手段，吸引廣闊員工主動(dòng)參加，向員工長(zhǎng)期反復(fù)宣貫平安理念以及相關(guān)平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)、技能，讓員工入耳入心，從根本上提高平安意識(shí)，培育形成平安行為規(guī)范。

通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)是平安文化理念宣貫的又一重要載體。建筑企業(yè)可以重點(diǎn)抓一到兩個(gè)有代表性的工程項(xiàng)目開(kāi)展平安文化建設(shè)試點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展平安講座、崗位平安練兵、平安承諾等手段，進(jìn)行平安理念和平安學(xué)問(wèn)的宣貫，由點(diǎn)及面，有針對(duì)性、有步驟地深化推動(dòng)平安文化建設(shè)。

項(xiàng)目班組是平安文化建設(shè)的前沿和重要力氣。要進(jìn)一步加強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，充分利用班前會(huì)、平安技術(shù)交底、平安交接班等機(jī)會(huì)給一線員工反復(fù)宣貫平安理念和平安規(guī)范，并形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。

發(fā)揮典型引路作用，是推動(dòng)平安文化建設(shè)的有效方式。建筑企業(yè)要深化挖掘一批重視平安生產(chǎn)工作并取得明顯成效的項(xiàng)目部和員工典型，大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)和表彰，發(fā)揮他們的帶頭引領(lǐng)作用，并向其他項(xiàng)目推廣，成為大家學(xué)習(xí)平安、踐行平安的榜樣，營(yíng)造平安行為文化良好氛圍。

三是規(guī)范平安管理，形成平安制度文化。平安文化理念只有融入規(guī)章制度，才能發(fā)揮巨大力氣?？隙ㄒ饬x上說(shuō)，執(zhí)行平安規(guī)章制度就是創(chuàng)建和推行平安文化的過(guò)程，也是平安文化理念逐步詳細(xì)化的過(guò)程。因此，必需加強(qiáng)建筑企業(yè)頂層設(shè)計(jì)，梳理、修訂、整合、完善企業(yè)各項(xiàng)平安管理制度以及平安績(jī)效考核制度，保障平安文化理念融入管理制度。

建筑企業(yè)要明確企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對(duì)平安生產(chǎn)工作的重要責(zé)任，切實(shí)做到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)延長(zhǎng)到哪里，責(zé)任體系就要覆蓋到那里。

對(duì)項(xiàng)目一線而言，項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目平安生產(chǎn)第一責(zé)任人，對(duì)項(xiàng)目的平安生產(chǎn)負(fù)全責(zé)。項(xiàng)目書(shū)記要根據(jù)黨政同責(zé)的原則，仔細(xì)做好項(xiàng)目平安文化建設(shè)工作，切實(shí)提高項(xiàng)目全員平安意識(shí)。項(xiàng)目部要在抓好施工組織設(shè)計(jì)、施工方案的編制過(guò)程中，將平安文化建設(shè)內(nèi)容融入其中，制定平安文化建設(shè)方案，并主動(dòng)落實(shí)推動(dòng)。

四是加大平安投入，建設(shè)平安物質(zhì)文化。平安物質(zhì)文化是指企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所運(yùn)用的愛(ài)護(hù)員工身心平安與健康的'工具、原料、設(shè)施、工藝、儀器儀表、護(hù)品護(hù)具等平安器物，它是平安文化建設(shè)的物質(zhì)保證。因此，建筑企業(yè)要加大平安投入，從資金、人員、物質(zhì)上保證平安文化建設(shè)。不斷完善設(shè)備設(shè)施本質(zhì)性平安的持續(xù)投入，主動(dòng)引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)工藝技術(shù)，用科技的力氣來(lái)保證系統(tǒng)的本質(zhì)平安。不斷完善設(shè)備設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)制度，定期校驗(yàn)平安設(shè)施及計(jì)量設(shè)施，確保生產(chǎn)系統(tǒng)平安穩(wěn)定運(yùn)行五是規(guī)范分包管理，平安文化延長(zhǎng)到分包隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來(lái)，與建筑企業(yè)合作的分包隊(duì)伍普遍存在人員素養(yǎng)低、平安意識(shí)薄弱、管理實(shí)力落后、平安設(shè)施不到位、自我平安防護(hù)實(shí)力差等老大難問(wèn)題，企業(yè)必需加強(qiáng)分包隊(duì)伍平安管控，讓平安文化延長(zhǎng)到分包隊(duì)伍，實(shí)施文化管理。

實(shí)現(xiàn)平安文化向分包隊(duì)伍的延長(zhǎng)，就是要綜合提升分包隊(duì)伍平安意識(shí)和行為習(xí)慣，培育形成符合企業(yè)管理和運(yùn)用要求的優(yōu)秀分包隊(duì)伍。

如提升分包隊(duì)伍準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)平安管控，讓其有意識(shí)、主動(dòng)融入企業(yè)的平安管理體系，提高分包隊(duì)伍自我平安管理實(shí)力，實(shí)現(xiàn)要我平安到我要平安的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)平安監(jiān)管，通過(guò)舉辦農(nóng)夫工學(xué)校、工地課堂等，針對(duì)平安薄弱環(huán)節(jié)開(kāi)展平安培訓(xùn)，重點(diǎn)提升分包隊(duì)伍的平安意識(shí)、操作技能和應(yīng)急處置實(shí)力。

總之，開(kāi)展平安文化建設(shè)是推動(dòng)企業(yè)平安生產(chǎn)工作的重要途徑，通過(guò)強(qiáng)化平安文化理念，建立健全平安制度、強(qiáng)化落實(shí)平安責(zé)任，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)平安生產(chǎn)，在員工中形成平安生產(chǎn)氛圍的重要措施。

文化建設(shè)方案篇2

一、臨高供電企業(yè)文化建設(shè)的背景分析

近年來(lái)，我局在文化建設(shè)中，開(kāi)展的活動(dòng)較少，受限于多種緣由，使得多數(shù)員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知度不深，企業(yè)的發(fā)展與雄偉對(duì)其也沒(méi)有起到鼓舞作用，同時(shí)無(wú)法從各個(gè)方面讓員工感受到企業(yè)的關(guān)愛(ài)，無(wú)法體現(xiàn)出這個(gè)企業(yè)強(qiáng)大的生命力。我局應(yīng)當(dāng)將文化活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，以滿意員工對(duì)企業(yè)日益增長(zhǎng)的文化需求，使員工可享受系列文化建設(shè)帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處。以我局目前狀況來(lái)看，企業(yè)的文化提升顯得尤為重要。企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)管理的靈魂，是企業(yè)發(fā)展的永續(xù)動(dòng)力，優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的靈魂和動(dòng)力，企業(yè)假如要獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都應(yīng)培育各具特色的企業(yè)文化。搞好企業(yè)文化建設(shè),不僅對(duì)于促進(jìn)企業(yè)的管理創(chuàng)新,促進(jìn)中小企業(yè)整體水平提高無(wú)疑有干脆的促進(jìn)作用,而且對(duì)促進(jìn)我局創(chuàng)建“文明單位”有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。

臨高供電公司秉承海南電網(wǎng)有限責(zé)任公司企業(yè)核心價(jià)值理念，應(yīng)將企業(yè)文化融入電網(wǎng)建設(shè)和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)責(zé)任的各個(gè)方面。以企業(yè)管理水平、員工滿足度和品牌認(rèn)知度、美譽(yù)度的提升作為檢驗(yàn)企業(yè)文化建設(shè)成效的重要依據(jù)，強(qiáng)力推動(dòng)優(yōu)秀企業(yè)文化在企業(yè)內(nèi)部落地生根，為公司科學(xué)發(fā)展供應(yīng)了堅(jiān)毅的思想保證，精神動(dòng)力和文化支撐。

二、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1、采納問(wèn)卷調(diào)查方式開(kāi)展文體活動(dòng)調(diào)查

2、依據(jù)需求開(kāi)展員工的工余活動(dòng)

我局文體活動(dòng)項(xiàng)目可按需求豐富多彩，特殊是對(duì)常態(tài)性文體活動(dòng)，諸如籃球、羽毛球、自行車及文藝表演、讀書(shū)看報(bào)、消遣影視等，建議成立相應(yīng)的愛(ài)好小組，發(fā)動(dòng)員工自愿參與各愛(ài)好小組。

三、文化建設(shè)工作開(kāi)展項(xiàng)目

1、辦好《臨高供電局》報(bào)（電子版）。

建議每季度發(fā)行一期。

《臨高供電局》報(bào)美工設(shè)計(jì)務(wù)求精致。

2、文化墻建設(shè)

擬將環(huán)境布置分成幾板塊幾個(gè)區(qū)域，內(nèi)容盡可能貼近公司實(shí)際，注意宣揚(yáng)實(shí)效。

1、室內(nèi)外

（1）、書(shū)畫(huà)篇

一樓大廳、走廊書(shū)畫(huà)作品進(jìn)行更替。作品中應(yīng)當(dāng)穿插作者介紹、藝術(shù)鑒賞之類的內(nèi)容。

(2)、公司活動(dòng)篇

供電局企業(yè)文化建設(shè)方案

二樓墻壁將幾年來(lái)形成的.一些富有特色的公司活動(dòng)介紹給大家。包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等。

(3)、公司文化篇

三樓墻壁將臨高供電公司文化活動(dòng)呈現(xiàn)在眼前。

(4)、公司明星篇

收集公司近年年來(lái)取得突出成果的員工事跡，以個(gè)體形象展示，制成宣揚(yáng)展板。

(5)、社會(huì)公益篇

將公司熱心公益，扶危濟(jì)困等方面的素材展示出來(lái)；

(6)、對(duì)外宣揚(yáng)篇

利用一樓停車場(chǎng)院子墻壁制作宣揚(yáng)欄，用于對(duì)外宣揚(yáng)用（須要廣告公司細(xì)心設(shè)計(jì)制作）。

各部門文化篇

如監(jiān)察部廉潔文化，產(chǎn)生部門的平安文化，供電所的服務(wù)文化。

其他

1、餐廳文化：飲食健康、節(jié)水節(jié)電等展板上墻；

2、節(jié)約標(biāo)識(shí)：廁所、水池等處做一些精致的節(jié)約提示牌

3、植物標(biāo)識(shí)：為公司內(nèi)景觀，包括錦鯉池、花草、樹(shù)木標(biāo)明指示牌和身份；

4、走道的平安語(yǔ)錄、電網(wǎng)的價(jià)值觀等

供電局企業(yè)文化建設(shè)方案

四、戶外拓展、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

我局應(yīng)每半年組織兩次戶外拓展和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)；圍繞團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)決反應(yīng)、情商開(kāi)發(fā)等針對(duì)不同層次的員工開(kāi)展主題拓展訓(xùn)練

五、公司文化建設(shè)宣揚(yáng)片（刻制CD光碟）

1、公司文化創(chuàng)建過(guò)程中，留意保留動(dòng)態(tài)攝像和攝影作品，作為公司文化建設(shè)宣揚(yáng)片的素材；

2、可在一樓營(yíng)業(yè)大廳配備墻掛式液晶電視，循環(huán)播放公司文化創(chuàng)建宣揚(yáng)片。

六、文體活動(dòng)系統(tǒng)培訓(xùn)

如開(kāi)展書(shū)法、攝影等愛(ài)好培訓(xùn)

七、公司文化建設(shè)活動(dòng)的組織支持

成立公司文化活動(dòng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定特地部門和專人負(fù)責(zé)文化創(chuàng)建的執(zhí)行及內(nèi)外部協(xié)調(diào)工作。

黨群工作部

20xx年4月22日

文化建設(shè)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，事實(shí)上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝合力。建設(shè)健康主動(dòng)的班級(jí)文化，可以增加學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的愛(ài)好，從而酷愛(ài)生活、酷愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。

二、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂揚(yáng)向上、形成健康、主動(dòng)進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生暖和的家。

三、工作措施：

班級(jí)文化理念特色：

1、班訓(xùn)：自強(qiáng)不息、厚德載物、愛(ài)我五班、傲慢永存；

班風(fēng)：誠(chéng)懇、自信、活潑、開(kāi)朗；

班級(jí)名稱：仰視星空

班級(jí)口號(hào)：五班五班、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮拼搏、永不言??；

班級(jí)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，播撒愛(ài)心

班歌：最美的太陽(yáng)

特色文化愿景：

1、營(yíng)造健康陽(yáng)光的班風(fēng)和勤奮向上的學(xué)風(fēng)。

2、擁有主動(dòng)向上的心態(tài)，各有所長(zhǎng)，播種愛(ài)心。

3、培育學(xué)生自我管理和創(chuàng)新實(shí)力，互幫互助。

（一）靜態(tài)文化建設(shè)

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書(shū)角。要求：綠色保潔員每天打理班級(jí)花草，注意班級(jí)保潔工作；班級(jí)用具歸類整齊擺放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；圖書(shū)角掛有主動(dòng)健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。

②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)辰表及班內(nèi)各項(xiàng)工作支配表、制度等內(nèi)容。

③桌椅保潔工作：4位保潔員每次下課后幫助清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整齊，清除課桌涂鴉文化（指在課桌上亂刻畫(huà)）。

④在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書(shū)籍?dāng)[放要整齊，課桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

⑤班級(jí)定期實(shí)行書(shū)法、手抄報(bào)評(píng)比，激勵(lì)同學(xué)們踴躍展示才藝，后門與窗戶之間的`墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，增加班級(jí)的文化氣息。

（二）動(dòng)態(tài)文化

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教化教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有：

①設(shè)計(jì)班級(jí)新名號(hào)、新口號(hào)、以及班級(jí)班徽（學(xué)生自主設(shè)計(jì)，投票選出）。

②依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)評(píng)分榜以及班級(jí)光榮榮譽(yù)榜。每周一小結(jié)，評(píng)比排名前五的星級(jí)學(xué)員，賜予表彰和嘉獎(jiǎng)。剛好激勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生以及表彰先進(jìn)事跡。依照每周評(píng)分，給每一位同學(xué)名次依次排序，排名最終五名的同學(xué)須要在一周內(nèi)做5件好人好事進(jìn)行將功補(bǔ)過(guò)。

③重視每周的班會(huì)課。完成學(xué)校的要求，然后依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況支配班會(huì)主題。本學(xué)期主題班會(huì)主題有如下：“什么是文明上網(wǎng)”、“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注平安”、“文明與素養(yǎng)”、“為自己加油”、“我贊許，我希望”、“健康心理，美妙人生”等主題供班級(jí)參考。

④做好班級(jí)“師徒幫扶”工作，分組學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。依照同學(xué)們的成果，按層次劃分幫扶對(duì)象，實(shí)行優(yōu)生幫助后進(jìn)生，互助學(xué)習(xí)，攜手進(jìn)步。

⑤注意學(xué)生主觀能動(dòng)性：班級(jí)重要活動(dòng)激勵(lì)全員參加，重要班級(jí)管理細(xì)則，由班干部探討總結(jié)后，再進(jìn)行全班公示探討，讓每一個(gè)人都在班級(jí)找到主子翁的意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的聰慧才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和主動(dòng)性，讓學(xué)生參加到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)，放手讓學(xué)生去做，老師點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

文化建設(shè)方案篇4

一、總體要求

以建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，努力建設(shè)體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)人文關(guān)懷的宿舍文化，不斷滿意學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為學(xué)生成人成材供應(yīng)強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

二、實(shí)施兩個(gè)工程

1.宿舍內(nèi)務(wù)整理工程

宿舍內(nèi)務(wù)，你我共建，形成平安、整齊、舒適的生活環(huán)境。

2.宿舍文化建設(shè)工程

宿舍文化，齊抓共管，創(chuàng)建怡情、勵(lì)志、奮進(jìn)的`文化氛圍。

三、實(shí)施原則

1.育人性原則：依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)須要，與先進(jìn)文化的發(fā)展方向親密結(jié)合，挖掘宿舍文化的育人功能，使學(xué)生在宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素養(yǎng)。

2.整體性原則：宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)要符合黨的教化方針，要圍繞學(xué)校的中心工作，要親密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，要緊緊體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)在功能上與校內(nèi)文化建設(shè)是統(tǒng)一的整體。

3.特色性原則：創(chuàng)新宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)的途徑和方法，豐富宿舍文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，用融合的手段為宿舍內(nèi)務(wù)和文化建設(shè)注入朝氣和活力。

四、宿舍文化建設(shè)內(nèi)容

1.宿舍內(nèi)務(wù)整理。內(nèi)務(wù)衛(wèi)生依據(jù)學(xué)校文明宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)“潔、齊、美、雅”的內(nèi)涵要求檢查評(píng)比。

潔就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門窗、燈管等等都干干凈凈。

文化建設(shè)的意義

文化是民族的血脈。中華民族有上下五千年歷史，五千年歷史創(chuàng)建了絢爛中華文化，而絢爛中華文化又維系著中華民族的綿延發(fā)展。中華文明是至今四大文明中唯一沒(méi)有斷流的文明。辯證摒棄傳統(tǒng)文化，既是中華民族生生不息的精神動(dòng)力，又是中華民族昂首走向世界、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的精神資源。

文化是國(guó)家實(shí)力的象征與體現(xiàn)。文化既是軟實(shí)力，又是硬實(shí)力。當(dāng)它成為一種科學(xué)核心價(jià)值觀時(shí)，它是精神動(dòng)力、吸引力，是軟實(shí)力;當(dāng)它轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕a(chǎn)業(yè)時(shí)，它又是物質(zhì)生產(chǎn)力，是硬實(shí)力。

文化建設(shè)方案篇5

班組文化建設(shè)活動(dòng)是班組建設(shè)和工作的一項(xiàng)基本工作，是班組開(kāi)展團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組、責(zé)任班組、示范建設(shè)班組”活動(dòng)中，給每個(gè)運(yùn)行班組創(chuàng)建一個(gè)共同的工作環(huán)境中，班組的凝合力更顯重要。通過(guò)這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，促進(jìn)班組整體更新的發(fā)展。

我們會(huì)更進(jìn)一步的`深化推動(dòng)班組建設(shè)，充分發(fā)揮這一活動(dòng)對(duì)全面提升班員綜合素養(yǎng)、促進(jìn)班組不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用，創(chuàng)建工作新局面。特制定工作安排如下：

一月：

1.組織開(kāi)展TnPM、6s活動(dòng)還開(kāi)展關(guān)于班組文化建設(shè)活動(dòng)的宣揚(yáng)工作，發(fā)放班組文化建設(shè)的宣揚(yáng)資料。

2.宣揚(yáng)稿上報(bào)

二月：

1.設(shè)立班組文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立班組愿景，個(gè)人愿景。

2.宣揚(yáng)稿上報(bào)

三月：

1.正式啟動(dòng)班組文化建設(shè)活動(dòng)。

2.宣揚(yáng)稿上報(bào)

四月：

1、整理班組建設(shè)的相關(guān)資料。

2、整理班組建設(shè)基本狀況，做好班組建設(shè)的下一步工作。

3、做好TnPM展板內(nèi)容。宣揚(yáng)稿上報(bào)

4、擬訂班組文化建設(shè)各項(xiàng)制度。

五月：

1、組織開(kāi)展班組技術(shù)學(xué)問(wèn)溝通活動(dòng)，共享工作閱歷，其心協(xié)力，共同解決工作難題。

2、做好班組平安文化宣揚(yáng)活動(dòng)。

3、做好TnPM展板內(nèi)容、宣揚(yáng)稿上報(bào)

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上櫥窗。

6、技術(shù)比武活動(dòng)。

六月：

1、開(kāi)展班組勞動(dòng)競(jìng)賽，搜集班組成員對(duì)于班組文化建設(shè)的合理建議。

2、迎接好6月份平安月活動(dòng)的主題工作

3、每月宣揚(yáng)稿上報(bào)。

4、TnPM活動(dòng)探討會(huì)。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

七月：

1、做好上半年班組文化建設(shè)的工作總結(jié)。

2、整理各運(yùn)行班組的工作(活動(dòng))資料，存檔。

2.宣揚(yáng)稿上報(bào)

4、TnPM活動(dòng)半年工作總結(jié)。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

八月：

1、組織平安文化教化圖片展。

2、開(kāi)展文化體育活動(dòng)、宣揚(yáng)稿上報(bào)

4、做好TnPM展板的正常工作。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

九月：

1、組織讀書(shū)活動(dòng)，要求每個(gè)成員寫(xiě)一篇心得。

2.宣揚(yáng)稿上

4、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

十月：

1、開(kāi)展閱歷溝通探討會(huì)(四所一中心)。

2、調(diào)查班組成員的培訓(xùn)需求。

2.宣揚(yáng)稿上報(bào)

4、TnPM按月開(kāi)展。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

十一月：

1、崗位練兵活動(dòng)。

2、文化墻。

3、TnPM開(kāi)展工作分析。

4、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

十二月：

1、做好法制宣揚(yáng)月系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展元旦、年底系列主題活動(dòng)。

3、收集整理班組文化建設(shè)活動(dòng)的資料。

4、完成年度班組優(yōu)秀主動(dòng)分子的評(píng)比。

5、做好本年度班組工作總結(jié)。

6、召開(kāi)班組年終總結(jié)會(huì)。

7、文化墻。

8、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

文化建設(shè)方案篇6

人類學(xué)家克拉克洪說(shuō)過(guò)，集團(tuán)的人員所共同擁有的某種觀點(diǎn)、感受方式、信仰方式，這便是文化。對(duì)于學(xué)校，我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)的核心是形成共同的價(jià)值觀。我是依據(jù)班級(jí)實(shí)際、工作特性、學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的富有特性的班級(jí)建設(shè)內(nèi)容。要做好學(xué)校常規(guī)德育的方方面面工作，我從以下做好班級(jí)文化建設(shè)——環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動(dòng)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，以形成具有特色的班級(jí)工作風(fēng)格，培育具有美德、眼光、創(chuàng)新的學(xué)生。

一、方案名稱：

“新學(xué)年、新生活、靚出你自己”

科學(xué)與人文攜手，個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。

二、方案目標(biāo)：

1、建立班級(jí)自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參加班級(jí)管理的職務(wù)，擔(dān)當(dāng)能發(fā)揮作用和自我滿足的角色；發(fā)揮、發(fā)覺(jué)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評(píng)議，并激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種沖突中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實(shí)力，駕馭科學(xué)探討及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級(jí)中形成探究與探討問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過(guò)培育學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系，培育合作意識(shí)，增加班級(jí)凝合力。

5、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì)理智的面對(duì)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培育現(xiàn)代意識(shí)（競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法律意識(shí)等），使班級(jí)正氣上升。

三、總體方案：

（一）物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)美麗良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，要留意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、安靜、整齊的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格。可以建立學(xué)習(xí)園地對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、利用團(tuán)支部開(kāi)展團(tuán)的生活，創(chuàng)辦黑板報(bào)，體現(xiàn)主動(dòng)向上的風(fēng)貌。為了能剛好了解學(xué)生的心理，促進(jìn)溝通和溝通，()設(shè)班主任信箱，劃出實(shí)話實(shí)說(shuō)留言角——架起師生心靈的橋梁。

（二）觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——找尋每人亮點(diǎn)。班級(jí)文化觀念可以簡(jiǎn)潔而通俗地理解為全整個(gè)班級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象、事務(wù)有傾向性的看法和思想。班級(jí)文化建設(shè)要找尋每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和特性。使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂(lè)園”，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的“加速器”。

（三）人際文化建設(shè)

人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在、發(fā)展的基本條件，它對(duì)特性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關(guān)切和愛(ài)惜會(huì)造成良好的社會(huì)心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的、合理的心理須要得到程度不同的滿意，從而產(chǎn)生開(kāi)朗、樂(lè)觀的心情，對(duì)生活更加酷愛(ài)，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會(huì)造成一種不良的社會(huì)心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)，對(duì)生活，對(duì)人生，對(duì)學(xué)習(xí)都抱著一種消極的看法。

（四）活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會(huì)

每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)建性。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好、特長(zhǎng)和各種實(shí)力，因而對(duì)于培育健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。所以老師要放手讓班干部組織、主持班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的溝通溝通與合作。進(jìn)而滿意學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)留意培育學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)、良好特性、主動(dòng)精神、交往實(shí)力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣袤天地。主題班會(huì)課依據(jù)時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。如：“走出心靈的獨(dú)木橋”、“火眼金睛找尋亮點(diǎn)”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開(kāi)朗、豁達(dá)、真摯、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作”、“在競(jìng)爭(zhēng)中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來(lái)，重塑自我”、“在愛(ài)和被愛(ài)中領(lǐng)會(huì)”等。

四、詳細(xì)實(shí)施過(guò)程

1、完善班級(jí)德育工作規(guī)程：

①打算學(xué)期初進(jìn)行班委換屆選舉，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培育一批新的班級(jí)管理人才。確定了班委共10人，團(tuán)支部共3人。在形成班委、團(tuán)委后，培育教化，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。②接著實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。③完善“值周班長(zhǎng)”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參加班級(jí)管理，同時(shí)培育他們具有仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法、并提高他們的實(shí)際管理實(shí)力。

2、完善班級(jí)文育工作規(guī)程：

1、自主管理機(jī)制。①設(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組、各種課外愛(ài)好小組、運(yùn)動(dòng)組等，小組成員共同制定目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，在小組中當(dāng)家作主。②人人有事做，事事有人做。學(xué)生看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參加班級(jí)管理的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。③定期變換管理角色。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)安排制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì)自主管理，增加主體自我調(diào)整實(shí)力。④制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

2、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境。①建立主動(dòng)、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境。①要敬重學(xué)生的`主體人格，使他們?cè)谑芫粗氐沫h(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參加班級(jí)管理。②非常留意調(diào)動(dòng)學(xué)生參加班級(jí)建設(shè)的主動(dòng)性，確立學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位，讓他們?cè)凇白灾鞴芾怼敝蝎@得勝利，增加自信，學(xué)會(huì)自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。②建立凈化、美化、學(xué)問(wèn)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整齊，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

3、開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。①開(kāi)展好傳統(tǒng)教化活動(dòng)②構(gòu)建主體參加型的班級(jí)活動(dòng)模式，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。③拓寬班級(jí)教化活動(dòng)空間，開(kāi)展課外綜合愛(ài)好小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)溝通。

4、開(kāi)展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽；從內(nèi)容上分有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理和其它課外學(xué)問(wèn)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱忱，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

5、剛好反饋。對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的詳細(xì)表現(xiàn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式剛好告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生剛好調(diào)整自己的言行。

6、定期總結(jié)。利用讀報(bào)課、主題班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的詳細(xì)問(wèn)題由老師或?qū)W生提出并分別由老師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到剛好調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

文化建設(shè)方案篇7

凡是有人群的地方，都有自己的文化。班級(jí)文化是指依托并通過(guò)班級(jí)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級(jí)文化是社會(huì)文化的亞文化，是在社會(huì)主流文化、學(xué)校教化文化、老師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)建出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。

假如把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充溢成長(zhǎng)的氣息，構(gòu)建富有特性的班級(jí)文化是本次校內(nèi)文化建設(shè)的重要舉措。

班級(jí)文化的建設(shè)可從以下三方面入手：

1.物質(zhì)文化———班級(jí)文化建設(shè)的載體

班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。它主要包括班級(jí)教室的設(shè)計(jì)、布置以及班級(jí)的教化設(shè)施等。主要包括兩方面的工作：一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒(méi)有紙屑，創(chuàng)建一個(gè)整齊的`學(xué)習(xí)環(huán)境。這須要全班同學(xué)長(zhǎng)期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭(zhēng)。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話”。教室四周的墻壁均可利用，營(yíng)造出整齊清爽、充溢美感的深厚的文化氛圍?？傊嗉?jí)是學(xué)生的其次個(gè)“家”，良好的班級(jí)環(huán)境建設(shè)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)和熏陶的教化功能。

2、制度文化———班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵

以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級(jí)文化中層面的制度文化開(kāi)發(fā)的如何，干脆關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。

班級(jí)制度公開(kāi)化：開(kāi)學(xué)初，班主任應(yīng)依據(jù)(小學(xué)生守則)和(小學(xué)生日常行為規(guī)范)及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理閱歷，組織學(xué)生探討、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定，例如：定期對(duì)調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分等等。

班級(jí)管理民主化：讓每個(gè)學(xué)生都有參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，例如：值日班長(zhǎng)、值周班委等，使班級(jí)成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有同等的權(quán)利和義務(wù)。

3.精神文化———班級(jí)文化建設(shè)的核心

班級(jí)精神文化是班級(jí)全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化建設(shè)的核心。良好的班級(jí)文化使人身居其中，到處感到集體的暖和，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互激勵(lì)、相互關(guān)懷，師生之間民主同等、愛(ài)生尊師，這種氛圍使人心情安逸，產(chǎn)生一股令人激昂、催人向上的力氣，這種凝合力一旦形成，會(huì)產(chǎn)生劇烈的吸引力，把師生團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為班級(jí)的發(fā)展而努力。

二、責(zé)任部門：德育處

通過(guò)“特性班級(jí)文化”建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)：

1、學(xué)年初，公布(特性班級(jí)文化評(píng)比細(xì)則)

2、第一學(xué)期期中，進(jìn)行“特性班級(jí)文化”的“物質(zhì)文化”和“制度文化”的溝通、評(píng)比、展示；

3、其次學(xué)期開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行“特性班級(jí)文化”的“精神文化”的溝通、評(píng)比、展示。

4、其次學(xué)年初由班級(jí)文化建設(shè)成果突出的老師對(duì)全體班主任進(jìn)行“班級(jí)文化建設(shè)專題培訓(xùn)”。

通過(guò)這樣的流程，使我們的“特性班級(jí)文化”的創(chuàng)建工作成序列，制度化，內(nèi)涵不斷更新。

鯨園小學(xué)特性班級(jí)文化評(píng)比細(xì)則

一、制度文化：

1、班級(jí)愿景：各班要依據(jù)各班實(shí)際狀況，指定出富有特色特性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等。

2、剛?cè)嵯酀?jì)的班級(jí)管理制度。以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合新的(小學(xué)生守則)和(小學(xué)生日常行為規(guī)范)，制定相應(yīng)的班級(jí)管理制度，制定學(xué)生自評(píng)互評(píng)細(xì)則，每周進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生相互教化督促良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行，使之養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，

二、物質(zhì)文化：

1、美的教室：整齊的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，特性化的園地專欄，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的心理上感到平安舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

2、物品擺放：班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及須要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。

3、活力與朝氣：充分利用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)等地設(shè)立生物角，讓教室整齊清爽、充溢朝氣與美感。

三、精神文化：

1、以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到驕傲，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)建性、主動(dòng)性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

2、融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互激勵(lì)、相互關(guān)懷。

3、精彩的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、路隊(duì)等日常管理各方面表現(xiàn)成果優(yōu)異。

4、豐富的實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參加其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的哺育功能。

文化建設(shè)方案篇8

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化建設(shè)作為學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)的基本單位，是校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分。對(duì)于學(xué)生的教化和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和成才起著重要的不行估量的作用。搞好各具特色的班級(jí)文化建設(shè)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感、凝合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍深厚、環(huán)境美麗整齊、富有激勵(lì)性的學(xué)習(xí)氛圍，既有助于班級(jí)管理，更有利于學(xué)校管理與學(xué)校形象建設(shè)。

二、指導(dǎo)理念

敬重、激勵(lì)、善導(dǎo)、自主、成長(zhǎng)

敬重：一是老師信任學(xué)生有自主發(fā)展的實(shí)力，對(duì)學(xué)生賜予充分的信任和敬重；二是引導(dǎo)學(xué)生之間也要充溢信任和敬重。

激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要多確定、多激勵(lì)，少指責(zé)，杜絕諷刺、挖苦等不敬重行為。

善導(dǎo)：老師要定好位，在學(xué)生須要之時(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、指導(dǎo)作用，而不能包辦代替，不能到處拍板，要多視察學(xué)生的表現(xiàn)，多傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，多接受學(xué)生的看法。

自主：學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)班級(jí)事物主動(dòng)同心同德，組織自制，自主管理，協(xié)作管理。班委會(huì)、中隊(duì)委能夠自覺(jué)發(fā)揮組織功能，學(xué)生能夠主動(dòng)參加班級(jí)事物。班級(jí)當(dāng)中，班主任、班委、中隊(duì)委、學(xué)生個(gè)體形成良好的民主協(xié)商、決策與聽(tīng)從和改進(jìn)機(jī)制。

成長(zhǎng)：在此過(guò)程中，學(xué)生獲得生命的主動(dòng)成長(zhǎng)，養(yǎng)成各種良好品質(zhì)和習(xí)慣，為成為將來(lái)合格公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；老師更加理解學(xué)生、學(xué)會(huì)管理，更加具有成就感，職業(yè)生涯更加豐滿，使班主任更加受人敬重。

三、活動(dòng)目的

啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

四、活動(dòng)主題

彰顯班級(jí)特色建設(shè)溫馨家園

五、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充溢活力，充溢團(tuán)結(jié)一樣、昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有特性的家。

六、活動(dòng)主題（初定）

一年級(jí)：著眼細(xì)微環(huán)節(jié)培育習(xí)慣二年級(jí)：學(xué)會(huì)敬重誠(chéng)懇守信

三年級(jí)：富有憐憫表達(dá)善意四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任具備良知

五年級(jí)：為人謙遜做人公正六年級(jí)：擅長(zhǎng)自律培育公民意識(shí)

七、活動(dòng)要求

（一）以人為本。

在班級(jí)建設(shè)中，“把班級(jí)還給學(xué)生”、“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”。提倡給予班級(jí)特性文化內(nèi)涵，班主任要從學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好、家長(zhǎng)素養(yǎng)、家庭氛圍和自身的特性特長(zhǎng)等因素動(dòng)身，與學(xué)生一起自主選擇、自主思索，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參加班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。

（二）自主創(chuàng)新。

突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培育得才兼?zhèn)?、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

（三）好用美觀。

以精神文化的建設(shè)為核心，確立詳細(xì)可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的'。

1、提出“班訓(xùn)”。

各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，依據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào)。

2、制定“班規(guī)”。

“班規(guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3、“表格”上墻。

作息時(shí)辰表、課程表、清潔值日表、班級(jí)公約等。

4、布置“班級(jí)特色墻（黑板報(bào)）”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題顯明，彰顯班級(jí)特性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加，體現(xiàn)學(xué)生的主子翁意識(shí)；常常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

5、完善“隊(duì)角”。

“隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。

6、完善“評(píng)比欄”。如：“志做童真少年”、“我驕傲”等。

八、活動(dòng)重點(diǎn)

（一）抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。

（二）建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性。

（三）開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題顯明，目標(biāo)明確，記錄完整。

（四）教室美化。要求美觀好看、富于教化意義。

（五）黑板報(bào)。要求主題顯明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事，展示班級(jí)榮譽(yù)，剛好宏揚(yáng)主動(dòng)進(jìn)取、奮勉向上的精神，以激勵(lì)后進(jìn)，全面推動(dòng)特色班級(jí)集體的建設(shè)。

（六）結(jié)合少先大隊(duì)的月、周的活動(dòng)主題，通過(guò)每周一次的升旗儀式來(lái)呈現(xiàn)班級(jí)特色，具有肯定的教化意義和引領(lǐng)作用。

（七）遵照學(xué)校廣播站、電視臺(tái)播出要求，每班按要求打算一期主題廣播節(jié)目。

九、詳細(xì)工作

良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)當(dāng)努力塑造環(huán)境文化，給予班級(jí)環(huán)境肯定色調(diào)和教化意識(shí)，增加環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。因此，必需做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)。

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況干脆影響師生的心情。一個(gè)文明、整齊、美麗的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書(shū)香充滿的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊重神圣的感覺(jué)，內(nèi)心對(duì)學(xué)問(wèn)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書(shū)香所勾起，會(huì)歡樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋中。因此班主任應(yīng)當(dāng)細(xì)心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究。如，干凈而整齊的講臺(tái)桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的學(xué)生書(shū)桌，豐富而多彩的黑板報(bào)、樸實(shí)大方的班級(jí)公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話。在這樣的這樣的教室里，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。

（二）班級(jí)制度文化建設(shè)。

在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度，不僅為學(xué)生供應(yīng)了評(píng)定品行行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在肯定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教化培育目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來(lái)諦視班級(jí)制度，不斷給予制度以文化色調(diào)，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)詳細(xì)規(guī)定與培育目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用。班級(jí)制度主要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等。

班級(jí)公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級(jí)公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)刻牢記在心。

制度如何實(shí)施也是班主任必需深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題。班級(jí)制度假如沒(méi)有方法保證它堅(jiān)決地貫徹下去，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)進(jìn)步。因此，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特別的人物或團(tuán)體，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨意違反班級(jí)制度。同時(shí)必需在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)當(dāng)公允公正。

每月可評(píng)比最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)生的違規(guī)懲罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具勸服力，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)膽土P，學(xué)生便能更好地接受。

（三）班級(jí)精神文化建設(shè)。

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的。班級(jí)文化是學(xué)生受教化最干脆、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化的核心。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級(jí)精神更是一種無(wú)形的約束。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增加班級(jí)集體的向心力和歸宿感。

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有顯明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝合人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生暖和的家，是我們班共同的努力方向。

十、創(chuàng)建主題、（供參考）

（一）自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

（二）和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

（三）衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

（四）常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

（五）自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

（六）文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)

（七）文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書(shū)，每人寫(xiě)一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。

（八）藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。

（九）科學(xué)愛(ài)好特色：創(chuàng)建科學(xué)愛(ài)好特色班。開(kāi)展科技學(xué)問(wèn)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

（十）體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開(kāi)展田徑、球類等活動(dòng)

英語(yǔ)特色：

（十一）創(chuàng)建英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)、練活動(dòng)。開(kāi)辦班級(jí)英語(yǔ)沙龍。

（十二）文明路隊(duì)特色班：創(chuàng)建文明路隊(duì)班，平常在生活學(xué)習(xí)中，文明守紀(jì)，平安、有序路隊(duì)。

（十三）文明課間特色班：課間文明有序嬉戲、活動(dòng)。呈現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)特色。

十二、活動(dòng)過(guò)程與競(jìng)賽評(píng)比

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陶瑞忠

副組長(zhǎng)：郭愛(ài)蘭趙恩國(guó)王艷軍張春紅田小錄蔡紅玉

成員：班主任、副班主任、全體學(xué)生

評(píng)審小組：陶瑞忠郭愛(ài)蘭趙恩國(guó)王艷軍張春紅田小錄蔡紅玉

（二）活動(dòng)方式：

1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身狀況，經(jīng)過(guò)民主探討確定本班建設(shè)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生的主動(dòng)性。

3、在建設(shè)特色班級(jí)文化的過(guò)程中要激發(fā)班集體的凝合力和創(chuàng)建力。特色班級(jí)要有長(zhǎng)期的引領(lǐng)和示范作用。

4、通過(guò)評(píng)比和表彰，幫助班集體樹(shù)立堅(jiān)固的自信念和集體榮譽(yù)感。

（三）評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1、班級(jí)文化主題顯明有特色，師生參加度、認(rèn)同度高。

2、師生儀表端莊，路隊(duì)有序，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。

3、教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“五無(wú)”、“兩整齊”?！叭齼簟保呵鍧崊^(qū)、室內(nèi)地面清潔干凈；課桌、講桌、窗臺(tái)整齊干凈；門窗、玻璃明凈。“五無(wú)”：室內(nèi)無(wú)塵土，無(wú)紙屑，無(wú)痰跡，無(wú)雜物，無(wú)蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊、書(shū)本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具整齊放置，擺放有序。

4、教室布置、升旗儀式及平常的各種活動(dòng)，要充分展示班級(jí)特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教化意義，深受學(xué)生喜愛(ài)。

（四）評(píng)比與表彰

每學(xué)期末，評(píng)審小組深化到各班級(jí)進(jìn)行評(píng)審，并公布評(píng)比結(jié)果。

評(píng)比結(jié)果確定：紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成果和評(píng)審小組成果總和。設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)3名。特色班級(jí)建設(shè)成果和優(yōu)秀班集體優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤，學(xué)期末進(jìn)行表彰。

文化建設(shè)方案篇9

班級(jí)文化是指環(huán)繞班級(jí)的教育、教學(xué)運(yùn)動(dòng)所建樹(shù)起來(lái)的一整套價(jià)格取向、行動(dòng)方法、語(yǔ)言習(xí)氣、制度系統(tǒng)、班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。它不是一種剛性的、粗魯?shù)?、說(shuō)教的固定模式，系一種充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、關(guān)系和環(huán)境的概括存在，系一種新的德育模式。班級(jí)文明系一種隱性的教育力氣，表現(xiàn)出1個(gè)班級(jí)奇妙的風(fēng)貌和精力，而且這種班級(jí)奇妙的風(fēng)貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經(jīng)過(guò)必定的情勢(shì)影響著學(xué)生的行動(dòng)。

（1）確立新班級(jí)文化建設(shè)的目的。

1、班級(jí)座右銘：當(dāng)六月芳菲的時(shí)候，我們必定直上青云！

2、班訓(xùn)：拼搏·求索

3、把營(yíng)造熱喜愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。

4、才能的發(fā)展，建樹(shù)切實(shí)可行的班級(jí)制度。

5、運(yùn)用課堂的板快特性來(lái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)1個(gè)良好的文明空氣。

6、綻開(kāi)豐富多彩的班級(jí)運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，打造精英班級(jí)。

建設(shè)新班級(jí)精力文明

以為要激發(fā)1個(gè)集體，首先肯定形成大伙兒一同擁有的渴望和追求，正是這種追議和渴望，能團(tuán)結(jié)大伙兒、激發(fā)大伙兒、使大伙兒心往一處想，勁往一處使。

當(dāng)這種局勢(shì)形成時(shí)，這個(gè)集團(tuán)就有昂揚(yáng)的斗志、很滿的精力和勇往直前的毅力。因此在教育時(shí)，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班級(jí)精力文明。

1、把握學(xué)生的須要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階緞全有各自的心理需求、發(fā)展須要。教員把握學(xué)生該階緞的須要，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。

2、發(fā)掘教材人文因素，激揚(yáng)學(xué)生。

在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。教員應(yīng)充足運(yùn)用教材，讓學(xué)生去感想愛(ài)，感想關(guān)切，并且讓這種美麗的關(guān)切在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3、豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。

在傳統(tǒng)的班級(jí)中，學(xué)生在校主要從老師那里得到評(píng)價(jià)，長(zhǎng)此以往，會(huì)減弱了學(xué)生獨(dú)立評(píng)價(jià)才能的培植。在新班級(jí)文明建設(shè)中咱們?cè)黾印耙皇?評(píng)”，階緞推出班內(nèi)多種“明星?！笨梢韵刁w育、寫(xiě)字、演出、幫助同窗、盡力提高等各方面。這么形成"班內(nèi)星光絢麗"和主動(dòng)向上的局勢(shì)；從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，主動(dòng)的行動(dòng)獲得了確定，加強(qiáng)了自信；從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，形成主動(dòng)發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。

經(jīng)過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺(jué)他人特長(zhǎng)的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

4、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，剛好個(gè)體教育。

在班級(jí)文明建設(shè)中，要努力做到集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，剛好對(duì)學(xué)生個(gè)體教育。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片，因而，對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的有些好的苗頭要主動(dòng)予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的有些不太好的苗頭教員要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害著陸到最小水平；關(guān)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的心理毛病教員要主動(dòng)予以開(kāi)導(dǎo)，讓學(xué)生心情開(kāi)心地投汝到學(xué)習(xí)中。

5、言傳身教，以用寬闊的胸襻，做真摯的教育。

在班級(jí)文明建設(shè)中，師生關(guān)系這對(duì)抵觸，始終處于首要地位。教員要以寬闊的胸襻，真正把學(xué)生提到具備獨(dú)立人格的性命個(gè)體的角度去包涵、接收。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，咱們有義務(wù)去影響他們，可是無(wú)權(quán)去叮囑他們按你的模式去生涯。在工作中，有時(shí)當(dāng)師生沖突激化時(shí)，教員應(yīng)醒悟地相識(shí)到：師與生的許多念頭不是對(duì)等的，學(xué)生出現(xiàn)故障就理論上系確定的，教員去引導(dǎo)施教系天職，因而，不能去頂、去爭(zhēng)、去壓，而應(yīng)以寬闊的胸襻、協(xié)調(diào)的包涵，去做真摯的教育。用愛(ài)去教會(huì)學(xué)生愛(ài)，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。

要是說(shuō)士氣系部隊(duì)的魂靈，那么，班級(jí)文明的建設(shè)則是整體班級(jí)文化建設(shè)的魂靈。在班級(jí)文明的建設(shè)中，咱們?cè)摦?dāng)可以感受到感情文明系良好班級(jí)文明的根基。因此，要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一，使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里開(kāi)端積蓄做人的情理。

（二）建設(shè)新班級(jí)物資文明

班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺(tái)，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

1、課堂環(huán)境部署。

新課程教學(xué)表示的系一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它須要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換；須要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ)；須要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等。因此咱們要充足運(yùn)用每1面墻，讓每1面墻全說(shuō)話。

（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別的人的.特長(zhǎng)，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

（3）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)，小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)推斷，拓展他們的學(xué)問(wèn)面。

（4）書(shū)畫(huà)園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)建的剪貼畫(huà)、書(shū)法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣。

（5）圖書(shū)角。書(shū)籍系人類的精神食糧，好書(shū)使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的學(xué)問(wèn)，開(kāi)朗視野，班級(jí)綻開(kāi)“捐一本瞧52本，讓圖書(shū)流淌起來(lái)的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書(shū)管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。

（6）成長(zhǎng)腳印——誰(shuí)是最亮的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等不止一個(gè)方面每天進(jìn)展評(píng)比量化分，1周一評(píng)，優(yōu)秀者獎(jiǎng)賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評(píng)瞧誰(shuí)是最亮的一顆星。

（7）你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)展評(píng)比，1周一評(píng)，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。

2、綻開(kāi)豐富多彩的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)。

班隊(duì)運(yùn)動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教化的根本道路。一次專心設(shè)計(jì)的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說(shuō)教。綻開(kāi)班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)，在思想上受到教育，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的情勢(shì)可以系爭(zhēng)論、演說(shuō)、小品、相聲、歌曲、爭(zhēng)論、偵罕匯報(bào)等，內(nèi)容以培植良好的行動(dòng)習(xí)氣、人民公德建設(shè)、文化守信、節(jié)日慶賀運(yùn)動(dòng)等為主。還要留意掛鉤本校本班的實(shí)際狀況，盡可能發(fā)掘身邊的教育資源。

（三）建設(shè)新班級(jí)制度文明。

班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度文明，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不呆板呢？

要害是要基于民主、同等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。

咱們?cè)摦?dāng)讓學(xué)生知道，做全部一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事務(wù)；和小摯友做嬉戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小摯友就會(huì)讓你退出玩耍……在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充足運(yùn)用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培植良好的行動(dòng)習(xí)氣。

2、建樹(shù)切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，系班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南。

班規(guī)的擬定和完備要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽(tīng)取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過(guò)民主表決確定，這么可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以主動(dòng)的看法去履行，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。

班級(jí)還相應(yīng)地?cái)M定了品德平分細(xì)則，依據(jù)班規(guī)進(jìn)展有效的束縛。

3、建樹(shù)有效的班干部隊(duì)伍

（1）班委：班委成員由2名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、干凈、午餐、二操個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，辦好老師的小助手。全班分成8個(gè)小組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品德記錄。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定。相互監(jiān)視，一同提高。

（2）干部值日制

為了培植學(xué)生的主子翁恣意感和班級(jí)凝合力，執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在詳細(xì)事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級(jí)范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的主動(dòng)性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng)。

在班級(jí)制度文明的建樹(shù)上，應(yīng)牢記1個(gè)限定，有部署必定要有檢討，不然長(zhǎng)此以往，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生的自尊。在班級(jí)倌理中經(jīng)過(guò)講制度、講條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，一視同仁，營(yíng)造1個(gè)人人遵從限定的空氣。

文化建設(shè)方案篇10

一、指導(dǎo)思想

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色顯明的班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍深厚、環(huán)境美麗整齊、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從進(jìn)步書(shū)籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中，培育班級(jí)的凝合力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)建力，主動(dòng)參加班級(jí)布置并定期更換，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的.物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參加到班級(jí)的管理中來(lái)，培育學(xué)生的責(zé)任感，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主子翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的合作意識(shí)，增加班級(jí)凝合力。

6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感謝書(shū)籍，享受閱讀”。

二、詳細(xì)內(nèi)容：

班級(jí)名字：陽(yáng)光少年

班魂：優(yōu)、雅、勤

班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信念胸寬廣表里如一

尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助獨(dú)立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏

三、形式內(nèi)容：

活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行勵(lì)志人生路

活動(dòng)步驟：

第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書(shū)活動(dòng)總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書(shū)活動(dòng)安排；

其次階段：組織實(shí)施。按安排組織實(shí)施讀書(shū)活動(dòng)，老師定期督促檢查讀書(shū)活動(dòng)；常常進(jìn)行讀書(shū)感想溝通活動(dòng)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起寫(xiě)出讀書(shū)心得。

第三階段：匯報(bào)、表彰。

1、組織學(xué)生、家長(zhǎng)實(shí)行班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)；

2、舉辦讀書(shū)展覽會(huì)，并在學(xué)生、家長(zhǎng)當(dāng)中評(píng)比“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“讀書(shū)明星”等獎(jiǎng)項(xiàng)；

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：

1、“讀書(shū)變更了我”（我和書(shū)的故事）征文活動(dòng)

2、“書(shū)香人生路”演講競(jìng)賽

3、“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)

4、“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)

5、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集、表演）

6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)

7、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

8、親子共讀展示活動(dòng)

9、“枕著書(shū)香入眠”睡前讀書(shū)普及活動(dòng)

10、讀書(shū)沙龍

11、“我為讀書(shū)添星光”捐書(shū)活動(dòng)：每名同學(xué)為“小書(shū)蟲(chóng)”閱覽室捐一本書(shū)。

12、“書(shū)香人生路”讀書(shū)展示會(huì)：面對(duì)家進(jìn)步行讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)，評(píng)比個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。

學(xué)生活動(dòng)部分：

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng)：教化學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并能夠隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記和積累本相結(jié)合，填寫(xiě)每周閱讀檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)、留意積累的好習(xí)慣。

2、“書(shū)海流韻”溝通活動(dòng)：每月最終一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、溝通。同時(shí)，依據(jù)閱讀活動(dòng)狀況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)典型的溝通展示活動(dòng)。

3、“好書(shū)舉薦”活動(dòng)：評(píng)比出小學(xué)生最寵愛(ài)的書(shū)籍并向全班同學(xué)舉薦。

4、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。

文化建設(shè)方案篇11

對(duì)于物業(yè)管理公司來(lái)說(shuō)，良好的社區(qū)文化可以樹(shù)立起公司的品牌和形象，我們?cè)谧⒁馕飿I(yè)公司供應(yīng)高水平的基礎(chǔ)服務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)注意加強(qiáng)社區(qū)文化的“感情投資”，通過(guò)各種形式和渠道增加業(yè)主對(duì)社區(qū)的歸屬感和凝合力，從而提高社區(qū)的整體文化水平，創(chuàng)建和諧溫馨的氛圍。

一、社區(qū)文化建設(shè)的必要性：

社區(qū)文化并非單純指一些消遣性的活動(dòng)，而是一種整體性的社區(qū)氛圍，對(duì)這個(gè)群體里的全部人均起著渲染和影響作用，不僅可以增加業(yè)主對(duì)樓盤的忠誠(chéng)度，而且堅(jiān)決潛在消費(fèi)者的購(gòu)買信念。社區(qū)文化工作，首先要將社區(qū)文化與物業(yè)管理基礎(chǔ)業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，使其為解決基礎(chǔ)業(yè)務(wù)問(wèn)題供應(yīng)更多支持性服務(wù)；其次，通過(guò)社區(qū)文化的開(kāi)展和創(chuàng)新，營(yíng)造和諧的社區(qū)居住氛圍，由此將企業(yè)文化及核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)在社區(qū)中滲透和傳遞，形成獨(dú)具特色的群體凝合力和共同的價(jià)值目標(biāo)，增進(jìn)業(yè)主對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。

二、社區(qū)文化建設(shè)目的：

1、促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，提升社區(qū)文化環(huán)境；

2、增加業(yè)主對(duì)社區(qū)的歸屬感、凝合力；

3、擴(kuò)大品牌影響力，增加業(yè)主的滿足度、忠誠(chéng)度。

三、社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)方案：

（一）、社區(qū)活動(dòng)：

社區(qū)活動(dòng)緊緊圍繞主題——“家”，延長(zhǎng)“家”的含義，讓業(yè)主感到家不僅只代表居住的房屋，更意味著是暖和的港灣，讓人感到身心的放松、精神的歸屬。在活動(dòng)內(nèi)容方面，將以老人和兒童作為關(guān)注的重點(diǎn)，側(cè)重多舉辦以這兩類人群為活動(dòng)對(duì)象的活動(dòng)，以體現(xiàn)家庭親情，同時(shí)注意活動(dòng)的文化內(nèi)涵。

在社區(qū)活動(dòng)中，鴻坤會(huì)將作為主要的組織者，最大程度上聯(lián)動(dòng)瑞邦物業(yè)公司參加活動(dòng)的組織、實(shí)施，創(chuàng)建業(yè)主和物業(yè)人員溝通和溝通的機(jī)會(huì)，讓業(yè)主感受到物業(yè)時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注著他們的家庭生活的方方面面，從而增加業(yè)主對(duì)物業(yè)工作的認(rèn)同感。

1、按客戶分類：

A、經(jīng)適房客戶：組織貼近生活、服務(wù)生活、大眾化參加性高的活動(dòng)為主；

B、商品房客戶：以體現(xiàn)人文關(guān)懷、社會(huì)影響力大的活動(dòng)為主，穿插貼近生活的大眾活動(dòng)，漸漸引導(dǎo)業(yè)主打造具有鴻坤特色的高品質(zhì)社區(qū)文化氣息；

C、注意重點(diǎn)客戶群體。對(duì)于在我公司多次購(gòu)房、購(gòu)買多套房的客戶、綜合素養(yǎng)較高的高端客戶，可以組織專場(chǎng)VIP活動(dòng)。例如紅酒鑒賞會(huì)、奢侈品推介、高爾夫?qū)?chǎng)、藝術(shù)品鑒賞等活動(dòng)，彰顯我公司高端形象，從而穩(wěn)固此類客戶的購(gòu)買實(shí)力及對(duì)新客戶的市場(chǎng)影響力。

2、按活動(dòng)分類：

A、定期舉辦大型社區(qū)活動(dòng)，且把一些大型活動(dòng)打造成固定的.品牌形象活動(dòng)。如新年慶?；顒?dòng)，既可以組織社區(qū)聯(lián)歡會(huì)，也可以組織大型活動(dòng)包場(chǎng)答謝會(huì)（如新年音樂(lè)會(huì)等），“六一”兒童節(jié)、中秋節(jié)、三八婦女節(jié)主題活動(dòng)等，可達(dá)到參加度高，影響面廣的效果；

B、不定期的小型社區(qū)文化活動(dòng)，小活動(dòng)涉及面廣，依據(jù)業(yè)主的不同需求，如年齡、性別、愛(ài)好愛(ài)好等組織活動(dòng)，同樣也可達(dá)到參加性高的目的，例如各種專題講座、郊游活動(dòng)、體育競(jìng)賽、跳蚤市場(chǎng)、廚藝大賽等等，小型活動(dòng)的頻繁舉辦讓業(yè)主們和物管工作人員增加了見(jiàn)面溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)感情溝通。

C、創(chuàng)辦各種社團(tuán)組織，長(zhǎng)年開(kāi)展活動(dòng)。成立社團(tuán)組織，可以借助目前我公司可協(xié)調(diào)調(diào)動(dòng)的社會(huì)資源，如聯(lián)合三夫戶外公司成立業(yè)主的專有組織，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)；例如聯(lián)系老年活動(dòng)熱心參加人士成立老年合唱團(tuán)、老年書(shū)法協(xié)會(huì)等；車友俱樂(lè)部、家政培訓(xùn)班等等，極大地豐富了業(yè)主的文化生活。此項(xiàng)內(nèi)容可以以老年人作為重點(diǎn)考慮群體，老年人是社會(huì)關(guān)注的重要群體，以此為重點(diǎn)對(duì)象充分體現(xiàn)物業(yè)公司的社會(huì)責(zé)任感，提升業(yè)主對(duì)物業(yè)的認(rèn)同感。同時(shí)物業(yè)可以為社團(tuán)活動(dòng)免費(fèi)供應(yīng)固定的場(chǎng)所，增加親和力。

依據(jù)以上活動(dòng)主旨，我部門擬在下半年舉辦如下活動(dòng)：

（二）、客戶溝通：

1、物業(yè)公司定期組織包括業(yè)主、開(kāi)發(fā)商共同參加的懇談會(huì)，通過(guò)懇談會(huì)建立暢通的溝通渠道，剛好傾聽(tīng)業(yè)主心聲、了解客戶需求，讓業(yè)主感受到物業(yè)公司主動(dòng)懇切的工作看法；

2、每月以紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào)或手機(jī)報(bào)等方式，發(fā)布物業(yè)公司本月大事記，最大范圍的讓業(yè)主了解物業(yè)公司的工作動(dòng)態(tài)，公開(kāi)透亮；

3、對(duì)于物業(yè)工作開(kāi)展具有主動(dòng)作用的客戶也應(yīng)賜予高度關(guān)注，小區(qū)可推選此類業(yè)主擔(dān)當(dāng)“和諧大使”，通過(guò)“和諧大使”，剛好駕馭業(yè)主日常各類信息，并可以剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決，有利于物業(yè)工作的開(kāi)展。

4、注意宣揚(yáng)與引導(dǎo)。小區(qū)公告欄、樓道通知欄都可以作為宣揚(yáng)工具剛好發(fā)布各類社區(qū)公告、展示活動(dòng)信息、溫馨提示、物業(yè)法規(guī)等均可作為宣揚(yáng)工作，搭建起日常物業(yè)與業(yè)主的紐帶和橋梁。

（三）、客戶關(guān)懷：

1、短信息平臺(tái)的運(yùn)用：在重大節(jié)日、惡劣天氣、道路限行變更等重點(diǎn)時(shí)刻，剛好發(fā)送節(jié)日祝愿、特殊關(guān)注、溫馨提示等信息，言語(yǔ)簡(jiǎn)短，卻能深化人心；

2、環(huán)境布置。逢年過(guò)節(jié)，各管理部都細(xì)心布置小區(qū)的環(huán)境。如春節(jié)、元旦、圣誕、國(guó)慶節(jié)等，管理部在小區(qū)的大門口或主干道，懸掛氣球、彩燈、橫幅等，讓業(yè)主感受到節(jié)日的氣氛，感受到生活在鴻坤大家庭的溫馨與和諧。

3、在禮域府地塊商業(yè)價(jià)值較低的底商內(nèi)開(kāi)拓特地的老年活動(dòng)中心、兒童游樂(lè)中心，這類活動(dòng)場(chǎng)所，不須要大量的投資，如老年活動(dòng)中心主要配置老人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的日常類（撲克牌、象棋、圍棋、軍旗、跳棋等）同時(shí)可開(kāi)展老年社區(qū)組織活動(dòng)；兒童游樂(lè)中心也只需鋪設(shè)簡(jiǎn)潔的平安地墊、搭配積木、圖書(shū)等簡(jiǎn)易玩具而已，此舉的目的是希望借這一舉動(dòng)體現(xiàn)鴻坤對(duì)社區(qū)老人、幼兒的關(guān)注度，讓既身為兒女、又身為父母的業(yè)主們感受到鴻坤幫他們分擔(dān)了后顧之憂，增加業(yè)主對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。

綜上所述，客服會(huì)聯(lián)合物業(yè)公司要成為業(yè)主社區(qū)文化的“領(lǐng)航者”，使業(yè)主在心目中確立共同的價(jià)值目標(biāo)，使全體社區(qū)成員增進(jìn)對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，我們也要相識(shí)到社區(qū)文化建設(shè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，對(duì)社區(qū)文化開(kāi)展的效果等要進(jìn)行預(yù)料分析。只有對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)