2023年家長會老師發(fā)言稿(集合篇)

2023年家長會老師發(fā)言稿(集合篇)家長會老師發(fā)言稿1

各位家長，大家上午好：

首先對你們的到來表示歡迎。在這陽春三月，為了孩子，我們又一次相聚在這里。今日我就從以下幾個方面跟大家溝通一下：

一、首先簡潔匯報一下上學(xué)期的成果

上學(xué)期期末考試成果最高分馮康寧同學(xué)100分，班級平均分接近91分。這樣的一個成果縱觀全年級來看，還是不錯的。這份成果真的是源于大家平常對我工作的支持和協(xié)作！我也很慶幸自己沒有辜負(fù)大家對我的期望。或許這次孩子的成果沒有達(dá)到您的要求，但我想他已經(jīng)很努力了，我信任只要咱們在孩子的學(xué)習(xí)上多付出一點(diǎn)，就會有意想不到的收獲。

二、下面我從學(xué)科方面說說

（一）閱讀方面

我們本學(xué)期持續(xù)以往的做法，人手兩本課外書。但這次不同的是其中一本書班級共讀書目，一本書小組漂流的書目。說到閱讀，前段時間在微信中看到一篇文章，題目是——《教的再多再好都不如閱讀》，文章作者李希貴（他是北京十一學(xué)校的校長）寫到他在山東高密四中任教時，有一年高一新擴(kuò)的兩個班沒有語文老師，當(dāng)同學(xué)們感到太枯燥的時候，老師就把他們放到閱覽室里去讀書，或者把圖書館的書借到教室里來。就這樣度過了一個學(xué)期，等期末考試成果出來一看，這兩個班的成果并不差，在閱讀和寫作上比平行班還要略勝一籌。當(dāng)時看到這句話后的第一感覺就是我們語文老師該下崗了，當(dāng)然，在這里跟大家開個玩笑。跟大家講這段話的目的是想告知各位大量的閱讀是提高孩子語文成果的秘訣。李老師還說到：“語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀，假如沒有閱讀做基礎(chǔ)的話，孩子的其他實力是很難提升的?！?/p>

本學(xué)期學(xué)校在四月份會有一系列的課外閱讀展示，比如說詩詞英雄評比活動、學(xué)生閱讀成果展示等。另外在六月份，市里還有一個閱讀大賽，可見閱讀已經(jīng)大勢所趨。我也堅信，之所以能取得今日的這個成果也是與孩子堅持在睡前讀書分不開的，而且現(xiàn)在許多孩子也慢慢的與書產(chǎn)生了感情，結(jié)下了不解之緣。

（二）教學(xué)方面

上學(xué)期開學(xué)前的動員大會上，韓校長傳達(dá)了今年的升學(xué)趨勢。從我們這屆起先進(jìn)行全市統(tǒng)考，面對這嚴(yán)峻的形式，我們也繃緊了心弦。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較繁重，除了完成本冊教學(xué)內(nèi)容之外，要抽出大量的時間用來復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，會做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題鞏固。

（三）關(guān)于學(xué)習(xí)

我最想說的就是感謝，感謝您始終堅持不懈的給孩子簽條，感謝您始終堅持督促孩子寫好每一天的作業(yè)，感謝您為孩子的學(xué)習(xí)付出了一份努力。因為你們的日不間斷的支持，使我的工作更加得心應(yīng)手。再次感謝你們！

三、學(xué)習(xí)看法上

在最終一個學(xué)期，孩子們面臨著升學(xué)的壓力，可能會出現(xiàn)浮躁的心理，所以家長要隨時關(guān)注孩子的改變，找準(zhǔn)合適的機(jī)會賜予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對升學(xué)。

我再從我的另一身份，輔導(dǎo)員一職說說，今日的五三班已經(jīng)在各個方面都有了很大的提升，這一切源于我們有一位特別能干的班主任，我只是幫襯著做些力所能及的事情。下面就把珍貴的時間交給蔡老師。

家長會老師發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好!

今日在這里召開我們3班的家長們，首先要感謝家長們對我們老師工作的支持，感謝家長們都能夠抽出時間準(zhǔn)時的來到我們家長會的現(xiàn)場。我信任有了各位家長們的協(xié)作，這次的家長會肯定會有一個很好的效果。召開這次家長會也是想跟家長們匯報一下孩子們最近學(xué)習(xí)的狀況，以及我們老師之后的安排，和家長們須要協(xié)作我們工作的地方。

前不久進(jìn)行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應(yīng)當(dāng)也已經(jīng)知道了孩子們的成果了。我們這一次的成果是跟孩子在入校時的排名做對比的，有的孩子是進(jìn)步了許多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長們在孩子進(jìn)步時應(yīng)當(dāng)要賜予激勵和表揚(yáng)，讓孩子有興奮的心情，這樣他們會更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告知孩子不要傲慢，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過焦急，現(xiàn)在還只是在高一年級，孩子們的中學(xué)階段的學(xué)習(xí)才剛剛起先，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，只要剛好的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)看法，努力之后還是能夠獲得好的成果的。

我想告知家長們的是，中學(xué)階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，許多孩子在初中成果是很不錯的但到了中學(xué)就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長們也不要給孩子太多的壓力，家長們也應(yīng)當(dāng)去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我信任只要找對了方向去努力的話是肯定能夠有一個好的成果的。進(jìn)步只是一時的，之后不努力的話也一樣的會退步;退步也只是一時的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。

我們老師之后的方向是去培育孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個好的學(xué)習(xí)看法，主動主動的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，假如家長們始終監(jiān)督的話還可能會引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培育他們的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會始終努力的去做好這個工作，當(dāng)然也是須要家長的協(xié)作的，我信任在我們的幫助下他們是肯定能夠找到對的方向，在中學(xué)階段取得一個好的成果的，家長也要對他們有信念。

再次的感謝各位家長今日能夠來參與我們的家長會，我信任孩子們是肯定能夠取得令人滿足的好成果的。

感謝大家!

家長會老師發(fā)言稿3

各位家長下午好，我是我們班的政治老師，陳維維。

一、首先介紹一下政治學(xué)科的狀況

我們的政治總分是50分，考試時間是60分鐘，通常是在中考的最終一天下午第一場。

中考的政治考試是開卷考試，考試時只能帶5本政治書和一張全市統(tǒng)一發(fā)放的時政講義，這5本書初一和初二各兩本，初三一本，我們班上可能有同學(xué)政治書已經(jīng)不全了，政治書和其他的教材還不一樣，依據(jù)時勢的發(fā)展，政治書每年都有改變。因此，提示孩子們要找到并保管好自己的政治書，不要寄希望于和其他年級的學(xué)生借書。

二、看法上應(yīng)當(dāng)重視它

我們都知道，看法確定一切，孩子對待政治學(xué)科的看法確定著孩子的政治成果。

1、由于初一、初二政治，不參與統(tǒng)考，不加成果的總分，學(xué)生不夠重視，這次考試就有不少學(xué)生沒能調(diào)整好心態(tài)，沒把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作中考科目仔細(xì)對待。

2、而現(xiàn)在我們在看法上必需要重視政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。因為政治也是中考的科目，是中考780分總分中的50分，它和語文、數(shù)學(xué)、英語中的50分同樣重要。在政治中考45左右是很正常的，是應(yīng)當(dāng)?shù)?，是每個學(xué)生都可以做到的，假如低于40分將會大大影響孩子總分，甚至影響學(xué)校的選擇，因此，我對于每個孩子的要求是不低于40分，爭取45分以上。假如低于35分了，首先說明孩子對政治的學(xué)習(xí)看法還不夠重視。

3、除了要孩子重視政治的學(xué)習(xí)以外，還希望我們家長也重視我們政治學(xué)科，您對這門學(xué)科的重視程度和愛好也影響著孩子對政治的學(xué)習(xí)看法。孩子雖然上初三了，比較有主見了，有著較強(qiáng)的逆反心理，其實這只是表面的，事實上父母的言行對他們有著潛移默化的巨大影響，比如你問問他政治一個星期幾節(jié)課呀，作業(yè)多不多，難不難學(xué)等等，他就會意識家長關(guān)切我的政治學(xué)習(xí)了，政治是中考的一部分了，我要象語文數(shù)學(xué)一樣仔細(xì)去學(xué)了。只有看法上重視政治的學(xué)習(xí)了，才能在行動上仔細(xì)學(xué)習(xí)政治，想方設(shè)法的把政治學(xué)好。雖然我一再強(qiáng)調(diào)看法上應(yīng)當(dāng)重視政治的學(xué)習(xí)，但是我認(rèn)為在策略上我們應(yīng)當(dāng)輕視它

三、策略上應(yīng)當(dāng)輕視它

1、從學(xué)習(xí)的時間來說我們不及語文數(shù)學(xué)的1/3：我們不僅每周只有2節(jié)課，而且作業(yè)很少，最多須要10分鐘。

2、不須要做課外練習(xí)，更不須要額外的輔導(dǎo)。只要上課仔細(xì)聽，仔細(xì)劃書，根據(jù)要求完成作業(yè)就可以了。

3、平常仔細(xì)對待，嚴(yán)格要求，不要能抱有臨時抱佛腳的想法，到了中考時，每門學(xué)科都重要，哪有時間抱政治的腳呢。

四、政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

這里我就說一下政治的基本要領(lǐng)：劃書和熟識教材，我們是開卷考試，但不是開放考試，因此考試中有近20分是書上的內(nèi)容，必需要用書上的書面語言來回答問題，這就要求我們平常把書上的學(xué)問點(diǎn)劃清晰了，知道問題是什么，答案是什么，但是有同學(xué)當(dāng)節(jié)課知道，其次節(jié)課就不知道自己寫的什么劃的什么了，考試的時候自然不能順當(dāng)?shù)恼业酱鸢噶?。假如您有空可以翻翻孩子的書看看他是不是書寫清楚，有條有理，當(dāng)然我也會加強(qiáng)這方面的檢查。對于劃書和作業(yè)不符合要求的我可能會利用課后時間幫您的孩子重新劃書或訂正作業(yè)，到時候還請您諒解和協(xié)作。雖然政治只有50分，但我們和其他高?？频睦蠋熓且粯拥藐P(guān)切您的孩子，一樣的傾注全部的精力，一樣的嚴(yán)謹(jǐn)求實的教學(xué)，假如您有什么須要和我溝通的，歡迎您剛好和我聯(lián)系。

家長會老師發(fā)言稿4

各位家長會：

大家晚上好！我來到這個班已經(jīng)半年多了，這是在這種場合和大家其次次見面。我們見面要聊的話題無非兩個字“孩子”，還是那句話教化不是家庭和幼兒園那個單方面能夠完成的事，必需共同努力才能達(dá)到更好的效果。我們的專業(yè)術(shù)語叫“家園共育”。

為了是家園共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家長的共同協(xié)作一下幾點(diǎn)：

共享閱讀怎樣能夠獲得志向的效果，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外，我們在家里須要協(xié)作的事很簡潔，就是協(xié)作珍寶做好口述作文的記錄?，F(xiàn)在我想大部分幼兒在家對著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個故事，有的可能會拿來讀本把自己相識的自讀出來。假如幼兒能夠拿來一本連環(huán)畫就講出一個故事，那我們離勝利就不遠(yuǎn)了，證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。

在小中班我們互動共享閱讀是不主見教會幼兒相識文字的，我們的主要任務(wù)就是培育幼兒的閱讀思維實力和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的愛好在于家長的關(guān)注，有些家長認(rèn)為孩子相識字很烈害，孩子在閱讀書籍時也會討好的去找出相識的字，這樣就影響了孩子思維實力及習(xí)慣的培育。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會相識的，但這個思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以變更。

有很對家長可以說是教化的專家，幼兒成長中敏感期的概念比我們還要清晰。隨著對我園課程的教授的過程中，我越來更加想我們國際園的課程設(shè)置真的特別科學(xué)。“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”我們賜予孩子的對他們受用終生，而且都是對實力的開發(fā)，是隱形的，不像孩子相識幾個字那么自不待言的，那是顯性。實力的開發(fā)的意義價值對一個人是無可估量的。

再說我們的新思維數(shù)學(xué)，顧名思義，在珍寶打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時更著重對八大智能之一——數(shù)理邏輯智能的開發(fā)。每周五我們都會統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒須要在家完成的小任務(wù)支配下來，標(biāo)有日期的就是須要做的，是我們講過的，請家長在家督促珍寶完成周一帶來。

我是一個男老師家，在對待孩子的教化觀點(diǎn)方法會有肯定的不同。我的觀點(diǎn)就是”“不要剝奪孩子做事的機(jī)會，把做事的機(jī)會留給孩子自己?！庇變簩嵙Φ陌l(fā)展靠什么，靠閱歷的積累，最初閱歷特別重要。美國探討表明，兩個剛下生智力也就是IQ值相近，一個在成長中自己能做的事都讓他自己試著去完成，而另一個就是大部分有父母包辦，在孩子6歲時再去檢測，IQ值相差30.而且身體素養(yǎng)的相差更是自不待言的，可見包辦看是心疼孩子實際卻是害了孩子。

所以短暫來看我的觀點(diǎn)還是正確的。我來到這個班里，在CC和NICLE的協(xié)作下，在天氣允許的條件下我們都會適當(dāng)給孩子們支配體能運(yùn)動，現(xiàn)在我敢說我們班的孩子身體素養(yǎng)有明顯的提高，有爭議嗎？

CC和NICLE老師把他們內(nèi)在的優(yōu)美帶給孩子，而且在生活上賜予他們細(xì)致的照看，這點(diǎn)我承認(rèn)我肯定比不了。但是我可以將自己的陽光和陽剛之氣帶給孩子們，他們的性格都有多多少少的改善，孩子的性格更開朗了更外放了，家長有感覺到嗎？

我的發(fā)言到這就結(jié)束了，有什么問題，請家長們多多同我們溝通，讓孩子健康成長！

家長會老師發(fā)言稿5

各位家長：

您們好！我是六年級數(shù)學(xué)老師，今日的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學(xué)生的關(guān)切和愛惜，更感謝對我們×××小學(xué)六年級老師教化教學(xué)工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和興奮能和各位家長坐在一齊攜手商討，溝通孩子的學(xué)習(xí)情景。大家都明白，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著驚慌的畢業(yè)考試，確定了你的孩子能否進(jìn)入幻想的中學(xué)就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進(jìn)行溝通，以便剛好制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭取每位學(xué)生都能順當(dāng)進(jìn)入高一級學(xué)校，爭取讓每位同學(xué)，每位家長都能如意。

下頭我就從任教學(xué)科的情景、學(xué)生的情景和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>

一、老師情景：

我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老老師，不說教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)閱歷還是有必需的積累的，對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有必需基礎(chǔ)的，對孩子的教化還是有必需耐性和熱心的。只要孩子們協(xié)作好，我們有理由信任，我們的孩子能順當(dāng)畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成果走出我們×××小學(xué)。

二、學(xué)科簡介

今年由于新課程安排的規(guī)范實施，學(xué)期時間的短促，教材資料學(xué)問點(diǎn)的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時間萬分的驚慌，我為什么不說非常，說萬分，我信任每個家長都能理解這個萬分的含義。異樣是數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)問點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。并且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個資料都是比較困難的，對于部分同學(xué)來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們老師在努力做好新舊學(xué)問的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、學(xué)生情景介紹

數(shù)學(xué)是一們比較特別的學(xué)科，前后學(xué)問連貫性比較強(qiáng)，你哪個階段哪個部分沒學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不細(xì)心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者六年級的教材，學(xué)的學(xué)問多了，雖然我們教材各個學(xué)問點(diǎn)都是分單元來教學(xué)的，可是每個單元和前面的學(xué)問是緊緊聯(lián)系的，有時候你此刻學(xué)習(xí)的學(xué)問，就要用到以前的學(xué)問，所以綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部學(xué)問駕馭不夠扎實的學(xué)生來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不情愿解答一個數(shù)學(xué)題，因為抄寫能夠不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級成果差距就拉得越大，加之他們自我不想學(xué)的情景，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情景。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是看法端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。

四、今后努力的方向要求

大家都明白，僅有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)看法，才能取得好成果。每次測驗下來，都有學(xué)生或者家長說：又馬虎了，你仔細(xì)點(diǎn)就能考好成果，有時候老師為了激勵學(xué)生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再細(xì)致一點(diǎn)，好成果就會離你不遠(yuǎn)了。”可是六年級了你為什么每次還都那么馬虎，那么不情愿多動一點(diǎn)腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少閱歷，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的看法問題了，那就是你沒有仔細(xì)對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的學(xué)問駕馭得不扎實。

家長們，你們能夠打開桌上的作業(yè)本，相互觀賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)看法問題。字跡端正清晰的，我想成果不會差到哪里，可是那些敷衍了事的呢？即使你成果不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，看你是否仔細(xì)審題，看你是否仔細(xì)書寫，看你是否進(jìn)取動腦，看你平常基礎(chǔ)學(xué)問是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自我的學(xué)習(xí)看法。從仔細(xì)書寫每個字起先，仔細(xì)做好每件小事。事無巨細(xì)，都要仔細(xì)踏實的對待，人說勝利源于細(xì)微環(huán)節(jié)，精彩來自積累。

家長會老師發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表學(xué)校及六（1）班全體任課老師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)當(dāng)相識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

俗話說，好的開端是勝利的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的情景，以便老師能夠剛好調(diào)整工作、提高教化教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教化自我的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一樣的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”所以我信任，我們今日的家長會必需能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

二、匯報上學(xué)期班級各項情景：

各位家長，下頭我想簡潔介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情景。

我們六（1）班上學(xué)期原有學(xué)生68名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為71人，其中男生34人，女生37人。六年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)切、幫忙下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長；目前的六（1）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班團(tuán)體。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿足。

1、行為習(xí)慣上

上學(xué)期，我們接著堅持“德育為首”的育人理念，注意學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在禮貌禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到達(dá)“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊流淌紅旗，月禮貌班評比，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，我們常常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的確定。孩子們誠懇和善，團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點(diǎn)，信任各位家長走入教室時，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。

2、學(xué)習(xí)情景

我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班團(tuán)體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學(xué)，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學(xué)；有英語歌曲、詩歌朗誦等競賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小修改解晨光……他們的成果太多太多了，在那里因為時間的關(guān)系，我都沒有方法一一向各位家長匯報！在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語、數(shù)、英語成果都能令人滿足，全班68人僅語文學(xué)科上90分的，就達(dá)56人。

3、存在的問題

盡管如此，因為各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得老師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改善；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少；孩子漸漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感漸漸增加等等。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及構(gòu)成緣由

為此，今日的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一齊，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫忙孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，資料增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法變更了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增加，對學(xué)問非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為學(xué)問的掉坎而自信念丟失，破罐子破摔，成果出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不一樣學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生改變，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的改變，許多孩子驚慌、焦慮、膽怯 ，羞怯之中又期望有人能幫忙自我得以舒緩。這種情景下，許多事他們都處于新奇階段，似懂非懂，起先有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。

3、思想意識方面：思想從單純走向困難，起先有自我意向，不再什么話都與父母說了，有了自我的世界和隱私，把心事都寫在日記里，還細(xì)致地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、哀思。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識異樣薄弱，犯了錯、違了法都不明白。

大家此刻坐在我們六（1）班的教室里，可能覺得教室整齊舒適、氛圍賞心悅目，但或許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上頭用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自我的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時間，經(jīng)驗比較豐富，對學(xué)校的管理比較熟識，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，所以在管理上比較困難。

四、老師和家長如何應(yīng)對：

我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長都把教化孩子的期望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自我的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教化呼喊家長更多的支持和參加。那么應(yīng)對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下頭我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法，一種認(rèn)為自我是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“閱歷豐富”“什么都經(jīng)驗過”，此刻就要離開學(xué)校，一切無所謂，所以放松了對自我的紀(jì)律要求；另一種認(rèn)為自我該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。異樣是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為，此刻實施九年義務(wù)教化，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平常大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心；有其次種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。明顯，這兩種相識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，須要我們老師和家長的進(jìn)取引導(dǎo)。我們幫忙學(xué)生訂正錯誤相識，樹立崇高幻想，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生相識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初中學(xué)乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白僅有做好每個階段的事情，才能為更大的勝利打下基礎(chǔ)，所以我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自我，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時間。

2、注意養(yǎng)成教化

大家明白，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教化的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，應(yīng)對孩子的日益成長，我們都要異樣關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講禮貌、有禮貌、敬重愛護(hù)師長、關(guān)切照看他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都異樣留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎樣有效提高學(xué)習(xí)成果呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅僅是一種智力活動，并且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時間支配、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的資料，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培育：

第一、要教化孩子學(xué)會合理支配時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自我是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時間支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，午時放學(xué)后嬉戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動為孩子理解，漸漸成為習(xí)慣。

其次、要教化子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自我做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為此刻家長素養(yǎng)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難駕馭真知的。所以，家長必需要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

（1）、練習(xí)中經(jīng)過自我努力能做出來的，不要問別人；

（2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，之后自我思索，爭取獨(dú)立完成；

（3）、對于自我實在難以獨(dú)立完成的題目也要仔細(xì)思索，在請家長講解時先說清自我對于題目的理解，說清自我在哪個詳細(xì)地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：經(jīng)過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙動身，一個一個地加以解除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。

第三、要幫忙孩子駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段許多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之構(gòu)成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自我檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是看法問題，這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，我們家校必需要相互協(xié)作，幫忙孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就大快朵頤地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教化

社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必需應(yīng)對無法回避的課題?？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)進(jìn)取尋求好的教化方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教化應(yīng)當(dāng)是留意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)懷，常常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)覺，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫忙孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必需要非常重視，有條件的家長能夠多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和老師之間也可常常溝通，但有必要提示的是，也不行“談虎色變”，僅有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

4、針對以上情景，我想和各位家長一齊學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》，明確我們的孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做才是規(guī)范的，同時，我想對各位家長提出幾點(diǎn)提議：

對家長的十一點(diǎn)提議：

（1）必需有很強(qiáng)的職責(zé)心

（2）要擅長學(xué)習(xí)，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的本領(lǐng)

（5）要有良好的素養(yǎng)，做孩子的榜樣

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

·讓孩子擁有一個溫馨的家

·建立良好的親子關(guān)系

（7）新時期家長要做到“三明”即禮貌、開明、聰慧

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：

·關(guān)切愛撫孩子

·讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成果

·給孩子留面子

·做孩子的摯友

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

（11）理解敬重學(xué)校與老師的教化行為。

家長會老師發(fā)言稿7

各位家長：

大家好！

首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，你的到來就是對我們x小學(xué)的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校內(nèi)，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到特別的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我能剛好的調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能主動的參加到學(xué)生的教化管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

孩子們在成果進(jìn)步的同時，其它各方面的實力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的狀況，將本班學(xué)生的有關(guān)狀況向家長們做個簡潔的匯報。

一、向各位家長通報近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例：

1、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：xx、xx、xx等，有進(jìn)步的是xx、xx等。

上課主動發(fā)言的有：xx、xx、xx等。

作文突出的有：xx、xx等。

各科成果進(jìn)步較快的有xx、x等。

2、在各項班級活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：仔細(xì)負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xx、xx；充溢愛心、樂于共享的xx；任勞任怨、四處奔波的xx；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xx等。

看看我們班的校報欄，那一幅幅美麗的圖案，那一樣樣精致的作品，都是xx、xx、xx等同學(xué)，利用大家休息的時間完成的。

二、對期中測查狀況進(jìn)行一下總結(jié)：

從學(xué)生的答卷狀況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的如xx、xx等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思索問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、學(xué)問積累比較欠缺，如xx同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外學(xué)問積累幾乎空白。

分析問題的緣由：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，學(xué)問積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

三、家校協(xié)同要求

六年級面臨著畢業(yè)考試，信任家長都會非常關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成果順當(dāng)?shù)乜邕^小學(xué)這個坎，走進(jìn)另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)看法，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點(diǎn)您珍貴的時間來看看孩子的作業(yè)，剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺問題剛好訂正教化。良好的家庭教化會使孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣，做父母的首先必需以身作則，做孩子的榜樣———榜樣的力氣是無窮的。

2、要重視孩子的書寫，發(fā)覺雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培育孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xx、xx、xx等。

3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時間，讓他們根據(jù)自己的意愿和愛好，閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動手實力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必需賜予課外閱讀以足夠的重視。

敬重的家長們，希望我們在今后的日子里能相互協(xié)作，為了同一個目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

感謝大家！

家長會老師發(fā)言稿8

各位學(xué)生家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機(jī)會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是期望學(xué)生家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望學(xué)生家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，也是非常驚慌的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們學(xué)生家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。

開學(xué)已有半個學(xué)期，其中考試之后，把各位學(xué)生家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：我們班共有學(xué)生77人，其中女生38人，男生39人。這學(xué)期我們六（2）班這我們整個拂曉中心小學(xué)是最大的一個班，這個群眾壯大了，人數(shù)增多必定會導(dǎo)致班級難管理，所以借此機(jī)會很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題和各位學(xué)生家長溝通一下。

我接這個班已經(jīng)半學(xué)期了，我發(fā)覺我們班的孩子都比較聰慧、活潑，不像其它的班級學(xué)生比較醇厚。每一個孩子都是家里的珍寶，當(dāng)我面臨這77個珍寶時，我怎樣辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫忙，他是一個非常有閱歷非常敬業(yè)的一位老老師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教化這個班的孩子，給我說了這個班的方方面面，使我受益匪淺。

1.說說期中檢測。

當(dāng)學(xué)生家長看到分?jǐn)?shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不志向，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，此刻的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的潛力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。但是，從這張試卷上也能夠看出一些問題。許多孩子分析潛力確定潛力還有待加強(qiáng)。

另外有的學(xué)生家長也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是許多，每一天的作業(yè)只要回家略微加一點(diǎn)班就做好了，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè)，我要求學(xué)生要在上課留意聽講，只要上課留意聽，課后略微復(fù)習(xí)一下，就能夠起到事半功倍的效果，我要求學(xué)生先把書上的學(xué)會，然后再做其它的題，我發(fā)覺我班的學(xué)生有的買了一些資料書，不會就翻書，做著題抄著書。還有遇到不會的問題就問，自己不明白思索，我常給學(xué)生問題經(jīng)過你的思索、查資料實在解決不了，我再給你說，假如是自己透過思索查資料解決的問題非常深，以前學(xué)生都沒有字典，我讓每一個學(xué)生都買一個字典。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于將來的初中中學(xué)以至于一生都有很大的幫忙，好的習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的，心理學(xué)探討證明，一項年看似簡潔的行動，假如你能堅持重復(fù)21天以上，就會構(gòu)成習(xí)慣，假如堅持重復(fù)90天以上，就會構(gòu)成穩(wěn)定的習(xí)慣，假如能堅持重復(fù)365天以上，你想變更都很困難，所以養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

2.關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。

有的學(xué)生家長總說孩子在家不愿讀書，我明白，此刻許多都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想，你確定不期望這樣，所以我想告知你們一句話，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有必需的獎罰制度，培育孩子專心的、健康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，必需要有所限制，要懲處，這個懲處必需要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子透過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的奇妙，能夠總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

4.學(xué)生家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

說到家風(fēng)好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級起先，他就給他的孩子創(chuàng)建一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只要他的孩子快放學(xué)了，他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干，比如學(xué)生家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關(guān)掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜愛的還是不喜愛的，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。

另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母非常喜愛打麻將，孩子在小學(xué)的時候成果還是非常的好，到了初中，搬到鎮(zhèn)上上學(xué)，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學(xué)不心里去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí)，到了初三，成果倒數(shù)幾名。這個人就是我以前的鄰居。

心理學(xué)家講：1）假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會指責(zé)；2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）假如孩子生活在激勵中，便學(xué)會自信；4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；5）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么完備的世界。

我想由于學(xué)生家長對孩子的期望值不一樣，有的學(xué)生家長想把自己的孩子培育成高校生，有的學(xué)生家長想孩子相識幾個字就算了，我又不想讓他考高校，相識幾個字后跟著做生意，比考上高校還強(qiáng)呢！我想說，不論將來讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些學(xué)問就應(yīng)沒有錯吧!

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激烈、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理潛力差、不合群、不關(guān)切他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。學(xué)生家長的言行對孩子的影響是非常大的。假如大家有什么問題，能夠問我們兩個老師。

家長會老師發(fā)言稿9

科學(xué)課程是小學(xué)的基礎(chǔ)課程，具有非常重要的位置。在其他課程（如小學(xué)語文）中，也有科學(xué)內(nèi)容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進(jìn)行科學(xué)教化的主渠道主陣地是科學(xué)課程。是其它學(xué)科無法代替的。再者說，孩子們已經(jīng)上六年級了，六年級是孩子們和初中接軌的重要階段，作為科學(xué)課，在其中起的作用更是不容小覷。例如，我們剛剛學(xué)完的《蠟燭的改變》里所涉及的形態(tài)改變和生成新物質(zhì)的改變，就是初中將要學(xué)到的物理改變和化學(xué)改變，之前學(xué)過的《病毒》、《細(xì)菌》、《真菌》等等就是初中、中學(xué)要學(xué)到的生物的基本入門，還有以后漸漸會學(xué)習(xí)的《電磁鐵》《擺的隱私》……等等等等，都是和孩子們將要學(xué)習(xí)的物理、化學(xué)、生物緊密相連的。我認(rèn)為科學(xué)還有一點(diǎn)比提高成果更重要，那就是可以用科學(xué)學(xué)問來解決生活中的問題，假如您有時間看看孩子的試卷，您會發(fā)覺，每次考試都會有一道叫做“生活鏈接”的大題，里面全是讓孩子利用科學(xué)學(xué)問來服務(wù)生活的，這次考試就有“防止食物發(fā)霉的方法”，這些學(xué)問與我們的生活聯(lián)系多親密呀！

科學(xué)課是一門富有魅力、并且深受孩子喜愛的學(xué)科。但僅僅喜愛是不夠的，喜愛并不代表孩子肯定能把科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度卻是最大，所學(xué)學(xué)問廣、雜、多。所以在教學(xué)中，我比較重視孩子的書面表達(dá)實力，心里知道還要能用筆完整的表達(dá)出來，答題時要抓住重點(diǎn)，不要廢話一籮筐，反而失了分。這次考試就有兩道題出現(xiàn)了這樣的狀況，“生活鏈接”的第一題和“試驗探究”的問答題，所以，“學(xué)會學(xué)習(xí)”比“學(xué)習(xí)”更重要。這一次的月考狀況可能家長們都已經(jīng)知道了，我從來都不認(rèn)為分?jǐn)?shù)有多重要，考試不就是為了了解孩子們學(xué)問的駕馭狀況嗎？我不止一次地跟孩子們說過：“只要你能從這張試卷里有收獲，這次考試你就是勝利的；只要你比考試前駕馭了更多的科學(xué)學(xué)問，這次考試你就是勝利的?！蔽乙蠛⒆觽冊谠嚲砩细腻e，家長在試卷上簽字，不知您做到了嗎？

六年級這一年是辛苦的一年，這個辛苦，辛苦的是孩子，辛苦的是老師，更辛苦的還是在座的家長們，希望各位家長們能夠在百忙中抽出一些時間，多問問孩子們的作業(yè)狀況，您在外面辛辛苦苦不就是為了孩子嗎？我們的科學(xué)基本不布置書面作業(yè)，您可以抽空看一看孩子的課堂筆記，依據(jù)筆記以及我發(fā)的單元講義多提問一下，了解孩子們的科學(xué)學(xué)問駕馭狀況；有試驗課時，孩子們在家里也可以利用已有的材料，再親自做一遍試驗，家長多督促一下孩子；當(dāng)我須要孩子們搜集資料的時候，也希望家長們能夠鼎力協(xié)作，希望在我們家校的精誠團(tuán)結(jié)下，孩子們能得到更加長足的科學(xué)方面的進(jìn)步。

感謝大家！

家長會老師發(fā)言稿10

各位家長：

大家上午好！

很興奮各位家長今日能夠準(zhǔn)時的來到我們家長會的現(xiàn)場，也很感謝家長們對我們老師工作的支持。我是我們班的數(shù)學(xué)學(xué)科的老師，我叫xx，今日站在這里發(fā)言，也是借這個機(jī)會跟各位家長說一下數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧，以及家長們應(yīng)當(dāng)怎樣去幫助孩子們提高他們的數(shù)學(xué)成果。我所說的閱歷都是我從事教學(xué)工作這么多年來積累的，信任能夠給到各位家長幫助。

數(shù)學(xué)須要的是解題的思維，學(xué)生不光是要學(xué)會我說的解題方法和我說的題目應(yīng)當(dāng)去要怎么解題，而是要知道換一種題型之后考的是什么內(nèi)容，該怎樣去做題目。題型是千變?nèi)f化的，在課堂上我也不能把全部的題型都講一遍，也沒有那么多的時間。所以思維比較活躍的學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中是有占據(jù)一些優(yōu)勢的，因為他們思索的會快一點(diǎn)，不管題型怎么改變都知道解題。思維是可以通過后天去熬煉的，家長們可以去買一些這方面的書給自己的孩子看，讓他們能夠敏捷的去運(yùn)用自己學(xué)到的一些學(xué)問。

其實不管題型怎么改變，考的都是那一個學(xué)問點(diǎn)，所以說駕馭好我在課堂上說的學(xué)問點(diǎn)是很重要的。許多的學(xué)生在上課的時候跟不上老師的思路，就會選擇發(fā)呆或者做其它的事情，反正就是不會聽課，這樣做只會讓自己的成果越來越差。我想請家長們回去轉(zhuǎn)告一下同學(xué)們，我是很歡迎下課時間他們到辦公室來問我問題的。許多的同學(xué)可能是因為羞澀，也可能是膽怯 我會覺得他笨，從來都不會來問我問題，但你要說他在學(xué)習(xí)上就沒有問題了嗎？那是不行能的事情。我們老師巴不得學(xué)生來問問題，所以希望家長們也傳達(dá)一下我們老師的話。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實不是很難的，覺得難的同學(xué)只是思維受限制了，其實我覺得要從小就起先進(jìn)行肯定的思維熬煉，這樣就會在數(shù)學(xué)這一類科目的學(xué)習(xí)上輕松一些，當(dāng)然現(xiàn)在也是不晚的。在我看來數(shù)學(xué)其實是很輕松的也很簡潔的，一段時間的課程落下之后只要花一點(diǎn)時間還是能夠趕上來。所以也希望在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)和家長不要太早放棄，努力一下還是能夠有成果上的提高的。

希望今日我的發(fā)言能夠讓家長們有一些收獲，也希望我能夠幫助到孩子們在數(shù)學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。

感謝大家！

家長會老師發(fā)言稿11

各位家長：

大家好！特別感謝大家在能百忙之中來參與我們的家長會。一轉(zhuǎn)瞬，他們快成為六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。下面我就結(jié)合班級語文的實際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面狀況來看，總體不錯。但優(yōu)生高分不多，中等生偏多。在平常的語文測驗中，張汝垚，王禹韜，楊博翔，付國航，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，唐偲睿等同學(xué)能考出好成果。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：趙然雨，瞿馨思，曾姍姍。書寫特別重要，期末出去改卷子，發(fā)覺字跡工整，書寫美麗的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分?jǐn)?shù)會高出幾分。書寫工整：張汝垚，王禹韜，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，楊凌丹，李欣穎。書寫潦草：楊亞峰賀子峰謝建國范博越陳敏等。

要有效地提升孩子的語文素養(yǎng)，使孩子的語文實力得到全面發(fā)展，須要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手：

一、寫好字——提筆就是練字時

“端端正正寫字，堂堂正正做人。”寫得一手好字，是很重要的語文素養(yǎng)。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它更是一個形成良好習(xí)慣，培育高尚品質(zhì)的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學(xué)會做人的過程。它對培育完備的思想素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、審美素養(yǎng)及科學(xué)文化素養(yǎng)都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成果，也使孩子終身受益。

我們學(xué)校歷來特別重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練，“寫字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個平臺。在練字的時間里，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書法作品集》，可以說成果斐然，我以前任教的班有很多同學(xué)榜上出名。更重要的是，通過練字，許多同學(xué)做事更有耐性了，意志得到了熬煉，審美實力有所提高。在練字這個問題上，希望我們的家長大力支持。

首先，為孩子打算一本合適的字帖。書法訓(xùn)練都是從臨摹起先的，打算一本好的字帖尤為重要。家長應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。心得體會對于字形工整、筆畫到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖；對于基本功不太扎實的同學(xué)，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實實從楷書練起。

其次，堅持督促，嚴(yán)格要求。孩子字寫得好，當(dāng)然有天賦的因素，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。假如只是寄予于一周一節(jié)的練字時間寫好字，平常的作業(yè)卻不仔細(xì)寫，要想把字寫好，那只能是天方夜談。功夫還在于平常的點(diǎn)滴，也就是平常每次作業(yè)，俗話說提筆就是練字時。所以希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的`各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特殊仔細(xì)，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見他的作業(yè)看法多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的看法來完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成果也不會好，更重要的是好多實力、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次仔細(xì)完成作業(yè)的孩子。

二、讀好書——培育良好的讀書習(xí)慣

或許有的家長很苦惱：我的孩子看了許多書，家里也有許多書，怎么不見他的閱讀實力、作文水平提高呢？我想，這與個人的學(xué)習(xí)看法、自身實力有干脆的聯(lián)系。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發(fā)的過程，須要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，才能有所進(jìn)步。這就須要我們?nèi)ヅ嘤⒆恿己玫拈喿x習(xí)慣。

有的孩子閱讀時不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，個人留意力簡單分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴(yán)峻影響身心健康；有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思索，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有安排性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜愛閱讀，一遇到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會影響孩子閱讀的效果。

小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會缺乏自主性，自控實力比較差，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的。因此，幫助孩子訂正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和家長責(zé)無旁貸。

那么應(yīng)當(dāng)如何培育孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求，詳細(xì)指導(dǎo)；常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練；言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t，有意識的培育孩子良好的閱讀習(xí)慣。

1、培育每天閱讀的習(xí)慣

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自由。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當(dāng)然在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的愛好、特性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，按部就班，漸漸進(jìn)入正軌。

2、培育用心閱讀的習(xí)慣

用心，就是身心合一，全神貫注。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必需做到：姿態(tài)要端正：因為端正的坐姿簡單喚起留意、記憶、思索等各種心理歷程；環(huán)境要寧靜：閱讀時應(yīng)盡力避開干擾，做到寧靜、空氣清爽、光線適度；作息要定時：作息不定時是分散留意的主要因素，學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)用心致志，嬉戲時應(yīng)當(dāng)盡情地玩，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，有利于用心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定，可以限制心理傾向。

3、培育讀書動筆的習(xí)慣

“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思索邊動筆，可以抓住重點(diǎn)，深化理解；做摘錄、記筆記可以剛好登記心得體會，對積累資料和活躍思想非常有利。這學(xué)期我仍舊要求每位學(xué)生打算一本本，并提出了做讀書筆記的要求，信任只要這樣持之以恒地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子的學(xué)問積累肯定會越來越豐富，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。

4、培育邊讀邊思的習(xí)慣

閱讀是一項困難的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必需培育孩子閱讀思索的習(xí)慣，訂正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深化思索；問自己“為什么不”，可以培育逆向思維，克服思維定勢的影響，培育創(chuàng)建性思維。

另外留意閱讀要有安排性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，熱門思想?yún)R報怎么做記號等。

我希望能夠跟家長一起，為孩子成長共同努力！感謝大家！

家長會老師發(fā)言稿12

敬重的各位家長：

大家上午好!今日，因為孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今日，我主要與大家溝通3個話題。

一、數(shù)學(xué)下階段的學(xué)問特點(diǎn)及重要性

我們已進(jìn)入總復(fù)習(xí)，小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)思索/綜合與實踐”等五個章節(jié)進(jìn)行了全面分類，這是對小學(xué)階段整個數(shù)學(xué)學(xué)問的梳理，使學(xué)生對學(xué)問有一個系統(tǒng)化的理解與駕馭，對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時機(jī)，所以，望在座的各位家長肯定特別關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況。

二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題

1.課堂上不夠用心，很浮躁，深不下去;2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，數(shù)學(xué)計算運(yùn)用計算器，甚至抄襲別人作業(yè);3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，考試成果比較差;4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，心思沒用在學(xué)習(xí)上等。

三、對大家提出幾點(diǎn)建議：

1.建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)狀況。作業(yè)是否干凈整齊，假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

2.數(shù)學(xué)離不開計算，計算實力的提高主要靠平常的作業(yè)練習(xí)中，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子終歸要應(yīng)付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場上是不允許運(yùn)用計算器的，所以，請您制止孩子運(yùn)用計算器，要求孩子做完作業(yè)仔細(xì)檢查，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣.(有的孩子做完作業(yè)喜愛和別人對一下答案，這是不自信的表現(xiàn)。平?？梢詫Υ鸢?，考試時和誰對呢?這次考試?！犊臻g與圖形》最終解決問題計算量特別大，許多同學(xué)會列式但就是算不對答案，一分也不得)

3.每個孩子天賦、特長各有所長，父母要剛好了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。假如是計算問題，就要多練，進(jìn)行變算式練習(xí);假如是理解題意有困難，肯定要讓孩子獨(dú)立審題多思索，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧;假如是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效;假如是看法問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴(yán)格時決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)確定要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)覺問題，在解決問題中鞏固所學(xué)學(xué)問和方法，從而提高解決問題的實力，從而逐步培育孩子邏輯思維實力。

4.作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)建出一個絢麗的明天。教化孩子我們每個人只有一次，不行能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、讓我們共同努力，使每個孩子都走向勝利。

家長會老師發(fā)言稿13

各位家長：

下面我詳細(xì)談?wù)勊麄兊臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)

作為家長，我們應(yīng)當(dāng)醒悟相識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要駕馭的數(shù)學(xué)學(xué)問也增多了，內(nèi)容多而困難，難度也大大增加。為了激激勵孩子學(xué)習(xí)的主動性，開學(xué)初，我依據(jù)每個孩子上學(xué)期期末考試成果，給每位同學(xué)定了一個“達(dá)標(biāo)分”，我還讓孩子在班級里實行“爭星活動”，期初給每個孩子確定一個實力相當(dāng)?shù)母偁帉κ?，平常考試假如誰贏了，就可以印一個“數(shù)學(xué)之星”，到期末比比誰的星多。這樣一來，孩子都有一種競爭心理，學(xué)習(xí)的主動性大大提高，學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘示弱，班級的學(xué)習(xí)氛圍很好。

課堂上思維活躍，踴躍發(fā)言的有;黃禹涵，張以涵，周莉婷，陳至柔，潘昕，林匯隆，鄭佳鴻，魏崴，林彥閱，

作業(yè)仔細(xì)，書寫工整的有：林奕彤，王欣楠，張婧，陳朱紫杭，郭璐瑋，鄭家金，陳然，邱馨，江佳婧，林睿澤，周靜怡，李哲昕，姚文琳，

成果優(yōu)秀的有：鄭家金，周莉婷，黃禹涵，陳朱紫杭，陳至柔，林奕彤，邱馨，張婧，林睿澤，姚文琳，陳然，郭璐瑋，李哲昕，張以涵，王欣楠，鄭毅，許哲航，

當(dāng)然，還有個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，個別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能剛好完成作業(yè)，還有極少數(shù)同學(xué)間或有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。這些學(xué)困生也特殊辛苦，每天放學(xué)總比別人回去的遲，哪里做錯，訂正完再回去，哪些作業(yè)沒完成，必需補(bǔ)完再回去，這樣堅持下來，雖然我們也很辛苦，但孩子會明白這樣的老師對他們的功課是不會馬虎的，他們想不完成作業(yè)也就不敢了。

除了對這些學(xué)困生花力氣，對于優(yōu)等生，我不局限于讓他們駕馭課堂上的學(xué)問，有時間也會出一些提高題讓他們思索并講解，這樣日積月累，平常多接觸這樣的題型，或許有時候真能派上用場。

二、考試質(zhì)量、分?jǐn)?shù)分析

到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)行了六次考試，這幾次考試，我們班在平均成果、優(yōu)生率，及格率都在年段前列。每位家長手上都有一張孩子的成果表，請你們比照一下孩子的成果與平均成果的差距。

單元五(下)類別成果成果93班級平均90分以上平均分以上88.67其次單元9890.433535第三單元10091.023734期中10090.383535第四單元第四單元(市)(校)908880.89173280.061532這次學(xué)校自己出的期中考試卷的成果沒有在表中。這份卷子題目比較敏捷，考察的學(xué)問點(diǎn)是比較全面的。說實在的，整體成果不好，但也在我們的意料之中。這張卷子的難度較高，陷阱也多，我們的孩子平常很少做這種卷子，前面的填空題，雖然每空一分，可是要經(jīng)過好幾步的計算才能得到，實在是不簡單，而到第三面的應(yīng)用題，雖然不怎么難，可孩子們的頭腦已經(jīng)被那些填空題搞得暈頭轉(zhuǎn)向了，加上時間緊迫，所以有些同學(xué)就沒經(jīng)過細(xì)致審題匆忙忙忙下手做了，效果當(dāng)然不好。最終的四道附加題，跟往年畢業(yè)考的附加題難易程度差不多。大多數(shù)孩子反映時間不夠，但是同樣的時間，我們班也有幾個做完了，并取得不錯的成果。這也就是孩子之間的差異。這張卷子孩子計算的速度、精確度，思維的靈敏性、敏捷性就體現(xiàn)出來了。

全年段有2個加20分的，是我們班的黃禹涵和張以涵，加10分的全年段十來個，我們班就有(5)個，他們是(周莉婷、陳然、許哲航、張婧、吳佳蓉)我們班加5分的也有許多個。相對于年段來講，我們班還是比較好的。

我們考這張卷子，除了要發(fā)覺一些好的苗子，同時也要讓孩子對自己有一個全面的相識，不能看到平常三面的市卷考100就沾沾自喜，得意忘形。平?？?00不是一件很難得事，我們其次、三、期中考100的分別有6個、16個、11個，第四單元只有一個100是鄭家金.。這單元圓的試卷計算量很大，每步都要特別細(xì)心，考100就真的不簡單了。

這幾次考試反映出了許多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著學(xué)問難度的增加個別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時間不夠用，說明平常的基礎(chǔ)不牢加之平常作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題。

說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰慧，應(yīng)當(dāng)依據(jù)每個孩子特點(diǎn)，有針對性的督促。

有的孩子領(lǐng)悟?qū)嵙?qiáng)，接受新知比較快，但經(jīng)常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不踏實、不穩(wěn)重，我們家長在這方面就要多留意、多提示。(比如，第四單元，畫半圓并計算周長和面積)

有的學(xué)習(xí)很踏實，作業(yè)仔細(xì)、美觀，但缺乏敏捷性，要留意多舉一反三。

有的學(xué)生考試成果時好時壞，這主要取決于他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

有的學(xué)生已經(jīng)很努力了，但沒考好，家長應(yīng)多激勵：這次沒考好，下次再努力。有些學(xué)生不是智力問題，但考得很差，這是看法問題，家長要嚴(yán)厲指責(zé)。()當(dāng)然，分?jǐn)?shù)只是一個參考，并不能代表一切，不要因為孩子的退步而失去信念，而應(yīng)當(dāng)與老師，孩子一起找出問題所在。我們在座許多家長做得很好，他們總是關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)，并總和老師聯(lián)系溝通。

三、須要家長協(xié)作

孩子的成長須要你們的支持、輔導(dǎo)、督促。作為家長，我們可以從下面幾點(diǎn)抓起：一、抓作業(yè)

要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),必需自己檢查。任何作業(yè)都不容草率。

家長要常常關(guān)切他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。最至少檢查一下孩子的作業(yè)看法，免得到學(xué)校在老師的要求下重新作業(yè)，既奢侈時間，又使得學(xué)生的壓力進(jìn)一步加大。我不行能要求每一位家長都檢查孩子作業(yè)的對錯，但必需檢查孩子作業(yè)的看法是否仔細(xì)，是否自己檢查了，是否仔細(xì)書寫了，下筆前是否仔細(xì)審題了等。我反對家長對于檢查作業(yè)代替包辦。特殊是計算題，更應(yīng)當(dāng)讓孩子自己檢查。這樣有利于孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，假如是應(yīng)用題，孩子的確不理解的，家長可做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，

四、抓計算

一張卷子從第一面的填空到其次面的計算，到第三面的應(yīng)用題，都必需計算。數(shù)學(xué)離不開計算。學(xué)生的計算技能的培育非常重要。我平常的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，所以常常穿插計算訓(xùn)練。每天課前作業(yè)都讓孩子訓(xùn)練15——20分鐘。立刻改立刻講評。每次精確率達(dá)到100%的差不多有一半。但是我們課堂的時間很有限，單靠學(xué)校的訓(xùn)練這樣還不夠，有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，給學(xué)生適度的壓力，比如限時完成，正確率提一些要求等。這樣訓(xùn)練對學(xué)生有很大的幫助，肯定要持之以恒，實在忙可以兩天一次，堅持下來肯定會有效果。

各位家長，期盼著在我們的共同努力下，你們的孩子能考上志向的中學(xué)。

家長會老師發(fā)言稿14

敬重的各位家長，大家上午好?。ň炊Y）

我是博愛幼兒園的高老師，特別感謝各位家長能夠抽出時間準(zhǔn)時地參與本次家長會，今日召開家長會，胡園長原來很想親自到達(dá)現(xiàn)場跟大家做一個溝通，但教委派她外出封閉式學(xué)習(xí)3個月，所以她感到很缺憾，也很愧疚，她邀請我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長的蒞臨。我想她回來確定也會跟我們家長、孩子、老師帶來不一樣的收獲。

看到在座的各位家長準(zhǔn)時地來到幼兒園，我替我們的孩子感到興奮，因為今日邀請各位家長來參與家長會，也是我們交給孩子的一個家庭作業(yè)，所以因為您的準(zhǔn)時，讓您的孩子完成了此次家庭作業(yè)，因為您的準(zhǔn)時，讓孩子們知道應(yīng)當(dāng)做個守時的人，也因為您的準(zhǔn)時，證明您對孩子的成長教化是特別重視的。

在座在家長中，有的是老板，有的是醫(yī)生，有的是我們的同行等等不同職業(yè)，但是今日使我們聚集在一起的緣由只有一個，那就是為了孩子。

家長是孩子的第一個老師，也是終身老師，家長的言行舉止，都是在潛移默化地教化著孩子，所以這正是我們開展家長會的目的，希望通過家長會在孩子成長教化上，多溝通，針對孩子所出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，也希望借此機(jī)會，讓各位家長更全面地了解我們的幼兒園。

首先，我想先跟大家講一下本學(xué)期的教學(xué)狀況，小班的課程主要是五大領(lǐng)域和禮儀教化，因為小班的孩子都是剛踏入幼兒園接受教化的，所以我們是以五大領(lǐng)域和禮儀教化的課程，來訓(xùn)練孩子的常規(guī)，讓孩子們感受、了解幼兒園學(xué)習(xí)的模式，也通過一些兒歌、律動、嬉戲來吸引小摯友的留意力，讓孩子感愛好，從而喜愛上幼兒園，剛?cè)雸@的孩子哭鬧是很正常的，所以對于那些仍在入園時哭鬧的孩子，請家長們肯定要堅持送孩子入園，這樣有利于孩子更快的適應(yīng)幼兒園的生活。

通過將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境都有了肯定的了解，那么在學(xué)習(xí)任務(wù)上也就隨著增加了，所學(xué)習(xí)的課程是五大領(lǐng)域和禮儀教化以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語、古詩、故事和識字為主，通過視察圖片，講解并描述圖片，玩卡片嬉戲，開發(fā)孩子的右腦，使孩子的語言表達(dá)實力，動手操作實力得到熬煉，另外，關(guān)于寫字是中班家長很關(guān)注的，但是由于孩子的年齡還小，手部肌肉沒有發(fā)育完全，所以中班上學(xué)期我們是不教孩子學(xué)習(xí)寫字的。

再到大班的教學(xué)狀況，課程與中班是一樣的，但是大班起先每天都會有家庭作業(yè)，而學(xué)習(xí)內(nèi)容也會比中班更難，也更注意熬煉孩子的自理實力，像孩子力所能及的事情都會讓孩子自己去做，我們必需從小培育孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹立良好的行為習(xí)慣。

最終是學(xué)前班，幼小連接特別重要，學(xué)習(xí)任務(wù)也相對比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更著重抓拼音和數(shù)學(xué)，為以后進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

不管是哪個班級，我們的老師都會細(xì)心的去設(shè)計每一節(jié)課，以說兒歌，講故事、做嬉戲等各種富有童趣的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到我們的教學(xué)目的。

當(dāng)然，我們每天能順當(dāng)開展各項活動，是離不開家長們的支持與協(xié)作的，像前幾天實行自行車競賽，全部的路口都被封了，我們的校車無法去接孩子入園的時候，我在此感謝家長們的理解，也特殊感謝那些自己開車送孩子入園的家長，在接到我們的電話通知之后，立刻自己送孩子入園，甚至幫我們將旁邊的孩子都帶入園，感謝你們。（敬禮）為了使家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，我們每天都會把當(dāng)天所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容打印出來，放入幼兒書包里，家長們可回家比照教學(xué)內(nèi)容幫助孩子復(fù)習(xí)，可能有些孩子對當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容不是很熟識，請家長不要擔(dān)憂，我們平常在園也會多讓孩子復(fù)習(xí)的，我們每周五都會對各班級全部孩子進(jìn)行教學(xué)考核，考核通過率是99%，盡量使孩子全部駕馭。

我們的每一位老師在平常的工作中都是很仔細(xì)、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們在成長道路上能夠快樂、歡樂、有進(jìn)步，那么就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時候可能有我們照看不周的地方，還請各位家長多多包涵，理解。也希望家長們能一如既往的協(xié)作我們的工作，在校車接送孩子時能提前讓孩子打算好，在家等待。請家長早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都支配了豐富的養(yǎng)分早餐給孩子們，另外，請家長不要給孩子佩戴珍貴飾品，以免丟失。

最終請家長每周都仔細(xì)的填好家園聯(lián)系冊，便利我們剛好了解孩子的狀況，用更好、更適合孩子的方法去教化孩子。

另外，我們本學(xué)期將開展三個特長班：舞蹈、珠心算和口才

舞蹈班：300元/學(xué)期主要教孩子基礎(chǔ)的基本功以及幼兒成品舞。

珠心算：560元/學(xué)期主要利用算盤進(jìn)行心算，培育幼兒的反應(yīng)實力，提高孩子對數(shù)學(xué)的敏銳度。

口才：580元/學(xué)期熬煉孩子的口語表達(dá)實力以及膽識，讓孩子能主動大膽地說話。

特長班的招生對象是4歲以上的愛好愛好幼兒，報名時間：截止到10月8日，請家長們依據(jù)幼兒的愛好報名，舞蹈班滿15個孩子開班，正式上課是國慶放假后。

各位家長都知道我們幼兒園本學(xué)期引進(jìn)了一個新的課程---禮儀教化，禮儀教化是行為教化，在兒童時期養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教化，家長們可能對禮儀教化還存在著許很多多的疑問，所以我們特地邀請了禮儀教化的專家來為大家講解禮儀教化的重要性，下面有請禮儀教化的王柳老師。（遞話筒留意禮儀）

感謝王柳老師，今日聽了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，信任各位家長也和我一樣有同感，我信任，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會更懂禮儀，講文明，越來越棒！

今日的家長會到此結(jié)束，感謝大家?。议L可向孩子的的班主任老師了解孩子在園的狀況）

幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱情的歡迎！我們今日召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教化目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教化理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喊會應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求；

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛擺布玩具，材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。

小班運(yùn)用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域（和平安），同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動，詳細(xì)活動支配有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集