小學(xué)心理健康教育-不要隨便摸我教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《不要隨便摸我》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)隱私部位，知道自己的隱私部位不能讓別人觸碰。2.能力目標(biāo)：能想辦法拒絕他人觸碰自己的隱私部位,大聲說(shuō)“住手”。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握拒絕的技巧。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程.：環(huán)節(jié)一、繪本導(dǎo)入，二、熱身活動(dòng)，三、情景再現(xiàn)，四、課外拓展。開(kāi)課之前，先進(jìn)行我們的課堂約定，全班一起大聲讀出。坐姿端正，后背挺。認(rèn)真傾聽(tīng)，耳朵豎。積極發(fā)言，舉手答。用心感悟，悅分享。接下來(lái)環(huán)節(jié)一、繪本導(dǎo)入首先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞繪本《不要隨便摸我》，播放繪本欣賞完繪本，請(qǐng)大家思考下面的場(chǎng)景中哪些是正常觸碰？哪一種你覺(jué)得不舒服，你會(huì)怎么做？思考后，全班交流。是的，通過(guò)大家的交流，我們知道你的身體是屬于你的，當(dāng)別人隨便摸你時(shí)，即使是熟悉的人，也要立刻阻止他們。你可以對(duì)任何人說(shuō)不，如果你不愿意，沒(méi)人可以隨便親你或抱你。環(huán)節(jié)二、熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)分為三部分：1.畫(huà)一畫(huà)，2.說(shuō)一說(shuō)，3.想一想1.畫(huà)一畫(huà)：我的身體我做主活動(dòng)要求:他人可以碰觸的部位請(qǐng)涂上綠色；經(jīng)過(guò)允許可以碰觸的部位請(qǐng)涂上黃色；堅(jiān)決不能由他人碰觸的部位請(qǐng)涂上紅色。2.說(shuō)一說(shuō)：先組內(nèi)交流說(shuō)一說(shuō)：哪些部位別人可以碰觸，哪些不可以，后全班展示，說(shuō)一說(shuō)。3.想一想：生活中有一些大人，他們親吻我們，擁抱我們不是因?yàn)閻?ài)，是為了滿(mǎn)足自己，不會(huì)考慮你是否受傷，是否舒服和高興。遇到這樣的事情你該怎么辦？全班交流討論，是的，同學(xué)們，你們的建議非常的實(shí)用，徐老師也有幾點(diǎn)自我保護(hù)的小提示要和大家分享，下面請(qǐng)帶著我們的自我保護(hù)法寶，一起走進(jìn)，環(huán)節(jié)三、情境再現(xiàn)。環(huán)節(jié)三、情景再現(xiàn)這四個(gè)小情境，是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的，我會(huì)請(qǐng)每個(gè)小組來(lái)認(rèn)領(lǐng)一個(gè)他們喜歡的小劇場(chǎng)，進(jìn)行組內(nèi)討論、合作、后演一演，下面的同學(xué)作當(dāng)小觀眾，認(rèn)真觀看后給予更好的建議，感謝大家的建議，希望大家?guī)е@些小建議，當(dāng)我們遇到這樣的事情時(shí)，可以做出最好的應(yīng)對(duì)方法。環(huán)節(jié)四、課外拓展1.在教室的圖書(shū)角投放相關(guān)安全知識(shí)材料。2.兒歌熟記，加深學(xué)生印象。3.英國(guó)《兒童十大宣言》寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，我會(huì)通過(guò)微信推送給我們的家長(zhǎng)，希望同學(xué)們回家和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)。同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們需要確定一件事情：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，同樣不喜歡也要大聲說(shuō)出來(lái)。對(duì)那些熟悉卻不喜歡的親吻和擁抱，能勇敢地說(shuō)：“不?！睂?duì)那些不熟悉的親吻和撫摸要確定陌生人的意圖，不愿意時(shí)也要肯定的說(shuō)：“不。大膽地把自己內(nèi)心的意愿表達(dá)出來(lái)，當(dāng)面對(duì)自己不愿意接受的撫摸時(shí)可以很好的應(yīng)對(duì)?！恫灰S便摸我》學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，自我防衛(wèi)意識(shí)低，性教育缺乏，首先通過(guò)繪本《不要隨便摸我》引出關(guān)于保護(hù)隱私部位的方法，出示卡通人體圖片,為“保護(hù)隱私部位”這個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。用小紅點(diǎn)遮蓋隱私部位，加深了孩子對(duì)身體隱私部位的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還提高了學(xué)生的思辨力。通過(guò)情景劇將學(xué)生習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為行為。在活動(dòng)中，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，掌握一些自我防衛(wèi)的策略?！恫灰S便摸我》教學(xué)效果分析教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:首先通過(guò)繪本《不要隨便摸我》引出關(guān)于保護(hù)隱私部位的方法，出示卡通人體圖片,為“保護(hù)隱私部位”這個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。用小紅點(diǎn)遮蓋隱私部位，加深了孩子對(duì)身體隱私部位的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還提高了學(xué)生的思辨力。通過(guò)情景劇將學(xué)生習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為行為。在活動(dòng)中，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，掌握一些自我防衛(wèi)的策略。學(xué)習(xí)內(nèi)容與預(yù)設(shè)效果達(dá)成情況:教學(xué)設(shè)計(jì)中的繪本、畫(huà)一畫(huà)、情景劇用的恰到好處，針對(duì)情緒管理中的生氣學(xué)生展開(kāi)了多個(gè)生活維度的探討，讓學(xué)生既有體驗(yàn)，又有認(rèn)知，更有獨(dú)立思考和內(nèi)化升華，課堂環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生的表現(xiàn)也是特別的出色，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)測(cè)情況分析:根據(jù)對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)卷的評(píng)閱可以看出，學(xué)生可以很好的來(lái)處理自己面對(duì)不合理觸摸的方法?！恫灰S便摸我》教材分析《不要碎表摸我》是青島自建教材的中的一節(jié)自我保護(hù)的課。各種案例顯示課文中講述了不合理觸碰危害對(duì)。以及掌握應(yīng)對(duì)不合理要求的方法，做一個(gè)會(huì)保護(hù)自己的小學(xué)生。在討論交流和游戲活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。《不要隨便摸我》教學(xué)反思《不要隨便摸我》健康領(lǐng)域的目標(biāo)明確指出:“有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己”。本次活動(dòng)中，首先通過(guò)繪本《不要隨便摸我》引出關(guān)于保護(hù)隱私部位的方法，出示卡通人體圖片,為“保護(hù)隱私部位”這個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。用小紅點(diǎn)遮蓋隱私部位，加深了孩子對(duì)身體隱私部位的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還提高了學(xué)生的思辨力。通過(guò)情景劇將學(xué)生習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為行為。在活動(dòng)中，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，掌握一些自我防衛(wèi)的策略。存在的不足：課堂上我還需要有更多的學(xué)生回答問(wèn)題的預(yù)設(shè)，更多的理論知識(shí)的支撐還是需要后期的努力學(xué)習(xí)。聽(tīng)課老師針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，肯定這節(jié)課的閃光點(diǎn)，也提出了一些中肯的建議。我也會(huì)在大家的幫助下，一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取和孩子們一起做情緒的主人。《不要隨便摸我》