小學(xué)信息技術(shù)-《畫圖初體驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題畫圖初體驗(yàn)課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解畫圖軟件的大致功能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。利用“鉛筆”“橡皮擦”等工具繪制簡單圖形，初步展示個(gè)人創(chuàng)意。學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)“懸?！鲍@取幫助信息，提高探究能力，培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、知道“畫圖”軟件的窗口組成，會(huì)調(diào)整畫紙的大小。2、掌握“鉛筆”“橡皮擦”等工具的使用方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作作品。課前準(zhǔn)備教師、學(xué)生用計(jì)算機(jī)，課件，班級(jí)大屏教法學(xué)法科學(xué)探究法歸納總結(jié)法教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們喜歡畫畫嗎？老師這里有幾幅畫請(qǐng)大家欣賞一下。（大屏展示電腦繪畫作品）

同學(xué)們美嗎？你們想不想畫一幅屬于自己的作品?。?/p>

生答。師：這些作品都是用電腦畫出來的，我們今天就學(xué)習(xí)用畫圖軟件描繪出心中的美麗世界。打開畫圖軟件。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程師：大家喜歡做游戲嗎？現(xiàn)在我們就來玩一個(gè)“最強(qiáng)記憶王”的游戲，看誰記住的最快，最快的同學(xué)將會(huì)得到一頂“皇冠”。游戲規(guī)則：老師演示打開“畫圖”的過程，學(xué)生搶答。并給同學(xué)們演示操作過程，演示正確就獎(jiǎng)勵(lì)一頂皇冠。大家也來試一試吧！生：一邊操作，一邊講解。老師給獲勝學(xué)生戴上皇冠。師：他做的真棒！大家也一起來打開“畫圖”吧。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

三、認(rèn)識(shí)窗口

師：經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，我們都打開了畫圖軟件。同學(xué)們看一下課本39頁，了解它的各個(gè)部分的名稱和作用是什么？

（提示，以小組為單位，自主探索。）指生回答你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)了右下角的“+”可以讓“工作區(qū)”變大。（1）功能區(qū)

師：畫畫需要很多工具，在功能區(qū)有很多種繪圖工具。大家把鼠標(biāo)移動(dòng)到其中任何一個(gè)工具的按鈕上，并且稍加停留，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

（學(xué)生自主探究，教師提醒學(xué)生同時(shí)注意觀察狀態(tài)欄上的變化。）以“開火車”方式，隨機(jī)挑選工具，讓學(xué)生指出工具的名字。

師總結(jié)：“懸?！笔俏覀儗W(xué)習(xí)新命令、新工具的重要方法。認(rèn)識(shí)了這些工具后，就可以利用這些工具來畫簡單的圖畫了。師：現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)一起，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。（教師組織學(xué)生交流各種工具的功能和用法；重點(diǎn)是“直線”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具；不要求學(xué)生掌握全部工具的用法。）快速訪問工具欄師：如果畫圖過程中，我做錯(cuò)了一步，想回到上一步該怎么做呢？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具欄中的撤銷按鈕。四、改變工作區(qū)大小

師：把窗口最大化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請(qǐng)同學(xué)們把鼠標(biāo)指針移到工作區(qū)的白色畫布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫布右下角的小方塊上，指針又有什么變化？如果指針移動(dòng)到畫布右側(cè)中間的小方塊呢？指針發(fā)生變化的時(shí)候，拖動(dòng)鼠標(biāo)，看看會(huì)發(fā)生什么？師：改變畫布大小有三種方法，你想到了嗎？學(xué)生動(dòng)手操作，自主探究，解決問題，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧

。五、動(dòng)手畫一畫

師：同學(xué)們已經(jīng)了解了“畫圖”軟件，同學(xué)們想不想在畫圖軟件中大展身手？出示任務(wù)：“畫出心中最美的花”。

學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)，

教師展示學(xué)生作品。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到了哪些關(guān)于“畫圖”軟件的知識(shí)？學(xué)生自己總結(jié)，指生匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)畫圖初體驗(yàn)打開、退出“畫圖”軟件“懸?！?、“撤銷”工作區(qū)調(diào)整大小作品展示知識(shí)分享學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。本學(xué)期剛剛開設(shè)信息技術(shù)課程，作為一門集操作性和趣味性的課程，學(xué)生對(duì)本門課程都非常感興趣。學(xué)生不僅在家里能經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一些娛樂和應(yīng)用，而且，在機(jī)房也為每位學(xué)生分配了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，所以學(xué)生的操作時(shí)間充足，為今后更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程創(chuàng)設(shè)了很好的條件。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。但是，有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致對(duì)計(jì)算機(jī)不熟悉。針對(duì)本年級(jí)的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)著重關(guān)注后進(jìn)生，充分挖掘?qū)W生的潛力。

效果分析：課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，一切教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇最終的目的是課堂教學(xué)效果的最大化。教師對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和方式、方法的選擇都要先問自己一聲：這樣做的效果會(huì)怎樣？要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然這里所說的效果是一個(gè)綜合性的教學(xué)效果，內(nèi)容即包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又包括基本技能的訓(xùn)練效果，同時(shí)也包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。

學(xué)生是課堂的主體，通過學(xué)生表情的變化、思維的速度，回答問題、練習(xí)、測試、動(dòng)手操作的準(zhǔn)確性等信息反饋，可獲知教學(xué)信息的傳輸是否暢通，亦可看出新知識(shí)新技能的掌握情況。教學(xué)任務(wù)是否完成不能只看少數(shù)尖子學(xué)生，大多數(shù)中下學(xué)生同樣也是知識(shí)的接受體，從他們身上更能體現(xiàn)教學(xué)任務(wù)是否完成，以及教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的高低。

總之，本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下，全體學(xué)生的潛力得到很大限度的挖掘，智力好的學(xué)生吃得飽，中等水平的學(xué)生吸收得好，差的學(xué)生消化得了，學(xué)生人人學(xué)有所得。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化，課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

教材分析：

本冊為小學(xué)信息技術(shù)第一冊（新版），主要讓學(xué)生了解信息的一些表現(xiàn)形式及在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)使用計(jì)算機(jī)的興趣，掌握操作系統(tǒng)的簡單使用方法。學(xué)會(huì)基本漢字輸入方法。學(xué)會(huì)文件和文件夾（目錄）的基本操作。通過畫圖工具的使用學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及學(xué)習(xí)興趣。本冊的教學(xué)重點(diǎn)是掌握畫圖軟件中各個(gè)工具的使用方法，并且利用它們按要求畫出圖形或圖案；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神也是本冊新教材的重點(diǎn)。本冊教材的難點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和準(zhǔn)確使用畫圖工具，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本冊在原版的基礎(chǔ)上增加了練習(xí)的內(nèi)容，使得學(xué)生的練更加到位，這對(duì)于鞏固學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)是十分有益的，同時(shí)這些增加的內(nèi)容中也含有一定的趣味性，建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)。評(píng)測練習(xí)一、填空題（將正確的答案填在橫線上。本題共5小題，）

1、小明想最小化“畫圖程序”窗口，應(yīng)單擊該窗口標(biāo)題欄上的_________按鈕。

2、小星要在賀卡上輸入“母親節(jié)快樂”五個(gè)字，則可以選擇的拼音輸入法是______________。

3、我們創(chuàng)作的畫應(yīng)養(yǎng)成保存的好習(xí)慣，那么在“畫圖”中可以把我們創(chuàng)作的圖畫保存到________。4、小星在畫圖程序中對(duì)父親節(jié)賀卡進(jìn)行圖塊操作，首先要做的第一步工作是_______。

5、“畫圖”中默認(rèn)的圖片文件格式為_______。二、我會(huì)選擇（請(qǐng)將唯一的正確答案填寫在表格內(nèi)。本題共15小題，）

1、單擊（

）中的顏色，能改變繪圖工具的前景色。

A、顏料盒

B、工具箱

C、畫紙

D、屬性

2、在工具樣式區(qū)中，直線有（

）種粗細(xì)供你選擇。

A、3

B、4

C、5

D、6

3、用直線工具畫水平線時(shí)，需要按?。?/p>

）健。

A、Shift

B、Ctrl

C、Alt

D、Enter

4、如果想清除畫圖區(qū)中的全部圖形，使用（

）命令更為方便。A、撤消

B、橡皮

C、清除圖像

D、編輯

5、鼠標(biāo)指向顏料盒中的某種顏色，單擊右鍵，選擇背景色，然后利用（），可以得到彩色畫紙。A、撤消

B、橡皮

C、清除圖像

D、編輯

6、世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生于（

）。

A、德國

B、日本

C、美國

D、英國

7、常見的微型計(jì)算機(jī)由主機(jī)、(

)、鍵盤、鼠標(biāo)組成。A.硬盤

B.存儲(chǔ)器

C.顯示器

D.打印機(jī)8、關(guān)閉計(jì)算機(jī)的正確操作應(yīng)該是（

）。

A、直接切斷電源

B、單擊“開始”按鈕，選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)

9、下列哪一項(xiàng)不是鼠標(biāo)的基本操作？（

）

A、單擊

B、雙擊

C、拖動(dòng)

D、反轉(zhuǎn)

10、要將紅色設(shè)為前景色,需要(

)顏料盒中的紅色。

A、拖動(dòng)

B、右擊

C、雙擊

D、單擊

11、要畫出正方形和圓形等，都要按住(

)鍵。

A.

Shift

B.

Ctrl

C.

Alt

D.空白

12、開啟計(jì)算機(jī)時(shí)，要注意先開（

）電源。

A、主機(jī)

B顯示器

C鍵盤

D鼠標(biāo)

13、用“曲線”工具先畫出來的是（

）。

A、直線

B、曲線

C、圖形

14、要想保存文件,應(yīng)執(zhí)行(

)菜單下的保存命令。

A.圖象

B.編輯

C.文件

D.查看

15、使用下列哪個(gè)按扭,可以關(guān)閉窗口(

)

A.還原按扭

B.關(guān)閉按鈕

C.最小化按鈕

D.最大化按鈕二．判斷題判斷每小題的正誤，對(duì)的寫“√”，錯(cuò)的寫“×”。本題共5小題，每小題2分，共10分）

1．小星利用畫圖程序畫出10個(gè)圓形，他可以利用撤銷命令擦除全部圖像。（）2．小星在畫圖程序中畫圓形時(shí)，可以按住shift鍵進(jìn)行操作。

（

）3．小星約了小華去踢球，于是他利用電腦里的計(jì)算器把數(shù)學(xué)口算題做完。（）4．正確的打字姿勢包括：眼睛比顯示器略高、雙手手指輕輕放在基本鍵、腹部與鍵盤的距離約20厘米、雙腳平放在地上。（）我們閉著眼，左手食指放在F鍵上，右手食指放在J鍵上，其他手指按順序輕放在相應(yīng)的基本鍵上。（）四、簡答題.1、用畫圖軟件畫出如下所示的花。文件名為“花”保存到D盤以自己命名的文件夾中。

2、完成下圖，在圖中輸入文字“小老鼠”，填充顏色自定。文件名為“小老鼠”保存到D盤以自己命名的文件夾中。

答案：一、1、最小化

2、搜狗輸入法等（看學(xué)生們學(xué)的輸入法，只要能輸入漢字的都可以）3、圖片收藏（或自己的文件夾）

4、選定“塊”

5、位圖文件（.bmp）二、1-5

ACACC

6-10

CCBDD

11-15

ABACB

三、×√×√√四、略教后記：

本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的第一課，主要是讓學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出“畫圖”的方法，認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口組成，并初步認(rèn)識(shí)“畫圖”工具箱。學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)“懸?！鲍@取幫助信息。

首先我讓學(xué)生欣賞一組漂亮的圖畫，然后讓他們對(duì)所看到的圖進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生看到圖的時(shí)候都表現(xiàn)得很驚訝，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的興趣很容易地被調(diào)動(dòng)了起來，這時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生了解這么漂亮的畫其實(shí)是用計(jì)算機(jī)中的一個(gè)叫做““畫圖””的軟件來畫的。接著在學(xué)習(xí)““畫圖””啟動(dòng)這一塊，我并沒有直接講““畫圖””具體怎么啟動(dòng)，而是采用了小游戲“最強(qiáng)記憶王”獲勝者可以戴上皇冠。以此，激勵(lì)讓每一位學(xué)生都能集中精力快速掌握。然后，讓學(xué)生自己嘗試著去打開，絕大部分學(xué)生都能順利打開““畫圖””。在“關(guān)閉”“畫圖”這一塊，沒有讓學(xué)生過多的去探究，其實(shí)應(yīng)該讓學(xué)生多去嘗試一下的。在認(rèn)識(shí)““畫圖””窗口的時(shí)候，讓學(xué)生對(duì)照課本同學(xué)間相互協(xié)作、自主探究，以問答的形式檢測掌握情況。這一塊效率高，效果較好。最后設(shè)置了一個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生畫出“心中最美的花”并以自己喜歡的顏色填充。這些內(nèi)容都是后面幾節(jié)課所涉及到的，在這里沒有考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)于操作能力較強(qiáng)的學(xué)生固然可以讓他們?nèi)L試?？墒菍?duì)于能力較差的，一下子全部呈現(xiàn)在他們面前，有些學(xué)生難免手忙腳亂，其實(shí)對(duì)于那些操作能力相對(duì)弱的學(xué)生來說應(yīng)該更多地讓他去了解工具箱中的一些工具，從而為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從這堂課中看出了自己