個人計劃匯編

個人計劃匯編個人方案匯編（精選20篇）

個人方案匯編篇1

個人校本研修方案

為了更好的讓學(xué)問走進(jìn)課堂，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素養(yǎng)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實際，因地制宜，制定自己的個人方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷端詳自己的教學(xué)、揚(yáng)長避短，使自己的教育教學(xué)漸漸完善。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

㈠個人讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。

2、制訂個人研修方案《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》

3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科學(xué)問的更新。

5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

6、依據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進(jìn)行一次合作研討溝通。㈡聽評課

樂觀參與學(xué)校組織的聽評課活動，有機(jī)會樂觀參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。㈢公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

三、學(xué)習(xí)形式

以參與學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學(xué)校支配下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有方案地進(jìn)行學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

1專題培訓(xùn)

溝通研討，教學(xué)設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)

實踐緊密結(jié)合起來。

2、專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)閱歷，緊扣每一專題進(jìn)行探究。對其他老師的專題總結(jié)、論文、試驗報告、教案、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。

4、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于同學(xué)從感官上更直接的了解所學(xué)學(xué)問，從而達(dá)到教學(xué)目的。

四、研修主要措施

1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、參與學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。

4、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

個人方案匯編篇2

采訪記錄

采訪時間：20xx年3月18日

采訪對象：某軟件公司企劃部經(jīng)理助理

采訪內(nèi)容：

Q1：請問您最開頭進(jìn)入社會工作是從什么職務(wù)起步？

助理：部門助理，入職門檻比較低，很適合新人

Q2：在秘書這個崗位上詳細(xì)做哪些事情？

助理：寫郵件，部門發(fā)票報銷，支配經(jīng)理行程，做會議記錄，整理資料。都是些繁瑣的工作，事情比較雜。更多時候我覺得初級秘書像個打雜的，只有做到高級秘書才有成就感。

Q3：您是否遇到領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可的事情，如何處理？

助理：與領(lǐng)導(dǎo)商議?解決，老板是可以被勸說的。但是出錯時被老板指責(zé)的味道真難過。

Q4：你在工作幾年后第一次升職或加薪？

助理：一年后加薪

Q5：作為秘書需要具備哪些力量？證書？或者社會閱歷？

助理：（1）具有細(xì)致、周到的思索習(xí)慣，一絲不茍的工作作風(fēng)。

（2）辦事條理清晰、記憶精確?????。

（3）忠心、誠懇、不喧賓奪主。

（4）了解企業(yè)和公司的部門機(jī)構(gòu)和人員配置，精通文秘工作的基本學(xué)問。

（5）具有較高的外語水平和文字力量。

（6）具有中英文打字、OFFICE等現(xiàn)代化辦公手段。

（7）具有肯定的公關(guān)力量，懂得肯定的社交禮儀，形象好、氣質(zhì)佳。

做文秘得先有“文秘證”，國家勞動和社會保障部將文秘職業(yè)資格分為三個等級：初級文秘、中級文秘、高級文秘。要求文秘持證上崗。

Q6：作為已經(jīng)踏上社會的前輩，對現(xiàn)在在校生的建議？

助理：（1）在面試時要留意得體大方，不要花枝招展。

（2）進(jìn)入工作崗位后，要跟老板溝通，溝通你的工作內(nèi)容，但肯定不要給老板你什么都管的感覺。了解他，就會知道該在什么時間干什么。

（3）做好日常的工作，有上進(jìn)心、樂觀主動、謙卑心態(tài)，切忌太楞。還有跟老板出去的話，切忌出風(fēng)頭。這樣對你本人或者公司都特別不好。

采訪時間：20xx年3月20日

采訪對象：本校10屆文秘專業(yè)實習(xí)生

采訪內(nèi)容：

Q1：你目前在實習(xí)單位是否從事文秘相關(guān)工作？

學(xué)姐：是的，我主要從事計算機(jī)記錄工作、Excel數(shù)據(jù)處理、Word排版，還有禮

儀方面的引導(dǎo)、接待工作。

Q2：實習(xí)期間工資待遇如何？

學(xué)姐：工資比較低，不到一千。

Q3：當(dāng)代社會，人際關(guān)系越來越難處理，請問學(xué)姐在與同事和上司相處中，是怎

樣處理這個問題的？

學(xué)姐：跟同事相處，最重要的是要真誠相待，我就是這樣和同事相處的，現(xiàn)在大家關(guān)系都處的不錯，跟上司相處，要做好分內(nèi)的事，聽從上司的支配。

Q4：對學(xué)妹學(xué)弟們有哪些建議？

學(xué)姐：在校要努力學(xué)習(xí)，充分把握理論學(xué)問，考出相關(guān)的資格證書，培育各方面力量。

1、探究階段：同學(xué)

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素養(yǎng)，提高英語力量，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培育對文秘行業(yè)的深厚愛好。

2、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

樂觀參與各種聘請活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精致的簡歷，為各種聘請活動作充分的預(yù)備，以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又有比較滿足的待遇的工作。

3、新手階段：實習(xí)生

要學(xué)會自己做事，被同事接受，學(xué)會面對失敗，處理混亂和競爭，處理工作中的沖突，學(xué)習(xí)自主。

4、進(jìn)展階段：任職者，主管

個人績效可能提高，保持競爭力，連續(xù)學(xué)習(xí)，開發(fā)長期的職業(yè)方案，尋求家庭與事業(yè)間的平衡。

個人方案匯編篇3

個人專業(yè)研修方案（語文）

為了更好地搞好語文教育教學(xué)，結(jié)合我校實際和我自身狀況，特制定個人專業(yè)研修方案。

一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。

樂觀多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育進(jìn)展動態(tài)，樂觀踐行黨的教育方針、政策，樂觀學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時刻以中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱忱、樂觀上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實仔細(xì)的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，仔細(xì)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

二、堅持備好教案上好課，做好教學(xué)五仔細(xì)。

在教學(xué)上，我堅持做到教學(xué)“五仔細(xì)”，力求做到：備課備同學(xué)、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合同學(xué)實際，深挖教材潛力，樹立學(xué)問樹形解讀框架，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮同學(xué)才智，樂觀學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實新課改理念，注意老師的導(dǎo)學(xué)、同學(xué)的主動學(xué)之比例調(diào)整，隨時關(guān)注同學(xué)各方面力量在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)活動

中的主體地位、仆人翁精神，由教同學(xué)“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝瑢W(xué)“會學(xué)”，促其把握共性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課聽講參加學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時我樂觀關(guān)注有共性差異的同學(xué)，堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話，公正地對待每一位同學(xué)，具體地批閱每一本作業(yè)，仔細(xì)講解每一套試題，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心、急躁、責(zé)任心，作同學(xué)的良師益友。

三、樂觀參加學(xué)校教育教學(xué)，爭做“六型”老師。

堅持每周聽兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課，和老師溝通感受、體會，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)；堅持加強(qiáng)同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成；堅持參與學(xué)校教研活動，樂觀參加溝通，提高自己對“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效；堅持進(jìn)行同學(xué)問卷調(diào)查，收集同學(xué)反饋到的信息，隨時依同學(xué)學(xué)情轉(zhuǎn)變教學(xué)，適應(yīng)同學(xué)，敬重同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂觀去學(xué)，歡樂求學(xué)；堅持記教學(xué)反思，討論如何改進(jìn)，如何更高效，并隨時落實于行動上；堅持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文，予以溝通、發(fā)表。

四、樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

利用“有效教學(xué)群”，充分綻開跨越地域的教學(xué)研討，在溝通中相互教導(dǎo)、相互促進(jìn)，在溝通中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互共享、溝通，介紹自己的“有效教學(xué)”

閱歷，造福一方。

五、樂觀參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我。

通過參與市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的學(xué)問面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

六、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)閱歷的老師，二問信息量特別豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師！

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村同學(xué)學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。

教學(xué)之道，貴在探究。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)。

個人專業(yè)研修方案（語文）

為了更好地搞好語文教育教學(xué)，結(jié)合我校實際和我自身狀況，特制定個人專業(yè)研修方案。

一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。

樂觀多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育進(jìn)展動態(tài)，樂觀踐行黨的教育方針、政策，樂觀學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時刻以中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱忱、樂觀上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實仔細(xì)的.工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，仔細(xì)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

二、堅持備好教案上好課，做好教學(xué)五仔細(xì)。

在教學(xué)上，我堅持做到教學(xué)“五仔細(xì)”，力求做到：備課備同學(xué)、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合同學(xué)實際，深挖教材潛力，樹立學(xué)問樹形解讀框架，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮同學(xué)才智，樂觀學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實新課改理念，注意老師的導(dǎo)學(xué)、同學(xué)的主動學(xué)之比例調(diào)整，隨時關(guān)注同學(xué)各方面力量在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)活動

中的主體地位、仆人翁精神，由教同學(xué)“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝瑢W(xué)“會學(xué)”，促其把握共性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課聽講參加學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時我樂觀關(guān)注有共性差異的同學(xué)，堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話，公正地對待每一位同學(xué)，具體地批閱每一本作業(yè)，仔細(xì)講解每一套試題，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心、急躁、責(zé)任心，作同學(xué)的良師益友。

三、樂觀參加學(xué)校教育教學(xué)，爭做“六型”老師。

堅持每周聽兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課，和老師溝通感受、體會，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)；堅持加強(qiáng)同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成；堅持參與學(xué)校教研活動，樂觀參加溝通，提高自己對“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效；堅持進(jìn)行同學(xué)問卷調(diào)查，收集同學(xué)反饋到的信息，隨時依同學(xué)學(xué)情轉(zhuǎn)變教學(xué)，適應(yīng)同學(xué)，敬重同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂觀去學(xué)，歡樂求學(xué)；堅持記教學(xué)反思，討論如何改進(jìn)，如何更高效，并隨時落實于行動上；堅持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文，予以溝通、發(fā)表。

四、樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

利用“有效教學(xué)群”，充分綻開跨越地域的教學(xué)研討，在溝通中相互教導(dǎo)、相互促進(jìn)，在溝通中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互共享、溝通，介紹自己的“有效教學(xué)”

閱歷，造福一方。

五、樂觀參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我。

通過參與市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的學(xué)問面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

六、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)閱歷的老師，二問信息量特別豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師！

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村同學(xué)學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。

教學(xué)之道，貴在探究。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)。

個人方案匯編篇4

一.投資項目簡介

投資品種：倫敦現(xiàn)貨黃金；

投資形式：保證金形式：一手1000美金，0.5手500美金

投資場所：香港金銀業(yè)貿(mào)易場，世界三大黃金交易場所之一

投資收益：有肯定的專業(yè)學(xué)問或嚴(yán)格根據(jù)專業(yè)人士供應(yīng)的操作建議進(jìn)行交易的話，交易一次的利潤一般是交易額的30%，有時價格波動較大時可多達(dá)交易額的150%，年利潤一般在總資金的40%左右，技術(shù)成熟的狀況下，利潤率還可以大大提高；

投資風(fēng)險：通過技術(shù)分析，掌握好交易價位，一般一次操作的風(fēng)險約為交易額的20%。

眾所周知，黃金具有商品和貨幣的雙重屬性，黃金作為一種投資品種也是近幾十年的事情。如今，隨著金融市場的不斷進(jìn)展，黃金作為一種投資品種，被越來越多的投資者所熟悉。

現(xiàn)貨黃金投資是一種相對收益較高，風(fēng)險適中，很適合有經(jīng)濟(jì)實力，平常工作較忙的投資者都可參加的金融投資理財項目

現(xiàn)貨黃金收益與風(fēng)險：

總資金額：10000美元

周期3個月

投資方向：

1.長線：500美元，周期1個月-1.5個月

（1）半手=500美元

（2）思路：金價在一路上漲，沖上845.5的歷史高點后進(jìn)行了一次深幅調(diào)整回落到772，并隨后沖到836這個前期的阻力位，之后再次探底到776.9，并進(jìn)行了將近1個月的寬幅盤整，并且低點越來越高，因此可以認(rèn)為黃金目前的低點就在780-790之間，假如金價再次回到這個區(qū)間，可以做多作為長線，目標(biāo)利潤至少看到815四周，時間周期為兩周至一個月。止損則放在775。

（3）盈利計算：785買進(jìn)，840平倉。

利潤=（840-785）*100*0.5=2750美元

風(fēng)險=（785-775）*100*0.5=500美元

（4）投資回報率=2750/10000=27.5%

風(fēng)險率=500/10000=5%

注：長線投資需要急躁等待機(jī)會。

2.中線操作：

由于資金量比較小，長線考慮半手后，資金的靈動性比較差，不建議做中線處理。

3.短線操作：500-1000美元周期3個月

（1）黃金平均每天的波動在10-20美元之間。存在較大的利潤空間，而且黃金市場極大，因此其走勢很難被人為掌握，走勢特別適合用rsi,macd和平均線等各種技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行分析。結(jié)合阻力位和支撐位可以進(jìn)行日內(nèi)操作，目標(biāo)看5-8元，止損則放在2-3元。一般每天可以操作兩次以上。加之現(xiàn)在行情沖高后，回調(diào)修復(fù)可能性比較大，基本可以多日維持在箱體運(yùn)動之中，建議高沽低渣。以上面最低利潤和最小止損，公司建議精確?????率以50%，一月20個工作日計算，如下：

資金回報率=5美圓差價*100盎司*0.5手?jǐn)?shù)*1次交易*20*3天*50%=7500美圓

風(fēng)險率以虧半手之后選擇當(dāng)天不做單，或反方向做單，以一次虧損計算

風(fēng)險率=2美圓止損*100盎司*0.5*1次交易*60天*50%精確?????率

=4500美圓

4.總體盈虧率計算

資金月回報率（2750+7500）/3/10000=34.17%

月虧損率（500+4500）/3/10000=16.7%

綜上：投資1萬美金，在我公司精確?????率達(dá)到50%時，可以產(chǎn)生最大月回報率是34.17%，最大月虧損率是16.7%。

贏利模式

由于現(xiàn)貨黃金是既可以買漲又可以買跌的t＋0交易方式的理財產(chǎn)品，所以這就給我們的交易供應(yīng)了極其敏捷的可操作性。

即：勝利的投資=嚴(yán)格的心態(tài)掌握＋正確的資金管理＋過硬的技術(shù)功力

1.長線：

由于是t＋0交易，基本上這種交易的理財品種都不適合做長線交易，所以暫不考慮。

2.中線操作：

基本上一個中線5％倉位，根據(jù)現(xiàn)在的.黃金的行情計算，每次中線操作，能收益20塊錢是很正常的。

3.短線操作：

黃金平均每天的波動在10-20美元之間。存在較大的利潤空間，而且黃金市場極大，因此其走勢很難被人為掌握，適合技術(shù)性投資。結(jié)合阻力位和支撐位可以進(jìn)行日內(nèi)操作，最大20％的倉位。目標(biāo)5-8元，止損則放在2-3元。一般每天可以操作兩次以上。

除此之外，炒黃金能更好的了解國際形式以及國際金融行業(yè)的進(jìn)展，開闊視野，增長見識。

二.黃金的特點以及黃金投資與其他投資產(chǎn)品的比較

1.黃金投資是世界上稅務(wù)負(fù)擔(dān)最輕的投資項目

相比之下，其它許多投資品種都存在一些讓投資者簡單忽視的稅收項目。特殊是繼承稅，當(dāng)你想將財產(chǎn)轉(zhuǎn)移給你的下一代時，最好的方法就是將財產(chǎn)變成黃金，然后由你的下一代再將黃金變成其它財產(chǎn)，這樣將徹底免去昂揚(yáng)的遺產(chǎn)稅。而且做黃金保證金投資所得贏利都是你自己的，不用交個人所得稅。

2.黃金有很強(qiáng)的流通性

由于黃金是一種國際公認(rèn)的金融產(chǎn)品，任何地區(qū)根本不愁買家承接，所以一般的銀行、典當(dāng)行都會賜予黃金90%以上的短期貸款，而住房抵押貸款額，最高不超過房產(chǎn)評估價值的70%，黃金是世界上比較好的抵押品種。

3.黃金VS銀行儲蓄國債基金

銀行儲蓄、國債和基金的收益遠(yuǎn)低于國際黃金投資的回報率。而且它們的投資周期較長，獲利時間也相對較長，而黃金投資是即時性投資，波動較大，你任何時候都可以選擇獲利出局，縮短了盈利周期。

個人方案匯編篇5

1、你都做了哪些事，簡明扼要

2、這些事情中有哪些需要用你個人的技巧去解決，或需要你個人的腦子去解決，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你是專心用腦在工作，即使沒有問題，你也要寫出遇到有難度的`問題，然后通過你的努力解決了，沒有給公司帶來負(fù)擔(dān)或者帶來哪些效益

3、通過的工作，你對崗位和工作的熟悉。。

4、今后的工作你還要提高哪些力量或者需要再補(bǔ)充哪方面的學(xué)問，并已開頭著手去做，去學(xué)了。

5、上司喜愛自動自發(fā)的人，而不是推一推動一下的人。所以，沒有分派到你的工作但是你分內(nèi)的工作，你要先有做的預(yù)備。

個人方案匯編篇6

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、老師進(jìn)展觀和評價觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實施素養(yǎng)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市學(xué)校數(shù)學(xué)教育的進(jìn)展。

二、教學(xué)和討論相結(jié)合，把握教育科研的理論和方法，把握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的力量，擅長發(fā)覺自己教學(xué)過程中的問題、擅長學(xué)習(xí)、擅長反思、擅長討論，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、研修任務(wù)：

1、理論與技能;

2、觀摩實踐;

3、課題討論;

4、論文撰寫。

四、研修措施：

1.參與培訓(xùn)時作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)時反思。

2.向閱歷豐富的老師虛心請教，樂觀參與課題討論。

3.樂觀與名師互動，提升個人的教學(xué)力量。

4.樂觀嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時對這節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研力量。

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修方案。

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、樂觀探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

個人方案匯編篇7

在20xx年“小繼教”的學(xué)習(xí)中，本人通過努力，取得了比較抱負(fù)的成果，然而我并不因此而自滿，“學(xué)無止境”、“終身學(xué)習(xí)”?？M繞心間。在20xx年連續(xù)教育中，將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭取得好的效果。依據(jù)上級對老師連續(xù)教育的要求，結(jié)合自身實際，現(xiàn)就第三階段的連續(xù)教育學(xué)習(xí)作如下方案：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

公共學(xué)科是：《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推動中的問題與反思》、《校本教研面對面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》。自選學(xué)科是：《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計——學(xué)校語文》、《新時期中學(xué)校班主任培訓(xùn)》。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代評價觀。

2、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、把握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實施策略。

3、精確?????理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實施、評價、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析進(jìn)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)力量。

4、提高對課程的施教與討論開發(fā)力量。

5、健全心理素養(yǎng)。

三、學(xué)習(xí)措施

1、端正態(tài)度，提高實效

提高自身素養(yǎng)，增加自身力量，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身進(jìn)展的需要，也是培育全面進(jìn)展的合格的新世紀(jì)人才的需要。振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師。提高老師自身的素養(yǎng)是特別重要的.，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培育成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素養(yǎng)教育力量水平的人民老師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

2、以自學(xué)為主，按時參與集體組織的培訓(xùn)，寫好學(xué)習(xí)心得。

在學(xué)習(xí)過程中，多寫心得體會，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素養(yǎng)。

3、仔細(xì)完成全部作業(yè)。注意自察自省。

在學(xué)習(xí)過程中要擅長發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題，不清晰或不懂的地方要多請教、多提問。多參加集體的學(xué)習(xí)與爭論，做好案例分析，準(zhǔn)時歸納，準(zhǔn)時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高

4、學(xué)以致用，勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，把握當(dāng)今教育改革的脈搏。準(zhǔn)時吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教育科研力量，樂觀參與心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增加解決實際問題的力量。

個人方案匯編篇8

仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，感受頗多，現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的幾點熟悉與大家溝通。

個人認(rèn)為設(shè)置中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是時代的需要。老師是履行教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培育和培訓(xùn)，具有良好額職業(yè)道德，把握系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格老師的基本專業(yè)要求，是老師實施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)則，是老師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的`重要依據(jù)。我們應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表;要以生為本，敬重同學(xué)權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展;要注意自身力量的培育與培訓(xùn)，把學(xué)科學(xué)問、教育理論與教育實踐結(jié)合起來，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)力量;要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的典范，為同學(xué)樹立榜樣。

中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，關(guān)系到學(xué)校的管理，同學(xué)的學(xué)習(xí)等諸多方面的事情。俗話說，無法規(guī)不成方圓，就是這個道理。一個職位有一個職位的行為準(zhǔn)則，一個人有一個人的道德規(guī)范，一個國家有一個國家的憲法準(zhǔn)則，如若沒有，則工作無法進(jìn)行，人們?yōu)樗麨椋瑖鴮⒉粐?。所以要想使學(xué)校長治久安，樂觀進(jìn)步，老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置是必不行少的中國老師隊伍從任憑進(jìn)到簡單進(jìn)再到很難進(jìn)發(fā)生了巨大變革。老師專業(yè)的理念與行為引起了社會的高度關(guān)注，老師已經(jīng)成為重要的公共政策。對自己：專業(yè)認(rèn)同;對社會：專業(yè)問責(zé)，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已是特地職業(yè)必備的構(gòu)件，對老師：內(nèi)心的統(tǒng)一性;對學(xué)校：標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性;對公眾：標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是聚沙成塔的基礎(chǔ)，是混凝土構(gòu)建中的鋼筋，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是明確的方向。

《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》基本理念提出老師要以同學(xué)為本，以師德為先，以力量為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。把老師作為專業(yè)人員，在專業(yè)實踐和專業(yè)進(jìn)展中，應(yīng)當(dāng)以《標(biāo)準(zhǔn)》的要求：同學(xué)為本、師德為先、力量為重、終身學(xué)習(xí)作為人生價值導(dǎo)向。老師資格的取得只能是具備了從事老師這職業(yè)的資質(zhì)和力量，在教育實踐中成為一名合格的老師，必需根據(jù)《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》來實施專業(yè)實踐和專業(yè)進(jìn)展，敦促老師不斷學(xué)習(xí)，不斷自我提升，也有利于老師隊伍普遍素養(yǎng)的提高。

個人方案匯編篇9

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“教育之沒有愛，就象池塘沒有水。沒有水，就不能稱之為池塘。沒有愛則不能稱之為教育。”這一學(xué)年，我對這句話，感受更深。

一、德

要做好一名幼兒老師，首要的素養(yǎng)是敬重孩子、喜愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神。敬重孩子，表現(xiàn)在走進(jìn)孩子，了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、共性表現(xiàn)，時時關(guān)懷他，到處愛惜他，和他建立一種公平友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確定，準(zhǔn)時發(fā)覺每個孩子的“閃光點”，用愛心暖和每個孩子。當(dāng)孩子的心情不穩(wěn)定時，我會細(xì)心地引導(dǎo)；當(dāng)孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和關(guān)心使他們獲得了信念。開學(xué)初，班內(nèi)新加入了原小六班和插班的幼兒。他們對于生疏的環(huán)境和生疏的老師和小伴侶，本能的有一種抵觸的心理，家訪中，也看到了家長的不放心和一絲的懷疑。于是在家訪中，我們介紹我們班工作的特點，老師的特點，使家長能盡快了解老師，適應(yīng)老師。開學(xué)后，特意組織特地的教育活動，歡迎新伴侶，讓他們向大家介紹自己，讓小伴侶熟識他們。并在日常的活動中，多加給與關(guān)注，了解他們的性格特點。每天晚上的離園環(huán)節(jié)，多向家長介紹他們的進(jìn)步，使家長放心。同時也讓家長感覺到老師每天都在關(guān)注他們的孩子。

老師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)?！拔⑿√幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。這學(xué)期，為了更便于與家長的溝通，我們實行了“預(yù)約談話”“隨時溝通”“網(wǎng)上溝通”等多種形式。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。每次的溝通，我都用詳細(xì)的小事來概括孩子的特點，使得家長佩服老師觀看得細(xì)致，更加信任老師的工作。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，急躁地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)關(guān)心，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，愉開心快走，使每個家長都感到放心、安心。

二、能

依據(jù)小班幼兒的年齡特點，為他們選擇好玩的，他們能理解的生活閱歷為教育內(nèi)容。小小班時，我進(jìn)行了“熟悉豆子”“種植豆子”等活動。進(jìn)入小班，幼兒的閱歷增加了，在種植的過程中，又消失了新的問題，當(dāng)發(fā)覺豆子沒有長出來后，我又進(jìn)行了《我的豆子為什么沒發(fā)芽》的活動，使

幼兒對于植物的生長有了初步的了解。并進(jìn)行了“聲音”的有關(guān)主題活動，與幼兒一起查找有聲音的玩具，談?wù)撚嘘P(guān)聲音的玩具，并記錄下來。并制作了有關(guān)聲音的'活動區(qū)材料。協(xié)作“結(jié)題”開放活動，我們做了一系列的預(yù)備工作。進(jìn)行了“我的小手會畫畫”“熟悉顏色”“我熟悉的汽車”“汽車在公路上怎樣走”等活動。豐富了幼兒對顏色的感知，對汽車的行車路線也有了肯定的熟悉，使得開放活動能順當(dāng)進(jìn)行。在對家長的開放活動中，我認(rèn)真預(yù)備活動。制作多種吹泡泡的工具。為了讓幼兒能比較輕松的吹出泡泡，我反復(fù)調(diào)整泡液的濃度，并在日常活動中，與幼兒一起吹泡泡，調(diào)動幼兒的愛好。

進(jìn)入小班，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，選擇了多個科學(xué)活動，如《水到哪里去了》《我看到的橋》《怎樣搭橋》《摸一摸》等活動，在活動中，我請幼兒大膽的猜想，通過親自實踐，獲得相關(guān)的閱歷。在語言領(lǐng)域，結(jié)合《共享閱讀》開展幼兒的創(chuàng)編活動，分別創(chuàng)編了《大大的和小小的》《我們要吃蘋果》，并發(fā)動家長，與幼兒共同制作圖書，獲得了很好的效果。

為了讓更多的家長了解我們的教育內(nèi)容，每次的家長會，我都會將一個月的特色教育活動結(jié)合墻飾、幼兒作品介紹給家長。在開學(xué)初的家長調(diào)查問卷中，我發(fā)覺很多家長都盼望幼兒識字、計算。針對這種狀況，在

家長會上我結(jié)合我們的活動，向家長介紹如何正確的提高幼兒的閱讀力量、如何在活動區(qū)的活動中讓幼兒通過與材料的互動，進(jìn)行點數(shù)、排序、分類的活動，并發(fā)放家長宣揚(yáng)材料，使家長明確如何指導(dǎo)幼兒的閱讀。

三、勤

在工作中，嚴(yán)格遵園內(nèi)的各項紀(jì)律和制度。在日常工作中，“以孩子為重、以班級為重”。為了創(chuàng)設(shè)適合幼兒活動的活動區(qū)和環(huán)境，自己克服困難，多次加班；并主動擔(dān)當(dāng)了班級網(wǎng)頁更換的任務(wù)，在更換的過程中，自己遇到不懂的問題，就準(zhǔn)時請教其他的老師，使得網(wǎng)頁能順當(dāng)更換。

四、績

通過與班內(nèi)成員的共同努力，班級工作獲得了優(yōu)秀。并獲得園級科學(xué)領(lǐng)域“園級之星”的稱號。

五、努力方向

在以后的工作中，我要加強(qiáng)日常教育活動的豐富性、并在日常的活動中細(xì)致的觀看幼兒、寫好幼兒的活動風(fēng)格紀(jì)錄。

個人方案匯編篇10

不知不覺中新學(xué)期又悄然而至，我有幸能連續(xù)為社聯(lián)服務(wù)，我會在做好本職工作基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)努力提高自己。

一、仔細(xì)完成本職工作

1、負(fù)責(zé)社聯(lián)的文件制作，管理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。

2、負(fù)責(zé)起草制定社聯(lián)的有關(guān)文件。

3、負(fù)責(zé)把握各社團(tuán)的活動資料。

二、加強(qiáng)社聯(lián)主席團(tuán)及各個部門聯(lián)系

1、詳細(xì)來講要做好上下級之間的溝通工作，對主席團(tuán)的看法或打算做到真實，精確?????，清楚的反映給各部門。

2、與高校生社團(tuán)聯(lián)合會的其他部門進(jìn)行溝通，了解其他部門的工作方案及詳細(xì)支配，并把我們的工作方案介紹給他們，加強(qiáng)彼此之間聯(lián)系，更有利于社團(tuán)開展活動及協(xié)作學(xué)校工作。

3、仔細(xì)聽取主席團(tuán)打算，準(zhǔn)時學(xué)習(xí)最新思想，做好反饋工作，親密上下級之間關(guān)系，更有利于開展工作。

三、做好會議記錄及事務(wù)通知

1、在每個重要會議開展之際，我們秘書處的.成員要仔細(xì)做好會議記錄，也只有做好會議記錄，才能將先進(jìn)思想及上級有關(guān)打算精確?????傳達(dá)給各個部門及社團(tuán)，有利于社團(tuán)的組織管理工作。

2、有時上級部門發(fā)出的臨時通知也要由我們秘書處來傳達(dá)，怎樣做好信息傳達(dá)工作也特別重要。通知的傳達(dá)一般有兩種方式，或發(fā)短信，或直接撥打聯(lián)系人電話。但是在通知傳達(dá)的過程中，不僅要明確的表達(dá)出通知內(nèi)容，同時也要留意禮貌，這一點也特別重要。

四、內(nèi)部建設(shè)

秘書處會依據(jù)新委員的特長，培育提高各自的工作力量，爭取能獨立完成工作，為秘書處注入新的活力。

我盼望能在社聯(lián)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，在秘書處的指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，高校生生社團(tuán)聯(lián)合會能越辦越好。

個人方案匯編篇11

促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展是當(dāng)今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個老師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名學(xué)校英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下進(jìn)展規(guī)劃：

一、現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢：樂于從事英語教育，喜愛英語學(xué)科，我有樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品行。喜好閱讀，學(xué)問面寬，能影響同學(xué)。親和力強(qiáng)，注意愛惜和培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲，愛護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

2、劣勢：需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。對同學(xué)的基本狀況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。設(shè)計課堂教學(xué)的力量和老師語言水平有待進(jìn)一步的提高。

二、進(jìn)展目標(biāo)

結(jié)合英語教學(xué)的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，不斷學(xué)習(xí)，修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)學(xué)問，提高自己的聽說力量，仔細(xì)閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。樂觀參與市級賽教活動，力爭成為市級英語教學(xué)能手。通過探究、討論，成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。

三、研修目標(biāo)

1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、把握新課程的基本理念。學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。

2、結(jié)合學(xué)情，探究英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。

3、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的.觀念。堅持不懈地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問，技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

4、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

四、進(jìn)展措施

1.樂觀參與各種教科研活動和專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身力量，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動，相互溝通，共同進(jìn)步。利用每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，樂觀向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑，。

2.平常多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。方案讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

3.深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。

4.仔細(xì)聽課、評課，樂觀備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動。研修提高教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

個人方案匯編篇12

一、指導(dǎo)思想：

重視理論學(xué)習(xí)，提高熟悉，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以同學(xué)為本“的教育觀念。面對全體同學(xué)的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺型瑢W(xué)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。始終將同學(xué)的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，把握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的'每一個環(huán)節(jié)中都要敬重同學(xué)人格，遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律。

二、方案目標(biāo)：

通過自我學(xué)習(xí)教育喜愛教育事業(yè)，熟識《課標(biāo)》、教材，把握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)力量，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛教育事業(yè),喜愛學(xué)校,喜愛同學(xué),遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟識學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟識所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。

3)熟識同學(xué)的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校安排的班級德育管理工作。

4)熟識本專業(yè)、本學(xué)科的最新學(xué)問和信息，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)閱歷。

三、措施及方法：

1)按時參與學(xué)校組織的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。

2)樂觀參與新課程培訓(xùn)。

3)按學(xué)校連續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的連續(xù)教育教材。

4)樂觀參與學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5)樂觀撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)閱歷文章等。

以上連續(xù)教育工作方案，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學(xué)校詳細(xì)工作支配下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

四、詳細(xì)措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真發(fā)掘教材，準(zhǔn)時寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。

2.老師之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的家常課，多溝通，多爭論，努力做到相互關(guān)心，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。每位老師一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂溝通課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請其他老師聽課指導(dǎo)。

堅持教學(xué)相長，獲得自我進(jìn)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

個人方案匯編篇13

一、指導(dǎo)思想

老師進(jìn)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工提出了新的更高的要求。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次進(jìn)展；為了學(xué)校和老師的持續(xù)進(jìn)展，實現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際動身特制定本人的.兩年進(jìn)展規(guī)劃。

二、專業(yè)進(jìn)展的現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢分析：

（一）教學(xué)方面

1、經(jīng)過高校四年的學(xué)習(xí)，不僅在理論學(xué)問方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實際的力量也增加了不少，動手力量也有很大的提高。能因材施教，以同學(xué)為主體，培育同學(xué)對體育課的愛好并樂觀參加。

2、樂觀參加各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動，開闊視野。擅長思索，注意反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)力量的。

3、樂觀提升自學(xué)力量。空閑時會閱讀學(xué)校購置和推舉的教育名著、案例和反思等等；以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段的，豐富課堂教學(xué)形式。

（二）其他方面

1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，擅長和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)的關(guān)系。

2、平常能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

3、愛崗敬業(yè)，遵守中學(xué)校老師行為規(guī)范。樂于了解同學(xué)們的身心特點和已有的學(xué)問、閱歷。

不足剖析：

1、有待提高的隨機(jī)應(yīng)變力量。對學(xué)校各階段同學(xué)的身心特點了解度還不夠，如何能精確?????并準(zhǔn)時處理課堂突發(fā)大事，并將大事帶來的影響降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。

2、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培育全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨立的教學(xué)力量。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄仿照和惰性，發(fā)揚(yáng)自身特長，查找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。

3、對于教科研方面缺乏探討、討論的樂觀性，教科研力量不是很好。專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實踐相結(jié)合的教學(xué)力量也有待加強(qiáng)。

三、個人專業(yè)進(jìn)展的兩年總體目標(biāo)

努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師

1、連續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合老師規(guī)范，以一般話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累閱歷的，漸漸形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年老師看齊。

2、連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)的。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)學(xué)問、深識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元方案相配套；在骨干老師、優(yōu)秀老師的展現(xiàn)實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師。

四、個人專業(yè)進(jìn)展的年度目標(biāo)

個人方案匯編篇14

我有著10年的教學(xué)第一線的實踐和閱歷，樂觀參與了各類教育科研活動，并具有初步的科研力量，教育教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。原地踏步就等于退步，這是堅決不行以的，我認(rèn)為:只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進(jìn)展，以達(dá)到社會不斷進(jìn)展的需要。特此制定三年專業(yè)成長方案如下:

一、三年專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；提高自身的素養(yǎng)，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，并能和同學(xué)共同學(xué)習(xí)成長，滿意同學(xué)成長和走上社會的實際需要。本文由第一編輯整理。

做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名老師，都必需有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

做一名歡樂、輕松、幽默具有親和力的受同學(xué)歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理閱歷，準(zhǔn)時積累教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。

學(xué)會做一名“擅長反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動準(zhǔn)時進(jìn)行反思，積累閱歷，提高自己的管理力量，把同學(xué)的做人教育放在首位，樹立為同學(xué)一生負(fù)責(zé)的理念，培育人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

二、更新教育教學(xué)理念、行為、方法。

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動進(jìn)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結(jié)合課堂實踐，查找討論切入點。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)討論力量，擅長在教育教學(xué)實踐中發(fā)覺問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進(jìn)行試驗討論，并在爭取把討論實踐中獲得的感性熟悉總結(jié)上升為理性熟悉，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。結(jié)合教育教學(xué)實際，制造性地予以運(yùn)用，提高對課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。重視培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識的關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)覺問題、解決問題的力量。

三、個人素養(yǎng)提高的策略

古人曾說:“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，老師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素養(yǎng)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的`熬煉機(jī)會，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。在教學(xué)過程中留意總結(jié)積累，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)同學(xué)樹立各種正確觀念，教育同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會制造，培育同學(xué)成為與時俱進(jìn)的新型人才。

2、促進(jìn)個人專業(yè)進(jìn)展，確立教育教學(xué)新理念。

（1）學(xué)習(xí)和進(jìn)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)當(dāng)是全方位的。今日是一個開放的信息社會，信息的渠道特別廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題討論、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)爭論、實踐和行動討論等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的學(xué)問領(lǐng)域。要了解同學(xué)，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

（2）擅長思索，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長；在端詳中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、連續(xù)更新自己的專業(yè)學(xué)問，“要給同學(xué)一滴水，自己必需要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)學(xué)問不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進(jìn)展。留意搜集專業(yè)進(jìn)展的新動向、新信息，不斷更新學(xué)問，以適應(yīng)時代進(jìn)展的要求和同學(xué)學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4、注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展供應(yīng)便利。

5、提高自己的教育力量，老師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)力量是一項永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是歡樂的。由于學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人進(jìn)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)學(xué)問充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，敬重同學(xué)共性，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)學(xué)會思索，學(xué)會自我增長和應(yīng)用學(xué)問，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

四、專業(yè)進(jìn)展步驟

20xx.3—20xx.3目標(biāo):

1、讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并準(zhǔn)時撰寫教學(xué)筆記。

2、仔細(xì)參與學(xué)校組織的各級各類活動，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高自身的教育教學(xué)技能。

3、理清爽課標(biāo)的教材學(xué)問脈絡(luò)，為課堂教學(xué)服務(wù)。

4、仔細(xì)備課，利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本學(xué)問。

5、深化優(yōu)秀老師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

20xx.3—20xx.3目標(biāo):

1、仔細(xì)鉆研教材、討論課堂教學(xué)方法，常常反思，隨時記錄教學(xué)感受。

2、堅持每天看書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料，仔細(xì)地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，準(zhǔn)時的記錄自己的想法和設(shè)想。

3、帶著問題進(jìn)課堂，在實踐中樂觀開展科學(xué)討論。

4、樂觀參與教研組活動，借助集體的才智，提高自己的教學(xué)力量與水平。

5、做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。

6、抓住同學(xué)的成長轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

20xx.3-20xx.3目標(biāo)

1、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、閱歷融會貫穿運(yùn)用于各類課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實現(xiàn)突破，力爭成為市級、盟級骨干老師。

2、擅長思索:時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。更要擅長把自己所接觸的工作進(jìn)行整合，在整合中發(fā)覺發(fā)覺切入點，找準(zhǔn)討論重點并樂觀開展相關(guān)討論。

3、留意學(xué)科間的整合，是的各學(xué)科之間的教育理念能互為所用。

4、勤于動筆:擠出時間把自己的思索與實踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參與論文評比或，力爭能夠獲獎或發(fā)表。

個人方案匯編篇15

金秋十月，一轉(zhuǎn)瞬走上講臺已經(jīng)1個多月了，通過這一個月與同事，同學(xué)的磨合，我開頭漸漸地適應(yīng)了學(xué)校的生活?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在將來幾年有更好的進(jìn)展，就必需明確自己的目標(biāo)，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。

作為剛剛上崗的新老師，要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清晰自己想成為一位優(yōu)秀的老師，肯定要讓自己不斷地進(jìn)展，不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生進(jìn)展規(guī)劃是必要的，也是特殊重要的。詳細(xì)如下：

一、個人現(xiàn)狀分析：

（一）優(yōu)勢：

作為一名八零后的新老師，很簡單與同學(xué)打成一片，與同學(xué)有共同的愛好和話題，這可以拉近跟同學(xué)的距離，也是最大的優(yōu)勢。

其次，喜愛本職工作，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作始終抱著樂觀樂觀的心態(tài)。教學(xué)樂觀性高，和同學(xué)的溝通比較有急躁。

再次，擅長利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來幫助教學(xué)，比如ppt，opi。

另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，相互溝通，取長補(bǔ)短。

最終，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，接受新事物快速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)力量，簡單接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。

（二）劣勢：

（1）研讀教材的力量還不夠，不能精確?????地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不擅長擴(kuò)充拓展。

（2）教學(xué)實踐閱歷不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便力量等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

（3）教學(xué)討論力量較薄弱，不能把自己平常教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不擅長總結(jié)、積累閱歷。

（4）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論經(jīng)常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

（5）缺少班級管理閱歷，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格。

（6）做事還不夠樂觀主動，需要上級布置才知道去做。

（7）教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠清楚簡潔，也是導(dǎo)致課堂時間鋪張的一個緣由。

二、將來三年規(guī)劃

我依據(jù)自己的愛好和所學(xué)專業(yè)，在將來三年內(nèi)，對將來作初步規(guī)劃如下：

第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從同學(xué)調(diào)整成為老師狀態(tài)。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，努力提高自己的理論學(xué)問水平，深化熟悉新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思準(zhǔn)時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后討論與寫作的材料。仔細(xì)備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。

其次階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深化討論，探討溝通。平常多多請教指導(dǎo)老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。

第三階段：連續(xù)完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力量，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的老師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力氣。

三、實行的'措施

（一）讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會信息日新月異，學(xué)問在不斷更新，各種理念也時時進(jìn)步著，作為一個老師，必需讓自己與時俱進(jìn)才能符合時代的要求。平常多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得準(zhǔn)時寫成文章，積蓄力氣與閱歷。

（二）仔細(xì)鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要材料，只有認(rèn)真地鉆研教材，專心與文本進(jìn)行對話，才能比較好地把握學(xué)問動脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。

（三）仔細(xì)上課，準(zhǔn)時反思，勤于筆耕，樂于探究。準(zhǔn)時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足，請師父聽課，并做指導(dǎo)。另外，樂觀了解任教同學(xué)的心理特點，用同學(xué)的語言與他們對話，這樣才能做到因材施教。

（四）多動手，多動腦，特殊是多動嘴，向有閱歷的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的關(guān)心下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批判，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。

（五）重視科學(xué)討論與成果匯報工作。爭取每個學(xué)期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題討論，爭取能多參加或進(jìn)行某些課題討論。

在這將來的三年中，我會將我的急躁、愛心和信念融入到我喜愛的教育工作中，塌實做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓同學(xué)喜愛的優(yōu)秀老師。

篇三：新進(jìn)老師個人進(jìn)展方案

作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋?，懷著歸零心態(tài)，一切從頭學(xué)起。

首先，學(xué)習(xí)和仔細(xì)負(fù)責(zé)的心態(tài)。不論老老師新老師，樂觀向他們請教學(xué)習(xí)，無論新媒體教學(xué)視頻還是紙質(zhì)媒介教學(xué)相關(guān)書籍，都可以拿來學(xué)習(xí)。同時與優(yōu)秀老師多溝通、溝通，找出自己的不足，樂觀改進(jìn)。對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，絕不馬虎應(yīng)付。

其次，關(guān)注同學(xué)。教學(xué)最重要的是“備同學(xué)”，依據(jù)同學(xué)實際狀況合理設(shè)計問題，循循善誘，讓同學(xué)真正參加進(jìn)來。多跟同學(xué)溝通、溝通，依據(jù)同學(xué)反饋，適時調(diào)整教學(xué)。不能自己說的太多，而是讓同學(xué)自己發(fā)覺、總結(jié)，把課堂真正還給同學(xué)。

第三，教學(xué)技能有所提高。如課堂語言力求精確?????、生動、美麗。其次課件簡潔，老師要學(xué)會篩選、提煉信息，課件信息要簡潔高效。

第四，學(xué)會課堂管理。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理，努力使課堂嚴(yán)厲?活潑。同時留意教同學(xué)成的過程中培育老師機(jī)靈。

第五，陽光健康的心態(tài)，同時樂觀參加學(xué)校組織的活動。

第六，挖掘深度，追求完善。深化挖掘文本內(nèi)涵，真正讓語文課成為提升同學(xué)人文素養(yǎng)的課。此外還要留意細(xì)節(jié)，例如錯別字、字體顏色、聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫等等。

以上是我的成長方案，我信任在同事、指導(dǎo)老師還有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我會很快地成長起來。

個人方案匯編篇16

隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,對老師個人綜合素養(yǎng)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素養(yǎng)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的進(jìn)展規(guī)劃,而不是簡潔的重復(fù).沒有方案的生活是盲目的,停滯的學(xué)問遲早會被淘汰.

一、個人分析:

參與工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,并嚴(yán)格自律,以樂觀的仆人翁姿勢對待學(xué)校的各項工作,責(zé)任感強(qiáng),工作中仔細(xì)踏實,努力做好同學(xué)的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù).對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待同學(xué)嚴(yán)格有愛.我想良好的師德是確保各項工作勝利的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.但是隨之工作上也漸漸的消失倦怠感,剛參與工作時的拼勁和熱忱慢慢退去,教育教學(xué)工作往往是簡潔的重復(fù),進(jìn)取心,進(jìn)取意識不強(qiáng),文化底蘊(yùn)不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問上有很多不足,尤其缺乏工作中的思索.教學(xué)討論往往停留在感性閱歷的層面,沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來.

二、個人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

1、總目標(biāo)

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,無止境的,所以,作為一名老師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平凡,注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量,情感,態(tài)度與價值觀的進(jìn)展,使自己真正成長為不辱使命感,歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師,把自己的全部學(xué)問,才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué),奉獻(xiàn)給教育事業(yè).我信任這也是每一個老師所追求的思想境界.因此必需努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問,教育科學(xué)學(xué)問,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);樂觀投入教育科研,探究規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平.

2、詳細(xì)目標(biāo):

(1)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

作為一名合格的'老師,必需具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,系統(tǒng)扎實的把握教育理論和學(xué)科專業(yè)學(xué)問,因此本學(xué)期仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,重點學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí),本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給老師的100條建議》,同時學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》等地方教育教學(xué)雜志,邊學(xué)習(xí)邊反思,仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記和反思,結(jié)合自身工作實際,樂觀撰寫教育教學(xué)論文一篇.主動了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外進(jìn)展動態(tài),樂觀探究并逐步形成分散現(xiàn)代教育理念,富有共性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,努力成為討論型,專家型老師.

(2)、教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

基本功對于一名從事教育的老師特別重要,假如沒有過硬的基本功,很難較好同學(xué).本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在一般話,鋼筆字,粉筆字等方面提高.

(3)、教學(xué)力量

本學(xué)期,仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,方法,虛心向其他老師學(xué)習(xí),探究實施課堂教學(xué)改革,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,建立個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作博客,準(zhǔn)時掃瞄新世紀(jì)教育網(wǎng)站和棗莊市,滕州市教研專家和優(yōu)秀老師的博客,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學(xué)方面的體會,感受和思索,樂觀擔(dān)當(dāng)示范課,觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少在校級以上(含校級)范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,同時利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,通過個人的博客,準(zhǔn)時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作,同時樂觀開展課后反思活動,努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)力量.

(4)、教學(xué)討論

學(xué)習(xí)是人類生存和進(jìn)展的重要手段,老師專業(yè)進(jìn)展,不僅是時代的召喚,教育進(jìn)展的要求,也是老師教學(xué)自我提升的需要.嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀.時代在進(jìn)展,社會在進(jìn)步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭.只有不斷加強(qiáng)理論,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和連續(xù)教育,才能經(jīng)受住極限的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值.因此,在努力做好以上工作的前提下,結(jié)合自己的教學(xué)實際,同時結(jié)合教學(xué)改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求下,本學(xué)期重點進(jìn)行《數(shù)學(xué)新授課有效性的討論和探究》這一課題.

討論內(nèi)容:

一、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性

二、重視學(xué)習(xí)過程的有效性

三、重視學(xué)習(xí)方式的有效性

四、重視學(xué)習(xí)情感的有效性

討論步驟:

1、按實施方案進(jìn)行試驗.2,理論學(xué)習(xí)和討論.3,做好階段總結(jié)工作.4,總結(jié)調(diào)查老師實際教學(xué)效果及分析.5,撰寫討論論文和反思。

詳細(xì)措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。

(1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。

(2)綜合力量培育.精讀一本教學(xué)專著,研讀一批教學(xué)期刊,撰寫肯定的讀書心得。2,突出活動,推動討論深化。

每學(xué)期進(jìn)行一次研討活動.主要進(jìn)行理論討論,課堂教學(xué)討論,溝通討論的方法措施,同時虛心的想有閱歷的老師學(xué)習(xí),不斷探究提高數(shù)學(xué)新授課教學(xué)有效性方法措施。

個人方案匯編篇17

老師在同學(xué)的眼中是神圣的，他們無所不通，這就要求我們要具有淵博的學(xué)問，給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水。平常應(yīng)努力地去學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我針對自己的實際狀況做了如下方案：

一、堅持每天進(jìn)行學(xué)習(xí)。

每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育的信息、閱歷文章、名師教育專著30分鐘。多學(xué)習(xí)一些專業(yè)學(xué)問，樂觀進(jìn)行業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記好筆記。爭取用學(xué)問來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐。

二、要常常反思、總結(jié)自己的教學(xué)。

要每課寫一份教學(xué)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中的不足之處，并找到改進(jìn)的方法，做到邊教邊改進(jìn)，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。能準(zhǔn)時記錄下自己在教學(xué)中的勝利閱歷，寫成論文，多與他人溝通。本學(xué)期結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)與實踐撰寫一篇教學(xué)案例或教學(xué)論文。

三、虛心向他人學(xué)習(xí)。

本學(xué)期多聽課，吸取他人的先進(jìn)閱歷，并進(jìn)行大膽實踐，爭取形成自己的教學(xué)特色。

四、樂觀參與學(xué)校組織的各項活動。

自己每月確立一個討論小課題，參與研討活動，保質(zhì)保量地上好研討課。

五、學(xué)習(xí)制作課件，多學(xué)習(xí)一些電腦方面的學(xué)問。

要參與學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)制作課件的方法，并常常練習(xí)，爭取學(xué)會制作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學(xué)服務(wù)。尤其是本學(xué)期，我們學(xué)校新上了電子白板，我就更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)課件方面的學(xué)問，不然真就像我常常說的那句話一樣“當(dāng)了二十多年的.老師。突然發(fā)覺不會用《黑板》了”所以本學(xué)期我肯定仔細(xì)鉆研電子白板的功能，讓它真正做到為同學(xué)服務(wù)。

六、練好基本功。

我們要仔細(xì)完成鋼筆字、簡筆畫作業(yè)，練好粉筆字和一般話。只有具備了扎實的基本功，才會在教學(xué)中得心應(yīng)手。堅持每周寫一頁小楷、畫一張畫，利用課前三分鐘練習(xí)粉筆字。

七、仔細(xì)進(jìn)行培訓(xùn)。

抓住每次培訓(xùn)的機(jī)會，要做到深化領(lǐng)悟，記好學(xué)習(xí)筆記，并與自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來，爭取做到學(xué)以致用，要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力形成自己的特色。

八、開闊自己的視野。

我們要多看一些新聞，了解一些國家大事。多從互聯(lián)網(wǎng)或書中中了解外界信息，把握最新的教學(xué)動態(tài)。平常多查閱資料，使自己的課堂教學(xué)內(nèi)容