黑布林Fireball's Heart 說課稿課件

Fireball’sHeart《赤誠之心》(fromHelblingReaders)13教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程內(nèi)容4教學(xué)反思2教材分析01

教學(xué)分析教材黑布林閱讀初一年級(jí)第1輯Fireball’sHeart背景美國土著部落傳說，由兩位首領(lǐng)的不同信念而展開的一個(gè)關(guān)于“真相”和“謊言”的故事。語言在作家筆下，語言以文字的方式、文學(xué)作品的形式完成了態(tài)度的轉(zhuǎn)變和蛻變，讓讀者從文字中感受到語言的精妙。內(nèi)容部落酋長(zhǎng)“睿智的貓頭鷹”的族人從不說謊，而另一部落酋長(zhǎng)“強(qiáng)壯的水?！眳s不相信這是真的。他想通過策劃的計(jì)謀讓看管貓頭鷹酋長(zhǎng)部落所有馬匹的“黑眼睛”撒一次慌。雖然說出真相很難，但“黑眼鏡”還是選擇說出真相。評(píng)價(jià)這是一部當(dāng)代小小說，語言真實(shí)而細(xì)膩，內(nèi)容高低起伏，結(jié)構(gòu)單純而寓意深遠(yuǎn)。教學(xué)目標(biāo)01知識(shí)目標(biāo)：了解故事大意，流暢朗讀整篇故事，并能根據(jù)思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單復(fù)述。技能目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生懂得明辨是非，做一個(gè)勇于說真相的人，樹立正確三觀。

教學(xué)分析學(xué)情分析01本節(jié)課的學(xué)生是七年級(jí)學(xué)生，班上學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，成績(jī)穩(wěn)定。對(duì)這樣一個(gè)傳說故事已經(jīng)能夠理解。本堂課前已做前置閱讀，故本節(jié)課會(huì)以人物關(guān)系及人物性格為中心，讓學(xué)生更深層次了解人物。最后結(jié)合故事創(chuàng)編填空，讓學(xué)生鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，找出自己最喜歡的角色。并聯(lián)系實(shí)際，得到情感升華。

教學(xué)分析教學(xué)重難點(diǎn)01教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)：掌握故事人物的性格特征，訓(xùn)練學(xué)生抓關(guān)鍵信息技能；讀后分享故事并能在小組內(nèi)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行語言整合并輸出。教學(xué)設(shè)計(jì)02How?

學(xué)習(xí)能力語言能力思維品質(zhì)情感態(tài)度Communicativeapproach任務(wù)型教學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程033讀中：通過情節(jié)分析人物4讀后討論2讀前檢測(cè)1問題導(dǎo)入作業(yè)5教學(xué)步驟教學(xué)反思04本課主要圍繞《Fireball’sHeart》的人物關(guān)系和人物性格展開；亮點(diǎn)：通過人物關(guān)系圖，可以有效幫助學(xué)生回顧情節(jié)并激起學(xué)生自信和興趣；通過小組合作表達(dá)觀點(diǎn)，可以幫助學(xué)生提升

表達(dá)能力；3.通過創(chuàng)編文章并發(fā)散談?wù)撟约鹤钕矚g的角色，

進(jìn)一步加深對(duì)主題的理解，并增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)

踐力。不足：1.課堂上學(xué)生的參與環(huán)節(jié)還可以多樣化一些?！靖倪M(jìn)：時(shí)間允許情況下，可以請(qǐng)小組將自己所負(fù)責(zé)DarkEyes中的一部分場(chǎng)景以戲劇形式表演出來】2.學(xué)生的表達(dá)比較局限，缺乏審辯思維。如：作者將DarkEyes和BlueFeather分別寫在河兩邊，意味著什么？學(xué)生對(duì)這