高考作文主題訓(xùn)練：致敬英雄走向崇高

作文主題訓(xùn)練------致敬英雄，走向崇高1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每個(gè)時(shí)代，每個(gè)人的心中都有自己的英雄。有人說：我心中的英雄是時(shí)代的弄潮兒。他們格局宏大，能力卓絕。有人說：我心中的英雄是每一個(gè)為中國(guó)夢(mèng)而努力奔跑的普通人。他們無懼風(fēng)雨，砥礪前行。有人說：我心中的英雄是一個(gè)團(tuán)隊(duì)或集體。他們精誠(chéng)合作，無往不利?！阈闹械挠⑿凼钦l？有怎樣的動(dòng)人之處？請(qǐng)選擇你心中的英雄人物，寫一篇演講稿，表達(dá)你自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．按要求作文。誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄！

——屈原《國(guó)殤》在抗疫英雄的身上，我們看到了“不計(jì)報(bào)酬、不論生死”的奉獻(xiàn)和犧牲，讀懂了“國(guó)有難、召必戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝”的愛國(guó)情懷。——荔枝網(wǎng)評(píng)《清明時(shí)節(jié)，用實(shí)際行動(dòng)向戰(zhàn)“疫”英雄致敬》我們緬懷先人、哀悼亡者，也致敬烈士、感恩英雄?！嗣窬W(wǎng)評(píng)《清明，不忘卻過往更希冀未來》崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出?！?xí)近平《在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話》讀完四則材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇議論文。要求：自主立意，自擬題目；觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證具有邏輯性；語言得體。不少于700字。3．閱讀下面的句材料，根據(jù)要求寫作。2018年9月《開學(xué)第一課》的窘境大家還有印象。卻有電視人同情地說:沒辦法，現(xiàn)在的孩子就是喜歡小鮮肉，就是喜歡中性人，沒有他們，電視沒有收視率和廣告，網(wǎng)站沒有流重。這是硬道理。今年9月1日晚上的《開學(xué)第一課》變臉，沒有教育部要求統(tǒng)一收看的文件，沒有小鮮肉，沒有大明星，也沒有廣告。但，刷屏了。家長(zhǎng)們都在朋友圈發(fā)著自己孩子坐在電視機(jī)前看節(jié)目的樣子，都在九方格上面評(píng)論:被感動(dòng)了，被震撼了，“難得的親子時(shí)光”。登山英雄夏伯渝、打海盜的英雄嚴(yán)冬、上海的三個(gè)男孩跳繩冠軍、中國(guó)創(chuàng)造了第一次登陸月球背面的記錄等等，這些都深深吸引了孩子們的興趣，激發(fā)了他們的英雄情結(jié)。這一期開學(xué)第一課居高臨下的收視率告訴我們，比起那些橫行多年的陰柔和細(xì)膩，我們現(xiàn)在更需要陽剛和崇高。

請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇國(guó)旗下講話的演講稿，倡議大家“致敬英雄，走向崇高”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①網(wǎng)友感慨：共和國(guó)勛章獲得者、“氫彈之父”于敏逝世，抵不過一條八卦新聞。②《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》自2018年5月1日起施行。③郁達(dá)夫：沒有英雄的民族是不幸的，有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。④2019年9月30日，習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人向人民英雄敬獻(xiàn)花籃，向?yàn)閲?guó)家解放和建設(shè)事業(yè)英勇獻(xiàn)身的革命烈士默哀。⑤林鳴，港珠澳大橋島隧項(xiàng)目總工程師，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)，攻克十余項(xiàng)世界級(jí)工程難題，被稱為新時(shí)代英雄?、?020年，距2003年非典17年后，面對(duì)疫情考驗(yàn)，84歲的鐘南山再一次成為“逆行者”；此次疫情中，全國(guó)有超43000名一線醫(yī)務(wù)人員參與援鄂抗疫……他們是最美“逆行”英雄，也是平凡的血肉之軀。上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟和體會(huì)？請(qǐng)從中選擇兩三則材料，呈現(xiàn)你的思考和認(rèn)識(shí)。要求：選好材料，使之形成有機(jī)聯(lián)系；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)；不要套作，不得抄襲；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！芭e世不知何足怪？力行無顧是豪雄”，這是北宋文學(xué)家曾鞏《圣賢》中的英雄；“行者，為了一個(gè)執(zhí)著的信念，敢于把全世界的土地放在腳下，為后人踱步出一望無垠的疆土”，這是余秋雨《行者無疆》中的英雄；“在全人類之中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄”，這是貝多芬心目中的英雄.每個(gè)人對(duì)英雄的定義不同，就會(huì)得出不同的英雄。新時(shí)代，新征程，你是如何看待英雄的？請(qǐng)結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于700字。參考答案：1．例文：應(yīng)做時(shí)代的弄潮兒尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《應(yīng)做時(shí)代的弄潮兒》。瓊瑤說：“人有兩種，一種隨波逐流，平平穩(wěn)穩(wěn)地活下去就足夠了，于是他正常地生活，正常地衰老，正常地死亡；另一種是命運(yùn)的挑戰(zhàn)者，永遠(yuǎn)和自己的命運(yùn)作對(duì)，追求靈魂深處的真與美，于是在常人眼里他一切反常，成了與眾不同的人?！蔽也⒉徽J(rèn)為前一種人是可悲的，正是有了他們的平凡，才使我們更加敬佩后一種人。他們是時(shí)代的英雄，時(shí)代的弄潮兒。在人類歷史的長(zhǎng)河中，能被稱為弄潮兒的人很多很多。治水的大禹，扶助劉備三分天下的諸葛亮，抗金保國(guó)的岳飛，都是時(shí)代的弄潮兒；威武不屈的文天祥，慷慨赴死的譚嗣同、為中華崛起而讀書的青年周恩來，也都是時(shí)代的弄潮兒。他們?cè)谧约旱臅r(shí)代中敢于在浪尖上拼搏，與自己的命運(yùn)挑戰(zhàn)。他們用自己的生命譜寫出了一曲曲動(dòng)人的時(shí)代篇章，為后人開辟了新的道路。今天，我們生活在一個(gè)完全不同于過去的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代是以“和平與發(fā)展”為主旋律的時(shí)代，是以改革開放為動(dòng)力的新時(shí)代。正是這樣一個(gè)特殊時(shí)代，需要我們有弄潮兒的氣魄、弄潮兒的膽量，接受時(shí)代的挑戰(zhàn)。正向習(xí)近平赴江西看望慰問廣大干部群眾時(shí)強(qiáng)調(diào)的一樣：中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。正是這樣一個(gè)時(shí)代，造就了一大批時(shí)代的弄潮兒。中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)協(xié)作會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周作亮，一個(gè)昔日兩腳皆殘的鄉(xiāng)村小裁縫，在改革開放的大潮中，開拓創(chuàng)新，用殘廢的雙腳從田埂走出來，闖入世界市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，成為擁有幾千萬元固定資產(chǎn)的大企業(yè)家，如今，在湖北有他的外貿(mào)生產(chǎn)大樓，在深圳有他的制衣公司、房地產(chǎn)公司，在香港有他的“幸福集團(tuán)”……巨大的能量從他虛弱的身子里釋放出來，不僅解決了自己的生存問題，還通過領(lǐng)導(dǎo)和管理多個(gè)不同企業(yè)，吸納了更多就業(yè)者，成為造福社會(huì)的時(shí)代精英。他就是我們這個(gè)時(shí)代的弄潮兒?？v觀古今，我們不難看出，時(shí)代的弄潮兒的確不愧為時(shí)代的英雄。我們是新時(shí)代的青年，生在紅旗下，長(zhǎng)在陽光里，黨和國(guó)家為我們成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造了無比優(yōu)越的生活環(huán)境，我們是最幸福的一代，也是黨和國(guó)家寄予希望的一代，更是將來大有作為的一代，我們要永遠(yuǎn)懷揣一顆感恩的心，要感恩偉大的祖國(guó)，要珍惜今日來之不易的幸福生活，加倍努力學(xué)習(xí)，早日接過接力棒，用我們自己的雙手親自去鑄造偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，讓東方巨龍?jiān)缛找倭⒂谑澜缰畮p，讓自己成為這個(gè)時(shí)代真正的弄潮兒。“流星的燦爛在于過程，生命中有過輝煌的人是不計(jì)算結(jié)果的，你燃燒過，這便是生的尊嚴(yán)！”雖然我們不太可能做出像前人一樣的豐功偉績(jī)，但只要努力過，奮斗過，就無愧于人生，無愧于我們這個(gè)時(shí)代。我的演講完畢，謝謝大家?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)性的材料作文，寫作任務(wù)十分明確——請(qǐng)選擇你心中的英雄人物，寫一篇演講稿，表達(dá)你自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，而材料作文在審題立意時(shí)，一方面要求學(xué)生抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。本材料圍繞“英雄”展開，記述了不同人的不同看法：有人認(rèn)為“時(shí)代的弄潮兒是時(shí)代的真英雄，他們格局宏大，能力卓絕”；有人認(rèn)為“每一個(gè)為中國(guó)夢(mèng)而努力奔跑的普通人才是時(shí)代的英雄”；還有人認(rèn)為是：“一個(gè)精誠(chéng)合作，無往不利的團(tuán)隊(duì)或集體是時(shí)代的英雄”；由材料可見，每個(gè)人心目中的標(biāo)準(zhǔn)不同也決定了每個(gè)心中都有不同的英雄形象。正所謂“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特就”，但是不管是偉人也好，還是普通人、團(tuán)體也罷，都有一個(gè)共同點(diǎn)就是：充滿正能量、心有夢(mèng)想、無懼風(fēng)雨、砥礪前行。由此我們可以確定立意。題干要求“請(qǐng)選擇你心中的英雄人物，寫一篇演講稿，，表達(dá)你自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)”按照題干要求，要寫出演講稿的形式，確定一個(gè)話題立意，圍繞“我心目中的英雄”來談感受和看法即可。立意角度：1.時(shí)代的弄潮兒才是真英雄2.時(shí)代呼喚英雄3.英雄不問出處4.方顯英雄本色5.這也是一種英雄行文結(jié)構(gòu)：首先給作文擬寫一個(gè)題目能體現(xiàn)或者暗含中心論點(diǎn)的題目——“應(yīng)做時(shí)代的弄潮兒”，因?yàn)轭}目要求是寫演講稿，首先要有稱呼，稱呼完后直接點(diǎn)出自己演講的題目。然后引用瓊瑤的名言“人有兩種，一種隨波逐流，平平穩(wěn)穩(wěn)地活下去就足夠了，于是他正常地生活，正常地衰老，正常地死亡；另一種是命運(yùn)的挑戰(zhàn)者，永遠(yuǎn)和自己的命運(yùn)作對(duì)，追求靈魂深處的真與美，于是在常人眼里他一切反常，成了與眾不同的人?！币鲎约旱挠^點(diǎn)“時(shí)代的英雄是時(shí)代的弄潮兒”。然后先運(yùn)用例證法論證在人類歷史的長(zhǎng)河中，能被稱為弄潮兒的人很多很多，正是這些時(shí)代的弄潮兒，用于拼搏，用自己的生命譜寫出了一曲曲動(dòng)人的時(shí)代篇章，為后人開辟了新的道路，再結(jié)合具體例子證明我們生活在一個(gè)完全不同于過去的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代是以“和平與發(fā)展”為主旋律的時(shí)代，是以改革開放為動(dòng)力的新時(shí)代。正是這樣一個(gè)特殊時(shí)代，需要我們有弄潮兒的氣魄、弄潮兒的膽量，接受時(shí)代的挑戰(zhàn)。由此得出“時(shí)代的弄潮兒的確不愧為時(shí)代的英雄”，最后發(fā)出號(hào)召，號(hào)召?gòu)V大青年要永遠(yuǎn)懷揣一顆感恩的心，珍惜今日來之不易的幸福生活，加倍努力學(xué)習(xí)，用自己的雙手親自去鑄造偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，讓自己成為這個(gè)時(shí)代真正的弄潮兒。相關(guān)素材：一、“天地英雄氣，千秋尚凜然。”無數(shù)英雄先烈是我們民族的脊梁，是我們不斷開拓前進(jìn)的勇氣和力量所在。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》梳理了最高領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于崇尚英雄、緬懷先烈的十句經(jīng)典論述，與您分享，一同銘記。1.我們的很多院士都具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的深厚情懷，都是“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的民族英雄！——2018年5月28日中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)在北京開幕式上的講話2.祖國(guó)是人民最堅(jiān)實(shí)的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！?016年11月30日，在中國(guó)文聯(lián)十大、中國(guó)作協(xié)九大開幕式上的講話3.對(duì)中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚(yáng)，引導(dǎo)人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的事情?！?016年11月30日，在中國(guó)文聯(lián)十大、中國(guó)作協(xié)九大開幕式上的講話4.理想之光不滅，信念之光不滅。我們一定要銘記烈士們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐?。—?016年7月1日，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話5.一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒?！?015年9月2日，在頒發(fā)“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”紀(jì)念章儀式上的講話6.包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量?！?015年9月2日，在頒發(fā)“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”紀(jì)念章儀式上的講話7.我們要銘記一切為中華民族和中國(guó)人民作出貢獻(xiàn)的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，戮力同心為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！——2015年9月2日，在頒發(fā)“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”紀(jì)念章儀式上的講話8.有些人刻意抹黑我們的英雄人物，歪曲我們的光輝歷史，要引起我們高度警覺?！?014年10月31日，在全軍政治工作會(huì)議上的講話9.歷史不能忘記，軍人的英勇犧牲行為永遠(yuǎn)值得尊重和紀(jì)念?！?014年10月31日，在全軍政治工作會(huì)議上的講話10.我們要在全社會(huì)樹立崇尚英雄、緬懷先烈的良好風(fēng)尚。對(duì)為國(guó)犧牲、為民犧牲的英雄烈士，我們要永遠(yuǎn)懷念他們，給予他們極大的榮譽(yù)和敬仰，不然誰愿意為國(guó)家和人民犧牲呢？——2014年10月31日，在全軍政治工作會(huì)議上的講話二、人物素材:1、有人曾說：英雄就是功成名就的人。不錯(cuò)，出于市井之中成就漢室江山的劉邦是一代英杰，處于乞討邊緣創(chuàng)立大明朝廷的朱元璋是一代豪杰，拿起扁擔(dān)鬧革命而成為開國(guó)元帥的朱德是一代偉人，從小學(xué)徒成為紅頂商人的胡雪巖是一代傳奇……他們成功了，他們成為人們心中的真英雄。2、我不否認(rèn)這些永載史冊(cè)的英雄人物，因?yàn)樗麄兇_實(shí)成功了，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。但我更欣賞那些為了理想、為了國(guó)家、為了他人而不得不獻(xiàn)出寶貴生命者。這些人雖然沒有建功立名，但敗者猶榮，也是一種英雄?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”易水邊依然傳唱著這樣一種曲調(diào)。何等的豪言壯語，何等的雄渾氣魄。他，就是荊軻，受燕太子丹之命去刺殺秦王的義勇者。不可一世的秦王嬴政是讓多少豪杰聞風(fēng)喪膽的，荊軻也早料這一去的利害攸關(guān)，定是兇多吉少的。但義士必須置生死于度外，只為報(bào)答太子丹的知遇之恩。圖窮匕見之時(shí)，雖奮力一擊，卻終難逃失敗的結(jié)局。面對(duì)強(qiáng)秦辱，奮勇不顧身，荊軻雖失利，千載有嘉名！荊軻是當(dāng)之無愧的英雄。3、血雨腥風(fēng)的北國(guó)疆場(chǎng)，血色殘陽中僅留下了折戟短劍。他們的主人呢？蒙古鐵騎瞬間而至踏碎了腐敗奢華的大宋王朝。統(tǒng)治者只求享樂，不思雪恥，但胸懷民族大氣節(jié)的文天祥怎甘淪為亡國(guó)奴呢？將軍組織義軍抵御外敵，力量弱小身單力薄何懼？一樣抗擊蒙古大軍！寡不敵眾之時(shí)，文先生被俘仍守節(jié)。敵酋愛惜將才，許之高官厚祿錦衣玉食。面對(duì)強(qiáng)敵重金厚降，文將軍不為所動(dòng)決意以死明志?！俺夹囊黄裴樖?，不指南方不罷休?！泵褡宕罅x重于泰山，足以媲美任何一個(gè)成功的英雄。文天祥如一支圣潔的雪蓮花，即使死亡也要保存高潔的品質(zhì)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代又有多少人為了維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)而戰(zhàn)，他們用生命開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的中華人民共和國(guó)，華夏兒女今歡悅，不忘烈士血染成。議論文結(jié)構(gòu)：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)按照歷史順序行文，首段提出自己的中心論點(diǎn)“我心目中的英雄是做時(shí)代的弄潮兒”，然后再按照從古至今的時(shí)間順序列舉我心目中的真英雄；接著結(jié)合自己聯(lián)系實(shí)際談我們青年人應(yīng)該怎么做；最后回扣論點(diǎn)，總結(jié)全文?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。（四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。2．例文：時(shí)代需要英雄有人說：物欲橫流，英雄難覓。而我想說，縱然世事變遷，人心難測(cè)，卻依舊有人愿拔橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。他們就是這個(gè)時(shí)代的英雄。不忘初心，芳華永駐。有人說，成長(zhǎng)的最高境界是忘了自己最初的樣子?？烧嬲挠⑿塾肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己來時(shí)的路。黃大年海外留學(xué)，面對(duì)國(guó)外優(yōu)厚的待遇毫不動(dòng)搖，堅(jiān)定回國(guó)。歷經(jīng)重重艱難，他回國(guó)后將所學(xué)奉獻(xiàn)于祖國(guó)急需的物理研究事業(yè)。這一堅(jiān)守，就是大半輩子，直至積勞成疾，將自己的生命也奉獻(xiàn)給了他最熱愛的祖國(guó)和事業(yè)。不忘初心，是黃大發(fā)三十八年為全村通一口井的堅(jiān)守。“路修不過去，我自己挖”。橫跨三座懸崖峭壁，連專業(yè)工程隊(duì)也不敢嘗試的挑戰(zhàn)，一根繩子，一把鐵銷，翻山越嶺幾十年，終于得償所愿，建成了一條引水渠，結(jié)束了當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期缺水的歷史。這條引水渠被當(dāng)?shù)厝藗冇H切地稱為“大發(fā)渠”。縱使年華老去，他們留給后代的，永遠(yuǎn)是最偉岸雄壯的背影，他們是這個(gè)時(shí)代的英雄。不忘初心，與時(shí)代共勉。以前我總覺得我們的社會(huì)是逃避的。從摔倒的老人無人敢扶，到食品安全問題層出不窮，太多人為了利益而不擇手段。以致于千千萬萬的人開始對(duì)我們社會(huì)的隱患視而不見?？晌覀兊纳鐣?huì)并未徹底黑暗，有那么一些了不起的人存在著。他們冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)打電話，實(shí)名舉報(bào)食品有問題的廠家；舉報(bào)生產(chǎn)過期疫苗的企業(yè)。他們冒著生命危險(xiǎn)與人販子搶奪孩子；冒著失業(yè)甚至被報(bào)復(fù)的風(fēng)險(xiǎn)去報(bào)道揭發(fā)別人不敢公開的事，只為讓真相大白天下，讓正義蔚然成風(fēng)。他們說：“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變這個(gè)世界，而是為了不讓這個(gè)世界改變我們?！边@一路太難，因?yàn)槲覀儫o法改變的事太多太多?？赡切└矣谕ι矶龅挠⑿蹅?，通身發(fā)著亮，燃燒著火，將自己化為照亮這個(gè)時(shí)代的燈，一步一步，艱難前行卻又無所畏懼。而我們，便跟在他們身后，一起去往，通向光明的路。因?yàn)橛兴麄冊(cè)冢紵娜艘欢〞?huì)越來越多。毛主席說過：星星之火，終以燎原。我們的社會(huì)，終會(huì)以正義之光照亮每一個(gè)角落。時(shí)代需要夢(mèng)想，社會(huì)需要正義。英雄永不被黑暗泯滅。初心永在，英雄長(zhǎng)青?！驹斀狻繉忣}：本題考查寫作能力，是一道材料作文題。本次作文由四則材料構(gòu)成：第一則材料引用屈原《國(guó)殤》里的一段話，意在稱贊英雄，英雄身雖死，精神永不死；第二則材料引用荔枝網(wǎng)評(píng)《清明時(shí)節(jié)，用實(shí)際行動(dòng)向戰(zhàn)“疫”英雄致敬》里的一段話，肯定英雄的奉獻(xiàn)和犧牲精神以及他們的愛國(guó)情懷；第三則材料引用人民網(wǎng)評(píng)《清明，不忘卻過往更希冀未來》里的一段話，目的是致敬烈士、感恩英雄；第四則材料引用習(xí)近平《在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話》里的一段話，號(hào)召我們要崇尚英雄，爭(zhēng)做英雄?？傊@四則材料的共同特點(diǎn)在于全都指向英雄。由此可知，本次作文的中心詞語為“英雄”。崇尚英雄，可凝聚國(guó)家民族之魂魄。我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄。水遠(yuǎn)銘記英雄的犧牲精神，這是一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家、優(yōu)秀民族的血性。犧牲不是對(duì)生命的漠視，而是英雄對(duì)人民生命的尊重與呵護(hù)。參考立意：（1）踏著英雄的足跡前進(jìn)（2）不忘初心、學(xué)習(xí)英雄（3）崇尚英雄（4）時(shí)代呼喚英雄可用素材：（1）抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，邱少云、黃繼光，一個(gè)個(gè)普通的戰(zhàn)士，在生死考量間，在民族大義與個(gè)人私利上，毅然決然地選擇了舍身取義，犧牲小我、成就大局。正是這樣的自我犧牲精神、正是抱著對(duì)中華大地的深深熱愛，抱著對(duì)新中國(guó)的無限憧憬，讓中國(guó)軍人具有了鋼鐵一般的意志和精神，也讓裝備精良的敵人聞風(fēng)喪膽、肅然起敬?。?）這就是精神的力量，這就是英雄的情懷，這就是決定戰(zhàn)場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵因素。還有無數(shù)的無名英雄，他們都是中華民族的脊梁。飲水當(dāng)思源，正是這些舍生忘死的英雄，在風(fēng)雨如晦的年代中浴血奮斗，才有了我們今天的幸福，沒有他們，就沒有中國(guó)建設(shè)發(fā)展成就的今天。（3）在當(dāng)下和平年代，沒有了硝煙戰(zhàn)火，英雄精神究竟意味著什么？國(guó)家利益重于一切的科學(xué)泰斗錢偉長(zhǎng)、60年如一日造福百姓的草鞋書記楊善洲、堅(jiān)守肝膽事業(yè)的醫(yī)者吳孟超、托舉生命的最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌……他們的活躍在抗擊洪流的堤壩上、活躍在治病救人的病床前、活躍在搶險(xiǎn)救災(zāi)的第一線，活躍在川流不息的人群中。在一個(gè)個(gè)感動(dòng)中國(guó)人物的身上，我們找到了答案。他們有一種共同的特質(zhì)，那就是舍己為人的大愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和堅(jiān)守崗位的執(zhí)著。其實(shí)，他們也是普通人，也是有情有愛的血肉之軀，但正是這種大愛、這種責(zé)任、這種執(zhí)著，讓他們成為了“英雄”。（4）其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為自己的英雄。成為更好的自己，更加懂得博愛、勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守執(zhí)著，更有勇氣去克服人生中的挫折和困難，更加懂得珍惜和善待身邊的人，更加堅(jiān)韌不拔，在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出驕人的成績(jī)。而這些，是我們的青年人需要錘煉和積累的，是我們當(dāng)前的社會(huì)迫切需要的。英雄，是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)，是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值引領(lǐng)。英雄，遠(yuǎn)離我們的身邊和內(nèi)心了嗎？不！英雄離我們并不遙遠(yuǎn)，這個(gè)時(shí)代呼喚英雄，也需要英雄。參考結(jié)構(gòu)：本文是一篇議論文，題目是“時(shí)代需要英雄”。文章娓娓而談，作者圍繞“英雄”這個(gè)關(guān)鍵詞，正文部分開篇點(diǎn)題：“縱然世事變遷，人心難測(cè)，卻依舊有人愿拔橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。他們就是這個(gè)時(shí)代的英雄。”文章主體部分列舉黃大年、黃大發(fā)等眾多英雄事例論證自己的觀點(diǎn)。文章結(jié)尾處進(jìn)行總結(jié)：“時(shí)代需要夢(mèng)想，社會(huì)需要正義。英雄永不被黑暗泯滅。初心永在，英雄長(zhǎng)青。”文章文筆細(xì)膩，語言流暢厚重，文意連貫緊湊。語言犀利中有一股哲理意味，確實(shí)是一篇不錯(cuò)的范文?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。3．例文：我心中的英雄敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《我心中的英雄》。夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩正如這星光鋪就的星河，浩瀚無際，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。2018年9月《開學(xué)第一課》的窘境大家還有印象。2019年9月1日晚上的《開學(xué)第一課》變臉，沒有教育部要求統(tǒng)一收看的文件，沒有小鮮肉，沒有大明星，也沒有廣告。但，刷屏了，大家都被感動(dòng)了。其實(shí)，每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國(guó)家都有自己的英雄情結(jié)，可又該如何去詮釋“英雄”二字？這情結(jié)源于對(duì)宇宙隱性的反抗，也就是這種萌動(dòng)，使得原本渺小的身軀卻以偉岸的精神實(shí)體屹立。悠悠中華，自然有本民族特色，反映本民族精神面貌和生產(chǎn)方式特色的英雄。中華民族的英雄如春天的鮮花般開滿了歷史。這對(duì)歷史來說，是一種點(diǎn)綴，一種原生力：對(duì)中華民族來說，更是一種進(jìn)步的資本。盤古開天，女媧造人，神農(nóng)嘗草，倉(cāng)頡造字，古帝鳳閣……——?jiǎng)?chuàng)造英雄多半是歷史的前沿者，這就是他們的魅力。屈子求索，憂國(guó)憂民；太白遺風(fēng)，萬象胸襟；子美詩史，悲天憫人；商隱幽澀，光怪陸離；蘇子赤壁，大江東去……詩歌的國(guó)度有這樣的一群才子，他們或憂患，或豪氣，或悲憫，均感天動(dòng)地。5000年文明江山，分外妖嬈！少數(shù)民族中亦英杰輩出，如胡服騎射的趙武靈王，彎弓射雕的成吉思汗以及格薩爾、江格爾、瑪納斯……他們同樣是中華民族英雄，歷史不會(huì)忘記他們。而今的英雄是人民的英雄，他們從星火燎原，到萬里長(zhǎng)征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，到抗美援朝……他們是全民族利益的代表者，為人民拋頭顱，灑熱血，不求聞達(dá)，埋骨青山，無須馬革裹尸還。在他們的精神感召下，勤勞的中華人民一定能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中華民族的英雄，英雄的中華民族。我心中的英雄何止百個(gè)千個(gè)呢？他們既是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)體，又是一個(gè)強(qiáng)大的整體。他們心里流淌著炎黃的血，為民族大業(yè)而生，而滅，如此輪回，凝聚成一個(gè)中華民族精神的共同體。他們不是被定格在某一時(shí)空的畫面，而是感染著一個(gè)時(shí)代乃至萬世萬代的民族戰(zhàn)士。他們有血有肉，有悲有喜，有苦有樂，他們的出現(xiàn)，往往在歷史長(zhǎng)河中激起一連串的漣漪，讓歷史震撼，讓歷史感動(dòng)，讓民族振奮。在他們面前，如果是塵埃，就會(huì)被掃除，如果是黑暗，就會(huì)被消滅。他們握著民族發(fā)展的脈搏，以英雄的豪邁氣概，推動(dòng)著歷史潮流滾滾向前。這就是我們的中華英雄，在生與死中得到永生的民族魂！這就是我心中的英雄，致敬英雄，走向崇高，愿我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都能成為英雄！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！【詳解】本題考查寫作能力。審題：這是一則給材料作文。材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文。做本題時(shí)，要注意審清題干，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題其實(shí)就是審材料。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的，因而構(gòu)思立意也是多樣的。本則材料比較簡(jiǎn)單，基本沒有審題障礙，要求我們寫一篇國(guó)旗下講話的演講稿，內(nèi)容是倡議大家“致敬英雄，走向崇高”，寫作時(shí)注意要體現(xiàn)我們的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。立意：（1）致敬英雄，走向崇高（2）平凡英雄的禮贊（3）英雄者,勇士也（4）做時(shí)代的“超級(jí)英雄”可用素材：（1）2019年3月30日17時(shí)，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。四川森林消防總隊(duì)涼山州支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救。撲火行動(dòng)中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突發(fā)林火爆燃，瞬間形成巨大火球，現(xiàn)場(chǎng)的撲火人員緊急避險(xiǎn)，但仍有27名森林消防人員和4名地方干部群眾，獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。（2）習(xí)總書記曾說“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒?！痹谥腥A民族五千年的歷史中，英雄作為一個(gè)特殊的團(tuán)體，為中華民族貢獻(xiàn)了巨大的力量。他們?yōu)橹腥A民族的事業(yè)篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，置個(gè)人生死安危于度外，前仆后繼。（3）魯迅先生說：“中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人，他們是中國(guó)的脊梁”。位于浙江嘉興的南湖革命紀(jì)念館館長(zhǎng)張憲義也曾說過，我們今天的幸福生活和強(qiáng)盛國(guó)力，正是革命先烈用鮮血和生命換來的。無論時(shí)空如何變遷，革命先烈應(yīng)該永遠(yuǎn)受到人民的尊敬、愛戴和緬懷。（4）2014年國(guó)家確立了烈士紀(jì)念日制度，以最高規(guī)格向先烈寄托哀思，在全社會(huì)形成緬懷英烈的濃厚氛圍；2018年全票通過的英雄烈士保護(hù)法，用制度剛性捍衛(wèi)英雄尊嚴(yán)，踐行著“昨天你用生命捍衛(wèi)我們，今天我們用法律保護(hù)你”的動(dòng)人誓言；不久前印發(fā)的《關(guān)于做好國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)提名評(píng)選工作的通知》，讓國(guó)家功勛榮譽(yù)制度更好引領(lǐng)人們崇尚英雄，向英雄和模范深深致敬……黨的十九大以來，一系列強(qiáng)有力的國(guó)家行動(dòng)，彰顯著崇尚英雄、緬懷先烈的堅(jiān)定決心。我們?nèi)諠u培厚制度土壤，讓高尚精神的種子生根發(fā)芽。參考結(jié)構(gòu)：本文是一篇演講稿，題目是《我心中的英雄》。文章娓娓而談，作者圍繞“英雄”這個(gè)關(guān)鍵詞，正文部分開篇點(diǎn)題：“人世的英雄史詩正如這星光鋪就的星河，浩瀚無際，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。文章主體部分列舉事例論證自己的觀點(diǎn)。文章結(jié)尾處進(jìn)行總結(jié)：“這就是我們的中華英雄，在生與死中得到永生的民族魂！這就是我心中的英雄，致敬英雄，走向崇高，愿我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都能成為英雄！”文章文筆細(xì)膩，語言流暢厚重，文意連貫緊湊。語言犀利中有一股哲理意味，確實(shí)是一篇不錯(cuò)的范文。【點(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。4．例文：今天，中國(guó)仍需要英雄反復(fù)品讀材料中關(guān)于英雄的內(nèi)容，我認(rèn)為，任何時(shí)候中國(guó)都需要“體現(xiàn)國(guó)家意志的超級(jí)英雄”，他應(yīng)該“不自私、能覺醒、夠偉大”。今天，中國(guó)依然需要英雄。今天，我們依然需要英雄，當(dāng)國(guó)家利益被忽略、民眾權(quán)益受損害時(shí)，他們會(huì)挺身而出。當(dāng)年，魯迅冒著生命危險(xiǎn)揭露走狗文人及政府的丑惡嘴臉；鑒湖女俠秋瑾冒著被砍頭的風(fēng)險(xiǎn)宣傳革命；戊戌變法失敗后譚嗣同選擇等待抓捕而留下“我自橫刀向天笑”的豪邁。他們是英雄，面對(duì)生死，他們勇敢、無畏地站出來，維護(hù)大眾利益；當(dāng)今，鐘南山在非典時(shí)勇于說出真相，發(fā)出“把重癥患者都送到我這里來”的鏗鏘之語，新冠疫情中又親赴武漢，維護(hù)群眾利益，他是精神與行動(dòng)上的硬漢，代表這個(gè)時(shí)代的國(guó)家意志，代表廣大人民的意志，他就是我們這個(gè)時(shí)代的英雄。有人說：和平年代，英雄的用武之地何在？發(fā)此疑問者只看到“世界安定如一潭幽幽湖水，寧?kù)o美好”，殊不知，這樣的歲月靜好正是仰賴于英雄的負(fù)重前行。楊利偉是全國(guó)人民心目中的飛天英雄，我們只看到飛天歸來時(shí)他收到的掌聲和鮮花，卻沒看到他在飛天前艱苦卓絕的訓(xùn)練，以及飛行中要面臨的許多未知的危險(xiǎn)，他每向前邁進(jìn)一步，都需要極強(qiáng)大的素質(zhì)、智慧和勇氣做支撐。中國(guó)太空事業(yè)要發(fā)展，就需要更多的楊利偉這樣的英雄。從他們身上，我們才能看到國(guó)家未來光輝遠(yuǎn)大輝煌美好的前景和希望。中國(guó)的科學(xué)研究領(lǐng)域從不缺少默默奉獻(xiàn)、潛心鉆專研的英雄，他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、克勤克儉。古稀之年還在苦心鉆專研水稻品種的“水稻之父”袁隆平；一心撲在地球深探領(lǐng)域的“科研瘋子”“拼命黃郎”黃大年；被網(wǎng)友稱贊為龍之角、鳳之冠，國(guó)之棟梁的中國(guó)“天眼之父”南仁東……這些科學(xué)巨人身上無不具有敢為天下先的科研勇氣、能為天下先的科研素養(yǎng)、必為天下先的科研決心。他們是代表國(guó)家意志的“超級(jí)英雄”，中國(guó)擁有了這樣一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。今天我們依然需要英雄，星火是學(xué)前故事的英雄情結(jié)，也是砥礪前行的不竭動(dòng)力，更是驚世駭俗的精神源泉。公交司機(jī)吳斌心系民眾的安危，忍住鉆心的疼痛，保住了一車人的性命，他是我們的英雄；天津爆炸事件中，年輕的消防隊(duì)員忍受毒氣的侵襲，沖進(jìn)灼人的火焰，譜寫了一曲可歌可泣的壯歌，他也是英雄；南海領(lǐng)空被非法入侵時(shí)，是心系國(guó)家權(quán)益的王偉撞向敵機(jī)玉石俱焚震懾了敵人，他也同樣是英雄……危難時(shí)刻，平凡人心底的星火被點(diǎn)燃了，瞬間劃破了危難的陰霾，上演了驚心動(dòng)魄的一幕。這時(shí)候他們是覺醒的、偉大的，成為大眾意志甚至國(guó)家意志的代言人。郁達(dá)夫說：一個(gè)沒有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有了英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。我們呼喚英雄情結(jié)，呼喚英雄橫空出世?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題目。審題立意及寫作方法：1、時(shí)事新聞?lì)惒牧?，有?yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。2、評(píng)論一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失，主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；不要求作過多的材料外的拓展和延伸，另立爐灶，否則就會(huì)出現(xiàn)離題或偏題問題；所謂就事論理，就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說理，闡明一個(gè)道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個(gè)問題，講清一個(gè)道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評(píng)析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。【審題】材料大致可以分為三類：材料①③是一類，指出了社會(huì)上一些人不重視英雄的現(xiàn)象；材料②④是一類，表明我們國(guó)家對(duì)英雄的保護(hù)與崇敬；材料⑤⑥是一類，當(dāng)代如何定義英雄。理論上講，六則材料自由組合均能寫成作文。但問題的關(guān)鍵在于“關(guān)聯(lián)”是“有機(jī)的”，“有機(jī)”意味著組合方式為文章的主旨服務(wù)，也就是說兩三則材料圍繞同一個(gè)中心，或者是批判社會(huì)對(duì)英雄的漠視，或者是表達(dá)對(duì)英雄的崇敬，或者是探討“英雄”的定義等，中心始終圍繞“英雄”來呈現(xiàn)即可?！玖⒁狻竣倜總€(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的英雄。②在當(dāng)代的中國(guó)，仍然需要英雄。③尊重英雄，也需要弘揚(yáng)英雄精神。④平凡生活中也有默默奉獻(xiàn)的英雄。⑤不要讓英雄流血又流淚。⑥樹英雄豐碑，學(xué)英雄正氣?！窘Y(jié)構(gòu)】首先明確自己的觀點(diǎn)——今天，中國(guó)依然需要英雄。然后舉例論證當(dāng)國(guó)家利益被忽略、民眾權(quán)益受損害時(shí)，他們會(huì)挺身而出的人算作英雄，那么和平年代為祖國(guó)事業(yè)奮力拼搏的同樣叫作英雄，最后收束全文，再次呼喚英雄情結(jié)，呼喚英雄橫空出世?！舅夭摹?.國(guó)難當(dāng)頭，挺身而出；見義勇為，舍己救人；為弱者發(fā)聲；艱苦奮斗，攻克科技難題；精益求精，鑄造大國(guó)重器；堅(jiān)守平凡崗位幾十年如一日，沖鋒在前，殺敵報(bào)國(guó)馬革裹尸；堅(jiān)守正道，寧死不屈，憂國(guó)憂民，心系天下，扶貧濟(jì)困，聲援弱者……這些都是英雄。英雄精神是“精忠報(bào)國(guó)”的愛國(guó)精神；是“砍頭不要緊，只要主義真”的信仰精神；是“死在戈壁灘，埋在青山頭”的奉獻(xiàn)精神；是“臥薪嘗膽”的奮斗精神；是精益求精、追求卓越的工匠精神，是挺身而出、見義勇為的無畏精神；是舍我其誰、義不容辭的擔(dān)當(dāng)精神；是赤誠(chéng)專一、不忘初心的實(shí)干精神。2.榜樣的力量，模范的引領(lǐng)，個(gè)人成長(zhǎng)的需要，家國(guó)發(fā)展的需要……特別要針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的“喪文化”“佛系青年”“宅”“娘”“歷史虛無主義”“娛樂化”“精致的利己主義”“功利浮躁”等。中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，一些人的精神世界會(huì)出現(xiàn)迷茫，一些道德滑坡、價(jià)值失范的現(xiàn)象可能會(huì)凸顯，一些青少年對(duì)審美、對(duì)精神氣質(zhì)的追求可能會(huì)偏離正軌。越是這樣的時(shí)候，越需要我們營(yíng)造好、弘揚(yáng)好英雄精神。對(duì)個(gè)人來說，以英雄為偶像，是凈化思想、精神補(bǔ)鈣的過程。對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，以英雄為偶像，是激濁揚(yáng)清、凈化風(fēng)尚的需要。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，以英雄為偶像，是戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力。3.一個(gè)有希望的民族，不能沒有英雄。一個(gè)有前途的國(guó)家，不能沒有先鋒。在新的時(shí)代，我們要崇尚英雄，傳承英雄精神；致敬英雄，為英雄正名；追隨英雄讓英雄情懷成為時(shí)代的主旋律，尊重英雄，銘記英雄，不能讓英雄流血又流淚?！军c(diǎn)睛】材料作文寫法指導(dǎo)：一、首先要“讀”：①讀文題。要研讀文題，明確考試范圍，了解寫作要求。②讀材料。粗知材料內(nèi)容，初步理解含義，以做到心中有底。二、其次要“析”：析讀材料是必不可少的一步，這個(gè)過程需要認(rèn)真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的讀法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了據(jù)以立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此清理寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。5．例文：致敬新時(shí)代英雄中華民族，在五千年風(fēng)風(fēng)雨雨中邁過。雖有刻骨銘心的傷，歷經(jīng)磨難，卻也分外堅(jiān)強(qiáng)，使我華夏九州更加堅(jiān)韌不屈，英雄輩出。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，林則徐在虎門點(diǎn)燃熊熊烈火，濃煙滾滾中，幾十萬斤鴉片化為灰燼；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，左權(quán)將軍、張自忠將軍血戰(zhàn)日本侵略者，為國(guó)英勇捐軀；解放戰(zhàn)爭(zhēng)，董存瑞舍身炸碉堡；抗美援朝，黃繼光用血肉之軀堵槍口……英雄們的事跡數(shù)不勝數(shù)，他們是歷史長(zhǎng)河中璀璨的明星，歷史會(huì)記住他們，人民會(huì)記住他們！他們是英雄，為了中華民族的興亡，不惜生命與敵人戰(zhàn)斗。歷史走進(jìn)2020年，這是注定不平凡的一年。在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，新時(shí)代英雄與死神賽跑，佑護(hù)國(guó)泰民安，書寫著新時(shí)代的英雄贊歌。新時(shí)代英雄就是他們——中國(guó)的醫(yī)護(hù)工作者。新型冠狀病毒來的猝不及防，它肆無忌憚地在廣袤華夏大地游蕩著，在冠狀病毒肆虐之際，幾萬名醫(yī)護(hù)人員響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，毅然決然地離開了自己的家庭，為的是讓全國(guó)人民的大家，不再遭受病毒的侵?jǐn)_。他們奮戰(zhàn)在抗疫一線，與難纏的病毒作斗爭(zhēng)，他們就是那保護(hù)群眾的巍峨高山。他們把生死置之度外，不分晝夜，堅(jiān)守崗位，隔離病毒。在病毒面前，他們守衛(wèi)著一個(gè)又一個(gè)的生命，在與病毒作