走進(jìn)漢語(yǔ)的世界1

WTO和北京申奧成功后，漢語(yǔ)日益受到各國(guó)的重視。

在日本，開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課的高中數(shù)量從1986年的40多所增加到今天的近500所。

在韓國(guó)，已有近200所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，漢語(yǔ)考試已被正式列入韓國(guó)外語(yǔ)高考科目。

在美國(guó)3000多所大學(xué)，開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程的有近800所。

在法國(guó)，開(kāi)設(shè)中文課程的大學(xué)有100多所，150多所中學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課。

在德國(guó)，去年將漢語(yǔ)納入許多州的中學(xué)會(huì)考科目。

在南非，其最大的電視公司已開(kāi)始向全國(guó)播放漢語(yǔ)教學(xué)節(jié)目。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球100個(gè)國(guó)家有超過(guò)2500余所大學(xué)在教授漢語(yǔ)，世界上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人已超過(guò)3000萬(wàn)。

一方面是海外的漢語(yǔ)熱，一方面是國(guó)內(nèi)的漢語(yǔ)危機(jī)，可謂“冰火兩重天”。

新近一則報(bào)道：作為每年一度的傳統(tǒng)項(xiàng)目，復(fù)旦漢語(yǔ)言文字大賽主要考查漢語(yǔ)言的基本知識(shí)，包括漢字的結(jié)構(gòu)、多音字的讀音、成語(yǔ)解釋等，每個(gè)學(xué)院、系都組隊(duì)參加。留學(xué)生隊(duì)過(guò)去常常是倒數(shù)第一、二名，這次卻躍居第一名。中國(guó)學(xué)生隊(duì)在基礎(chǔ)知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)大大減弱，而在需要表演的部分，又不如留學(xué)生放得開(kāi)，最終輸給了留學(xué)生隊(duì)。需要特別指出的是，考慮到剛剛參加過(guò)高考的學(xué)生在漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)上比較扎實(shí)，許多學(xué)院都是以一年級(jí)學(xué)生為主組隊(duì)參賽的。最后奪得第一名的卻是留學(xué)生隊(duì)！這一結(jié)果讓大多數(shù)評(píng)委大跌眼鏡。從90年代后期到今天，普及英語(yǔ)似乎已超過(guò)了強(qiáng)化漢語(yǔ)的趨勢(shì)，成為多少中國(guó)人生活中揮之不去的“陰霾”：升學(xué)考英語(yǔ)，求職、考研、評(píng)職稱要英語(yǔ)，藥品說(shuō)明書(shū)換成了英語(yǔ)，地圖標(biāo)上了英語(yǔ)，產(chǎn)品產(chǎn)地標(biāo)上“MadeinCHINA”，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)服上也標(biāo)上了“CHIAN”，甚至連廁所的標(biāo)志也都換成了“WC”的英語(yǔ)簡(jiǎn)稱。而“學(xué)英語(yǔ)從娃娃抓起”的口號(hào)也成為不少幼兒園“名牌產(chǎn)品”，至于中學(xué)考英語(yǔ)，大學(xué)考英語(yǔ)，讀碩士要考英語(yǔ)，讀博士也要考英語(yǔ)，等好不容易告別了學(xué)校的“烤爐”，卻仍然逃不脫英語(yǔ)的“魔掌”，當(dāng)公務(wù)員入門時(shí)要考，企業(yè)招聘要考，評(píng)定工程師、政工師、高工等各類專業(yè)技術(shù)職稱還得考英語(yǔ)，當(dāng)然不管英語(yǔ)與你的工作、事業(yè)是否夠得上邊？是否有幫助？這都無(wú)所謂，反正你沒(méi)有英語(yǔ)合格證、英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，你就有可能失去更多更好的機(jī)會(huì)。以致一些社會(huì)精英為了評(píng)職稱、為了加薪、為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不得不花費(fèi)大量的時(shí)間、精力和金錢惡補(bǔ)英語(yǔ)。在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求之下，英語(yǔ)被神化了，無(wú)數(shù)人成了它的信徒。作為我們這個(gè)四大文明古國(guó)中唯一有幸保存本國(guó)語(yǔ)言文字的國(guó)家，在經(jīng)歷了數(shù)千年的歲月風(fēng)雨之后，如今卻不得不面對(duì)有著“霸權(quán)”稱號(hào)的英語(yǔ)語(yǔ)種的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。不少的專家都說(shuō)過(guò)：過(guò)去不識(shí)漢字是文盲的話，那么今后不懂英語(yǔ)的人就是新的文盲。語(yǔ)言是根植于民族靈魂與血液間的文化符號(hào)，真實(shí)記錄了一個(gè)民族的文化蹤跡，成為延續(xù)歷史與未來(lái)的血脈。丟棄了母語(yǔ)、冷落了母語(yǔ)，我們以及我們的后人都將會(huì)愧對(duì)列祖列宗，成為千古罪人。漢語(yǔ)是華夏民族最主要的語(yǔ)言，也是全世界最美麗的語(yǔ)言，它的一個(gè)字里面就可能蘊(yùn)藏著一句話或一個(gè)故事，可以這么說(shuō)，全世界只有漢語(yǔ)才能稱得上是學(xué)無(wú)止境，世界上沒(méi)有什么語(yǔ)言可以與漢語(yǔ)的博大和精深相比。一家陜西人在紐約唐人街開(kāi)了家餐館，兒子當(dāng)服務(wù)生，老媽管收錢，老爸做大廚。某一天，店里來(lái)了個(gè)老外，點(diǎn)了個(gè)套餐，吃到一半，“咣當(dāng)”，把湯碗打了。兒子跑過(guò)去看了一下，說(shuō)：“碗打了！”老外想：“onedollar……”老媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，也過(guò)來(lái)看，見(jiàn)地上有個(gè)破碗，問(wèn)：“誰(shuí)打的？”老外想：“threedollar？……”。

五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐廳里，老外一看，心跳加速，血壓急升，但更讓他心碎加崩潰的是老爸的一番話。老爸對(duì)著正在加熱爐上舀湯的兒子說(shuō)：“燙，少盛點(diǎn)兒！”老外：“tenthousand……”老外以驚人的速度從口袋中掏出錢包，把里面所有的錢倒在了桌上，然后像劉翔一樣往門口狂奔……兒子說(shuō)：“他打的！”老外想：“tendollar?!……”老媽又說(shuō)：“還得打一碗！”老外想：“hundredandone?!?!……”老爸正在廚房切菜，聽(tīng)見(jiàn)外面的聲音，趕忙跑出來(lái)看怎么回事。忙亂中，忘了把菜刀放下美麗而奇妙的語(yǔ)言——認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)走進(jìn)漢語(yǔ)的世界現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)：1、每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)2、音節(jié)構(gòu)造簡(jiǎn)單而有規(guī)律現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)：1、雙音節(jié)詞的數(shù)量占優(yōu)勢(shì)2、詞的構(gòu)造形式多種多樣3、有獨(dú)特的量詞和語(yǔ)氣詞現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)：1、詞沒(méi)有形態(tài)變化2、虛詞重要而豐富3、語(yǔ)序的作用重要現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)練習(xí)1、判斷下列虛詞使用的正誤，總結(jié)使用規(guī)律（1）來(lái)中國(guó)以前我不學(xué)過(guò)漢語(yǔ)。（2）我眼睛近視，所以昨天不看見(jiàn)你。（3）我一直對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)感興趣。（4）她的男朋友以前沒(méi)抽煙、沒(méi)喝酒。表示已發(fā)生的的情況用“沒(méi)”，表示經(jīng)常性的情況用“不”。表示已發(fā)生的的情況用“又”，表示未發(fā)生的情況用“再”。練習(xí)1、判斷下列虛詞使用的正誤，總結(jié)使用規(guī)律（5）他才丟了錢，昨天再丟了書(shū)。（6）今天我再發(fā)燒了，還不能去上課。（7）我沒(méi)聽(tīng)清楚，請(qǐng)又說(shuō)一遍吧。（8）別著急，又等一會(huì)它就回來(lái)了。練習(xí)1、判斷下列虛詞使用的正誤，總結(jié)使用規(guī)律（9）你用漢語(yǔ)還是用英語(yǔ)講都可以。（10）他每天晚上十一點(diǎn)鐘還是一點(diǎn)才睡覺(jué)。（11）你喝點(diǎn)什么？啤酒或者可樂(lè)？（12）你們是明天回國(guó)或者后天回國(guó)呢？一般陳述句中應(yīng)該用“或者”，疑問(wèn)句中要用“還是”和紳：紀(jì)侍郎,紀(jì)大人，這是何物？是狼（侍郎）是狗?紀(jì)曉嵐：和尚書(shū)和大人，這好辦，看尾巴尖呀，下垂是狼，上豎（尚書(shū)）是狗，記住了，尚書(shū)是狗。旁一御史：巧言舌辯！狼吃肉，狗吃糞，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫無(wú)疑問(wèn)！紀(jì)曉嵐：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！猜字謎真心退二線讀時(shí)是一,用時(shí)是二兩人爭(zhēng)球，一人倒勾指東話西林木森森倒數(shù)第一(一)(乙)(以)(詣)(由)(雜)下面的兩副對(duì)聯(lián)你能對(duì)出下聯(lián)嗎？張長(zhǎng)弓，騎奇馬，琴瑟琵琶，八大王王王在上，單戈獨(dú)戰(zhàn)。偽為人，襲龍衣，魑魅魍魎，四小鬼鬼鬼犯邊，合手即拿尼姑沽酒，尼姑宜沽；和尚上樓，和尚何上？請(qǐng)將右圖拆成一首絕句賞花歸去馬如飛去馬如飛酒力微酒力微醒時(shí)已暮醒時(shí)已暮賞花歸請(qǐng)準(zhǔn)確讀出下列對(duì)聯(lián)各字的讀音一杯清茶，解解解元之渴

二曲天音，樂(lè)樂(lè)樂(lè)師之心

考考你按照語(yǔ)言發(fā)展變化的歷史過(guò)程，根據(jù)各種語(yǔ)言在語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法上是否具有共同點(diǎn)分類，可以建立“語(yǔ)言的譜系分類”。語(yǔ)系——語(yǔ)族——語(yǔ)言——方言你知道自己所說(shuō)的語(yǔ)言的譜系嗎？考考你漢語(yǔ)在不同的時(shí)期有不同的名稱，你知道多少？——雅言（春秋）——通語(yǔ)（漢）——官話（明）——國(guó)語(yǔ)（辛亥革命后）——普通話（新中國(guó)成立后）石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢(shì)，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時(shí)，始識(shí)是十獅尸，實(shí)十石獅尸。試釋是事。

合成詞就是由幾個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞。 并列式——?jiǎng)趧?dòng)偏正式——足球動(dòng)賓式——化石主謂式——日蝕補(bǔ)充式——縮小附加式——小說(shuō)名量式——花朵重疊式——娃娃漢語(yǔ)缺少詞的形態(tài)變化。即動(dòng)作的時(shí)態(tài)不是由動(dòng)詞本身來(lái)表示，而是通過(guò)時(shí)間名詞、時(shí)間副詞、時(shí)態(tài)助詞或上下文特定的詞語(yǔ)來(lái)表示。1、在一個(gè)村子里住一對(duì)老夫妻。2、她馬上拉媽媽的手到小賣部里去了。3、他們正吃飯著的時(shí)候外邊下起雨來(lái)。4、我看見(jiàn)老師正在操場(chǎng)上跑步著。讓人頭疼的“了、著、過(guò)”5、我昨天感冒了，老流了鼻涕。6、吵架過(guò)后，他請(qǐng)求了我原諒他。7、我在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)打乒乓球過(guò)。8、來(lái)中國(guó)后我一次也沒(méi)有回日本過(guò)。練習(xí).修改老外病句并找出原因我還把今天的家庭作業(yè)沒(méi)做完.小偷兒被警察已經(jīng)抓到了.都我們班同學(xué)喜歡這個(gè)電影.我們不非常同意你的意見(jiàn).同學(xué)們練習(xí)打排球在操場(chǎng)上.我的漢語(yǔ)水平好一點(diǎn)比他.我們來(lái)到中國(guó)為了學(xué)習(xí)漢語(yǔ).我們要團(tuán)結(jié)問(wèn)題討論一下.

清朝有個(gè)王少香，學(xué)習(xí)寫詩(shī)（這應(yīng)該是好事），但他連平仄都搞不明白．好在他生在一個(gè)小山村，那里有他的父老鄉(xiāng)親，沒(méi)有幾個(gè)人懂得文墨，人們覺(jué)得他能寫幾句詩(shī)很了不起．十個(gè)，百個(gè)，千個(gè)，萬(wàn)個(gè)的捧，他就覺(jué)得自己真的是詩(shī)人了．有一年，“詩(shī)人”到了北京。仍然保留著愛(ài)寫詩(shī)的習(xí)慣，而且動(dòng)不動(dòng)就贈(zèng)人一首．后來(lái)他的作品傳到了李九溪那里，看后他批了＂放狗屁＂三字．

有人見(jiàn)了說(shuō)：＂你罵人怎么這么狠呢？＂李九溪說(shuō)：＂這可是第一等評(píng)語(yǔ)啊！還有二等三等呢，那才叫惡罵呢？＂這下人們可糊涂了．李九溪解釋說(shuō)：＂＇放狗屁＇是說(shuō)人偶爾放了個(gè)狗屁，其中還有人味，所以是一等評(píng)語(yǔ)．第二等是＇狗放屁＇是狗而不是人了，好在這狗屁不多，不是終日放屁，列第二等．第三等則是＇放屁狗＇，以放屁得名的狗，就全是狗屁了．＂修改病句例：①出海歸來(lái)的漁民們滿懷著豐收的喜悅，一筐一筐地抬著鮮魚(yú)，走回炊煙裊裊的漁村。②星期天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，參觀了豐富多彩的農(nóng)業(yè)展覽館的展品。③調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。④傅雷先生談到自己十三歲開(kāi)始學(xué)習(xí)法文的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，老師既有教的方法問(wèn)題，也有自己念得不用功的原因，因此成績(jī)很糟，十分之九已忘了。1、使用否定句，表意有問(wèn)題的是(

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A．誰(shuí)也不能否認(rèn)太陽(yáng)不是圍著地球轉(zhuǎn)。

B．“生產(chǎn)應(yīng)搞上去，人口應(yīng)降下來(lái)。”我并不認(rèn)為這句話不是沒(méi)有根據(jù)的。

C．難道家長(zhǎng)不應(yīng)該阻止孩子躺著看書(shū)?

D．香港回歸的那天晚上，億萬(wàn)人民載歌載舞，好不熱鬧。B

一去二三（），煙村四五（），亭臺(tái)六七（），八九十（）花。1、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~，2、分析量詞在該詩(shī)中的表達(dá)作用里家座枝描繪了一副幽靜美麗的世外桃源圖，一至十十個(gè)數(shù)詞和量詞的巧妙結(jié)合，使該詩(shī)形象豐滿，朗朗上口古今言殊①秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可予不？②相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧入使?！雹畚迦f(wàn)兵難卒合，已選三萬(wàn)。④雖有槁暴，不復(fù)挺者，糅使之然也。⑤君子生非異也，善假于物也。⑥風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。漢語(yǔ)語(yǔ)音的演變吐蕃

樊於期偏袒扼腕曰噌吰者，周景王之無(wú)射也可以解燕國(guó)之患二、漢語(yǔ)詞匯的演變1.詞語(yǔ)的詞形變化(1)在原來(lái)的單音詞加上詞頭(前綴)或詞尾(后綴)，成為現(xiàn)代的多音詞。

(2)在原來(lái)的單音詞前面或后面加一個(gè)同義或近義詞，合成一個(gè)現(xiàn)代的多音詞。

如:虎──老虎；鼠──老鼠；斧──斧頭；兔──兔子。如：照──照耀；贈(zèng)──贈(zèng)送，棄──拋棄；粹──純粹。(3)原來(lái)的單音詞被現(xiàn)代不同的多音詞所替代，如:伐──攻打；乖──違背；川──河流；股──大腿。2、詞語(yǔ)的詞義變化(1)詞義擴(kuò)大?！敖薄昂印惫糯鷮Ｖ搁L(zhǎng)江、黃河。如“哭”，古義指“悲痛出聲”，“大聲曰哭，細(xì)聲有涕曰泣”，大聲而無(wú)淚的叫“嚎”

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(2)詞義縮小。宮：古為“房屋”，今為“宮殿”?！罢扇恕保帕x指“老人之通稱”.(3)詞義轉(zhuǎn)移。即詞義由指甲事物變?yōu)橹敢沂挛铩Ｈ纭盃奚惫糯笧榧漓朐讱⒌纳?。如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！爆F(xiàn)在指為了正義的目的舍棄自己的生命，泛指放棄或損害一方的利益。1、解釋下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今意義和用法。①秦以虎狼之勢(shì)，與中國(guó)抗衡。②弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。③寡助之至，親戚畔之1、古義：中原地區(qū)。今義：中華人民共和國(guó)。2、古義：母親。今義：晚輩對(duì)任何女性長(zhǎng)輩的親切稱3、古義：父母兄弟等親屬。今義：有婚姻關(guān)系的成員。①沛公居山東時(shí)②率妻子邑人來(lái)此絕境③古之學(xué)者必有師山東古義：崤山以東。今義：山東省。妻子古義：妻子兒女。今義：妻，與“丈夫”相對(duì)學(xué)者古義：求學(xué)的人。今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。①行李之往來(lái)，共其乏困②顏色不少變③秋天漠漠向昏黑④上初即位，富于春秋

行李古義：外交使者。今義：出門時(shí)帶的包裹。顏色古義：容顏、臉色。今義：色彩。秋天古義：秋日的天空。今義：秋季。春秋古義：年歲、年齡。今義：春天和秋天。⑤因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之⑥兔走觸株,折頸而死因?yàn)楣帕x：因此寫作。今義：因果連詞，表原因。走古義：跑。今義：行走三、語(yǔ)法的變化1、語(yǔ)序的變化最顯著的不同之處是疑問(wèn)句和否定句中的代詞賓語(yǔ)要放在動(dòng)詞前，也就是我們所謂的“賓語(yǔ)前置”：

A．沛公安在？（沛公在哪里？）

B．古之人不余欺也。（古代的人不欺騙我）2、句式的變化古漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)都有判斷句，但古漢語(yǔ)通常不用判斷詞“是”，而是在主語(yǔ)名詞后面用“者”，句末加上語(yǔ)氣詞“也”，或者只用其中之一。A．陳勝者，陽(yáng)城人也。B．夫戰(zhàn)，勇氣也。C．荀卿，趙人。3、詞類的變化古漢語(yǔ)中的詞類常?？梢曰钣?。A．“衣錦還鄉(xiāng)”（“衣”作動(dòng)詞“穿”講）B．“既來(lái)之，則安之”（“安”作“使……安”講）C．“吾妻之美我者，私我也”（“美”作“以……為美”講）D．“項(xiàng)伯殺人，臣活之”（“活”作“使……活”講）E．“常以身翼蔽沛公”（“翼”作“像翅膀一樣”講）一、下列加線的字你會(huì)讀?1、更號(hào)可汗，猶單于也2、天姥連天向天橫3、先實(shí)公倉(cāng)，收余以食親4、是時(shí)，曹操遺權(quán)書(shū)5、彗星見(jiàn)于東方6、羽扇綸巾7、萬(wàn)乘之國(guó)。8、否極泰來(lái)二、古人的稱謂很復(fù)雜，一般對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人和長(zhǎng)輩用敬稱，對(duì)平輩和晚輩相對(duì)隨意。看下面稱謂分別用于什么人。①仆，不才，不佞②小子，豎子③孤，孤家，寡人④子，夫子，先生⑤公，君，足下，丈，大人一般人自稱晚輩王侯自稱稱師輩稱朋友、尊長(zhǎng)四方異聲

－－普通話和方言方言為什么會(huì)影響人們交流？方言通行于一定地域的話民族語(yǔ)言的地域變體方言沒(méi)有優(yōu)劣之分課堂活動(dòng)：看相聲《戲劇與方言》，說(shuō)明方言對(duì)人們的生活有什么