部編版燕子燕子部編版1

燕子

候鳥(niǎo)，春天從南方飛到北方。燕子的特點(diǎn)：翅膀很長(zhǎng)，尾巴像張開(kāi)的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住，捕捉昆蟲(chóng)。鄭振鐸

出生于浙江溫州，原籍福建長(zhǎng)樂(lè)。作家、詩(shī)人、學(xué)者、翻譯家。代表作：《貓》《我們是少年》第一課時(shí)漾翼伶俐閑散桿

纖línglìyìyàngxiánsǎn

xiānhéngǎn幾痕我會(huì)認(rèn)倦juàn散散會(huì)sàn散裝多音字sǎn旗桿桿gān一桿筆gǎn湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖我會(huì)寫(xiě)痕丶用自己喜歡的方式讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？整體感知第一段：寫(xiě)燕子的外形特點(diǎn)。第二段：寫(xiě)春天燕子從南方趕來(lái)了。第三、四段：寫(xiě)飛行的燕子。第五段：寫(xiě)停歇的燕子。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第一自然段，思考作者是怎么寫(xiě)燕子的外形的？互動(dòng)課堂可愛(ài)活潑羽毛尾巴翅膀

從圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)燕子除了羽毛、翅膀、尾巴還有哪些部分？為什么只介紹了燕子的這三部分？描寫(xiě)事物一定要抓住主要特征。

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。背誦指導(dǎo)

一身

羽毛，一雙

尾巴，一對(duì)

翅膀，湊成了那樣

的小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的可愛(ài)活潑抓住關(guān)鍵詞來(lái)背誦。朗讀第二自然段：1.用“

”畫(huà)出描寫(xiě)春天美麗的句子。2.想一想：這是一個(gè)怎樣的春天？3.哪些景物給你留下的印象最深？

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。光彩奪目如毛的細(xì)雨紅的白的黃的花伶俐可愛(ài)的燕子討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?形容詞讓事物更優(yōu)美，讓春天更美麗。

春日里，輕風(fēng)吹拂著，細(xì)雨灑落著，柔柳，花，草，葉，形成了春天。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

你能在景物的前面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)嗎？可以是表示色彩的，也可以是表示姿態(tài)的，也可以是既表示色彩又表示姿態(tài)的，甚至數(shù)量的。

的草

的葉

的花

的()

的(）填一填。嫩綠心形五顏六色藍(lán)色花紫色花

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

小草兒，綠葉兒，各種美的花兒，都一起趕到春天里來(lái)了，課文中是怎樣寫(xiě)的？

你能想象出“趕集似的聚攏來(lái)”的景象嗎？……紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。句子品析:趕集的人很多春天的花草到處都是熱鬧擬人展現(xiàn)出春天的繁榮景象

默讀第三、四自然段，思考：燕子是怎么飛行的，為春光增添了什么生趣？圈出寫(xiě)得好的詞語(yǔ)。飛行美

小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。飛行姿態(tài)“掠”“沾”可不可以換成“飛”“貼”？掠：速度快、靈活沾：輕輕點(diǎn)一下水面飛：不能說(shuō)明燕子的輕快靈活貼：接觸水面面積大。活潑機(jī)靈的小燕子

齊讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)哪些語(yǔ)句給你留下了深刻印象，畫(huà)一畫(huà)。歇息美那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！為什么說(shuō)“幾痕細(xì)線”而不是“幾條細(xì)線”呢？“幾痕”是說(shuō)幾根電線看上去很細(xì)，好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡。思考：課文最后一句“多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

把這樣美麗的景象比作圖畫(huà)，流露出作者對(duì)小燕子的喜愛(ài)，贊美象征生機(jī)、活力的春天，表達(dá)熱愛(ài)大自然的思想感情。

通讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)燕子的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？外形飛行停歇活潑可愛(ài)輕快靈巧嫻靜優(yōu)雅

朗讀時(shí)要定準(zhǔn)輕松歡快的基調(diào)，感情要飽滿，語(yǔ)速要根據(jù)內(nèi)容的變化時(shí)緩時(shí)急。背誦時(shí)，可按“外形——趕來(lái)——飛行——休息”的順序理清課文思路，借助重點(diǎn)詞語(yǔ)背誦。朗讀、背誦指導(dǎo)（課后第一題）結(jié)構(gòu)梳理外形美：活潑機(jī)靈春天美：燕子增添生趣燕子飛行美：輕快歇息美：有趣的圖畫(huà)春天迷人燕子可愛(ài)主題概括

這篇課文描寫(xiě)了燕子

的形態(tài)，以及它在

、

，在

上休息的優(yōu)美姿態(tài)，展現(xiàn)了美麗的春天景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)。天空活潑機(jī)靈湖面電線拓展延伸燕子橫掠水面，是為了捕食懸浮或浮游在水面上的昆蟲(chóng)。為了保持身體平衡，并起到緩沖作用，不致于速度快，沖力大而使整個(gè)身體沖進(jìn)水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子橫掠水面時(shí)，為啥要用尾巴或翼尖點(diǎn)水？課堂演練一（）羽毛一（）尾巴一（）歌曲一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）翅膀一（）春雨一（）細(xì)線一（）燕子一（）鳴叫只聲對(duì)場(chǎng)根片條首小燕子為春光增添生趣。柔柳展開(kāi)嫩葉。1.活潑機(jī)靈的小燕子為春光增添了許多生趣。二、縮寫(xiě)句子。2.千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。三、讀一讀，回答問(wèn)題。

小燕子帶了它的雙剪似的尾巴