“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”主題班會(huì)教案及反思

教案系列“如何準(zhǔn)確處理同學(xué)之間的沖突”主題班會(huì)教案及反思一、班會(huì)背景：沖突無處不在、無時(shí)不有，有了沖突不行怕，可怕的是如何準(zhǔn)確對(duì)待沖突。中同學(xué)年輕氣盛、行事魯莽，常常因一點(diǎn)小沖突而出口成臟、大打出手，給同學(xué)們的身心健康造成極大危害。

二、班會(huì)目的：

通過“如何準(zhǔn)確處理同學(xué)之間的沖突”這個(gè)主題班會(huì)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)“理解至上”、理解“善待他人”，能夠更好地相處，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；讓同學(xué)學(xué)會(huì)與人交往的藝術(shù)，懂得以“寬容”來維護(hù)自己的友情，奇異地避開沖突沖突，提高自己的性格修養(yǎng)，養(yǎng)成良好品質(zhì)與習(xí)慣，形成良好的道德修養(yǎng)與心理調(diào)整力量,從而懂得敬重，學(xué)會(huì)欣賞，提高同學(xué)推斷是非的力量，增加免疫力，從容化解沖突，珍惜同學(xué)友情。

三、班會(huì)過程：

師：我們班始終是個(gè)和諧的集體，同學(xué)之間能夠友好相處，寬容相待。這學(xué)期我們班又增加了新的成員，壯大了集體的力氣。我們就是一個(gè)大家庭。俗話說，牙齒還有咬著嘴唇的時(shí)候，同學(xué)們每天生活、學(xué)習(xí)在一起，難免會(huì)有小磨小擦消逝，造成或產(chǎn)生一些沖突。遇到這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)怎么處理呢？今日，我們就來共同探討“如何準(zhǔn)確處理同學(xué)之間的沖突”這個(gè)問題。請(qǐng)先聽一個(gè)小故事。

同學(xué)講故事：

一次理發(fā)師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師非常緊急，不知所措，周總理和氣地說：“這未能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美寬容，凡事先找自己的不足，進(jìn)行換位思索，同時(shí)也能換來別人的寬容。

師：那么我想要問同學(xué)們：什么是寬容？（提問幾名同學(xué)）

師（總結(jié)什么是寬容）：所謂寬容，就是能原諒別人的過錯(cuò)，能允許別人有不同于自己的建議或意見存在，能接受伴侶及他人的勝利。

師：那么在生活中假如我們走在了寬容的對(duì)立面，會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)聽來自于我們生活中的一個(gè)真實(shí)的故事。

2021年月27日，天門市某高中高二同學(xué)劉軍和廖小輝，在李小標(biāo)所在寢室玩時(shí)，將水潑到了李小標(biāo)的身上，各方因此發(fā)生爭(zhēng)吵并扭打，后被同室的同學(xué)勸開。當(dāng)晚10時(shí)許，劉軍邀約同學(xué)胡志軍等人到李小標(biāo)寢室，逼其買香煙賠理賠禮。第二天下午，劉軍等人將李小標(biāo)叫出教室進(jìn)行毆打。李小標(biāo)即邀約蔣平、周源和彭宏等人，預(yù)備晚上報(bào)復(fù)劉軍。而劉軍也邀約了胡志軍等人預(yù)備了木凳腳等工具。當(dāng)晚10時(shí)許，兩伙同學(xué)在教室外的走廊上綻開斗毆。打斗中，李小標(biāo)抽出隨身攜帶的水果刀亂刺，胡志軍被刺中后，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

師：聽了剛才的故事真是觸目驚心呀，這些同學(xué)就是走到了寬容的對(duì)立面，和寬容背道而馳，那么我想要問問同學(xué)們，當(dāng)我們生活中消逝這些問題，你會(huì)怎么處理？

大家說看法、談想法。

師：同學(xué)們說的都很好。同樣的事情，由于某個(gè)同學(xué)實(shí)行了恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法，幾句文明用語，把原有的沖突化解。不同的處理方法，就造成或產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有句話說的好：假如你覺得你四周的人像天使，那么你會(huì)覺得你是生活在天堂；假如你覺得你四周的人像魔鬼，你會(huì)覺得你是生活在地獄！那么一個(gè)能寬容別人的人應(yīng)當(dāng)具有什么樣的品質(zhì)呢？

第一大組：⑴增加承受委屈的力量

委屈幾乎伴著每一個(gè)人，上至偉人、明星、領(lǐng)導(dǎo)，下至平民百姓，每個(gè)人的一生中都要遇到冷言冷語，都要面對(duì)委屈，關(guān)鍵是怎樣準(zhǔn)確對(duì)待，比如吵架不僅惹來一肚子苦惱，還養(yǎng)成了壞毛病，一舉兩失；而若用寬敞的胸懷去包涵委屈，用善意的態(tài)度去感化別人，時(shí)間久了，你就會(huì)覺得四周的人對(duì)你布滿善意，你愛別人，別人也會(huì)愛你，一個(gè)人的幸福感就是在這種不計(jì)較別人說什么，埋頭做好事的胸懷中造成或產(chǎn)生的。

第二大組：以大局為重，得理也讓人。

我們同學(xué)們生活在同一個(gè)集體，在人與人之間的交往中，摩擦是在所難免的，遇到這種狀況，必定要其中的一位獻(xiàn)出一份寬容，這樣才能維系集體的紐帶鞏固集體的分散力，維護(hù)大局的權(quán)益。

第三大組：從失中查找得，從吃虧中感悟索取。

表面上吃虧了，而實(shí)際上可能就使我們避開了更大的沖突，造成更嚴(yán)峻的后果。同時(shí)，信任我們的吃虧、寬容會(huì)感化那些冷酷的心。中國(guó)不是有句古話嗎：吃虧是福。

第四大組：為他人的勝利喝彩擺脫嫉妒。

有競(jìng)爭(zhēng)性的人群中間，通常都會(huì)有嫉妒現(xiàn)象或心理造成或產(chǎn)生的，我們不用忙著去掩飾，但這究竟是一種不好的心理，是狹隘自私的表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)克服它、擺脫它。擺脫的方法就是把嫉妒變成競(jìng)爭(zhēng)，變壓力為動(dòng)力。他人的特長(zhǎng)對(duì)自己是一種挑戰(zhàn)，但自己也總有特長(zhǎng)，對(duì)他人不也是挑戰(zhàn)嗎？他人超過了自己，對(duì)自己形成了壓力，自己應(yīng)當(dāng)歡迎這種挑戰(zhàn)，樂觀迎戰(zhàn)，在競(jìng)賽中趕超，在較量中相互促進(jìn)。為你的對(duì)手的勝利表現(xiàn)去喝彩，這是強(qiáng)者豁達(dá)品質(zhì)的體現(xiàn)。

班主任寄語：

同學(xué)們，今日的主題班會(huì)開的很勝利，通過爭(zhēng)論、發(fā)言，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確處理同學(xué)之間的沖突，從方式看主要有：同學(xué)之間取得諒解；通過老師調(diào)解；通過家長(zhǎng)的關(guān)懷來解決。從根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生藝術(shù)。送給大家?guī)拙湓挘c大家共勉：

學(xué)會(huì)寬容，寬宏大量；學(xué)會(huì)互助互愛，豁達(dá)開