中班科學(xué)公開課教案：種蠶豆教案及反思

教案系列中班科學(xué)公開課教案：種蠶豆教案及反思《中班科學(xué)公開課教案《種蠶豆》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動背景：

本學(xué)期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發(fā)芽了，一每天長大了，每次路過自然角孩子們都會爭論：這是什么呀?它長的好大啊!怎么都是細(xì)瘦長長的呢?于是我生成了這一活動，關(guān)懷幼兒了解蠶豆。

活動目標(biāo)：

1.熟悉蠶豆，了解蠶豆的生長過程。

2.會使用簡潔的勞動工具，對種植活動造成或產(chǎn)生愛好。

3.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

活動重點：

熟悉蠶豆，了解蠶豆的生長過程。

活動難點：

會使用簡潔的勞動工具，對種植活動造成或產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已在自然角看過蠶豆生長。

物質(zhì)預(yù)備：課件。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入師：小伴侶們，你們還記得我們自然角的植物嗎?

二、互動學(xué)習(xí)：

1.了解蠶豆師：這是什么?它是什么樣子的?(葉子，莖，蠶豆)你知不知道蠶寶寶躲在哪里?它是什么樣子的?

小結(jié)：蠶豆寶寶穿著綠色的衣服，頭上有一道線，沿著線剝開就變成蠶豆米，扁扁的身體看起來可愛極啦。

2.了解蠶豆的生長過程師：蠶豆從哪里來的的呢?出自:屈;老.師怎樣長大的?

小結(jié)：蠶豆寶寶先發(fā)芽，然后越長越高，一段時間后會開出美麗的小花，小花落了之后就會長出殼子，蠶豆寶寶就躲在殼里面，等到四月份的時候就三、溝通爭論：

師：種蠶豆要預(yù)備哪些工具?

小結(jié)：小鏟子和澆水壺。

師：怎樣種蠶豆呢：

幼兒爭論。

小結(jié)：

1.先把菜地的四周的雜草和石頭清理潔凈。

2.用鐵鍬挖個洞，這個洞未能太深，也未能太淺。

3.在洞底放入兩三粒種子。

4.蓋上土，把種子藏起來，

5.澆水。

6.觀看記錄。

四、拓展延長老師：今日我們學(xué)會了種蠶豆，現(xiàn)在我們就去試一試吧，今后我們要常常去看看他們，關(guān)懷他們，看看他們有哪些變化，并把他們的變化一一記錄下來。

活動反思：

本次活動的勝利之處在于：

1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動中培育幼兒良好習(xí)慣的實踐爭論??》課題爭論??中，我們提倡運用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過親身的觀看、參加，培育樂探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣，在本次活動中得到了充分的體現(xiàn)?；顒又?，老師引導(dǎo)孩子觀看、敘述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最終通過種植積累相關(guān)的閱歷。

2、設(shè)計構(gòu)思奇異：活動中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜想記錄，然后充分運用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊種植，最終再次運用這張記錄進(jìn)行區(qū)分，以關(guān)懷幼兒最終總結(jié)準(zhǔn)確的閱歷?？梢姡@種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活動具有系列性：本次活動是蠶豆系列活動中的一個，雖然這樣的活動看似很平常，但是它是真實有效的，符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個啟示：只有真正能關(guān)懷幼