2023年小學(xué)體育課教案范文

2023年小學(xué)體育課教案范文小學(xué)體育課教案1

教材分析

體育課中我們的打算活動(dòng)的目的：一是為了引起學(xué)生的愛好，二是作好熱身運(yùn)動(dòng)為基本的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊，在以往的教學(xué)中我們往往通過(guò)徒手操、素養(yǎng)練習(xí)、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練來(lái)活動(dòng)，學(xué)生是被動(dòng)的接受，愛好不高，完全沒(méi)有主動(dòng)參加的意識(shí)，只是由于受老師的權(quán)威而消極的參與。這與我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念“激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生終身體育的意識(shí)和以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”相違反。

學(xué)情分析

因?yàn)殒覒蚴菍W(xué)生最喜愛的活動(dòng)，他們的愛好非常簡(jiǎn)單激發(fā)，學(xué)生在嬉戲中會(huì)忘情的投入，參加的意識(shí)也會(huì)大大增加，完全沒(méi)有被動(dòng)接受的現(xiàn)象，老師在嬉戲中不再是簡(jiǎn)潔的指揮棒，而是教學(xué)的先行組織者，是課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者，通過(guò)嬉戲教學(xué)代替枯燥的打算活動(dòng)，即可以愉悅學(xué)生身心，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中熬煉，又可以很好的為基本教學(xué)內(nèi)容作好鋪墊，何樂(lè)而不為？

教學(xué)目標(biāo)

1、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的動(dòng)作速度素養(yǎng)和靈敏性、協(xié)調(diào)性；

2、認(rèn)知目標(biāo)：培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力；

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區(qū)分，培育合作精神和良好的人際交往心理。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區(qū)分，培育合作精神和良好的人際交往心理。

教學(xué)過(guò)程

嬉戲打算：學(xué)生1—4報(bào)數(shù)，每組4人，老師可參加人數(shù)不足的小組。

嬉戲方法：請(qǐng)1號(hào)為追者，2—4號(hào)學(xué)生手拉手圍成圈，1號(hào)選擇追拍者，令下后（也可以是音樂(lè)）起先追拍，2—4號(hào)學(xué)生相互合作愛護(hù)，不讓1號(hào)學(xué)生抓到他想要抓的學(xué)生，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（大致20秒，令下或者音樂(lè)停），追拍到的為勝者，未追拍到為失敗，在小組中表演節(jié)目，而后嬉戲接著進(jìn)行，分別由2、3、4號(hào)學(xué)生做追者。

嬉戲規(guī)則：被追拍者必需與其他學(xué)生的手相互拉著，不能松手；追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標(biāo)。

小學(xué)體育課教案2

一、指導(dǎo)思想

本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，樹立“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)觀念，體現(xiàn)以人為本，強(qiáng)調(diào)特性化，多樣化學(xué)習(xí)，運(yùn)用情景教學(xué)等多種教學(xué)模式充分激發(fā)學(xué)生參加體育熬煉的熱忱，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，培育學(xué)生終身體育的意識(shí)。

二、學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，本階段學(xué)生天真、活潑、好動(dòng)，仿照實(shí)力和接受簇新事物的實(shí)力強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我，但學(xué)生存在肯定的個(gè)體差異。針對(duì)這點(diǎn)，設(shè)置了不同的運(yùn)動(dòng)難度，讓每個(gè)孩子都能在體育課中受益。

三、教材分析

本課依據(jù)2023年教化部頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，選擇耐久跑做為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。耐久跑在小學(xué)四年級(jí)支配四個(gè)課時(shí)，本課是第三課時(shí)。耐久跑是人的基本運(yùn)動(dòng)技能，通過(guò)耐久跑，獲得奔跑的動(dòng)作體驗(yàn)和耐力素養(yǎng)的發(fā)展。同時(shí)，耐久跑還可以磨練一個(gè)人的意志品質(zhì)，培育一個(gè)人吃苦耐勞的精神，提高良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。針對(duì)限制跑的節(jié)奏這一教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生單手持長(zhǎng)繩慢跑，同伴之間相互提示跑的節(jié)奏。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段，帶領(lǐng)學(xué)生仿照老師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，真正讓學(xué)生充分體驗(yàn)到體育課上的樂(lè)趣和歡樂(lè)，培育學(xué)生主動(dòng)參加體育嬉戲的熱忱。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)：通過(guò)嬉戲的形式，重點(diǎn)讓學(xué)生了解多種耐久跑的方法，知道正確的耐久跑姿態(tài)。

2、身體健康目標(biāo)：培育學(xué)生正確跑的姿態(tài)，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)和一般耐力等身體素養(yǎng)，促進(jìn)下肢力氣和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

3、情感看法目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的熱忱，在嬉戲中感受到合作的歡樂(lè)及運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、起先部分（4分鐘）

1、課堂常規(guī)（略）

2、老師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)。（設(shè)定情景，以“尋寶”為主題，各隊(duì)展示隊(duì)名、對(duì)訓(xùn)，來(lái)綻開教學(xué)。）

（二）、打算部分（8分鐘）

老師以“尋寶”行動(dòng)前的熱身來(lái)綻開練習(xí)。

1、推斷方向（3分鐘）

（1）原地踏步找方向

生活常識(shí)中的方向的分辨（正東、正西、正南、正北）

（2）走動(dòng)中找方向

隊(duì)列齊步走中，老師提示方向。

（3）跑動(dòng)中找方向

2、解繩（2分鐘）

老師提前將長(zhǎng)繩攪?yán)p在一起，通過(guò)全隊(duì)的協(xié)作，將長(zhǎng)繩解開并雙手拿在體前。

3、集體繩操（3分鐘）

（1）伸展運(yùn)動(dòng)4x8拍；（2）下蹲運(yùn)動(dòng)4x8拍；（3）全身運(yùn)動(dòng)4x8拍。

（三）、基本部分（25分鐘）

1、耐久跑技術(shù)要領(lǐng)（2分鐘）

①老師講解技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生仿照老師動(dòng)作，主動(dòng)練習(xí)。

②老師引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，英勇的提出問(wèn)題。

2、發(fā)放任務(wù)書（3分鐘）

①老師向各小隊(duì)發(fā)放任務(wù)書。

②各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員探討、探討任務(wù)書，確定行動(dòng)路途。提示學(xué)生肯定要找準(zhǔn)方向，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，勇往直前。

3、耐久跑練習(xí)“尋寶”（15分鐘）

①老師介紹練習(xí)規(guī)則（學(xué)生以小隊(duì)形式，按任務(wù)書上的路途，跑完幾個(gè)方向；在整個(gè)過(guò)程中，每小隊(duì)隊(duì)員單手持繩，若有一個(gè)同伴掉隊(duì)或松開，則練習(xí)重新起先；完成本次任務(wù)后，最先返回起點(diǎn)的隊(duì)為勝。）

②跑的練習(xí)有三個(gè)任務(wù)，每個(gè)小隊(duì)自己定跑動(dòng)路途，并相互加油助威。

③練習(xí)結(jié)束，老師宣布尋寶結(jié)果，每小隊(duì)展示自己找尋到的寶藏。

4、推小車嬉戲（5分鐘）

將積累滿寶藏的長(zhǎng)繩放在地上分別成起點(diǎn)、終點(diǎn)，學(xué)生成四列橫隊(duì)，前后兩人一組。其中一人呈“小車”狀，另一人呈推“小車”狀，到終點(diǎn)后倆人交換并返回，最先完成的小隊(duì)為勝。

①老師組織學(xué)生，先將長(zhǎng)繩鋪成跑道，講解嬉戲方法與規(guī)則。

②學(xué)生倆人一組進(jìn)行競(jìng)賽，留意平安。

（四）、結(jié)束部分（3分鐘）

①老師用語(yǔ)言引導(dǎo)同學(xué)身心放松。

②學(xué)生組內(nèi)評(píng)價(jià)，小組間相互評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)。

③收器材，宣布下課。

六、課的效果預(yù)料

學(xué)生能夠駕馭基本的'耐久跑動(dòng)作，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)出極高的練習(xí)熱忱，學(xué)生在歡樂(lè)聲中歡樂(lè)的學(xué)體育，預(yù)料課的練習(xí)密度為40%，預(yù)料學(xué)生平均心率為120次/分，預(yù)料學(xué)生最高心率達(dá)150次/分。

七、場(chǎng)地器材

場(chǎng)地：田徑場(chǎng)背風(fēng)的空地

器材：紙簍4個(gè)，長(zhǎng)繩4條，自制教具若干。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能夠明確的推斷方向，80%的學(xué)生能駕馭耐久跑的技術(shù)動(dòng)作。

2、身體健康目標(biāo)：75%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動(dòng)600米，30%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動(dòng)400米。

3、情感看法目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的熱忱，在嬉戲中感受到合作的歡樂(lè)，及學(xué)生能夠感受到體育的樂(lè)趣。

九、本課特色

本課以情景教學(xué)為主，結(jié)合小群體教學(xué)模式，給學(xué)生呈現(xiàn)一堂生動(dòng)、好玩的體育課，在打算部分，設(shè)定解繩、推斷方向的小難關(guān)，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，以及依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)老師自編的繩操，充分激發(fā)了學(xué)生愛好，整節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作完成“任務(wù)書”，探尋到寶藏，作為基本部分的教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都以學(xué)生的探討、思索為主，使學(xué)生充分參加到體育學(xué)習(xí)中，在推小車嬉戲中，更是依據(jù)全面發(fā)展的原則，讓學(xué)生發(fā)展上肢、腰腹力氣實(shí)力，使學(xué)生感受到體育的樂(lè)趣，為培育學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)體育課教案3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo)，讓學(xué)生主動(dòng)參加，使每個(gè)學(xué)生在相識(shí)上，情感上和運(yùn)動(dòng)參加中主動(dòng)發(fā)展，通過(guò)嬉戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂(lè)學(xué)、樂(lè)練”的良好氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的實(shí)力，在“玩中練、玩中學(xué)”，最終發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、教材分析：

體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是小學(xué)五年級(jí)體育的基礎(chǔ)引導(dǎo)課程，主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎(chǔ)常識(shí)與學(xué)生身體實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念，以確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣，他們熱忱、好動(dòng)、新奇又擅長(zhǎng)仿照，對(duì)體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的了解并不是很深化。本節(jié)課主要通過(guò)講解體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應(yīng)當(dāng)如何去做，培育學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮和按時(shí)上下課的良好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)體育課特殊感愛好，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂(lè)學(xué)、好動(dòng)、愛仿照、喜愛嬉戲。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)愛好不大，認(rèn)知比較粗淺，留意力不夠集中，心情不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的愛好和熱忱來(lái)得快，去得也快，難以長(zhǎng)久。依據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我會(huì)先打算一個(gè)小嬉戲，先調(diào)動(dòng)起孩子們的主動(dòng)性與留意力，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、熬煉和消遣。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解體育課和熬煉身體的好處，知道一些體育課簡(jiǎn)潔的常規(guī)要求。

2、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

五、教材重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解什么是體育課。

難點(diǎn)：知道上好體育課的要求，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作。

六、場(chǎng)地器材：

教室

七、教學(xué)流程：

1、起先部分：師生問(wèn)好，老師自我介紹，宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

2、基本部分：講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解嬉戲規(guī)則，在嬉戲中培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

3、結(jié)束部分：老師總結(jié)本次課的狀況，然后，下課。

八、教案：

授課年級(jí)：五年級(jí)人