化學教學中學案導學存在的問題與對策

精品文檔-下載后可編輯化學教學中學案導學存在的問題與對策在新課改下，高中化學教師都在用“學案導學”的方法來輔助教學，“學案導學”是以學案為載體，以導學為方法.在培養(yǎng)學生的自主學習能力之上，教師加以引導從而完成學生對知識的學習和能力的提高.

“學案教學”起到了一個看管的作用，因為高中生有自己的意識和認知，心理逐漸走向成熟，他們的思維邏輯都已經(jīng)成型.高中是人生的重要階段，高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點，自主意識是很重要的，高中不光靠的是教師的教育，大部分還是由學生自己去學習.那么，現(xiàn)在“學案導學”，也出現(xiàn)了許多問題，在導學的時候常常是無序的，不能很好地把知識連接起來，習題太多，這樣就給學生帶來了很大的壓力，還有學案導學中有很多的知識與教材不相符合等.

下面根據(jù)筆者多年的教學經(jīng)驗來談?wù)劇皩W案導學”中存在哪些問題和解決方法.

一、學案導學的概念

“學案導學”是一種教學的方式，教師從教材知識的編排原則出發(fā)，對課題、教材和一些參考資料加上自己的見解設(shè)計出來的一種教學方法，能提高學生的認知能力，有助于學生知識水平的增長，從而完成導學的方案.它的中心思想是以學生為主體，以“學”為中心.

“學案導學”是以學案為載體，主導是教師的教學，主體是培養(yǎng)學生的自主學習能力，教師和學生合作完成的一種教學模式.這樣的教學模式類似于“互動式”的教學，打破了傳統(tǒng)教學中的“我教你學”的觀念，使學生不再被動地上課，而是和教師主動積極地完成學習任務(wù)，這樣就充分地體現(xiàn)出了以學生為主體的人性化教育，也是新課改的一個重要標志，使學生的能力得到最大化的鍛煉.

這種模式中，學生根據(jù)教師精心設(shè)計的學案來進行學習，先閱讀教材，了解教材，再根據(jù)教師總結(jié)的學案，使學習變得有條理.在學習過程中，學生也可以自由地提出自己的見解和觀點，再由教師和學生一起來進行研究.這種教學模式，不僅鍛煉了高中生的思維能力，還能滿足學生自我意識的發(fā)展，對培養(yǎng)學生的自我發(fā)展觀和自我價值觀有很大的幫助.在教學中教師不僅要教教材的知識，還要教學生怎么培養(yǎng)學習習慣和思考習慣.

二、學案導學中出現(xiàn)的問題及對策

1.學案沒有順序，學生自主學習困難

學案應(yīng)是教師根據(jù)教育的內(nèi)容由教師有目的、有程序地編排出來，幫助學生學習，減輕學生的負擔，使教材內(nèi)容變得通俗易懂.但是目前有的教師編排的學案很粗糙，毫無條理，根本沒有根據(jù)學生的需要來編排.

例如，在對“乙醇”內(nèi)容進行學案編排時，某教師制定了兩個任務(wù).任務(wù)1：在生活中你們在什么地方見到過乙醇或者有乙醇的物質(zhì)？任務(wù)2：總結(jié)一些關(guān)于乙醇的性質(zhì).這樣的學案編排就像傳統(tǒng)的教學一樣，很枯燥.沒有學習的目標，且把乙醇的用途作為這節(jié)課中的重點，很顯然沒有把握好教材中的重點，所提出的問題也不能激起學生的興趣，從而實現(xiàn)不了導學的目的.

對策：首先教師在進行學案編排的時候應(yīng)注意基本的格式，以引導學生自主學習為原則，根據(jù)教材的內(nèi)容把握好知識重點.要仔細研究如何引導學生學習、探究和拓展.學案編排要有順序性和邏輯性，因為化學是一門實踐性很強的學科，所以要多給學生實踐的機會，加之教師的學案導學，來綜合培養(yǎng)學生的自主學習能力.目前，學案編排的形式是多種多樣的，但一定要注意必須有學習的目的，學習的過程，還要使學習的目標清晰，重點的定位要明確.

2.學案過于習題化，失去了導學的意義

學案導學是針對培養(yǎng)學生自我學習意識而進行的，由教師根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況編排的一種教學的方式，它的目的就是培養(yǎng)學生的自我學習意識.學案應(yīng)該是學生自學時的提綱，課堂導學中的助手，一份好的學案不僅能激起學生對學習的興趣，還能總結(jié)歸納知識使學生在學習的時候更加簡單.而現(xiàn)在，一些教師只是在學案中編排一些習題，在講完教材內(nèi)容后要求學生反復地練習，這就是所謂的學案導讀.

對策：在學案導學過程中，必須做到以學生為主體，讓學生自己去確定學習目標，自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去探究學習的過程，自己去尋找學習的方法，不要只是一味地做習題，要利用合適的手段來激起學生的學習興趣.從而在教學的過程中幫助學生實現(xiàn)有意義地學習，這樣學生就會對學習的知識印象深刻.

總之，“教不是為了教”.掌握學習方法并具備一定的自學能力，才是現(xiàn)代社會所需要的人才.現(xiàn)代社會提倡的是素質(zhì)教育，所以我們不得不尋找一些適合現(xiàn)代社會需要的教