北京市東交民巷小學小學語文五年級上冊期末試卷(含答案)

北京市東交民巷小學小學語文五年級上冊期末試卷（含答案）1．讀拼音，寫詞語。（1）現(xiàn)在正是冬天流感高發(fā)時期，不shìyí()外出，你邀請我，我當然得jùjué()了。（2）kànɡhónɡ()人員tuōxié()wǎnkù()，赤腳踏入水中搶救人民群眾。（3）你jìnɡrán()給我這么大的回報，我怎么rěnxīn()接受呢？請收回吧。2．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．海面上風平浪靜，一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。B．這人神機妙算，陰險狡詐，但終究逃不過法律的制裁。C．爺爺在河邊一邊垂釣，一邊欣賞風景，真是悠然自得。D．十三四歲的女孩正值豆蔻年華，渾身上下洋溢著朝氣。3．下列句子中，不是病句的一項是（

）A．他憤怒地注視著敵人的火力點，黃繼光轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，諸把這個任務交給我吧！”B．尼羅河每年定期泛濫，給河兩岸帶來肥沃的淤泥。C．古埃及人在天文學、數(shù)學、幾何學、地理學等方面取得了很高的成績。4．根據(jù)對聯(lián)的“對偶”規(guī)律，可以猜出對聯(lián)“勤靡余勞，心有常閑”中的“靡”字的意思是（

）A．麻 B．無 C．散亂倒下 D．非常5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．我們要養(yǎng)成認真思考。B．農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、西瓜、西紅柿等蔬菜。C．各國運動員走進了“鳥巢”，受到熱烈觀眾的歡迎。D．他以堅強的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品。6．按要求改寫句子。（1）那鳥的天堂，的確是鳥的天堂?。。ǜ臑榉磫柧洌_______________________（2）我唯一的法寶就是考試，從未沒有落榜過。（修改病句）____________________（3）藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________（4）父親那彎腰低頭縫縫補補的背影擋住了我的視線。（縮句）______________________________7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《白鷺》中，作者__________是這樣描寫白鷺身姿之美的：那__________的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那__________的長喙，那__________的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌__________，黛之一忽則嫌__________。從所填詞語可以看出，作者主要對白鷺的__________進行了描寫。（2）本學期我們認識了很多愛國詩人：陸游在臨終前示兒：“______________，____________。”林升面對歌舞升平的西湖也發(fā)出感嘆：“暖風熏得游人醉，_________________?！蔽覀冃W生更應該謹記梁啟超的話：“故今日之責任，_____________，_____________?！保?）宋代的朱熹曾說過讀書有三到：__________、__________、__________。還在《觀書有感》一詩中用這樣的詩句告訴我們要不斷地學習積累，補充新知識，才能保持更好的境界：“____________？___________”?！墩撜Z》中也告訴我們，讀書要有“敏而好學，____________”的態(tài)度。閱讀非連續(xù)性文本《調(diào)查統(tǒng)計表》，完成練習。手機、電腦、平板電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚挠闷?。針對小學生上網(wǎng)情況，五年級（1）班某學習小組做了抽樣調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下：抽樣年級開始接觸網(wǎng)絡的平均年齡每天平均上網(wǎng)時間無線上網(wǎng)方式所占比例二年級5歲20分鐘80．3%四年級7歲36分鐘83．5%六年級8歲1小時15分鐘79%105．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，如果小明現(xiàn)在就讀于四年級，那么他開始接觸網(wǎng)絡的年齡可能是（

）A．5歲 B．6歲 C．7歲 D．8歲12、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，小學生開始接觸網(wǎng)絡的年齡逐漸呈（

）趨勢。A．低齡化 B．高齡化13、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。（1）小學生每天平均上網(wǎng)時間隨著年齡的增長而降低。()（2）無線上網(wǎng)是小學生們主要的上網(wǎng)方式。()（3）六年級學生每天平均上網(wǎng)的時間是二年級學生每天平均上網(wǎng)時間的兩倍。()（4）六年級學生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級學生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例。()14、同學們，電子產(chǎn)品給人們的生活帶來了極大的便利，但也存在弊端。請你列舉兩條電子產(chǎn)品的弊端。①____________________________________②____________________________________文言文閱讀。古人談讀書余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、解釋句子中加點的詞語。①心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。①漫浪：_____②三到之中，心到最急。②急：_____16、讀書中的“三到”指的是_____。17、為什么說“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）_____18、下面說法不正確的是（

）A．最后一句話表達的是只要專心讀書，眼與手就會積極配合好的。B．最后一句話用設(shè)問句式強調(diào)“心到”的重要性。C．最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？閱讀短文，完成練習。最幸福的理發(fā)師在寸土寸金的繁華商業(yè)街角，有一個毫不起眼的小小理發(fā)店，店內(nèi)只有一位白發(fā)如雪的老理發(fā)師，帶著一個勤快的年輕助手。老人已經(jīng)85歲了，依然精神矍鑠，耳不聾、眼不花，理起發(fā)來還是那么手法嫻熟，干凈利落，令人（

）。如今，各類美發(fā)屋遍布大街小巷，各種時尚的發(fā)型設(shè)計理念不斷更新，各種現(xiàn)代化的理發(fā)工具也在不斷涌現(xiàn)，而老人卻始終以追求舒適為主，不趕時髦，而且收費依然低得可憐，就連他手上的理發(fā)工具，也幾十年沒有變化，仍舊主要是一把推子和一把剃刀。他的理發(fā)店規(guī)模一直不大，多是一些老年人和一些收入偏低的“底層人士”光臨。一位記者聞知老人的故事，好奇地讓我?guī)フJ識認識這位高齡的理發(fā)師。那天，我們走進門臉不大、裝修簡單得近乎寒磣的小店，老人正笑容可掬地給一位老者理發(fā)。只見他穿一件很干凈的白色大褂，左手撫著老者的頭，右手握一把擦得锃亮的推子，咔嚓咔嚓地修剪著，剪下的碎發(fā)，很聽話地被他輕輕甩入腳邊的一個紙桶里，地上幾乎不見一絲碎發(fā)。過了一會兒，他又用剃刀背輕輕地摩挲幾下老者的脖頸，然后輕快地刮去上面殘留的幾許發(fā)根。接下來，他又拿出一個形狀特別的耳勺，幫老者掏出耳朵里的殘繭，喜得老者連連慨嘆“真舒服”。最后，他讓助手打來一盆清水，親自為老者洗去頭上和頸間的發(fā)渣。最后，他認真地端詳了一番，才滿意地點點頭，接過老者的五元錢報酬。整整40分鐘，我們看著他（）地忙碌，簡直是在欣賞民間藝術(shù)表演。我不解地問他這么大年紀了，為什么還要出來給人理發(fā)，他笑著回答了兩個字——高興。我又問他：“只是剪一個普通的頭，賺錢不多，為什么要花那么多時間，還那么認真呢？”“那是我的職責啊，習慣了?！彼攘艘豢诓?。我驚訝：“您這么一把年紀了，那可不輕松??！”他依然（

）：“你不知道，聽著推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的頭發(fā)輕輕飄下，心里別提有多么舒坦了，簡直是一種美的享受啊。”原來，我們眼里看似很辛苦的勞動，在他那里卻是一種快樂的享受。接下來，記者對他的一番聊家常般的采訪，讓我們更是驚訝不已，感慨不已。實際上，他不但不缺錢，還用理發(fā)賺來的錢資助了好幾個貧困學生，現(xiàn)在還給兩個大學生郵寄學費呢。他有一雙特別有出息、特別孝順的兒女。兒女曾多次勸他不要再去做理發(fā)師了，好好在家享享清福。他卻說最好的享受是做自己喜歡的事，兒女要給他投資一個美發(fā)屋，他不同意，理由是跟那個陪伴了他幾十年的小理發(fā)店有感情了。他說他現(xiàn)在給人理發(fā)，賺的就是快樂，一間小店足夠了。記者敬佩地問他打算將理發(fā)店開到何時，他呵呵笑著：“只要干得動，就會一直開下去。瞧我現(xiàn)在這精神頭啊，估計當個百歲理發(fā)師問題不大呀?！崩先说目鞓飞钌畹馗腥玖宋覀儭Ｗ叱鲂〉旰苓h了，我們還在（

）地慨嘆：他是我們遇見的最幸福的理發(fā)師。道理再簡單不過了——做自己喜歡的事情，并懂得享受做事過程中的點點滴滴的快樂，便自然會擁有浸潤心靈的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上。19、將下列詞語恰當?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ柪?。有條不紊

不約而同

笑容滿面

嘆為觀止20、短文第二自然段運用對比的寫法寫老人的理發(fā)店，突出了老人_____________；而第四自然段主要通過對老人的____________描寫，表現(xiàn)了老人_________________。21、短文畫“______”的句子中“整整40分鐘”的作用是____________________。22、短文通過介紹老人的家庭背景，說明老人堅持做理發(fā)師是為了_______________________。23、從文中這位理發(fā)師老人身上你得到了什么啟示？___________________________________________24．習作。（1）對于每一個人來說，每一天的經(jīng)歷都是新鮮而獨特的，有開心，有悲傷，有激動，有沮喪，有自豪，也有懊悔……凝神細思，是否有那么一個人，或那么一件事，或那么一段時間在你的記憶深處留下難以磨滅的印象？請選擇你最想寫的一件事或一個人或一段時間，以《那的》為題完成習作。（2）先將題目補充完整，然后完成習作。內(nèi)容要具體，語句要通順，注意表達好自己的真情實感。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。（4）格式規(guī)范，字跡工整，其中卷面分5分。題目：【參考答案】1．

適宜

拒絕

抗洪

脫鞋

挽褲

竟然

忍心【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“拖鞋、挽褲、竟然”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B這道題考查學生對成語的理解和掌握能力，學生要根據(jù)給出的語境，在結(jié)合成語的意思是否相符，注意成語的性質(zhì)。A風平浪靜：意思是指沒有風浪。比喻平靜無事。適合帆船航行。B神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略，跟陰險狡詐不搭配。C悠然自得：形容悠閑而舒適。適用于爺爺?shù)拇贯?。D豆蔻年華：指女子十三四歲時，和十三四歲相符。所以選B。3．B解析：B本題考查的是語病的辨析，注意平時對語病的積累和識記。本題中不是病句的是B項。A項：前后兩句話的主語不明，應該把第一句話中的“他”改為黃繼光，把第二句話中的“黃繼光”改為“他”C項：詞語搭配不當，應該把“成績”改為“成就”4．B解析：B【詳解】本題考查學生對“對偶”修辭手法的理解與運用，以及對文言文內(nèi)容的理解。對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或相同的意思的修辭方式。勤靡余勞，心有常閑：出自魏晉時期的陶淵明的《自祭文》，意思是：辛勤勞作,不遺余力,心中常常有閑情逸致?！懊摇钡囊馑际菬o。全文為：歲惟丁卯，律中無射。天寒夜長，風氣蕭索，鴻雁于征，草木黃落。陶子將辭逆旅之館，永歸于本宅。故人凄其相悲，同祖行于今夕。羞以嘉蔬，薦以清酌。候顏已冥，聆音愈漠。嗚呼哀哉！茫茫大塊，悠悠高旻，是生萬物，余得為人。自余為人，逢運之貧，簞瓢屢罄，絺绤冬陳。含歡谷汲，行歌負薪，翳翳柴門，事我宵晨，春秋代謝，有務中園，載耘載籽，乃育乃繁。欣以素牘，和以七弦。冬曝其日，夏濯其泉。勤靡余勞，心有常閑。樂天委分，以至百年。惟此百年，夫人愛之，懼彼無成，愒日惜時。存為世珍，歿亦見思。嗟我獨邁，曾是異茲。寵非己榮，涅豈吾緇？捽兀窮廬，酣飲賦詩。識運知命，疇能罔眷。余今斯化，可以無恨。壽涉百齡，身慕肥遁，從老得終，奚所復戀！寒暑愈邁，亡既異存，外姻晨來，良友宵奔，葬之中野，以安其魂。窅窅我行，蕭蕭墓門，奢恥宋臣，儉笑王孫，廓兮已滅，慨焉已遐，不封不樹，日月遂過。匪貴前譽，孰重后歌？人生實難，死如之何？嗚呼哀哉！5．D解析：D【詳解】本題考查病句的辨析能力。A．成分殘缺，在后面加上“的好習慣“。即：我們要養(yǎng)成認真思考的好習慣。B．分類不當，西瓜不是蔬菜，刪去。即：農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、西紅柿等蔬菜。C．詞序顛倒，將“熱烈“移到“歡迎前。即：各國運動員走進了“鳥巢”，受到觀眾的熱烈歡迎。6．

那鳥的天堂，難道不是鳥的天堂嗎？

我唯一的法寶就是考試，從未落榜過。

藺相如想了一會兒，說他愿意帶著和氏璧到秦國去。

背影擋住了視線?！驹斀狻浚?）本題考查陳述句改為反問句。陳述句改為反問句方法如下：1.句號改為問號；2.增加疑問詞，比如“難道……嗎”“怎么……呢”等；3.肯定改否定，否定改肯定。原句中增加疑問詞“難道……嗎”，把“的確是”改為“不是”。故本題答案為：那鳥的天堂，難道不是鳥的天堂嗎？（2）本題考查病句的辨析和修改。此類題目我們先要判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，對癥下藥，進行針對性地修改。注意修改病句不能改變句子的原意，修改后檢查句子是否完整、通順、合理。這個病句屬于重復啰嗦，“從未”和“沒有”意思相似，應刪除其一。故本題答案為：我唯一的法寶就是考試，從未落榜過。（或：我唯一的法寶就是考試，沒有落榜過。）（3）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法如下：1.冒號改為逗號，雙引號刪去；2.人稱的變化：第一人稱改為第三人稱，第二、三人稱改為所指代的內(nèi)容；3.改細節(jié)：“這”改為“那”“來”改為“去”等。句子中第一人稱改為“他”，刪去“說，”中的逗號。故本題答案為：藺相如想了一會兒，說他愿意帶著和氏璧到秦國去。（4）本題考查縮句?？s句就是去掉句子中修飾限制成分，保留句子的主干使它更加簡潔即可。這個句子中“父親那彎腰低頭縫縫補補的”“我的”屬于修飾限制成分，因此要刪去。故本題答案為：背影擋住了視線。7．

郭沫若

雪白

鐵色

青色

白

黑

外觀

王師北定中原日

家祭無忘告乃翁

直把杭州作汴州

不在他人

而全在我少年

心到

眼到

口到

問渠那得清如許

為有源頭活水來

不恥下問【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解和背誦默寫。（1）本題考查的是課文《白鷺》是近現(xiàn)代詩人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨而優(yōu)美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優(yōu)雅，蘊含深意，用詞準確，語言質(zhì)樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。原文內(nèi)容是：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（2）本題考查的是對詩歌的背誦默寫，本題考查的詩歌是陸游的《示兒》，從題干中“臨終前示兒”可以得出對應的詩句是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！北绢}考查的詩歌是林升的《題臨安邸》，全詩內(nèi)容是：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。本題中這句話出自梁啟超的《少年中國說》，所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。本題考查的是“故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！币馑际牵核哉f今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。（3）本題考查的是出自朱熹的《讀書要三到》就是心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會看仔細，既然心思不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對記不住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到是最重要的。本題考查的詩歌是朱熹的《觀書有感》，從“不斷地學習積累”“保持更好的境界”可以得出對應的詩句應該是“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！币馑际且獑枮楹文欠教恋乃畷@樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。本題考查的是“敏而好學，不恥下問”意思是不以向地位、學問比自己低的人請教為恥，形容謙虛好學。C解析：11、C12、A13、

×

√

×

√14、

電子產(chǎn)品上的內(nèi)容良莠不齊，如果分辨能力弱，自控能力不好，會對身心造成不良影響。

長期盯著電子產(chǎn)品的屏幕，會導致視力下降。【分析】11、本題考查了學生提取文本信息的能力，完成此類題目的關(guān)鍵是認真閱讀文本，從中獲取正確信息后解決問題。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，“四年級”開始接觸網(wǎng)絡的平均年齡是“7歲”，故本題選C。12、本題考查了學生對文本信息的理解能力，完成此類題目的關(guān)鍵是認真閱讀文本，從中獲取正確信息作答。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，小學生二年級就開始接觸網(wǎng)絡了，這是小學生開始接觸網(wǎng)絡年齡逐漸呈低齡化的體現(xiàn)，故選：A。13、本題考查學生對文本內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文本準確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息作答。（1）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，二年級每天平均上網(wǎng)時間是20分鐘，四年級每天平均上網(wǎng)時間是36分鐘，六年級每天平均上網(wǎng)時間是1小時15分鐘，據(jù)此可知小學生每天平均上網(wǎng)時間隨著年齡的增長而增加。故本題說法錯誤。（2）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，小學生二年級、四年級、六年級無線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、79%，由此可見無線上網(wǎng)是小學生們主要的上網(wǎng)方式。故本題說法正確。（3）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，六年級學生每天平均上網(wǎng)的時間是小時15分鐘，二年級學生每天平均上網(wǎng)時間是20分鐘，據(jù)此可知六年級學生每天平均上網(wǎng)的時間是二年級學生每天平均上網(wǎng)時間的三倍多。故本題說法錯誤。（4）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，小學生二年級、四年級、六年級無線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、79%，由此可見六年級學生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級學生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例。故本題說法正確。14、本題考查學生對電子產(chǎn)品弊端的認知能力。解答此題結(jié)合生活實例，表述出電子產(chǎn)品的弊端即可。示例：長時間對著電子產(chǎn)品有損身心健康，削弱人們對外部世界的認知能力；長期使用電子產(chǎn)品會使視力下降，使眼睛近視等。B解析：15、

隨隨便便

要緊16、心到眼到口到17、心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。18、B【解析】15、此題考查的是文言字詞解釋。結(jié)合句子來理解?！皡s只漫浪誦讀?！保簠s只是隨隨便便地讀。心到最急：心到最要緊。“漫浪”隨隨便便，“急”要緊。16、考查對文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！弊x書中的三到指的是：心到，眼到，口到。17、此題考查的是對文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，“三到之中，心到最急”的原因是：心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。18、此題考查對句子的理解。“心既到矣，眼口豈不到乎？”這個句子用反問句式強調(diào)“心到”的重要性。【點睛】我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？19、嘆為觀止

有條不紊

笑容滿面

不約而同20、

開理發(fā)店的與眾不同

動作

高超的技術(shù)和周到的服務21、強調(diào)了老人工作時間長、強度大，突出了老人對工作不僅認真負責，而且把它當成了一種快樂的享受。22、享受理發(fā)帶給自己的快樂23、做自己喜歡的事情,并懂得享受做事過程中的點點滴滴的快樂，就可以擁有浸潤心靈的幸福?！窘馕觥?9、本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。有條不紊：有條理，有次序，一點不亂。不約而同：沒經(jīng)過商量而彼此一致。笑容滿面：神情愉悅、充滿笑容的樣子。嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。根據(jù)釋義，結(jié)合語境，依次填入：嘆為觀止、有條不紊、笑容滿面、不約而同。20、本題考查描寫手法的賞析和文章的理解。結(jié)合文中“如今，各類美發(fā)屋遍布大街小巷，各種時尚的發(fā)型設(shè)計理念不斷更新，各種現(xiàn)代化的理發(fā)工具也在不斷涌現(xiàn)，而老人卻始終以追求舒適為主，不趕時髦，而且收費依然低得可憐”可知，這里用老頭的理發(fā)店和各類美發(fā)屋作對比，突出了老人開理發(fā)店的與眾不同。結(jié)合第四自然段中“甩入”、“摩挲”、“刮去”等詞可知，第四自然段主要通過對老人的動作描寫，表現(xiàn)了老人高超的技術(shù)和周到的服務。21、本題考查句子的理解。結(jié)合句子“整整40分鐘，我們看著他有條不紊地忙碌，簡直是在欣賞民間藝術(shù)表演?！敝小罢?0分鐘”強調(diào)了老人工作時間長、強度大，同時也突出了老人對工作不僅認真負責，而且把它當成了一種快樂的享受。22、本題考查提取信息的能力。解答時，我們要通讀片段，勾畫出與題目相關(guān)的語句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。結(jié)合文中第六自然段“我不解地問他這么大年紀了，為什么還要出來給人理發(fā)，他笑著回答了兩個字——高興?！钡谑匀欢巍澳悴恢溃犞谱舆青赀青甑赜巫?，看剪下的頭發(fā)輕輕飄下，心里別提有多么舒坦了，簡直是一種美的享受啊?！钡谑匀欢巍皩嶋H上，他不但不缺錢，還用理發(fā)賺來的錢資助了好幾個貧困學生，現(xiàn)在還給兩個大學生郵寄學費呢。”可知，說明老人堅持做理發(fā)師是為了享受理發(fā)帶給自己的快樂。23、本題考查課文的理解。結(jié)合文中最后一個自然段“做自己喜歡的事情，并懂得享受做事過程中的點點滴滴的快樂，便自然會擁有浸潤心靈的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上?！备爬芍鸢浮?4．